Dokumen tersebut membahas beberapa hukum belajar menurut Thorndike, di antaranya Law of Multiple Response, Law of Attitude, Law of Partial Activity, Law of Response by Analogy, dan Law of Associative Shifting. Dokumen juga membahas revisi pendapat Thorndike dan perbandingannya dengan teori klasikal kondisionering menurut Pavlov.

1. 1. Law of multiple response
Terjadinya banyak respon dan memperoleh hadiah
(berhasil),
maka sangat di butuhkan suatu respon tersebut.
Semakin
Besar
Peluang
Mencapai
Keberhasilan
Semakin banyak
Usaha yang dia
Lakukan
Dan Sebaliknya .

2. 2. Law of Attitude
Banyak Respon
Cara Penyelesaian individu yang
khas
Sikap tidak hanya menentukan apa yang dikerjakan, tapi cara yang
mampu memuaskan individu tersebut atau tidak.
“ KONDISI YANG SAMA, TIDAK SELALU DI BERI REAKSI YANG SAMA,
MESKI ADA USAHA UNTUK MAMPU MENYAMAKANNYA “

3. 3. Law of partial activity (law of prepotency element)
Mampu memilih hal yang
relevan, selektif, memilih
hal yang pokok
Termasuk Individu
yang memiliki
subyek belajar yang
analitis dan
berdasarkan kepada
pengertian

4. 4. Law of response by analogy
Pada suasana (situasi) baru, dia akan bereaksi terhadap hal yang mirip
dengan situasi yang dialaminya sekarang. Respon yang ia lakukan
diterangkan dengan yang telah ia kenal .
5. Law of associative shifting
Respon dipertahankan berlaku dalam perubahan bahan dalam situasi
yang merangsang, maka respon akhirnya dapat di beri kepada
situasi yang sama sekali baru

5. REVISI PENDAPAT THORNDIKE
1. Law of readines ( tak di ubah sama sekali )
2. Law of exercise ( praktis di ubah sama sekali )
3. Perubahan Law of effect
Pavlovianisme: Classical Conditioning
Mengemukakan bahwa, terjadinya respon setelah adanya perangsang .
Respon terjadi secara refleks .