SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Presentació assignatura

     SERVEIS D’INTERNET 1r ESO
Benvinguts i Benvingudes!!
Què anem a fer avui?
   Presentar-se
   Conèixer:
     Objectius

     Què  aprendrem
     Materials de l’assignatura

     Com anem a treballar?

     Com anem a avaluar

     Normes a l’aula d’informàtica

     Distribució a l’aula

     Consultes i atenció
PROFESSORA: Vicen


E-mail   : vhernandez@florida-uni.es
Despatx:
            Edifici E (secundària),
             2a planta,
            Dept. Informàtica-Socials
Objectius...

   Conèixer i saber utilitzar els
    recursos que ens proporcionen
    les noves tecnologies.

   La utilització de les TIC en
    altres àrees i matèries (projecte
    interdisciplinar)
Què aprendrem …
   Introducció a Internet i la
    comunicació electrònica.
   World Wide Web. La navegació
    electrònica.
   Plataforma Florida Campus.
   El correu electrònic,
    personalització i ús.
   Informàtica bàsica.
Què aprendrem …
   Comunicació interpersonal en
    grups (xarxes socials, xats,
    fòrums,...).
   Tractament d’imatge digital.
   Emmagatzemament virtual.
   Presentacions digitals.
   Documents compartits on-line.
   Crear i gestionar pàgines web.
Materials

   Materials elaborats pel
    departament d’Informàtica.

   Bloc de l’assignatura.



   Usuari i contrasenya
Com anem a treballar?...
   De forma pràctica, utilitzant
    l’ordinador i les diferents
    ferramentes i recursos web
   De forma col·laborativa
   De forma cooperativa
   De forma dinàmica
Com anem a avaluar...

    Activitats a classe (important el
     treball a l’aula)
    Regularitat del treball a classe
    Actitud a l’aula
    Treballs individuals o de grup
    Proves pràctiques
Normes de l’aula d’informàtica
Normes de l’aula
    d’informàtica

   Utilitzar sempre el nom d’usuari i
    la contrasenya de cadascú
   Respectar el treball dels demés
   No menjar ni beure a l’aula.
   Utilitzar les papereres evitant
    deixar papers damunt la taula o
    tirar-los a terra.
   No ratllar les taules ni els
    ordinadors.
Normes de l’aula d’informàtica
   No està permès instal·lar cap
    aplicació en els ordinadors, modificar
    o canviar components del mateix ni
    connectar altres elements sense
    consultar-ho abans.
   No està permès canviar cap ratolí o
    teclat de lloc, ni desconnectar-los
    per cap motiu.

   Davant qualsevol necesitat, la
    professora ha de ser informada per
    avaluar la posibilitat i necesitat real
    d’aquesta acció.
Normes de l’aula d’informàtica

   Als canvis de classe, hi ha que:
     Tancar  sessió (Mai apagarem els
      ordinadors!)
     Deixar la cadira al seu lloc

     Tindre cura de no desconnectar
      cap cable amb la motxilla al eixir
     Si hi ha gent dins de l’aula,
      esperarem a la porta fins que
      tothom estiga fora.
Normes de l’aula d’informàtica

   A    última     hora,      abans
    d’abandonar l’aula deixar:
     La   cadira al seu lloc
     L’ordinador (incloent el monitor)
      apagat, seguint el procediment
      adequat per a fer-ho
     El   teclat a la seua ubicació normal
Normes de l’aula d’informàtica




   L'incompliment d'aquestes normes
    serà sancionat. Depenent de la
    gravetat de la falta les sancions
    seran: observació al pastas, expulsió
    de classe, i a més, la nota de classe
    es veurà afectada a la baixa.
Distribució a l’aula
   A l’aula d’informàtica, la distribució que
    seguirem serà distinta a la que teniu a
    l’aula tutoria per les característiques
    d’aquesta.
   Sempre estarem al mateix PC i amb el
    mateix company (si tot funciona bé)
   No ens canviarem de lloc o de company
    sense parlar amb la professora abans!


           Totes aquestes mesures
          ens ajudaran a gestionar
          millor l’aula i disminuir les
          incidències per a que tot
                     vaja bé.
Horari d’atenció i consultes
   Dimarts de 15.30h a 16.30h.
    Departament        de      Socials
    -Informàtica.
   Sempre haureu d’avisar abans
    de vindre a l’horari d’atenció
   Si a algú li resulta impossible
    vindre en aquest horari, es pot
    tractar de canviar a altra hora o
    dia.
Dubtes i preguntes

   Abans d’acabar amb la
    presentació de l’assignatura,
    teniu cap dubte??

