SlideShare a Scribd company logo
1. Que é o Plan Proxecta?
E un proxecto de innovación educativa formado por 20 diferentes programas e convocado pola
Consellería de Educación, mediante este plan preténdese traballar as competencias básicas e os
valores na escola mediante a participación directa do alumnado eles son os que propoñen e fan.
O Plan Proxecta é unha iniciativa de innovación educativa da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria a
través da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa
Liñas estratéxicas
Estas actuacións deben ter en común 3 liñas estratéxicas básicas de actuación que axuden a desenvolver:
1. As competencias básicas.
2. A educación en valores.
3. Unhas estratexias metodolóxicas comúns que abran os centros á comunidade e que propicien aprendizaxes activas e
baseadas en prácticas cooperativas e interdisciplinares.
2. En que programas participades?
Nos participamos en tres programas: xogade, climántica e distribución da froita
3. En que consiste o programa Xogade? Que traballastedes?
4. E o de distribución de froitas?
5. E por último o de Climántica?
Neste programa tratamos dende o colexio, a nosa realidade máis cercana, coidar o noso planeta, que
polas malas accións e a mala cabeza do ser humano estamos destruíndo. Nós queremos deixar en
herdanza aos nosos fill@s un planeta san. Para iso a partir dunha serie de bocetos, diseñamos unha
mascota chamada Marela que nos guiou en todo o proxecto, partindo dun animal moi típico de
Arzúa. Participou toda a Educación Infantil e 5ºA e 6ºB, apoiados por gran parte do profesorado.
6. Dentro de Climántica, propuxéstesvos un reto ¿como lle chamastes?
Despois de moito pensar chamámoslle “PONLLE FREO AO CAMBIO CLIMÁTICO”
7. E que é o cambio climático?
O cambio climático é a alteración do clima da terra, debido a factores naturais ou á actividade
humana como poden ser o uso do automóvil, procesos industriais, a contaminación…o que fai que se
eleven as temperaturas e teña isto graves consecuencias para o noso planeta, maior concentración de
CO2 no aire, desxeo, desertización de moitas zonas do planeta, desaparición de moitas especies
animais…
Estamos en crise e non só económicamente falando, o planeta corre un grave perigo, estanse
derretindo os polos, temos un buraco na capa do ozono, os niveis da auga van a subir por ese
desxeo…como vedes un panorama non moi atractivo…Acabaremos desaparecendo de seguir así.
8. E a partir diso que fixéstedes? Que pretendedes conseguir?
Intentamos con pequenas accións poñerlle freo, non contaminando máis e para iso propuxémonos
sobre todo tres tarefas:
 Reciclar, temos papeleiras de tres cores nas aulas , amarela, azul e gris
 Patrullas ecovixías, todos os días en grupos de tres, dous nenos de 5º ou de 6º xunto
cun de Educación Infantil facemos fotos do que está mal no noso cole para que
despois lle poñamos solución. Vixiar que queden as ventás pechadas, as luces
apagadas, os grifos pechados…e todo isto avalado cun reportaxe fotográfico. O
uniforme dos ecovisxias, un chaleco diseñámolo nós.
 Facer diferentes actividades plásticas e técnicas como a elaboración de murais,
pancartas, xogos multimedia, películas…todo cun lema de sensibilización de qu
etemos que cambear de actitude. Aprender xogando foi o máis nos gustou.
Todo o que pretendemos e mellorar os nosos hábitos e evitar a destrucción da nosa casa o planeta
Terra.
9. Como ides facer para que isto lle chegue a toda a comunidade educativa?
Unha das tarefas que nos esixen neste proxecto é levalo máis alá que non quede só no colexio, por
iso temos que facer que chegue ao maior número de xente, a toda a Comunidade Educativa…por iso
recurrimos á RADIO, á Voz de Galicia, ao Correo Gallego e tamén a celebración dun
MINICONGRESO no nosos colexio, ao que están tod@s invitados o día 11 de xuño.
Tamén creamos un blog oplanetadamarela.blogspot.com onde aparece todas as actividades e
traballos feitos ao longo destes dous trimestres.
10. Creo que tedes algo máis que contar?
Gracias ao traballo feito fomos premiados a nivel nacional e imos participar na I Xuntanza pola
Sostibilidade e a Paisaxe en Pontevedra o día 19 de xuño. Aprendemos moito, traballamos moito e
agradamos que isto serva de algo…un pequeño gran de area para que salvemos o noso planeta.
Todos xuntos ao final : Ponlle ti tamén freo ó cambio climático

