教學流程
壓力
6‧3
1
認識壓力
液體壓力的特性
靜止液體壓力的應用
認識壓力
2
在沙灘上行走時,為什
麼踮起腳尖會比不踮腳
尖留下較深的足跡呢?
哪些因素使沙灘上的腳
印深淺不一?
前言
3
玻璃瓶底部與海綿的接觸面積相同。
但裝滿水的玻璃瓶較重,垂直於接觸面的
作用力較大,所以使海綿凹陷較深。
影響壓力的因素 1/3
4
凹陷程度較淺 凹陷程度較深
裝滿水的兩個玻璃瓶重量相同。
但倒立的玻璃瓶與海綿的接觸面積較小,
使得海綿凹陷的程度較深。
影響壓力的因素 2/3
5
凹陷程度較淺 凹陷程度較深
由以上的觀察可知,海綿凹陷的程度與海
綿所受的正向力大小及受力面積有關。
影響壓力的因素 3/3
6
正向力大→凹陷程度大 面積小→凹陷程度大
當一平面受到力的作用時,每單位面積所
受正向力的大小,稱為此平面受到的壓力
(P):
認識壓力 1/7
7
受力面積一定時,壓力和正向力成正比。
正向力一定時,壓力和受力面積成反比。
壓力= (P = )
正向力 F
受力面積 A
小新的體重為60公斤重,當小新躺在床上
時,他與床鋪的接觸面積為0.6平方公尺。
認識壓力 2/7
8
0.6 m2
60 kgw
床與小新的接觸面所承受的壓力為:
壓力= =100公斤重/平方公尺
認識壓力 3/7
9
60公斤重
0.6平方公尺
0.6 m2
60 kgw
當小新坐在床上時,與床的接觸面積減少
為0.2平方公尺。
認識壓力 4/7
10
0.2 m2
60 kgw
床與小新接觸面所承受的壓力變為:
壓力= =300公斤重/平方公尺
認識壓力 5/7
11
60公斤重
0.2平方公尺
0.2 m2
60 kgw
認識壓力 6/7
12
接觸面積 0.6 m2 0.2 m2
壓力 100 kgw/m2 300 kgw/m2
正向力相同,但受力面積不同時,物體所
受的壓力也會跟著改變。
例題6-5
如下圖,三個杯子的底面積和重量都相同,
當加入等高的水時,桌面所受壓力的大小
為何?
(A) A=B=C
(B) A>C>B
(C) B>A>C
(D) C>B>A。
13
A B C
例題6-5 詳解
解:(C)。因為B杯子內的水量最多,重量比
其他兩杯水大,而C杯子內的水量最少,
重量比其他兩杯水小,但三個杯底與桌面
接觸的面積相同,所以桌面所受壓力大小
為B>A>C。
14
A B C
可以用來表示壓力的單位包括
公克重∕平方公分(gw/cm2)與
公斤重∕平方公尺(kgw/m2)。
認識壓力 7/7
15
力與壓力所代表的意義和單位不同,例如
分別用兩手食指頂住原子筆的兩端,並讓
原子筆保持靜止不動。
力與壓力的不同 1/2
16
此時兩隻手的受力大小相等,但是兩隻手
食指所受的壓力卻不同。
力與壓力的不同 2/2
17
受力面積大
壓力較小
受力面積小
壓力較大
生活中有許多應用壓力原理的地方。
例如吸管通常一端削尖,在相
同的作用力下,因為受力面積
小而產生比較大的壓力,就能
夠比較容易穿透飲料包裝。
生活中的壓力 1/2
18
壓力較大
受力面積小
又如在泥濘的土地上鋪木板行走,則是利
用受力面積增加,使壓力變小的原理,避
免腳陷入泥地中。
生活中的壓力 2/2
19
受力面積大,壓力較小
動腦時間 1/2
1.為何注射針頭可以輕
易刺穿人的皮膚?
解:注射針頭的面積很
小,在皮膚上形成的壓
力較大,因此只要稍
加施力即可刺穿皮膚。
20
ANS
動腦時間 2/2
2.赤腳走在平地上與赤腳
走在健康步道上,感覺
有什麼不一樣?
