SlideShare a Scribd company logo

PPT Aritmetika Sosial okB (untung Rugi, Harga Jual Harga Beli)

•Download as PPTX, PDF•
•
Heru Cahyadi
Heru Cahyadi

Aritmetika Sosial

Education
1 of 52
Aritmetika Sosial
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Tujuan Pembelajaran Menentukan Untung, Rugi dan Impas jika diketahui harga jual dan harga belinya Menentukan discount dalam kegiatan ekonomi Menentukan persentase untung dan persentase rugi Menentukan harga beli atau harga jualjika di ketahui persentase untung (%U) atau persentase rugi (%R)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Untung Rugi Impas Discount Persentase Untung Persentase Rugi Bruto Tara Netto Bunga Tunggal Pajak 1 2 3
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Kata Kunci Harga Beli Harga Jual Untung Rugi Impas Discount Persentase Untung Persentase Rugi
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 1. Untung, Rugi, dan Impas. Misalkan harga beli adalah HB dan harga jual adalah HJ. a. Jika HJ > HB, maka diperoleh untung (U) Jadi U = HJ – HB. b. Jika HJ < HB, maka menderita rugi (R) Jadi, R = HB – HJ. c. Jika HJ = HB, dikatakan Impas (I) Jadi I = HJ – HB = HB – HJ = 0
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 1.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp. 375.000,00. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual Rp. 6.500,00 per kg. Tentukanlah: a. Harga jual semuanya b. Untung atau rugi yang diperoleh
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 2. Andi membeli sepasang sepatu dengan harga Rp. 165.000,00, karena ukurannya kurang cocok, sepatu itu dijual kembali ke teman Andi dengan harga kurang dari harga belinya. Jika Andi mengalami kerugian Rp. 33.000,00 berapakah harga jualnya?
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Untung atau Rugi
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 2. Persentase Untung atau Persentase Rugi
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 1.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp. 375.000,00. Kemudian jeruk- jeruk itu dijual kembali Rp. 6.500,00 per kg. Tentukanlah persentase untung atau rugi yang diperoleh
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 2. Andi membeli sepasang sepatu dengan harga Rp. 165.000,00, karena ukurannya kurang cocok, sepatu itu dijual kembali ke teman Andi dengan harga kurang dari harga belinya. Jika Andi mengalami kerugian Rp. 33.000,00. Tentukanlah persentase ruginya!
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 1 Pada awal tahun ajaran Andi membeli sepasang sepatu dengan harga Rp. 135.000,00. Jika penjual memberi diskon 20%, berapa rupiah Andi harus membayar sepatu itu setelah dipotong diskon? (Petunjuk: diskon (rabat) sebesar 20% berarti 20% dari harga pembeliannya).
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 3. Menentukan Harga Beli jika diketahui persentase untung atau persentase rugi
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 1. Harga pembelian 1 buah pulpen adalah Rp 24.000,00 jika memperoleh untung 20%. Hitunglah harga penjualan satu pulpen!
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 2. Paman membeli sepeda motor dengan harga Rp12.000.000, setelah digunakan selama 1 tahun, paman menjual motor tersebut dan mengalami kerugian 20%. Tentukan harga jual motor tersebut!
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 3. Sepasang sepatu dijual seharga Rp. 216.000,00, dengan keuntungan 8%. Tentukanlah harga belinya.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 4. Di sebuah toko, suatu barang dijual seharga Rp. 1.700.000,00 dengan kerugian 15%. Tentukan harga belinya.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS No Nama Makanan Bruto Netto Tara %Tara 1 2 3 4 5 6 Kelompok :
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 7D Kelompok Amira dan Malia : tidak bawa timbangan Kelompok Malia : ada yg buka web lain 1. Kelompok Amira + 5
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 1 Amira) Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital (85) Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi(100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table (85) Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian tabel
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 2 Sarah Zeefa ) Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 3 Naira} Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 4 Naira} Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Urutan Presentasi 1. Salam Pembuka 2. Perkenalan nama anggota kelompok 3. Kami dari kelompok…..akan memprentasikan hasil Kerjasama dan diskusi kelompok terkait bruto, tara, netto dari makanan yang kami bawa 4. Bergantian siswa presentasi berdasarkan makanan yang dibawa 5. Berdasarkan hasil tersebut ada beberap kesimpulan yang kami dapatkan yaitu….. 6. Terima kasih atas perhatiannya…………… 7. Salam Penutup
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Yuummi)Kel 3 Pertama Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi (adalebih dari 1 keslahan (ada 4) penghitungan tara) 85 Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Amira) Kelompok 4 maju kedua Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital ( Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi (ada 2 yang salah) 85 Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian tabel
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Aqeela) Kelompok maju ketiga Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (ada 1 yang salah) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian tabel
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Azlyn) Kelompok maju ke empat Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian table (isian taranya salah semua) 85 Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (ada 1 yang salah) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Davi) Kelompok maju ke satu Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Ezhar) Kelompok maju ke dua Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital (85) tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Rafasya Kelompok maju ke tiga Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Husein Kelompok maju ke empat Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital tidak bawa timbangan digital (85) tidak bawa timbangan Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Radith Kelompok maju ke lima Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital tidak bawa timbangan digital (85) tidak bawa timbangan Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Rabat, Bruto, Tara dan Netto
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Tujuan Pembelajaran : Menentukan besar rabat (diskon),bruto, tara, dan netto, dalam kegiatan ekonomi.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Kata Kunci Bruto Tara Netto Rabat
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS A. Rabat ( Diskon )
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS B. Bruto, Netto, dan Tara
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 2 Salin dan lengkapilah tabel berikut.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 3 Salin dan lengkapilah tabel berikut ini.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 4 Seorang pedagang tempe membeli sekarung kacang kedelai seberat 100 kg. Tara untuk karung 1,5%. Jika harga kedelai Rp. 3.500,00 per kg, tentukanlah harga kedelai yang harus dibayar pedagang tempe tersebut.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Tujuan Pembelajaran : Menentukan besar bunga tunggal dalam kegiatan perbankan
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Bunga Tabungan a.Bunga Tabungan Bunga 1 Tahun = % bunga x modal (tabungan awal) Bunga b bulan = b/12 x % bunga x tabungan awal
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 1 Ayah menyimpan uang di bank sebanyak Rp. 5.000.000,00. Bank memberi bunga 18% per tahun. Tentukanlah: a. Jumlah uang ayah pada akhir bulan pertama b. Jumlah uang ayah pada akhir bulan ke-5 c. Jumlah uang ayah sesudah 1 tahun.
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 2: Andi memiliki uang sebanyak Rp. 1.200.000,00 . Jika bunga bank 9% pertahun. Setelah 3 bulan, Andi mengambil semua uangnya untuk keperluan sekolah . Hitunglah jumlah uang Andi seluruhnya !
KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS

