Ես կարողանում եմ ստուգատես

1. « »
Մխիթար Սեբաստացի
կրթահամալիր
Արևելյան դպրոց
2-1 դասարանի սովորող
Գոռ Ամատունի

2. Ես կարողանում եմ
Տարեվերջյան փաթեթ

3. -
Հորինուկ հեքիաթներ
Ցախավելների մոլորակի մասին
- ,
Կար չկար մի ցախավելների երկիր կար։ Ով այցելում էր այս երկիրը իրենց սկսում էին սովորեցնել թռչել
7 ,
ցախավելների վրա։ Երբ դարձա տարեկան ես ճամփորդեցի ցախավելների երկիր որ իմանամ արդյոք այդ
, ,
պատմությունները ճիշտ են թե սուտ։ Երբ ես ոտք դրեցի այնտեղ շատ մարդիկ իսկապես թռչում եին երկնքում և
, ,
ես հավատացի որ դա ճիշտ է։ ԵՎ այժմ ես ամեն օր դպրոց եմ գալիս ցախավելի վրա նստած։
-
Մինի ցախավելի մասին պատմություն
, ,
Մի մութ և ամպամած օր ես հայտնվել էի խիտ անտառների մեջ։ Այստեղ երկար ու մեծ ցախավելներ հանդիպեցի
, , - ,
ուզում էի վերցնել բայց շա՜տ ծանր էին։ Մեկ էլ հեռվում նկատեցի մի փոքրիկ շատ թեթև մինի ցախավել որը
;
կանչում էր ինձ - ,
Խնդրում եմ ինձ օգնիր մեծանալ։ Վերցրու ինձ և ես քեզ
կտանեմ ուր կուզես։ - ,
Ես նստեցի մինի ցախավելի վրա ու
,
միասին թռչեցինք հեռու երկինք։ Վերջապես երազանքս կատարվեց և ես հասա լուսնին։ ,
Այդպես ես ու
, ,
ցախավելը ընկերացանք։ Ես նրան օգնում էի որ մեծանար բայց նա չէր մեծանում։
, 16 ,
Մի քանի տարի անց երբ ես դարձա տարեկան իմ ցախավելը հանկարծ մեկ օրում մեծացավ։
, ,
Իսկ մենք մինչև այսօր միասին թռչում ենք և բացահայտում նոր տեղեր։

4. Առվակ
Կար-չկար մի առվակ կար։ Այդ առվակը ջրում էր խոտերը, ծաղիկները և ծառերը։ Մեկ օր սարերի վրայի ձյունը
վերջացավ և առվակը չորացավ։ Մի քանի օր անց, առանց առվակի խոտերը, ծաղիկներն ու ծառերը սկսեցին չորանալ։
Վերջապես անձրև եկավ, սարի գլխից առվակը վարարեց և խոտերը, ծաղիկները և ծառերը կրկին ծաղկեցին։

5. Աքրոստիքոսներ
Զատիկ
Զ-Զատկի տոնն է այսօր
Ա-Այսօր շատ են խաղերն ու ժպիտները
Տ-Տարվա ամենագունեղ տոնն է եկել
Ի-Իր հետ լույս է բերել
Կ-Կիրակին ուրախությամբ լցրել
Մայրիկ
Մ-Մայրի՛կ, շնորհավոր քո տոնը
Ա-Ահա՜ մայիկ, տե՛ս, քո ծաղիկները
Յ-Յասամանի բույրով են լցրել մեր տունը
Ր-Րոպեներ հետո այս օրը կավարտվի
Ի-Իր մեջ շատ հուշեր կպահի
Կ-Կանանց տոնը միշտ կհիշվի

6. ,
Բանաստեղծություններ
մեդիանյութեր
 https://youtu.be/phsjTg4Ap7o?feature=shared
 https://youtu.be/vYHFJoxKwSg?feature=shared