More Related Content

Viewers also liked

Consolidating Student Loans
Consolidating Student LoansConsolidating Student Loans
Consolidating Student Loansfpcksc
 
Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011
Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011
Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011irunguh
 
I Houghton Post2015 Paper V200812
I Houghton Post2015 Paper V200812I Houghton Post2015 Paper V200812
I Houghton Post2015 Paper V200812irunguh
 
Writing winning proposals
Writing winning proposals Writing winning proposals
Writing winning proposals Candace Benson
 
Policy Briefing 2 2 09
Policy Briefing 2 2 09Policy Briefing 2 2 09
Policy Briefing 2 2 09guest5536df
 
Pasiune Ratiune V1
Pasiune Ratiune V1Pasiune Ratiune V1
Pasiune Ratiune V1Calin Fusu
 
Time Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative PerspectiveTime Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative PerspectiveAbdullah Baspren
 
Credit Card Debt
Credit Card DebtCredit Card Debt
Credit Card Debtfpcksc
 
Zadro R11263 Oro Blu
Zadro R11263 Oro BluZadro R11263 Oro Blu
Zadro R11263 Oro Bluguest40bd58
 
Gold Mine Intl Presentation
Gold Mine Intl PresentationGold Mine Intl Presentation
Gold Mine Intl Presentationthahim
 
RöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez Hungarian
RöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez HungarianRöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez Hungarian
RöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez HungarianAbdullah Baspren
 
Vast Costs of Arctic Change
Vast Costs of Arctic ChangeVast Costs of Arctic Change
Vast Costs of Arctic Changeclimate central
 
رسالة الى الباحثين عن الحقيقة
رسالة الى الباحثين عن الحقيقةرسالة الى الباحثين عن الحقيقة
رسالة الى الباحثين عن الحقيقةAbdullah Baspren
 
Let’S Go To The Beach
Let’S Go To The BeachLet’S Go To The Beach
Let’S Go To The Beachguest4ef6c7e
 
Enterprise Agile - The Undiscovered Country
Enterprise Agile - The Undiscovered CountryEnterprise Agile - The Undiscovered Country
Enterprise Agile - The Undiscovered CountryDavid Sprott
 

Viewers also liked (20)

Consolidating Student Loans
Consolidating Student LoansConsolidating Student Loans
Consolidating Student Loans
 
Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011
Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011
Ihoughton Strengthening Accountability Against Multi Lateral Agreements V031011
 
I Houghton Post2015 Paper V200812
I Houghton Post2015 Paper V200812I Houghton Post2015 Paper V200812
I Houghton Post2015 Paper V200812
 
Writing winning proposals
Writing winning proposals Writing winning proposals
Writing winning proposals
 
Policy Briefing 2 2 09
Policy Briefing 2 2 09Policy Briefing 2 2 09
Policy Briefing 2 2 09
 
Fisterra 2003
Fisterra 2003Fisterra 2003
Fisterra 2003
 
Pasiune Ratiune V1
Pasiune Ratiune V1Pasiune Ratiune V1
Pasiune Ratiune V1
 
Time Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative PerspectiveTime Management From Islamic And Administrative Perspective
Time Management From Islamic And Administrative Perspective
 
Credit Card Debt
Credit Card DebtCredit Card Debt
Credit Card Debt
 
Zadro R11263 Oro Blu
Zadro R11263 Oro BluZadro R11263 Oro Blu
Zadro R11263 Oro Blu
 
Gold Mine Intl Presentation
Gold Mine Intl PresentationGold Mine Intl Presentation
Gold Mine Intl Presentation
 
RöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez Hungarian
RöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez HungarianRöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez Hungarian
RöVid KéPes úTmutató Az IszláM MegéRtéSéHez Hungarian
 
Vast Costs of Arctic Change
Vast Costs of Arctic ChangeVast Costs of Arctic Change
Vast Costs of Arctic Change
 
رسالة الى الباحثين عن الحقيقة
رسالة الى الباحثين عن الحقيقةرسالة الى الباحثين عن الحقيقة
رسالة الى الباحثين عن الحقيقة
 