More Related Content

Viewers also liked

A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos
A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unosA pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos
A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unosAlexa Rios
 
Palabras compuestas judith
Palabras compuestas judithPalabras compuestas judith
Palabras compuestas judith
francalamaslinda
 
09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros
09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros
09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisnerosperezdiazjpd
 
Mapa c gerencia de proyectos
Mapa c gerencia de proyectosMapa c gerencia de proyectos
Mapa c gerencia de proyectos
Eunice Camacho
 
P1 e1 internet
P1 e1 internetP1 e1 internet
P1 e1 internet
dayannastef
 
Guía adivinanzas
Guía adivinanzasGuía adivinanzas
Guía adivinanzaskalakabaza
 
Opdracht Ned 1500 1815
Opdracht Ned 1500 1815Opdracht Ned 1500 1815
Opdracht Ned 1500 1815guest989dab
 
Agua y saneamiento
Agua y saneamientoAgua y saneamiento
Agua y saneamientolurdes03
 
Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''
Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''
Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''
Alba2193
 
Ft tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bike
Ft tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bikeFt tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bike
Ft tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bikeslideshareescorial
 

Viewers also liked (20)

A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos
A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unosA pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos
A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos
 
Palabras compuestas judith
Palabras compuestas judithPalabras compuestas judith
Palabras compuestas judith
 
09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros
09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros
09.04 estratificación de clases y movilidad social 09.04 cisneros
 
Niño llorando en lineas
Niño llorando en lineasNiño llorando en lineas
Niño llorando en lineas
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Lescano vivas gallegos
Lescano vivas gallegosLescano vivas gallegos
Lescano vivas gallegos
 
Libro1 romina
Libro1 rominaLibro1 romina
Libro1 romina
 
Mapa c gerencia de proyectos
Mapa c gerencia de proyectosMapa c gerencia de proyectos
Mapa c gerencia de proyectos
 
P1 e1 internet
P1 e1 internetP1 e1 internet
P1 e1 internet
 
Johanna.
Johanna.Johanna.
Johanna.
 
Guía adivinanzas
Guía adivinanzasGuía adivinanzas
Guía adivinanzas
 
123abcjoel
123abcjoel123abcjoel
123abcjoel
 
Opdracht Ned 1500 1815
Opdracht Ned 1500 1815Opdracht Ned 1500 1815
Opdracht Ned 1500 1815
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Agua y saneamiento
Agua y saneamientoAgua y saneamiento
Agua y saneamiento
 
Vbmkdzb.,v lskbn
Vbmkdzb.,v lskbnVbmkdzb.,v lskbn
Vbmkdzb.,v lskbn
 
Dúplex
DúplexDúplex
Dúplex
 
Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''
Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''
Una semana en la Escuela Infantil ''La Caracola''
 
Abc
AbcAbc
Abc
 
Ft tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bike
Ft tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bikeFt tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bike
Ft tonaro-bighit-2.11-20120901 by 64bike
 

Similar to Preguntas radio con contestación

Cambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede Museística
Cambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede MuseísticaCambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede Museística
Cambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede Museística
Encarna Lago
 
Primaria galego final
Primaria galego finalPrimaria galego final
Primaria galego finalsatelite1
 
Presentacion do proxecto ed
Presentacion do proxecto edPresentacion do proxecto ed
Presentacion do proxecto ed
satelite1
 
faiscas 2023 POR PAGINAS.pdf
faiscas 2023 POR PAGINAS.pdffaiscas 2023 POR PAGINAS.pdf
faiscas 2023 POR PAGINAS.pdf
artemalone
 
Monografico monfero solidario
Monografico monfero solidarioMonografico monfero solidario
Monografico monfero solidario
satelite1
 
PXA 2021/ 22
PXA 2021/ 22PXA 2021/ 22
PXA 2021/ 22
CEIPN1TUI
 
Monferosolidario
MonferosolidarioMonferosolidario
Monferosolidariosatelite1
 
Secundaria galego final
Secundaria galego finalSecundaria galego final
Secundaria galego finalsatelite1
 
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdfREVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
ceeabarcia
 
PROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIA
PROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIAPROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIA
PROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIA
biblionova
 
Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16
Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16
Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16
cacharila
 
Understanding at school
Understanding at schoolUnderstanding at school
Understanding at school
Marisa Gómez
 
Memoria Voz Natura 2020
Memoria Voz Natura 2020Memoria Voz Natura 2020
Memoria Voz Natura 2020
Cep Pedro Caselles
 
PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"
PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"
PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"
biblionova
 
Memoria somos quen. 2020 21
Memoria somos quen. 2020 21Memoria somos quen. 2020 21
Memoria somos quen. 2020 21
vilabarreiro
 
Webs dinámicas
Webs dinámicasWebs dinámicas
Webs dinámicas
NoemiLage
 
Webs dinámicas
Webs dinámicasWebs dinámicas
Webs dinámicas
NoemiLage
 

Similar to Preguntas radio con contestación (20)

Cambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede Museística
Cambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede MuseísticaCambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede Museística
Cambiemos o Cambio.Recursos didácticos da Rede Museística
 
Primaria galego final
Primaria galego finalPrimaria galego final
Primaria galego final
 
Presentacion do proxecto ed
Presentacion do proxecto edPresentacion do proxecto ed
Presentacion do proxecto ed
 
faiscas 2023 POR PAGINAS.pdf
faiscas 2023 POR PAGINAS.pdffaiscas 2023 POR PAGINAS.pdf
faiscas 2023 POR PAGINAS.pdf
 
Facendo tamén se aprende
Facendo tamén se aprendeFacendo tamén se aprende
Facendo tamén se aprende
 
Monografico monfero solidario
Monografico monfero solidarioMonografico monfero solidario
Monografico monfero solidario
 
Calidade do Ceo
Calidade do CeoCalidade do Ceo
Calidade do Ceo
 
PXA 2021/ 22
PXA 2021/ 22PXA 2021/ 22
PXA 2021/ 22
 
Monferosolidario
MonferosolidarioMonferosolidario
Monferosolidario
 
Monferosolidario
MonferosolidarioMonferosolidario
Monferosolidario
 
Secundaria galego final
Secundaria galego finalSecundaria galego final
Secundaria galego final
 
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdfREVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
 
PROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIA
PROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIAPROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIA
PROXECTO O HORTO/2º DE PRIMARIA
 
Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16
Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16
Memoria proxecto Somos quen. Curso 2015-16
 
Understanding at school
Understanding at schoolUnderstanding at school
Understanding at school
 
Memoria Voz Natura 2020
Memoria Voz Natura 2020Memoria Voz Natura 2020
Memoria Voz Natura 2020
 
PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"
PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"
PROXECTO 2º DE PRIMARIA: "O HORTO"
 
Memoria somos quen. 2020 21
Memoria somos quen. 2020 21Memoria somos quen. 2020 21
Memoria somos quen. 2020 21
 
Webs dinámicas
Webs dinámicasWebs dinámicas
Webs dinámicas
 
Webs dinámicas
Webs dinámicasWebs dinámicas
Webs dinámicas
 

More from Rosa María Cajade Rodríguez (20)

Druida
Druida Druida
Druida
 
Powe point cinema
Powe point cinemaPowe point cinema
Powe point cinema
 
Plantilla charla cinema adaptada
Plantilla charla cinema adaptadaPlantilla charla cinema adaptada
Plantilla charla cinema adaptada
 
Outubro 2019
Outubro 2019Outubro 2019
Outubro 2019
 
Ficha 17 9
Ficha 17 9Ficha 17 9
Ficha 17 9
 
Eu participo na viaxe de blue bot
Eu participo na viaxe de blue botEu participo na viaxe de blue bot
Eu participo na viaxe de blue bot
 
Presentacion samain
Presentacion samainPresentacion samain
Presentacion samain
 
Presentacion samain
Presentacion samainPresentacion samain
Presentacion samain
 
Padres sep18
Padres sep18Padres sep18
Padres sep18
 
Pruebamodelo6epcm
Pruebamodelo6epcmPruebamodelo6epcm
Pruebamodelo6epcm
 
Cm20166epmatematicas
Cm20166epmatematicasCm20166epmatematicas
Cm20166epmatematicas
 
A auga na pintura
A auga na pinturaA auga na pintura
A auga na pintura
 
A auga na pintura
A auga na pinturaA auga na pintura
A auga na pintura
 
Union europea aroa
Union    europea  aroaUnion    europea  aroa
Union europea aroa
 
