目的
實驗
探討影響摩擦力的各項因素。
6•2 摩擦力
1
器材(每組)
□ 彈簧秤 1 個
□ 500 g 砝碼 1 個
□ 木塊(附掛鉤) 1 個
□ 砂紙(面積大於木塊最大面) 1 張
註:砂紙可視教學現場的條件與限制,改
    用其他材質的表面代替。
6 2‧
2
1/5 6 2‧
3
• 將木塊面積最大的一面置於水平 面上,桌
再將彈簧秤掛在木塊的掛鉤上。
最大接觸面
2/5 6 2‧
4
• 手持彈簧秤,保持水平,緩慢增加拉力
,同時注意彈簧秤的刻度,直到木塊開
始移動。
• 記錄木塊開始移動前瞬間的彈簧秤讀數
。 最大接觸面
3/5 6 2‧
5
• 分別將木塊面積第二大的面以及最小的面
置於 面上,再將彈簧秤掛在木塊的掛鉤桌
上,並重複步驟 。
第二大接觸面
3/5 6 2‧
6
• 分別記錄木塊開始移動前瞬間的彈簧秤讀
數。
最小接觸面
4/5 6 2‧
7
• 將木塊面積最大的一面置於砂紙上(砂紙
用手固定於桌面),再將彈簧秤掛在木塊
的掛鉤上,重複步驟  。
• 觀察並記錄木塊移動前瞬間的彈簧秤讀數
。
砂紙
5/5 6 2‧
8
• 將木塊面積最大的一面置於水平 面上,桌
在木塊上放置一個 500 公克的 碼,再將砝
彈簧秤掛在木塊的掛鉤上,重複步驟  。
• 觀察並記錄木塊移動前瞬間的彈簧秤讀數
1/4 6 2‧
9
1. 步驟  ∼  中,所記錄的彈簧秤讀數代
表什麼意義?
答:
剛開始拉動木塊時,可發現木塊不會移
動,表示木塊與桌面間具有摩擦力,而
當拉力逐漸增加到某一個限度時,木塊
就會開始移動,此時所記錄的彈簧秤讀
數代表物體與接觸面之間最大的摩擦力
。
2/4 6 2‧
10
2. 由步驟  、  的結果,可知彈簧秤讀
數和接觸面的面積有什麼關係?
答:
彈簧秤讀數不受接觸面的面積影響。
3/4 6 2‧
11
3. 由步驟  、  的結果,可知彈簧秤讀
數和接觸面的性質有什麼關係?
答:
接觸面為砂紙時,彈簧秤讀數較接觸面
為 面時大。桌
4/4 6 2‧
12
4. 由步驟  、  的結果,可知彈簧秤讀
數和垂直作用在接觸面上的力之間有什
麼關係?
答:
垂直作用在接觸面的力(正向力)越
大,彈簧秤讀數越大。
實驗 6 2‧  摩擦力
結束
6 2‧

康軒中自二下Ppt經典款ch6 2實驗

  • 1.
  • 2.
    器材(每組) □ 彈簧秤 1個 □ 500 g 砝碼 1 個 □ 木塊(附掛鉤) 1 個 □ 砂紙(面積大於木塊最大面) 1 張 註:砂紙可視教學現場的條件與限制,改     用其他材質的表面代替。 6 2‧ 2
  • 3.
    1/5 6 2‧ 3 •將木塊面積最大的一面置於水平 面上,桌 再將彈簧秤掛在木塊的掛鉤上。 最大接觸面
  • 4.
    2/5 6 2‧ 4 •手持彈簧秤,保持水平,緩慢增加拉力 ,同時注意彈簧秤的刻度,直到木塊開 始移動。 • 記錄木塊開始移動前瞬間的彈簧秤讀數 。 最大接觸面
  • 5.
    3/5 6 2‧ 5 •分別將木塊面積第二大的面以及最小的面 置於 面上,再將彈簧秤掛在木塊的掛鉤桌 上,並重複步驟 。 第二大接觸面
  • 6.
    3/5 6 2‧ 6 •分別記錄木塊開始移動前瞬間的彈簧秤讀 數。 最小接觸面
  • 7.
    4/5 6 2‧ 7 •將木塊面積最大的一面置於砂紙上(砂紙 用手固定於桌面),再將彈簧秤掛在木塊 的掛鉤上,重複步驟  。 • 觀察並記錄木塊移動前瞬間的彈簧秤讀數 。 砂紙
  • 8.
    5/5 6 2‧ 8 •將木塊面積最大的一面置於水平 面上,桌 在木塊上放置一個 500 公克的 碼,再將砝 彈簧秤掛在木塊的掛鉤上,重複步驟  。 • 觀察並記錄木塊移動前瞬間的彈簧秤讀數
  • 9.
    1/4 6 2‧ 9 1.步驟  ∼  中,所記錄的彈簧秤讀數代 表什麼意義? 答: 剛開始拉動木塊時,可發現木塊不會移 動,表示木塊與桌面間具有摩擦力,而 當拉力逐漸增加到某一個限度時,木塊 就會開始移動,此時所記錄的彈簧秤讀 數代表物體與接觸面之間最大的摩擦力 。
  • 10.
    2/4 6 2‧ 10 2.由步驟  、  的結果,可知彈簧秤讀 數和接觸面的面積有什麼關係? 答: 彈簧秤讀數不受接觸面的面積影響。
  • 11.
    3/4 6 2‧ 11 3.由步驟  、  的結果,可知彈簧秤讀 數和接觸面的性質有什麼關係? 答: 接觸面為砂紙時,彈簧秤讀數較接觸面 為 面時大。桌
  • 12.
    4/4 6 2‧ 12 4.由步驟  、  的結果,可知彈簧秤讀 數和垂直作用在接觸面上的力之間有什 麼關係? 答: 垂直作用在接觸面的力(正向力)越 大,彈簧秤讀數越大。
  • 13.
    實驗 6 2‧ 摩擦力 結束 6 2‧