Recommended

Bilangan Kelas 7 SMP
Bilangan Kelas 7 SMPBilangan Kelas 7 SMP
Bilangan Kelas 7 SMPHeru Cahyadi
 
Persiapan uas 1 13 14
Persiapan uas 1 13 14Persiapan uas 1 13 14
Persiapan uas 1 13 14Heru Cahyadi
 
Bangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungBangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungHeru Cahyadi
 
Panduan program kelas 9
Panduan program kelas 9Panduan program kelas 9
Panduan program kelas 9Heru Cahyadi
 
Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Heru Cahyadi
 
Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Heru Cahyadi
 
Statistik
StatistikStatistik
StatistikHeru Cahyadi
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 

Recommended

Bilangan Kelas 7 SMP
Bilangan Kelas 7 SMPBilangan Kelas 7 SMP
Bilangan Kelas 7 SMPHeru Cahyadi
 
Persiapan uas 1 13 14
Persiapan uas 1 13 14Persiapan uas 1 13 14
Persiapan uas 1 13 14Heru Cahyadi
 
Bangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungBangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungHeru Cahyadi
 
Panduan program kelas 9
Panduan program kelas 9Panduan program kelas 9
Panduan program kelas 9Heru Cahyadi
 
Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Heru Cahyadi
 
Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Agenda sosialisasi un 2012 2013
Agenda sosialisasi un 2012 2013Heru Cahyadi
 
Statistik
StatistikStatistik
StatistikHeru Cahyadi
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidupfamela161
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)PUNGKYBUDIPANGESTU1
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajarHafidRanggasi
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...Kanaidi ken
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 

More Related Content

Recently uploaded

aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidupfamela161
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)PUNGKYBUDIPANGESTU1
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajarHafidRanggasi
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...Kanaidi ken
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...Kanaidi ken
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 

Recently uploaded (20)

aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING...
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 

Featured

Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 

Featured (20)

Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 

PPT Aritmetika Sosial okB (untung Rugi, Harga Jual Harga Beli)