Ue hugo
Ue hugoUe hugo
Ue hugo
 
Virginiawoolf 1
Virginiawoolf 1Virginiawoolf 1
Virginiawoolf 1
 
Resumo cs tema 4
Resumo cs tema 4Resumo cs tema 4
Resumo cs tema 4
 
Union europea
Union europeaUnion europea
Union europea
 
Dos
DosDos
Dos
 
Uno
UnoUno
Uno
 

Preguntas radio con contestación

  • 1. 1. Que é o Plan Proxecta? E un proxecto de innovación educativa formado por 20 diferentes programas e convocado pola Consellería de Educación, mediante este plan preténdese traballar as competencias básicas e os valores na escola mediante a participación directa do alumnado eles son os que propoñen e fan. O Plan Proxecta é unha iniciativa de innovación educativa da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria a través da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa Liñas estratéxicas Estas actuacións deben ter en común 3 liñas estratéxicas básicas de actuación que axuden a desenvolver: 1. As competencias básicas. 2. A educación en valores. 3. Unhas estratexias metodolóxicas comúns que abran os centros á comunidade e que propicien aprendizaxes activas e baseadas en prácticas cooperativas e interdisciplinares. 2. En que programas participades? Nos participamos en tres programas: xogade, climántica e distribución da froita 3. En que consiste o programa Xogade? Que traballastedes? 4. E o de distribución de froitas? 5. E por último o de Climántica? Neste programa tratamos dende o colexio, a nosa realidade máis cercana, coidar o noso planeta, que polas malas accións e a mala cabeza do ser humano estamos destruíndo. Nós queremos deixar en herdanza aos nosos fill@s un planeta san. Para iso a partir dunha serie de bocetos, diseñamos unha mascota chamada Marela que nos guiou en todo o proxecto, partindo dun animal moi típico de Arzúa. Participou toda a Educación Infantil e 5ºA e 6ºB, apoiados por gran parte do profesorado. 6. Dentro de Climántica, propuxéstesvos un reto ¿como lle chamastes? Despois de moito pensar chamámoslle “PONLLE FREO AO CAMBIO CLIMÁTICO” 7. E que é o cambio climático? O cambio climático é a alteración do clima da terra, debido a factores naturais ou á actividade humana como poden ser o uso do automóvil, procesos industriais, a contaminación…o que fai que se eleven as temperaturas e teña isto graves consecuencias para o noso planeta, maior concentración de CO2 no aire, desxeo, desertización de moitas zonas do planeta, desaparición de moitas especies animais…
  • 2. Estamos en crise e non só económicamente falando, o planeta corre un grave perigo, estanse derretindo os polos, temos un buraco na capa do ozono, os niveis da auga van a subir por ese desxeo…como vedes un panorama non moi atractivo…Acabaremos desaparecendo de seguir así. 8. E a partir diso que fixéstedes? Que pretendedes conseguir? Intentamos con pequenas accións poñerlle freo, non contaminando máis e para iso propuxémonos sobre todo tres tarefas:  Reciclar, temos papeleiras de tres cores nas aulas , amarela, azul e gris  Patrullas ecovixías, todos os días en grupos de tres, dous nenos de 5º ou de 6º xunto cun de Educación Infantil facemos fotos do que está mal no noso cole para que despois lle poñamos solución. Vixiar que queden as ventás pechadas, as luces apagadas, os grifos pechados…e todo isto avalado cun reportaxe fotográfico. O uniforme dos ecovisxias, un chaleco diseñámolo nós.  Facer diferentes actividades plásticas e técnicas como a elaboración de murais, pancartas, xogos multimedia, películas…todo cun lema de sensibilización de qu etemos que cambear de actitude. Aprender xogando foi o máis nos gustou. Todo o que pretendemos e mellorar os nosos hábitos e evitar a destrucción da nosa casa o planeta Terra. 9. Como ides facer para que isto lle chegue a toda a comunidade educativa? Unha das tarefas que nos esixen neste proxecto é levalo máis alá que non quede só no colexio, por iso temos que facer que chegue ao maior número de xente, a toda a Comunidade Educativa…por iso recurrimos á RADIO, á Voz de Galicia, ao Correo Gallego e tamén a celebración dun MINICONGRESO no nosos colexio, ao que están tod@s invitados o día 11 de xuño. Tamén creamos un blog oplanetadamarela.blogspot.com onde aparece todas as actividades e traballos feitos ao longo destes dous trimestres. 10. Creo que tedes algo máis que contar? Gracias ao traballo feito fomos premiados a nivel nacional e imos participar na I Xuntanza pola Sostibilidade e a Paisaxe en Pontevedra o día 19 de xuño. Aprendemos moito, traballamos moito e agradamos que isto serva de algo…un pequeño gran de area para que salvemos o noso planeta. Todos xuntos ao final : Ponlle ti tamén freo ó cambio climático