7. Բնագիտական փորձեր
 https://youtu.be/RPagbgRydQc?si=RJ0uNYHBvKEDEgmu
 https://youtube.com/shorts/0tARAAIYLps?si=OWNdfqToTMDjVNB3
 https://youtube.com/shorts/To3F39k5dAs?si=fxodkTW5g2yvdtxI
 https://youtube.com/shorts/Oi4ZGfuF2x8?si=D_MXo3X0U1CbigV5
 https://youtube.com/shorts/Gz3sxU87ND4?si=VfiS9VuJD8Uy_Czn
 https://youtube.com/shorts/SdKJ2FXmS5o?si=sfeco9PnkHplKJNM
 https://youtube.com/shorts/eQe6-DHzvmw?si=sYBbVF4xQBtZOq1q
 https://youtube.com/shorts/tUcoW04uV_0?si=ouOh2baHxUh7Xg3u
 https://youtube.com/shorts/Lozd31zh8VA?si=DYftoaLi0zs2KIK8
 https://youtube.com/shorts/flhGr0SCjHY?si=z8Sy69sow8lRVE5z
 https://youtube.com/shorts/jnOe4z_aTI0?si=VZjZeXH8-7AZcXUb
 https://youtube.com/shorts/AdSy68a7xqc?si=5Ax1OB7HMYtEB7Wa
 https://youtube.com/shorts/ZK8_IrV-Mp0?si=J1RLJOT7F0-U75QX
 https://youtube.com/shorts/iorvd_bT4WI?si=5wwNak4EC6DYXxex

8. Ուսումնական ճամփորդություններ
 https://www.youtube.com/watch?v=CP63Slfs9zY
 https://www.youtube.com/shorts/j6BUyCGl1Q4

9. Ես իմ դասընկերների հետ միասին
« »
այցելեցի Ջրվեժ անտառապարկ։
Մենք զբոսնում էինք խշխշան
տերևաթափի միջով։ Ճանապարհը
երկար էր։ Ժամանակ առ ժամանակ
սիրուն նկարներ նկարեցի։ Զբոսնելիս
արտասանում էինք Աթաբեկ
« », «
Խնկոյանի չորս եղանակ ճպուռն
», « »
ու մրջյունը անտերև ծառը և
« »
ծիածան բանաստեղծությունները։
Ջրվեժ
անտառապարկ

11. Մի պահ կանգ առանք
,
փոքրիկ լճակի մոտ
որը լցված էր
,
դեղնավուն չորացած
տերևներով։ Իսկ
ավելի խորքում լողում
էին փոքրիկ
ձկնիկները։

12. Լճակի մոտ հավաքեցինք
տարբեր գույների տերևներ և
կաղիններ։
,
Աշնանային տարբեր ուրախ ու
հետաքրքիր զբաղմունքներից
հետո վերադարձանք դպրոց։

13. Ոչ մի ամանոր առանց Թեդդի
Այս անգամ մեր ուսումնական ճամփորդությունը մեզ տարավ դեպի տիկնիկային թատրոն։ Ներկայացումից առաջ մեզ բաժանեցին լուսարձակող թևնոցներ։ Նախքան ներկայացման սկիզբը մենք ինքներս վառում և անջատում էինք
լույսերը, իսկ ընթացքում, ամանորյա երգերի ժամանակ, թևնոցները ինքնուրույն էին միանում։ Ներկայացումը ամանորյա հեքիաթի և Թեդդի անունով արջուկի մասին էր։ Հերոսները շատ էին՝ հայրիկն ու մայրիկը, քույրն ու եղբայրը,
ոզնին , արջուկը, պարոն Չարը , Էլֆը և իհարկե Ձմեռ Պապը։ Մի օր, ամանորյա տոնավաճառի ժամանակ Պարոն Չարը մի արջուկ շահեց, ու գլխում մի չարաճճի միտք ծագեց, որ աշխարհի բոլոր փափուկ խաղալիքները հավաքի,
դարձնի մի մեծ արջ, որը կդառնար իր ընկերը, քանի որ Պարոն Չարը ուրիշ ոչ մի ընկեր չուներ։ Բայց այդ արջուկը աղջկա երազանքներ։ Նա երկար, շատ երկար տխուր փնտրեց, չգտավ ու խնդրեց Էլֆին, որ իրեն օգնի։ Արջուկը չկար ու
չկար։ Նա կենդանացել էր ու փախել էր Չարից։ Վերջում եկավ Ձմեռ Պապը, բոլորին համախմբեց ու Պարոն Չարը վերջապես հասկացավ, որ պետք չէ երեխաների խաղալիքները գողանալ, նա ինքնուրույն էլ կարող է ընկեր ունենալ։
Ներկայացումը մեզ սովորեցրեց միշտ լինել բարի ու ընկերասեր։