  • 2. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Tujuan Pembelajaran Menentukan Untung, Rugi dan Impas jika diketahui harga jual dan harga belinya Menentukan discount dalam kegiatan ekonomi Menentukan persentase untung dan persentase rugi Menentukan harga beli atau harga jualjika di ketahui persentase untung (%U) atau persentase rugi (%R)
  • 3. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
  • 4. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Untung Rugi Impas Discount Persentase Untung Persentase Rugi Bruto Tara Netto Bunga Tunggal Pajak 1 2 3
  • 5. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Kata Kunci Harga Beli Harga Jual Untung Rugi Impas Discount Persentase Untung Persentase Rugi
  • 6. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 1. Untung, Rugi, dan Impas. Misalkan harga beli adalah HB dan harga jual adalah HJ. a. Jika HJ > HB, maka diperoleh untung (U) Jadi U = HJ – HB. b. Jika HJ < HB, maka menderita rugi (R) Jadi, R = HB – HJ. c. Jika HJ = HB, dikatakan Impas (I) Jadi I = HJ – HB = HB – HJ = 0
  • 7. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 1.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp. 375.000,00. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual Rp. 6.500,00 per kg. Tentukanlah: a. Harga jual semuanya b. Untung atau rugi yang diperoleh
  • 8. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 2. Andi membeli sepasang sepatu dengan harga Rp. 165.000,00, karena ukurannya kurang cocok, sepatu itu dijual kembali ke teman Andi dengan harga kurang dari harga belinya. Jika Andi mengalami kerugian Rp. 33.000,00 berapakah harga jualnya?
  • 9. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Untung atau Rugi
  • 10. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 2. Persentase Untung atau Persentase Rugi
  • 11. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 1.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp. 375.000,00. Kemudian jeruk- jeruk itu dijual kembali Rp. 6.500,00 per kg. Tentukanlah persentase untung atau rugi yang diperoleh
  • 12. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 2. Andi membeli sepasang sepatu dengan harga Rp. 165.000,00, karena ukurannya kurang cocok, sepatu itu dijual kembali ke teman Andi dengan harga kurang dari harga belinya. Jika Andi mengalami kerugian Rp. 33.000,00. Tentukanlah persentase ruginya!
  • 13. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
  • 14. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 1 Pada awal tahun ajaran Andi membeli sepasang sepatu dengan harga Rp. 135.000,00. Jika penjual memberi diskon 20%, berapa rupiah Andi harus membayar sepatu itu setelah dipotong diskon? (Petunjuk: diskon (rabat) sebesar 20% berarti 20% dari harga pembeliannya).
  • 15. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
  • 16. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 3. Menentukan Harga Beli jika diketahui persentase untung atau persentase rugi
  • 17. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 1. Harga pembelian 1 buah pulpen adalah Rp 24.000,00 jika memperoleh untung 20%. Hitunglah harga penjualan satu pulpen!
  • 18. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 2. Paman membeli sepeda motor dengan harga Rp12.000.000, setelah digunakan selama 1 tahun, paman menjual motor tersebut dan mengalami kerugian 20%. Tentukan harga jual motor tersebut!
  • 19. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 3. Sepasang sepatu dijual seharga Rp. 216.000,00, dengan keuntungan 8%. Tentukanlah harga belinya.
  • 20. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 4. Di sebuah toko, suatu barang dijual seharga Rp. 1.700.000,00 dengan kerugian 15%. Tentukan harga belinya.
  • 21. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS No Nama Makanan Bruto Netto Tara %Tara 1 2 3 4 5 6 Kelompok :
  • 22. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS 7D Kelompok Amira dan Malia : tidak bawa timbangan Kelompok Malia : ada yg buka web lain 1. Kelompok Amira + 5
  • 23. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 1 Amira) Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital (85) Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi(100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table (85) Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian tabel
  • 24. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 2 Sarah Zeefa ) Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 25. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 3 Naira} Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 26. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (Kel 4 Naira} Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian table Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian tabel Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 27. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Urutan Presentasi 1. Salam Pembuka 2. Perkenalan nama anggota kelompok 3. Kami dari kelompok…..akan memprentasikan hasil Kerjasama dan diskusi kelompok terkait bruto, tara, netto dari makanan yang kami bawa 4. Bergantian siswa presentasi berdasarkan makanan yang dibawa 5. Berdasarkan hasil tersebut ada beberap kesimpulan yang kami dapatkan yaitu….. 6. Terima kasih atas perhatiannya…………… 7. Salam Penutup
