Laporan pribadi program latihan profesiHera Apriyani
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim...
Puji syukur hanyalah milik anda Allah swt, Rabb semesta alam, Pencipta sekaligus Pemelihara Yang Maha Sempurna. Tuhan yang bergantung segala sesuatu padaNya, tiada kekuatan selain dari-Nya. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada penyandang gelar al-min, pembawa risalah menuju cahaya Islam, Nabi Muhammad SAW. Alhamdulillah akhirnya praktikan dapat menyelesaikan laporan ini tepat pada waktunya.
Penyusunan laporan ini dimaksudkan sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan Program Latihan Profesi ( PLP ) UPI. Laporan ini membuat gambaran umum pelaksanaan kegiatan PLP di SMKN 9 Bandung sejak awal bulan September sampai Desember 2014. Laporan ini berisi tentang kendala atau permasalahan – permasalahan, faktor penyebab, dan upaya pemecahan masalah yang dihadapi praktikan selama kegiatan PLP di SMKN 9 Bandung.
Terselenggaranya kegiatan PLP ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak berupa saran, ide, kritik dan solusi terhadap permasalahan – permasalahan yang dihadapi. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini praktikan mengucapkan terimakasih kepada :
1. Pihak Divisi P2JK UPI yang telah memfasilitasi seluruh keperluan administrasi kami.
2. Ibu Dra. Wiwi Siti Zawiyah selaku Kepala SMKN 9 Bandung`
3. Ibu Dra. Yulia Rahmawati, M.si selaku dosen pembimbing PLP yang telah bersedia menyediakan waktu untuk memberikan arahan dan bimbingan kepada kami.
4. Ibu Dra. Euis Emawati, selaku wakil kepala sekolah urusan kurikulum dan koordinator PLP UPI di SMKN 9 Bandung.
5. Ibu Niknik Siti Nurhasanah, selaku koordinator guru pamong pastry sekaligus guru pamong PLP pelajaran pastry yang telah memberikan kepercayaan, ide, saran, arahan, bimbingan, serta bekal ilmu pengajaran dan nasehat – nasehatnya yang berkaitan dengan keberlangsungan kegiatan KBM di kelas maupun rutinitas kegiatan di sekolah.
6. Bapak Ae Saefulloh, S.ST.Par yang telah memberikan bimbingan kepada penulis dalam keberlangsungan PLP di SMKN 9 Bandung.
7. Para Guru Staf pengajar di SMKN 9 Bandung yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan kepercayaan, ide, saran, arahan, bimbingan, serta bekal ilmu pengajaran.
8. Para Wakil Kepala Sekolah SMKN 9 Bandung ( Wakasek Urusan Kesiswaan, Sarana dan Prasarana, WMM, Humas, Perpustakaan, Bimbingan Konseling ) yang telah membantu terselanggaranya kegiatan PLP ini.
9. Rekan – rekan seperjuangan PLP UPI yang telah memberikan semangat dan dukungannya dalam suka dan duka selama melaksanakan PLP di SMKN 9 Bandung.
10. Semua siswa – siswi SMKN 9 Bandung, khususnya siswa – siswi kelas X PS 1 dan X PS 2, terima kasih atas kerjasamanya selama ini.
Praktikan menyadari bahwa dalam penyajian laporan ini masih banyak kekurangan dan kesalahannya. Oleh karena itu, praktikan sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Akhir kata, praktikan memohon maaf atas kesalahan dan kekurangan dalam penulisan laporan i
Laporan pribadi program latihan profesiHera Apriyani
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim...
Puji syukur hanyalah milik anda Allah swt, Rabb semesta alam, Pencipta sekaligus Pemelihara Yang Maha Sempurna. Tuhan yang bergantung segala sesuatu padaNya, tiada kekuatan selain dari-Nya. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada penyandang gelar al-min, pembawa risalah menuju cahaya Islam, Nabi Muhammad SAW. Alhamdulillah akhirnya praktikan dapat menyelesaikan laporan ini tepat pada waktunya.
Penyusunan laporan ini dimaksudkan sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan Program Latihan Profesi ( PLP ) UPI. Laporan ini membuat gambaran umum pelaksanaan kegiatan PLP di SMKN 9 Bandung sejak awal bulan September sampai Desember 2014. Laporan ini berisi tentang kendala atau permasalahan – permasalahan, faktor penyebab, dan upaya pemecahan masalah yang dihadapi praktikan selama kegiatan PLP di SMKN 9 Bandung.
