2. Напишите план урока в виде удобных для чтения пунктов
Если хотите, добавьте заголовок для плана урока
Перечислите темы, которые вы рассмотрите на уроке
А также задания, которые вы предлагаете выполнить
Отведите определенное время на тему или задание
Добавьте дополнительные указания при необходимости
Добро
пожаловать на
урок!
Тема дня
3. Цели и правила
урока
Цели сообщают учащимся о том, чему
они научатся на уроке. Что они узнают?
Что они смогут делать? Почему это
важно знать? Это эффективный способ
оценить их прогресс в обучении.
Правила обеспечивают структуру,
необходимую для увлекательного и
продуктивного урока. Объясняйте
просто и понятно. Правила могут быть
общими для всех случаев или
конкретными для ваших учащихся.
4. Сегодня на
уроке
Начните урок с объявления названия урока или темы.
Вы можете прямо назвать ее или сформулировать
вопросы, которые приведут к организованному
обсуждению на уроке. Вы можете сделать столько
копий этой страницы, сколько необходимо.
Краткое введение
6. ПОНЯТИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Продолжите обсуждение,
рассказывая об основных
понятиях урока и
соответствующих определениях.
Сделайте столько копий этой
страницы, сколько необходимо,
чтобы оставить больше места для
обсуждения. Дополните понятия
и определения подходящими
иллюстрациями для большей
наглядности занятия.
ПОНЯТИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Продолжите обсуждение,
рассказывая об основных
понятиях урока и
соответствующих определениях.
Сделайте столько копий этой
страницы, сколько необходимо,
чтобы оставить больше места для
обсуждения. Дополните понятия
и определения подходящими
иллюстрациями для большей
наглядности занятия.
ПОНЯТИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Продолжите обсуждение,
рассказывая об основных
понятиях урока и
соответствующих определениях.
Сделайте столько копий этой
страницы, сколько необходимо,
чтобы оставить больше места для
обсуждения. Дополните понятия
и определения подходящими
иллюстрациями для большей
наглядности занятия.
7. Посмотрите
на примеры
ПРИМЕР
Объясните понятия с помощью
вспомогательных примеров и
иллюстраций. Сделайте столько копий этой
страницы, сколько необходимо, чтобы
оставить больше места для обсуждения.
ПРИМЕР
Объясните понятия с помощью
вспомогательных примеров и
иллюстраций. Сделайте столько копий этой
страницы, сколько необходимо, чтобы
оставить больше места для обсуждения.
ПРИМЕР
Объясните понятия с помощью
вспомогательных примеров и
иллюстраций. Сделайте столько копий этой
страницы, сколько необходимо, чтобы
оставить больше места для обсуждения.
9. ВОПРОС
Обсуждение урока всем классом, безусловно, способствует
увеличению интереса и вовлеченности учащихся. Это не
только поможет сохранять концентрацию, но и позволит
мыслить глубже, создавать взаимоотношения и получать
различные точки зрения на рассматриваемый вопрос.
ВОПРОС
Обсуждение урока всем классом, безусловно,
способствует увеличению интереса и вовлеченности
учащихся. Это не только поможет сохранять
концентрацию, но и позволит мыслить глубже, создавать
взаимоотношения и получать различные точки зрения на
рассматриваемый вопрос.
ВОПРОС
Обсуждение урока всем классом, безусловно,
способствует увеличению интереса и вовлеченности
учащихся. Это не только поможет сохранять
концентрацию, но и позволит мыслить глубже, создавать
взаимоотношения и получать различные точки зрения на
рассматриваемый вопрос.
10. Пока все
понятно?
Прежде чем двигаться дальше, вы
можете провести открытое рассуждение
с вопросами и разъяснениями.
11. Добавьте здесь инструкции или
рекомендации. Вы также можете указать,
сколько времени отведено на выполнение.
Практическая
работа
Пробуйте, чтобы научиться
12. Самостоятельные упражнения помогают
учащемуся понять урок. Они позволяют
самостоятельно свести все воедино и подумать о
применении новых знаний в реальной жизни. Не
только самостоятельная работа, но и
выполняемые в парах и группах задания
улучшают понимание и толкование урока.
Подходите к практике творчески, давая
понятные инструкции и достаточно времени на
выполнение.
Посмотрите на иллюстрации
13. Упражнения
Добавьте здесь инструкции или рекомендации. Вы также
можете указать, сколько времени отведено на выполнение.
Вопрос 1: Запишите вопрос, который вы хотите задать
своим учащимся, и оставьте место для ответов.
Ответ 1:
Вопрос 3: Запишите вопрос, который вы хотите задать
своим учащимся, и оставьте место для ответов.
Ответ 3:
Вопрос 2: Запишите вопрос, который вы хотите задать
своим учащимся, и оставьте место для ответов.
Ответ 2:
14. Посмотрите
видеоролик
Дайте вашим учащимся посмотреть подходящие
обучающие видеоролики, которые помогут закрепить
урок. Не секрет, что это помогает сохранить у учащихся
интерес и вовлеченность. Вы можете сделать столько
копий этой страницы, сколько необходимо.
15. Фотографии или скриншоты подходящих статей также
эффективны в закреплении материала урока. Оставьте
максимум места для дополнительных материалов,
которыми вы хотите поделиться с учащимися.
Они могут легко вернуться к ним или поискать их в
Интернете, если им понадобится освежить знания. Вы
можете сделать столько копий этой страницы, сколько
необходимо.
16. Добавьте здесь инструкции или рекомендации.
Вы также можете указать, сколько времени отведено на выполнение.
Вопросы на проверку
понимания
ВОПРОС 1
Запишите здесь первый вопрос. На
него может быть несколько вариантов
ответа, свободный ответ или ответ
"да" или "нет" с кратким объяснением.
ВОПРОС 2
Запишите здесь первый вопрос. На
него может быть несколько вариантов
ответа, свободный ответ или ответ
"да" или "нет" с кратким объяснением.
17. Итоги сегодняшнего урока
ИТОГ 1
Подведите итог продуктивному уроку,
озвучив основные выводы, которые
учащиеся легко запомнят.
ИТОГ 2
Вы можете дать их классу в виде
официальной сводки всего
обсуждения.
ИТОГ 3
Подведение итогов может также проводиться
учащимися для получения дополнительного опыта.
ИТОГ 4
Выводы и итоги также напоминают о
целях, поставленных перед началом
урока.