  • 28. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Yuummi)Kel 3 Pertama Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi (adalebih dari 1 keslahan (ada 4) penghitungan tara) 85 Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 29. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Amira) Kelompok 4 maju kedua Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital ( Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi (ada 2 yang salah) 85 Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian tabel
  • 30. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Aqeela) Kelompok maju ketiga Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian tabel Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (ada 1 yang salah) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian tabel
  • 31. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7C Kelompok Azlyn) Kelompok maju ke empat Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian table (isian taranya salah semua) 85 Lebih dari 1 yang tidak terisi Ada 1 yang tidak terisi Semua kolom terisi (ada 1 yang salah) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 32. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Davi) Kelompok maju ke satu Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang sesuai dengan isian Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 33. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Ezhar) Kelompok maju ke dua Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital (85) tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 34. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Rafasya Kelompok maju ke tiga Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital tidak bawa timbangan digital Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital (100) Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 35. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Husein Kelompok maju ke empat Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital tidak bawa timbangan digital (85) tidak bawa timbangan Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 36. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Aspek yang Dinilai (7B Kelompok Radith Kelompok maju ke lima Cukup (85) Baik (95) Sangat Baik (100) Kelengkapan bawa makanan kemasan dan timbangan digital Ada 2 atau lebih anak yang tidak membawa makanan kemasan Atau Kelompok tidak bawa timbangan digital tidak bawa timbangan digital (85) tidak bawa timbangan Ada 1 anak yang tidak membawa makanan kemasan Semua anggota kelompok membawa makanan kemasan di kelompok ada 1 timbangan digital Pengisian table Lebih dari 1 yang tidak terisi /salah Ada 1 yang tidak terisi/salah Semua kolom terisi/benar semua (100) Kerjasama Kelompok Ada lebih dari 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Atau Ada anak dalam kelompok yang membuka web yang tidak kaitannya dengan pembelajaran Ada 1 anak yang tidak terlibat aktif dalam diskusi kelompok Semua siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok (100) Presentasi Ada lebih dari 1 siswa dalam kelompok tidak mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan tidak sesuai dengan isian tabel Ada 1 siswa dalam kelompoktidak mempresentasikan mempresentasikan hasil diskusi kelompok atau penarikan kesimpulan kurang Semua siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan penatikan kesimpulan sesuai dengan isian table (100)
  • 37. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Rabat, Bruto, Tara dan Netto
  • 38. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Tujuan Pembelajaran : Menentukan besar rabat (diskon),bruto, tara, dan netto, dalam kegiatan ekonomi.
  • 39. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Kata Kunci Bruto Tara Netto Rabat
  • 40. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS A. Rabat ( Diskon )
  • 41. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS B. Bruto, Netto, dan Tara
  • 42. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
  • 43. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
  • 44. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 2 Salin dan lengkapilah tabel berikut.
  • 45. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 3 Salin dan lengkapilah tabel berikut ini.
  • 46. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 4 Seorang pedagang tempe membeli sekarung kacang kedelai seberat 100 kg. Tara untuk karung 1,5%. Jika harga kedelai Rp. 3.500,00 per kg, tentukanlah harga kedelai yang harus dibayar pedagang tempe tersebut.
  • 47. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Tujuan Pembelajaran : Menentukan besar bunga tunggal dalam kegiatan perbankan
  • 48. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS
  • 49. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Bunga Tabungan a.Bunga Tabungan Bunga 1 Tahun = % bunga x modal (tabungan awal) Bunga b bulan = b/12 x % bunga x tabungan awal
  • 50. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 1 Ayah menyimpan uang di bank sebanyak Rp. 5.000.000,00. Bank memberi bunga 18% per tahun. Tentukanlah: a. Jumlah uang ayah pada akhir bulan pertama b. Jumlah uang ayah pada akhir bulan ke-5 c. Jumlah uang ayah sesudah 1 tahun.
  • 51. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS Contoh 2: Andi memiliki uang sebanyak Rp. 1.200.000,00 . Jika bunga bank 9% pertahun. Setelah 3 bulan, Andi mengambil semua uangnya untuk keperluan sekolah . Hitunglah jumlah uang Andi seluruhnya !
  • 52. KD TUJUAN PETA KONSEP MATERI LATIHAN JAWABAN KESIMPULAN SOAL HOTS