14. Ֆրեդ Սանտա Քլաուս
Այսօրվա մեր ճամփորդությունը տոնական էր։ Մենք դիտեցինք «Ֆրեդ Սանտա Քլաուս» ներկայացումը։ Հերոսներն էին 3 Էլֆերը, եղջերուն, Սանտա Քլաուսի եղբայրը, Սանտան և մյուսները։ Ներկայացումը սկսվեց Էլֆերի մուտքով, նրաց
միացավ տխուր եղջերուն։ Էլֆերն ուզում էին իմանալ ինչու է նա տխուր։ Եղջերուի պատմությունից պարզվեց, որ Սանտան ճանապարհին ընկել է սահնակից, գլորվելով ձյան մեջ, կորել է։ Էլֆերի հարցին թե ի՞նչ պետք է անենք,
Եղջերուն ասաց,- Լացե՜նք,լացենք։ Խոսակցությանը միացավ տատիկը ու բոլորով միասին կախարդական գնդին հարցրեցին ուր է Սանտան։ Կախարդական գունդը թափահարվեց, բայց ցույց չտվեց Սանտային։ Հետո բոլորը միասին
կրկին հարցրեցին եղջերուին թե ինչ անեն, Եղջերուի պատասխանը նույնն էր,- Լացե՜նք,լացենք։ Բոլորը նորից լացում էին։ Հետո էկրանին հայտնվեց Սանտայի եղբայրը։ Եղջերուն անմիջապես գնաց Ֆրեդիի մոտ ու նրան բերեց
Հյուսիսային Բևեռ։ Մի քանի օր անց մի չար մարդ եկավ, ով 3 սխալի դեպքում ասաց, որ բոլորին կազատի աշխատանքից։ Սխալներից մեկը, որ վազվզում էին, երկրորդ սխալը նա հորինեց ու պատռեց նամակների մի մասը՝ մեղադրելով
մյուսներին, և երրորդ սխալը արեց Ֆրեդին, նա հաստատեց բոլոր մնացած նամակները։ Չնայած նրանք մնացին առանց աշխատանքի, բայց միևնույն է չհանձնվեցին, 12 ժամվա ընթացքում պատրաստեցին բոլոր մնացած նամակների
նվերները, որոնք հետո Եղջերուն ու Ֆրեդին տարան բաժանելու փոքրիկներին։ Մինչդեռ Ֆրեդին ու Եղջերուն նվերներն էին բաժանում, Սանտան եկավ Հյուսիսային Բևեռ։ Հետո վերադարձան նաև Եղջերուն ու Ֆրեդին, այս անգամ նվեր
տվեցին նաև չարին, ով հիշեց իր մանկության նամակը և բոլորը միասին ցատկոտեցին, երգեցին ու պարեցին։
Այս ներկայացումը ինձ նորից հիշեցրեց, որ բարին հաղթում է չարին։

15. Ռուսական արվեստի թանգարան
Մեր ձմեռային ճամբարային ճամփորդությունը ինձ և իմ դասընկերներին տարավ դեպի
2 ,
ռուսական արվեստի թանգարան։ Թանգարանը հարկ ուներ բայց մենք ուսումնասիրեցինք միայն առաջին
հարկը։
, , ,
Տեսանք տարբեր գեղեցիկ նկարներ մեծ և փոքր։ Ինձ շատ դուր եկավ մի նկար որտեղ շենքեր էին մի մեծ փողոց
առանց մարդկանց ու կանաչ ծառեր։
,
Նկարներն ուսումնասիրելուց հետո մենք մոտեցանք մոլբերտներին և նկարեցինք մեր սիրելի եղանակը։
, ,
Ես նկարեցի ամառ։ Արևային եղանակ կապույտ անամպ երկինք կանաչ դաշտեր ու բարձր տրամադրություն։
,
Նկարելն ավարտելուց հետո մենք շնորհակալություն հայտնեցինք թանգարանի անձնակազմին
լուսանկարվեցինք
նրանց հետ ու վերդարձանք դպրոց։
Այս ճամփորդությունը գեղեցիկի մասին էր։

