Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones orales y escritas de manera efectiva. En primer lugar, recomienda mantener las presentaciones simples, ordenadas y con una idea clara por diapositiva. También enfatiza la importancia del diseño, tipografía, colores, imágenes y tablas. Además, ofrece consejos sobre el lenguaje corporal y cómo responder preguntas del público de manera cortés y respetuosa. Finalmente, en caso de fallas tecnológicas, sugiere estar preparado con un plan alternativo.
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas, incluyendo el uso de software como Keynote y OpenOffice Impress, seguir una estructura lineal con introducción, desarrollo y conclusión, y prestar atención al diseño, tipografía, colores, imágenes y tablas. También discute la importancia de hablar en público con seguridad, gestos y lenguaje corporal adecuado, y estar preparado para posibles preguntas después de la presentación.
El documento describe una unidad didáctica sobre deportes y juegos alternativos. Presenta la justificación, marco teórico y objetivos de la unidad, así como el diseño metodológico. Explica que los deportes alternativos surgieron en los 90 para renovar la educación física, enfatizando la cooperación sobre la competición. La unidad busca conocer alternativas a los deportes tradicionales y desarrollar situaciones motrices novedosas y enriquecedoras para los estudiantes.
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones orales y escritas de manera efectiva. En primer lugar, recomienda mantener las presentaciones simples, ordenadas y con una idea clara por diapositiva. También enfatiza la importancia del diseño, tipografía, colores, imágenes y tablas. Además, ofrece consejos sobre el lenguaje corporal y cómo responder preguntas del público de manera cortés y respetuosa. Finalmente, en caso de fallas tecnológicas, sugiere estar preparado con un plan alternativo.
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas, incluyendo el uso de software como Keynote y OpenOffice Impress, seguir una estructura lineal con introducción, desarrollo y conclusión, y prestar atención al diseño, tipografía, colores, imágenes y tablas. También discute la importancia de hablar en público con seguridad, gestos y lenguaje corporal adecuado, y estar preparado para posibles preguntas después de la presentación.
El documento describe una unidad didáctica sobre deportes y juegos alternativos. Presenta la justificación, marco teórico y objetivos de la unidad, así como el diseño metodológico. Explica que los deportes alternativos surgieron en los 90 para renovar la educación física, enfatizando la cooperación sobre la competición. La unidad busca conocer alternativas a los deportes tradicionales y desarrollar situaciones motrices novedosas y enriquecedoras para los estudiantes.
Presentació Inicial dels Plans experimentals de Llengües estrangeres (PELE), projectes dins del Pla d'impuls a les terceres llengües que donen estratègies metodològiques i recursos de suport per l'aprenentatge de la llengua francesa, anglesa, italiana i alemana a Catalunya.
Presentació Inicial dels Plans experimentals de Llengües estrangeres (PELE), projectes dins del Pla d'impuls a les terceres llengües que donen estratègies metodològiques i recursos de suport per l'aprenentatge de la llengua francesa, anglesa, italiana i alemana a Catalunya.
3. * Curs: 4t, anual, 12 crèdits
- Primer Semestre: 3 crèdits
- Segon Semestre : 9 crèdits
Hores càrrega estudiant: 300 hores
*Vinculat a PATES
*Departaments implicats:
Tots els que tenen docència a l’ensenyament
*Agents col.laboradors interns i externs:
Caldrà establir conveni de col.laboració
4. Tasca acadèmica orientada i tutoritzada
Es realitza preferentment individualment per
l’estudiant
És un projecte interdisciplinar i personalitzat
L’estudiant integra els coneixements i les
competències apreses al llarg del grau
Es defensa i avalua davant d’un tribunal
Afavoreix la millora de la inserció laboral i
professional i el retorn social de la Universitat
5. * Cada grup estarà format per 8 estudiants i
comptarà amb un o dos tutors
* Els espais de treball seran entre tallers i tutories:
- 1r semestre: 2h setmanals
- 2n semestre: 4h quinzenals
- + mòduls de suport al TFG
* L’assistència és obligatòria per a l’avaluació
6. Modalitats de TFG
TFG
d’investigació
TFG de
creació i
producció
TFG
d´innovació,
transferencia
i
emprenedoria
social i
educativa
TRANSVERSAL:
transferència i mobilització de coneixement
7. *Tot i que molts TFG no estan relacionats amb
les pràctiques, de vegades es pot donar
aquesta situació
• En aquest cas, no es pot tractar del mateix
treball, cal diferenciar entre les aportacions
de pràctiques i TFG
8. *Competències del TFG:
El treball de fi de grau ha d’integrar i mostrar el
màxim de competències apreses durant la
carrera
* Objectius generals del TFG.
Millora de la inserció laboral i professional,
transferència de coneixement, reflexió personal,
avaluació de competències grau, etc.
9. Autoavaluació 10%
Avaluació del tutor/a universitari 30% (+10%, si
no hi ha tutor extern)
Avaluació del tutor/a extern 10%
Avaluació del tribunal 50%