Dokumen ini membahas tentang proses penyusunan proposal penelitian dan laporan kegiatan di Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Terdapat analisis model, struktur, dan hubungan genre pada masing-masing jenis teks, serta rincian kegiatan membangun teks secara kolaboratif dan mandiri. Selain itu, terdapat tugas dan proyek yang dirancang untuk mendalami teks laporan dan proposal.

1. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
http://www.unusida.ac.id
Bahasa Indonesia
Dosen Pengampu: Agung Purnomo, M.BA
Oleh:
1. Ari Nanda Aprilina
2. Dicha Aprilia Putri
3. Erlin
4. Inayatul Izah
5. Jamila Antika
Kamis, 15 November 2018
jmlantika18@gmail.com

2. A. Membangun Konteks Teks Proposal
B. Menulusuri dan Menganalisis Model Teks Proposal
1. Menulusuri Model Teks Proposal
• Menulusuri Model Teks Proposal Penelitian
• Menulusuri Model Teks Proposal Kegiatan
2. Menganalisis Hubungan Genre pada Setiap Tahapan Propopsal
• Menganalisis Hubungan Genre pada Setiap Tahapan Proposal
a) Pendahuluan
b) Landsan Teori dan Tinjauan Pustaka
c) Metodologi Penelitian
d) Daftar Pustaka
e) Simpulan tentang Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Teks Proposal Penelitian
• Menganalisis Struktur Teks dan Hubungan Genre pada proposal kegiatan
a) Pendahuluan
b) Tata Laksana Kegiatan
c) Penutup
d) Simuplan tentang Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Proposal Keagiatan
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
MENDESAIN PROPOSAL PENELITIAN DAN PROPOSAL KEGIATAN

3. 3. Menganalisis Formulasi Bahasa pada Proposal, Manfaat Proposal, dan Pihak yang Diberi Proposal
• Menganalisis Bahasa pada Proposal
• Menganalisis Manfaat Penyusunan Proposal
• Menganalisis Pihak yang Diberi Proposal
C. Kegiatan 3 Membangun Teks Proposal Secara Bersama-sama
1. Merekonstruksi Teks Proposal
2. Menyususn Teks Proposal yang Baru
D. Membuat Teks Proposal secara Mandiri
1. Membuat Rangkuman
2. Membuat Tugas dan Proyek tentang Teks Proposal
a) Tugas
b) Proyek
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

4. A. Membangun Konteks Teks Laporan
B. Menelusuri Model dan Menganalisis Teks Laporan
1. Menelususri Model Teks Laporan
a) Menelusuri Model Teks Laporan Penelitian
b) Menelusuri Model Teks Laporan Kegiatan
2. Menganalisis Hubungan Genre pada Setiap Tahapan Teks Laporan
a) Menganalisis Hubungan Genre pada Setiap Tahapan Teks Laporan Penelitian
• Abstrak
• Pendahuluan
• Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka
• Metodologi Penelitian
• Hasil Penelitian dan Pembahasan
• Penutup
• Daftar Pustaka dan Lampiran
• Simpulan tentang Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Laporan Penelitian
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
MELAPORKAN HASIL PENELITIAN DAN HASIL KEGIATAN

5. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
b) Menganalisis Hubungan Genre pada Setiap Tahapan Teks Laporan Kegiatan
• Ringkasan
• Pendahuluan
• Deskripsi Kegiatan
• Pelaksanaan Kegiatan
• Penutup
• Daftar Pustaka dan Lampiran
• Simpulan tentang Struktur Teks dan Hubungan Genre pada Laporan Kegiatan
c) Menganalisis Ciri-ciri Akademik, Manfaat, dan Pihak yang Diberi Teks Laporan
1. Mrnganalisis Ciri-ciri Akademik Teks Laporan
• Ringkas atau Padat
• Lengkap
• Logis
• Sistematis
• Lugas
2. Menganalisis Manfaat Teks Laporan
3. Menganalisis Pihak yang Diberi Teks Laporan

6. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
C. Membangun Teks Laporan secara Bersama-sama
1. Merekonstruksi Teks Laporan
2. Menyusun Teks Laporan yang Baru
D. Membangun Teks Laporan Secara Mandiri
1. Membuat Rangkuman
2. Membuat Tugas dan Proyek tentang Teks Laporan
a) Tugas
• Carilah teks laporan penelitian dibidan IPA dan IPS. Identifikasilah persamaan dan perbedaan diantara keduanya, dalam hal struktur teks, genre, dan formulasi.
• Carilah dua atau tiga laporan kegiatan tentang apapun. Identifikasilah laporan-laporan itu dalam hal struktur teks, genre, dan formulasi Bahasa yang digunakan.
Jelaskan mengapa laporan-laporan itu sama atau berbeda. Tulislah jawaban Anda dalam teks dengan genre diskusi.
b) Proyek
Yang dimaksud proyek di sini adalah pekerjaan yang Anda rancang sendiri.