Terselenggaranya kegiatan PLP ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak berupa saran, ide, kritik dan solusi terhadap permasalahan – permasalahan yang dihadapi. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini praktikan mengucapkan terimakasih kepada :
1. Pihak Divisi P2JK UPI yang telah memfasilitasi seluruh keperluan administrasi kami.
2. Ibu Dra. Wiwi Siti Zawiyah selaku Kepala SMKN 9 Bandung`
3. Ibu Dra. Yulia Rahmawati, M.si selaku dosen pembimbing PLP yang telah bersedia menyediakan waktu untuk memberikan arahan dan bimbingan kepada kami.
4. Ibu Dra. Euis Emawati, selaku wakil kepala sekolah urusan kurikulum dan koordinator PLP UPI di SMKN 9 Bandung.
5. Ibu Niknik Siti Nurhasanah, selaku koordinator guru pamong pastry sekaligus guru pamong PLP pelajaran pastry yang telah memberikan kepercayaan, ide, saran, arahan, bimbingan, serta bekal ilmu pengajaran dan nasehat – nasehatnya yang berkaitan dengan keberlangsungan kegiatan KBM di kelas maupun rutinitas kegiatan di sekolah.
6. Bapak Ae Saefulloh, S.ST.Par yang telah memberikan bimbingan kepada penulis dalam keberlangsungan PLP di SMKN 9 Bandung.
7. Para Guru Staf pengajar di SMKN 9 Bandung yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan kepercayaan, ide, saran, arahan, bimbingan, serta bekal ilmu pengajaran.
8. Para Wakil Kepala Sekolah SMKN 9 Bandung ( Wakasek Urusan Kesiswaan, Sarana dan Prasarana, WMM, Humas, Perpustakaan, Bimbingan Konseling ) yang telah membantu terselanggaranya kegiatan PLP ini.
9. Rekan – rekan seperjuangan PLP UPI yang telah memberikan semangat dan dukungannya dalam suka dan duka selama melaksanakan PLP di SMKN 9 Bandung.
10. Semua siswa – siswi SMKN 9 Bandung, khususnya siswa – siswi kelas X PS 1 dan X PS 2, terima kasih atas kerjasamanya selama ini.
Praktikan menyadari bahwa dalam penyajian laporan ini masih banyak kekurangan dan kesalahannya. Oleh karena itu, praktikan sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Akhir kata, praktikan memohon maaf atas kesalahan dan kekurangan dalam penulisan laporan i
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. PENGEMBANGAN
KURIKULUM AP
pada SMK Pangudi Luhur Tarcisius 1
Kelompok 1
1. Desi Andini 7101420043
2. Dewi Ambarwati 7101420219
3. Evna Nur Rahmawati 7101420239
4. Nur Aqmarina 7101420285
5. Rafid Dzulfiqar 7101420354
6. Ade Galih Indarto 7101418187
2. Profil Sekolah
SMK PL Tarcisius 1 salah satu sekolah menengah
yang berada di Semarang, provinsi Jawa Tengah.
Tepatnya di Jl. Supriyadi No.7, Kalicari, Kec.
Pedurungan, Kota Semarang, Jawa Tengah 50198
Di sekolah ini terdapat 2 jurusan yaitu Akuntansi
dan Manajemen Perkantoran Layanan Bisnis.
Sekolah ini menyediakan berbagai fasilitas
penunjang pendidikan bagi anak didiknya.
Terdapat guru-guru dengan kualitas terbaik yang
kompeten dibidangnya, kegiatan penunjang
pembelajaran seperti ekstrakurikuler (ekskul),
organisasi siswa, komunitas belajar, tim olahraga,
dan perpustakaan sehingga siswa dapat belajar
secara maksimal. Proses belajar dibuat senyaman
mungkin bagi murid dan siswa.
3. Implementasi Kurikulum Merdeka
Implementasi Kurikulum Merdeka yang diterapkan dalam MPLB SMK PL Tarcicius 1
sudah diterapkan sejak tahun ajaran baru 2022 yaitu bulan Juli 2022 pada siswa
kelas X sedangkan untuk siswa kelas XI dan XII tidak menggunakan kurikulum ini
melainkan masih menggunakan kurikulum K13. Penerapan Kurikulum Merdeka di
SMK PL Tarcisius dilakukan dengan model pembelajaran Project Based Learning
yaitu dengan siswa melakukan proyek diakhir penilaian semester. Dengan sistem
ini, maka SMK PL Tarcisius sudah tidak mengadakan ujian tertulis lagi sebagai
penilaian akhir. Projek yang dilakukan salah satunya penataan tata kantor
(merawat dan memaksimalkan perintah).
4. PELAKSANAAN P5 (PROJEK PENGUATAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA)
• Dimensi 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, dan Berakhlak Mulia.