21
Chong Fat
解:人的重量固定,赤腳走在平地時,
受力面積為整個腳底面積,所造成的壓
力較小。若是赤腳走在健康步道上,受
力面積為突起石塊與腳底的接觸面積,
比整個腳底面積小,所造成的壓力較大,
因此腳底感覺比較痛。
ANS
液體壓力的特性
22
水有重量,因此潛入
水中時,身體會受到
水的推擠而覺得有壓
力;潛入越深的水中
,感受到來自水的壓
力越明顯。
透過下面的實驗,可了解靜止時液體壓力
的基本特性。
液體壓力的特性
23
將伸入水中固定深度的水壓觀測器旋轉至
任一方向時,水壓觀測器薄膜的凹陷程度
都一樣,即表示:
靜止液體中,同一
深度任一點來自各
方向的壓力大小都
相等。
液體壓力的特性實驗 1/6
24
液體很容易流動變形,能緊密接觸容器各
部分並施予壓力,當水由小孔噴出時,四
個方向的水柱都與瓶壁近乎垂直,顯示:
液體壓力的特性實驗 2/6
25
液體壓力的作用力
在各方向均垂直於
接觸面。
由小孔噴出的水柱落地時,與瓶底的水平
距離越遠,表示噴出的水柱越強。
四個不同方向小孔噴
出的水柱落地時,與
瓶底的水平距離幾乎
都相同。
液體壓力的特性實驗 3/6
26
可推知:
當深度相同時,四個
不同方向小孔噴出水
柱的強度相同。
也就是同深度時,液
體產生的壓力相同。
液體壓力的特性實驗 4/6
27
不同高度的小孔,
水柱噴出的距離也
不同,越靠近瓶底
的小孔,水柱噴得
越遠。
可推知距離液面的
深度會影響液體壓
力的大小,深度越
深,液體壓力越大。
液體壓力的特性實驗 5/6
28
從實驗中可觀察
到當管內、外的
水面高度幾乎相
同時,塑膠板會
脫離管口。
表示水也有向上
壓力的存在,而
且向上壓力與向
下壓力相等。
液體壓力的特性實驗 6/6
29
因為靜止液體不流動,其內部同深度的平
面所受壓力大小為:
液體壓力的計算 1/5
30
向上壓力
向左壓力
向右壓力
向下壓力
向上壓力=向左壓力=向右壓力=向下壓力。
知識快遞
當一物體靜置於水平桌面上,此時桌子支
撐力F必等於物重W。
故在靜止液體內部的任何一個水平面,上
方液體垂直下壓的力有多大,下方液體也
必定給予相同大小的力來支撐,因此同一
水平面的向上及向下壓力必定相等。
31
一個裝有液體、放置於水平面的均勻柱狀容器,
若其頂端受到的力可以忽略不計,則靜止液體
施給容器底面的正向力,即等
於底面上方的液柱重量,故依
照壓力的定義:
液體壓力的計算 2/5
32
h
受力面積
=
液柱體積×液體單位體積的重量
底面積
液體壓力=
液柱的重量
受力面積
液體壓力的計算 3/5
33
h
受力面積
液體壓力
=
液柱的重量
受力面積
=
液柱體積×液體單位體積的重量
底面積
=
液柱深度×底面積×液體單位體積的重量
底面積
液體深度×液體單位體積的重量
=
若液體深度為h,單位體積
的重量為d,則容器底部所
受的液體壓力為:
P = h × d
液體壓力的計算 4/5
34
單位體積
的重量d
h
受力面積
知識快遞
當重量以公克重為單位,質量以公克為單
位時,液 柱 的 重 量 與 液 柱 的 質 量 大 小
相等,故就大小而言,液柱單位體積的
重量等於液柱單位體積的質量,也就是該
液體的密度。
35
若在一個不是均勻柱狀的容器中盛裝同一
種液體,如圖,因靜止液體的同一個水平
液體壓力的計算 5/5
36
面,每點壓力相等,
故A點的壓力必定等
於B點的壓力,也等
於B點上方的均勻液
柱所產生的壓力,
即PA=PB=h × d。
h
例題6-6
如下圖所示,三個杯子底面積相同,重量
也相同,當杯子裡加入等高的水時,杯子
內底部所受壓力大小依序為何?
(A) A=B=C (B) A>C>B
(C) B>C>A (D) C>B>A。
37
A B C
例題6-6 詳解
解:(A)。
杯子內底部所受壓力來自於液體壓力,
當水深度相同時,三個杯子內底部所
受水的壓力也相同。
38
A B C
靜止液體壓力的應用
39
將裝有紅墨水的容器斜放,靜止時,會發
現水面始終維持水平。
無論容器的方向、形狀如何改變,靜止液
體的表面必為水平面。
靜止液體壓力的應用 1/4
40
底部相通的容器稱為連通管。
靜止液體壓力的應用 2/4
41
連通管原理:
當液體靜止時,各管
內的液面必定在同一
水平面上。
不受容器的形狀、大
小及粗細等影響。
靜止液體壓力的應用 3/4
42
與連通管的傾斜程度無關。
熱水瓶及工廠鍋爐常利用
連通管原理來顯示存水的
水位。
靜止液體壓力的應用 4/4
43
在密閉容器中的液體,當某一部分被加壓
時,此壓力會以同樣的大小傳遞到液體各
部分,此通則稱為帕斯卡原理。
帕斯卡原理 1/5
44
在面積較的小活塞上施力F1。
產生的壓力P會以相同的大小傳遞到面積
較大的活塞上。
由於大活塞的面積較大,故可支撐較大的
作用力F2。
帕斯卡原理 2/5
45
F1
F2
此現象的關係式為:
帕斯卡原理 3/5
46
大活塞A2面積較大,
故可支撐較大的作
用力⇒F2=P×A2
A1 A2
F1
F2
在小活塞A1上施力F1,
產生壓力⇒P=
F 1
A1
帕斯卡原理關係式為:
因此,利用帕斯卡原理,可以達到將力
「放大」的效果。
帕斯卡原理 4/5
47
A1 A2
F1
F2
F1
A1
F2
A2
= F2=F1
A2
A1
⇒
汽車的煞車系統及修車廠中的液壓千斤頂
都是應用帕斯卡原理的裝置。
帕斯卡原理 5/5
48
49

康軒中自二下Ppt經典款ch6 3