16. Ձախորդ Փանոսի կտակը
« » , « »
Ձմեռվա վերջին օրը մենք այցելեցինք Մհեր Մկրտչյանի անվան արտիստական թատրոն որտեղ դիտեցինք Ձախորդ Փանոսի կտակը ներկայացումը։
, , ,
Ներկայացումը բաղկացած էր Թումանյանի երեք հեքիաթներից։ Անբան Հուռին Ձախորդ Փանոսը և Սուտլիկ Որսկանը։ Ներկայացումը սկսվեց և Հուռիի ամբողջ ընտանիքը պարում էր։ Հետո մնացին միայն Հուռին մայրը և քույրերը ովքեր մեծ
, , , , , , ,
դժվարությամբ քնից արթնացրեցին Հուռիին։ Բանն ինչ կանեմ՝ կեղտոտ է բամբակը կորիզոտ է։ Մաստակ պիտի որ ծամեմ կտերը տիտիկ անեմ անցնողին մտիկ անեմ ուտեմ խմեմ մթնի քնեմ։ Եկավ Ձախորդ Փանոսն ու սկսեց զրուցել Հուռիի մոր հետ։
;- , ;- , , ,
Մերն էլ դե աղջկան գովելով ման էր գալիս։ Հուռին էլ շարունակ ասում էր բանն ինչ կանեմ՝ կեղտոտ է բամբակը կորիզոտ է։ Ձախորդ Փանոսն էլ պատասխանում է էս էլ քո հունցող կարող թխող աղջիկն է։ Այսպես Հուռին ու Փանոսն ամուսնացան
, , , , , ,
հարսանիք արեցին երեխա ունեցան։ Երեխայի անունը դրեցին Կիկոս մի օր Կիկոսը ծառից ընկնում է քարի վրա ու մեռնում։ Աղոթում աղոթում են ու մի քանի օր անց տեսնես ի՜նչ Կիկոսը վեադարձել է լիքը շորերով։ Պարզվում է որ շորերը Ձախորդ
, , , ,
Փանոսինն էին ով կորցրել էր գետի ափին երբ կացնի հետևից մտել էր ջուրը։ Էս Կիկոսը իսկական սուտլիկ որսկան էր այնքան հորինած պատմություններ պատմեց որ բոլորը զարմացած էին։ Հեքիաթի ավարտին բոլորն ուրախ էին ու կրկին մի լավ քեֆ
արեցին։
,
Ներկայացումը զվարճալի էր և ուսուցողական։ Այն նորից հիշեցրեց որ չի կարելի ստել։

17. -
Մենք այցելեցինք Արա Սարգսյանի և Հակոբ Կոջոյանի տուն թանգարան։
Մենք այնտեղ տեսանք Հակոբ Կոջոյանի և Արա Սարգսյանի աշխատանքները և քանդակները։ Ուսումնասիրեցինք իրենց գեղեցիկ նկարները և
, , ,
տեսանք Հակոբ Կոջոյանի անավարտ նկարը այն անավարտ էր բայց շատ գեղեցիկ էր։ Մենք տեսանք Հակոբ Կոջոյանի հորինած տառերը որոնք
, ,
նման էին կենդանիների և մարդկանց և նույնպես նկարեցինք։ Ուրախ էի նստել այն աթոռներին որոնց վրա նստել էին նրանք և ներկեցի իմ ընտրած
տառը։Ինձ նաև շատ զարմացրեցին քանդակները։
, - ,
Այս ճամփորդոիթյունը ինձ համար առանձնացավ նրանով որ ես առաջին անգամ այցելեցի տուն թանգարան այլ ոչ թե պարզապես թանգարան։
-
Արա Սարգսյանի և Հակոբ Կոջոյանի տուն թանգարան

18. Կենդանական աշխարհ

19. Ջրային
կենդանիներ
•Ջրային կենդանիները
ապրում են ջրում։
•Նրանք ապրում են
, ,
գետերում լճերում
ծովերում և
օվկիանոսներում։

20. Կաթնասունն
եր
 , ,
Որոշ կենդանիներ ինչպես դելֆիններն ու կետերը ջրում
,
են ապրում բայց օդով են շնչում։ Նրանք իրենց ձագերին
կերակրում են կաթով։

21. Ծովային խեցիներ և
փափկամարմիններ
,
Օրինակ՝ ութոտնուկը խխունջները
Քաղցրահամ և ծովային սողուններ
Ջրային կրիաները և կոկորդիլոսները
,
կարող են ապրել ինչպես ջրում այնպես
էլ ցամաքում

22. ,
Ծովային ձկները ապրում են աղի ջրում իսկ գետային ձկները՝
քաղցրահամ ջրում։
Օվկիանոսում ապրում են աշխարհի ամենամեծ կենդանիները՝
կապույտ կետերը։
Որոշ ձկներ կարող են լողալ շատ խորը և դիմանալ մեծ ճնշմանը։
Հետաքրքիր փաստեր