• Dimensi 2. Mandiri
• Dimensi 3. Bergotong Royong
• Dimensi 4. Bernalar Kritis
• Dimensi 5. Kreatif
Penerapan P5 di SMK PL Tarcisius 1
- Penerapan karakter pancasila
- Siswa diajak melakukan kunjungan secara langsung.
Beberapa kegiatan yang pernah dilakukan:
1. Kunjungan ke KPU RI (Penerapan sila ke 4)
2. Kunjungan ke Vihara watugong (Penerapan sila ke 1)
Setelah kunjungan siswa diminta melakukan refleksi
kegiatan serta membuat laporan berupa presentasi
dan dokumentasi kegiatan.
Siswa merasa dapat mengikuti pembelajaran dalam
Kurikulum Merdeka, tetapi terkadang merasa tergesa-
gesa dengan materi pelajaran dikarenakan waktu
mata pelajaran diblok untuk kegiatan P5
5. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran dalam MPLB SMK PL Tarcicius 1
yaitu terdiri dari beberapa identifikasi seperti :
1 Mendeskripsikan proses bisnis
Manajemen Perkantoran dan
Layanan Bisnis (MPLB)
2 Mengidentifikasi jenis layanan
bisnis.
3 Mendeskripsikan tujuan dan
manfaat bisnis.
4 Mendeskripsikan karakteristik
layanan bisnis dibidang MPLB.
6
5 Menerapkan konsep K3 di tempat
kerja/belajar
Menerapkan konsep 5R di
tempat kerja/belajar
6. Capaian Pembelajaran Dasar MPLB
SMK PL Tarcicius 1 Semarang
Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia
kerja Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses
bisnis di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis,
tahapan fungsi manajemen (perencanaan pengorganisasian,
pelaksanaan, dan pengendalian) dalam lingkup pekerjaan kantor,
serta pengenalan rantai pasok (supply chain) dalam layanan
pengelolaan barang berbasis K3 industri dan 5R.
7. Identitas Mata Pelajaran
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan
Kelas : X
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Alokasi Waktu : 4 x 6 Jam Pelajaran ( 24 x 45 menit)
8. Alur Tujuan
Pembelajaran
ATP atau Alur Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka adalah rangkaian
tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase
secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu
fase.
Terdapat 4 elemen dalam alur tujuan Pembelajaran Kelas X Semester 1
Kurikulum Merdeka di SMK PL Tarcisius 1 :
• Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja
• Perkembangan teknologi dan isu-isu terkini dalam bidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis.
• Profil pekerjaan/profesi (job profile) dan peluang usaha di bidang bidang
manajemen perkantoran dan layanan bisnis
• Teknik dasar aktivitas perkantoran di bidang manajemen perkantoran dan
layanan bisnis
9. Modul Ajar SMK PL Tarcisisus 1
Modul ajar SMK Pangudi Luhur Tarcisius Semarang diperuntukkan untuk semester
ganjil/ satu semester penyusun dari modul ajar ini yaitu Ibu Yustina Budiyani, S.Pd.
Modul ajar SMK PL Tarcisius memiliki komponen sebagai berikut :
a) Komponen informasi umum;
b) Komponen inti;
c) Lampiran.
1. Identitas Mata Pelajaran
2. Kompetensi Awal
3. Profil Pelajar Pancasila
4. Sarana dan Prasarana
5. Target peserta didik
6. Moda pembelajaran
7. Ketersediaan Materi
8. Kata Kunci
9. Persiapan Pembelajaran
Komponen Informasi
Umum:
Komponen Inti:
1. Tujuan pembelajaran
2. Pemahaman Bermakna.
3. Pertanyaan Pemantik.
4. Refleksi
Lampiran
1. Lembar Kerja Praktik (Lembar Kerja
Peserta Didik)
2. Bahan Bacaan Guru dan Siswa
3. Glosarium
4. Daftar Pustaka
10. Kesimpulan
Dokumentasi
Berdasarkan hasil observasi yang telah dipaparkan sebelumnya dapat disimpulkan bahwa
penerapan Kurikulum Merdeka di SMK PL Tarcisius ini masih sangat baru yaitu baru
dilakukan dalam semester ini kepada siswa kelas X. Dalam penerapannya siswa merasa
bisa mengembangkan kreatifitas serta memiliki wawasan baru dengan adanya kegiatan
kunjungan. Akan tetapi, kekurangannya adalah siswa merasa tergesa-gesa dalam
mengikuti pembelajaran biasa karena waktu yang digunakan dialokasikan juga untuk
kegiatan kunjungan. Permasalahan ini sudah dipikirkan oleh SMK PL Tarcisius dengan
membuat alokasi waktu sebaik mungkin dan terus melakukan evaluasi kedepannya.