ZumziBlogaria
ZumziBlogariaZumziBlogaria
ZumziBlogaria
 
Let’S Go To The Beach
Let’S Go To The BeachLet’S Go To The Beach
Let’S Go To The Beach
 
Ancient Rome
Ancient RomeAncient Rome
Ancient Rome
 
annif 16ans
annif 16ansannif 16ans
annif 16ans
 
God Or Allah
God Or AllahGod Or Allah
God Or Allah
 
Enterprise Agile - The Undiscovered Country
Enterprise Agile - The Undiscovered CountryEnterprise Agile - The Undiscovered Country
Enterprise Agile - The Undiscovered Country
 

Similar to Presentació assignatura informà 1er eso

Fassers Tic Palma Nov 09
Fassers Tic Palma  Nov 09Fassers Tic Palma  Nov 09
Fassers Tic Palma Nov 09Jaume Morell
 
Experts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classe
Experts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classeExperts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classe
Experts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classeFundació Jaume Bofill
 
Inserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del curs
Inserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del cursInserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del curs
Inserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del cursMargarida Ferrer
 
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?ManelCanseco
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptPremi TIC
 
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLSCas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLSMi Mar
 
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009Baix
 
Aules digitals
Aules digitalsAules digitals
Aules digitalsxSel97
 
Vilaseca coll reyes_pac3_projecte_final
Vilaseca coll reyes_pac3_projecte_finalVilaseca coll reyes_pac3_projecte_final
Vilaseca coll reyes_pac3_projecte_finalReyes Vilaseca Coll
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014evaristogonzal2
 
100309 Jornada 1x1 A Castelldefels
100309 Jornada 1x1 A Castelldefels100309 Jornada 1x1 A Castelldefels
100309 Jornada 1x1 A CastelldefelsBaix
 
29 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.029 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.0Toni Hortal i Martínez
 
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)PERE MARQUES
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Susanna Soler Sabanés
 

Similar to Presentació assignatura informà 1er eso (20)

Fassers Tic Palma Nov 09
Fassers Tic Palma  Nov 09Fassers Tic Palma  Nov 09
Fassers Tic Palma Nov 09
 
Experts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classe
Experts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classeExperts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classe
Experts TIC: Els alumnes com a líders digitals de la classe
 
Presentació experiència Institut Pla Farreras de Sant Cugat
Presentació experiència Institut Pla Farreras de Sant CugatPresentació experiència Institut Pla Farreras de Sant Cugat
Presentació experiència Institut Pla Farreras de Sant Cugat
 
Inserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del curs
Inserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del cursInserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del curs
Inserció laboral de persones amb discapacitat. Guia del curs
 
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
Com treballem amb les tauletes a l'aula ?
 
Menéndez
MenéndezMenéndez
Menéndez
 
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.pptEL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
EL MEU PROJECTE I PENSAMENT TIC.ppt
 
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLSCas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
Cas kite projecte QUI ES MENJA LES NOSTRES COLS
 
Normativa portatils ins dali
Normativa portatils ins daliNormativa portatils ins dali
Normativa portatils ins dali
 
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009
 
Aules digitals
Aules digitalsAules digitals
Aules digitals
 
Aules digitals
Aules digitalsAules digitals
Aules digitals
 
Vilaseca coll reyes_pac3_projecte_final
Vilaseca coll reyes_pac3_projecte_finalVilaseca coll reyes_pac3_projecte_final
Vilaseca coll reyes_pac3_projecte_final
 
Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014Ins vacarisses setembre_2014
Ins vacarisses setembre_2014
 
Aulavirtual Iesm
Aulavirtual IesmAulavirtual Iesm
Aulavirtual Iesm
 
100309 Jornada 1x1 A Castelldefels
100309 Jornada 1x1 A Castelldefels100309 Jornada 1x1 A Castelldefels
100309 Jornada 1x1 A Castelldefels
 
29 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.029 models didàctics per a les aules 2.0
29 models didàctics per a les aules 2.0
 
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
18 models: ùs educatiu de la pissarra digital (il.lustrats)
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012
 
INFORMACIÓ PROFESSORS 30-agost
INFORMACIÓ PROFESSORS 30-agostINFORMACIÓ PROFESSORS 30-agost
INFORMACIÓ PROFESSORS 30-agost
 