23. Վայրի
կենդանինե
ր

24. Ընտանի
կենդանինե
ր

25. Սողուններ
 ,
Սողունները հիմնականում ցամաքային կենդանիներ են
, ,
որոնց ցանկին են պատկանում մողեսները օձերը
կոկորդիլոսները և կրիաները։
 Ի տարբերություն երկկենցաղների՝ սողունները ցամաքային
,
կենդանիներ են սակայն նրանց մի մասը հարմարվել է ջրային
( , )
կենսակերպին կոկորդիլոսներ կրիաներ ։
 ,
Տեսակների մեծ մասն ապրում է չոր շոգ և տաք կլիմայական
պայմաններում։ Շարժման ընթացքում սողունների մեծ մասի
, ,
մարմինը հպվում է գետնին շարժվում են սողալով որտեղից և
ծագել է դասի անունը՝ սողուններ։
 Շնչում են թոքերով։

26. Միջատներ
•Միջատները շատ կարևոր են բնության
համար։ Նրանք օգնում են բույսերին
,
բազմանալ՝ փոշոտելով ծաղիկները
• ծառայում են որպես սնունդ այլ
կենդանիների համար և մասնակցում են
օրգանական նյութերի քայքայմանը

27.  Միջատների մարմինը բաժանված է երեք
,
հիմնական մասի՝ գլուխ կրծքավանդակ
և փորիկ։
 ,
Նրանք ունեն վեց ոտք իսկ որոշ
,
միջատներ ունեն նաև թևեր որոնք
օգնում են նրանց թռչել։

28. •Միջատները ունեն բարդ աչքեր և
,
շոշափուկներ որոնք օգնում են նրանց զգալ
իրենց շրջապատը։

29.  Մեղուները
հավաքում են
նեկտար
ծաղիկներից
և
պատրաստու
մ մեղր

30. Հետաքրքիր
փաստեր
• Միջատները
ամենաբազմազան
կենդանիների խումբն են՝ ավելի
քան մեկ միլիոն հայտնի
տեսակներով։
• ,
Որոշ միջատներ ինչպես
,
մորեխները կարող են ցատկել
իրենց մարմնի երկարությունից
շատ ավելի բարձր։
• Միջատները հետաքրքիր և
,
կարևոր մասն են մեր աշխարհի
և նրանց ուսումնասիրությունը
կարող է շատ բան սովորեցնել
մեզ բնության մասին։

31. Երկենցաղները
՝ զարմանալի
կենդանիներ
•Երկկենցաղները
,
կենդանիների մի խումբ են
որոնք կարողանում են
,
ապրել ինչպես ջրում
:
այնպես էլ ցամաքում
Դրանց օրինակներն են
, ,
գորտերը դոդոշները
սալամանդրները․․․

32. Երկենցաղներ
հետաքրքիր
հատկությունն
եր
✅ Երկու կյանք – Նրանց անունն էլ հենց դա է
.
նշանակում սկզբում նրանք ապրում են ջրում
( ),
ինչպես ձկները իսկ հետո դուրս են գալիս
:
ցամաք
✅ Խոնավ մաշկ – ,
Նրանք չունեն թեփուկներ և
:
նրանց մաշկը միշտ պետք է խոնավ լինի Շատ
երկկենցաղներ շնչում են նաև իրենց մաշկի
:
միջոցով
✅ Փոփոխական ջերմաստիճան – Նրանց
մարմնի ջերմաստիճանը կախված է շրջակա
:
միջավայրից
✅ Ճպուռանման զարգացում – Երկկենցաղները
փոքրիկ ձվերից դուրս են գալիս որպես
,
թրթուրներ որոնք ապրում են ջրում և շնչում
,
են խռիկներով բայց մեծանալով ձեռք են
:
բերում թոքեր և սկսում են ապրել ցամաքում

33. Որտեղ են
ապրում
Երկկենցաղները սիրում են
,
խոնավ վայրեր՝ լճեր
,
գետեր ճահիճներ և
,
անտառներ որտեղ նրանց
:
մաշկը չի չորանում

34. Ինչով են
օգտակար
 ,
Նրանք ուտում են վնասատուներին
:
ինչպիսիք են մոծակները և ճանճերը
 Իրենք էլ կարևոր մասն են սննդային
,
շղթայի՝ լինելով սնունդ թռչունների
:
օձերի և այլ գիշատիչների համար
 Երկկենցաղները բնության
« » ,
զարթուցիչներն են քանի որ նրանց
մաշկը շատ զգայուն է շրջակա
միջավայրի փոփոխությունների
:
նկատմամբ Եթե երկկենցաղները
,
սկսում են քչանալ նշանակում է՝
- :
բնության հետ ինչ որ խնդիր կա