Presentació assignatura informà 1er eso

  • 1. Presentació assignatura SERVEIS D’INTERNET 1r ESO
  • 3. Què anem a fer avui?  Presentar-se  Conèixer:  Objectius  Què aprendrem  Materials de l’assignatura  Com anem a treballar?  Com anem a avaluar  Normes a l’aula d’informàtica  Distribució a l’aula  Consultes i atenció
  • 4. PROFESSORA: Vicen E-mail : vhernandez@florida-uni.es Despatx: Edifici E (secundària), 2a planta, Dept. Informàtica-Socials
  • 5. Objectius...  Conèixer i saber utilitzar els recursos que ens proporcionen les noves tecnologies.  La utilització de les TIC en altres àrees i matèries (projecte interdisciplinar)
  • 6. Què aprendrem …  Introducció a Internet i la comunicació electrònica.  World Wide Web. La navegació electrònica.  Plataforma Florida Campus.  El correu electrònic, personalització i ús.  Informàtica bàsica.
  • 7. Què aprendrem …  Comunicació interpersonal en grups (xarxes socials, xats, fòrums,...).  Tractament d’imatge digital.  Emmagatzemament virtual.  Presentacions digitals.  Documents compartits on-line.  Crear i gestionar pàgines web.
  • 8. Materials  Materials elaborats pel departament d’Informàtica.  Bloc de l’assignatura.  Usuari i contrasenya
  • 9. Com anem a treballar?...  De forma pràctica, utilitzant l’ordinador i les diferents ferramentes i recursos web  De forma col·laborativa  De forma cooperativa  De forma dinàmica
  • 10. Com anem a avaluar...  Activitats a classe (important el treball a l’aula)  Regularitat del treball a classe  Actitud a l’aula  Treballs individuals o de grup  Proves pràctiques
  • 11. Normes de l’aula d’informàtica
  • 12. Normes de l’aula d’informàtica  Utilitzar sempre el nom d’usuari i la contrasenya de cadascú  Respectar el treball dels demés  No menjar ni beure a l’aula.  Utilitzar les papereres evitant deixar papers damunt la taula o tirar-los a terra.  No ratllar les taules ni els ordinadors.
  • 13. Normes de l’aula d’informàtica  No està permès instal·lar cap aplicació en els ordinadors, modificar o canviar components del mateix ni connectar altres elements sense consultar-ho abans.  No està permès canviar cap ratolí o teclat de lloc, ni desconnectar-los per cap motiu.  Davant qualsevol necesitat, la professora ha de ser informada per avaluar la posibilitat i necesitat real d’aquesta acció.
  • 14. Normes de l’aula d’informàtica  Als canvis de classe, hi ha que:  Tancar sessió (Mai apagarem els ordinadors!)  Deixar la cadira al seu lloc  Tindre cura de no desconnectar cap cable amb la motxilla al eixir  Si hi ha gent dins de l’aula, esperarem a la porta fins que tothom estiga fora.
  • 15. Normes de l’aula d’informàtica  A última hora, abans d’abandonar l’aula deixar:  La cadira al seu lloc  L’ordinador (incloent el monitor) apagat, seguint el procediment adequat per a fer-ho  El teclat a la seua ubicació normal
  • 16. Normes de l’aula d’informàtica  L'incompliment d'aquestes normes serà sancionat. Depenent de la gravetat de la falta les sancions seran: observació al pastas, expulsió de classe, i a més, la nota de classe es veurà afectada a la baixa.
  • 17. Distribució a l’aula  A l’aula d’informàtica, la distribució que seguirem serà distinta a la que teniu a l’aula tutoria per les característiques d’aquesta.  Sempre estarem al mateix PC i amb el mateix company (si tot funciona bé)  No ens canviarem de lloc o de company sense parlar amb la professora abans! Totes aquestes mesures ens ajudaran a gestionar millor l’aula i disminuir les incidències per a que tot vaja bé.
  • 18. Horari d’atenció i consultes  Dimarts de 15.30h a 16.30h. Departament de Socials -Informàtica.  Sempre haureu d’avisar abans de vindre a l’horari d’atenció  Si a algú li resulta impossible vindre en aquest horari, es pot tractar de canviar a altra hora o dia.
  • 19. Dubtes i preguntes  Abans d’acabar amb la presentació de l’assignatura, teniu cap dubte??