35. 🐸Երկենցաղների զարմանալի
գաղտնիքները
Գորտերը խմում են իրենց մաշկով – ,
Նրանք ջուր չեն խմում բերանով այլ կլանում են այն իրենց
մաշկի միջոցով։
« »
Գորտերն ունեն աչքերի հրաշք ուժ – ,
Երբ նրանք ուտում են իրենց աչքերով սեղմում են
կերակուրը՝ օգնելով այն մղել կոկորդով ներս։
Հսկայական գորտեր – Աշխարհի ամենամեծ գորտը՝ Գոլիաթ գորտը, 32
կարող է հասնել սմ
3.3
երկարության և կշռել մինչև կգ։
Տեսնում են ետևում – ,
Որոշ երկկենցաղներ ունեն անսովոր աչքեր որոնք թույլ են տալիս տեսնել
ետևում՝ առանց գլուխը շրջելու։
Տարօրինակ ձայներ – « » , , ,
Գորտերը ոչ միայն կռկռում են այլև կարող են սուլել ծլվլալ նույնիսկ շան
նման հաչալ։
,
Ոչ լեզու ոչ ատամներ – , « »
Աֆրիկյան որոշ գորտեր լեզու չունեն ուտելիքը կուլ են տալիս
անմիջապես բերանով։
Գորտերը 20
կարող են ցատկել իրենց մարմնի երկարությունից մինչև անգամ ավել
հեռավորության վրա։

36. Լրացուցիչ ընթերցանություն
Ջելսոմինոն խաբեբաների աշխարհում – Ջանի Ռոդարի
, , ,
Ջելսոմինոն սովորական տղա չէ։ Նա շատ ուժեղ ձայն ունի այնքան ուժեղ որ եթե բարձր խոսի կամ նույնիսկ շշնջա կարող է պատեր կամ
ապակիներ ջարդել։ Այդ պատճառով մարդիկ հաճախ վախենում են նրանից։ Մի օր Ջելսոմինոն ստիպված է լինում հեռանալ իր քաղաքից և
գնում է աշխարհում նոր տեղ գտնելու։
Ճանապարհին նա հայտնվում է մի տարօրինակ երկրում՝ Խաբեբաների աշխարհում։ Այդ երկրում ամեն ինչ հակառակն է։ Ճիշտ խոսելը
, , ,
արգելված է իսկ ստելը՝ պարտադիր։ Օրինակ՝ դպրոցում երեխաներին սովորեցնում են որ կատուները հաչում են իսկ շները՝ մլավում։
Նույնիսկ հացը այնտեղ նկարներով է։ Բոլոր մարդիկ ստում են՝ նույնիսկ թագավորը։
,
Ջելսոմինոն չի կարողանում հարմարվել այդ սուտ օրենքներին։ Նա հանդիպում է իր պես ճշտախոս ու հետաքրքիր կերպարների՝ օրինակ
, 3 , ,
մի կատվի ով ոտք ուներ ու ցանկանում է մլավել բայց ստիպված է հաչալ որպեսզի բանտ չընկնի։ Ընկերանում է Բանանիտո անունով մի
,
նկարչի հետ ով նույնպես չի սիրում ստել։
,
Ջելսոմինոն իր ուժեղ ձայնով և բարությամբ սկսում է պայքարել խաբեբայության դեմ։ Նա օգնում է որ մարդիկ նորից սովորեն
, , ,
ճշմարտություն ասել։ Ի վերջո Ջելսոմինոյի և նրա ընկերների շնորհիվ Խաբեբաների աշխարհը փոխվում է և դառնում մի վայր որտեղ
,
այլևս ստելը պարտադիր չէ և բոլորը կարող են ազատ ճիշտ խոսել։
,
Այս գիրքը ինձ սովորեցրեց որ ճշմարտությունը շատ կարևոր է։
, ,
Ջելսոմինոյի պատմությունը ինձ հիշերեց որ բարիությունը ազնվությունը և ընկերությունը կարող են փոխել նույնիսկ ամենախաբեբա
աշխարհը։

37. Մաթեմատիկայի փաթեթներ
1.docx
Մաթեմատիկա
Մաթեմատիկա 2.docx
մաթեմատիկա
4.docx

38. Օտար լեզուներ՝
,
Անգլերեն Ռուսերեն
 https://www.slideshare.net/secret/nfH49sqbieUT1k

39. ,
Դասարանական ընտանեկան
, , ,
նախագծեր տոներ ծեսեր
համերգներ
 Տեղադրել հղումները։