PP2 4-3 materi presentasi PPG DALJAB UIN SUNAN MALIK IBRAHIM

PRESENTASI PTK
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII H UPT SMPN 1
DOKO
MATERI DAKWAH NABI PERIODE MAKKAH
OLEH ;
MUHAMMAD MUKHLIS HUDA

LATAR BELAKANG
1. metode pembelajaran KONVENSIONAL
kurang menarik minat para siswa
2. siswa bosan menghafalkan konsep-konsep
pembelajaran
3. belum tercapainya tujuan pembelajaran PAI
setiap pembelajaran
4. hasil belajar siswa belum mencapai Standar
Ketuntasan Minimal Bidang studi (SKMB) 75

TEMUAN AWAL
Hasil Observasi Awal
• KKM PAI 75
 Jumlah Siswa: 16 orang
 Jumlah Nilai Klasikal: 1.120
 Rata-rata Kelas : 70
 Nilai Siswa > KKM 6 orang
 Nilai Siswa < KKM 10 orang
 Prosentase Pencapaian KKM : 37,5 %

RUMUSAN MASALAH
Bagaimanakah penerapan metode
Mind Mapping pada pembelajaran
PAI Kelas VII H di UPT SMPN 1
DOKO
Apakah penerapan metode Mind
Mapping pada pembelajaran PAI
dapat meningkatkan hasil
belajar siswa Kelas VII H di UPT
SMPN 1 DOKO

TUJUAN PENELITIAN
Untuk mendiskripsikan penerapan
metode Mind Mapping pada pembelajaran
PAIKelas VIIHdiUPTSMPN 1DOKO
Untuk mengetahui apakahMind Mapping
pada pembelajaran PAI dapat meningkatkan
hasil belajar PAI siswa Kelas VIIHdiUPT
SMPN 1DOKO

Menurut Dimyati (2002:3) Hasil
belajar adalah hasil dari suatu
interaksi tindak belajar dan
tindak mengajar.
KAJIAN PUSTAKA
PAI adalah usaha dan proses
penanaman sesuatu (pendidikan)
secara kuntinyu antara guru
dengan siswa, dengan akhlakul
karimah sebagai tujuan akhir.
Penanaman nilai-nilai Islam dalam
jiwa, rasa, dan pikir; serta
keserasian dan keseimbangan
adalah karaktersitik utamanya
(Rahman, 2012)

PENGERTIAN dan MANFAAT
MIND MAPPING

Definisi Mind Mapping adalah
suatu metode pembelajaran
yang menekankan hubungan
antar konsep dalam
pembelajaran berupa
pemetaan pikiran yang
merupakan salah satu teknik
mencatat tingkat tinggi (Buzan,
2003:41)

• Mind Mapping adalah
suatu tekhnik visual yang
dapat menyelaraskan
proses pembelajaran
dengan cara kerja alami
otak. (Alamsyah,
2009:20).
• Mind Mapping dalam
pembelajaran
menekankan hubungan
antar konsep yang
difahami siswa dalam
pembelajaran (Alamsyah,
2009:20).

Manfaat Mind Mapping Tony
Buzan, (2007:4)
1. membantu siswa dalam
mengingat
2. memunculkankan ide-ide kreatif
3. menghemat waktu
4. memudahkan berkonsentrasi
5. mengatur pikiran dan hobi
6. media bermain dan bersenang-
senang dalam menuangkan
imajinasi

Pendekatan yang
digunakan adalah
pendekatan kualitatif jenis
Classroom Action
Research atau Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)
Empat langkah dalam
tiap siklus adalah
perencanaan,tindakan,
observasi, dan refleksi (
Kemmis dan Mc Taggart
dalam Dasna, 2008)
PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN

INSTRUMEN PENELITIAN
a. Lembar observasi
Kegiatan siswa
b. Tes hasil belajar
c. Penilaian Mind Map
kuantitatif
d. Penilaian Mind Map
secara kualitatif
e. Lembar observasi
kemamuan mengajar
guru

Penerapa
n model
Mind
Mapping
 Dilaksanakan dalam 2 siklus
 Masing-masing 2 pertemuan
 Skenario:
1. Pre tes
2. Kegiatan Inti
• Disampaikan konsep pokok di tengah kertas (disertai foto, gambar dan
peta).
• Siswa mengidentifikasi konsep
• Presentasi kelompok
• Tanggapan kelompok lain
• Tanyajawab &pembahasan
3. Post tes
4. Refleksi

1.
number
Picture and text
Everyone here works directly with our
clients, so if a client has a question that
relates to the design they’ll speak to the
designer that worked on it.

picture and teks
Everyone here works directly with our clients, so if a client has a question that relates to the design
they’ll speak to the designer that worked on it.

TWO point picture and text
POINT ONE
Everyone here works directly
clients, so if a client has a
POINT TWO
Everyone here works directly
with our clients, so if a client
has a question

TWO point picture and text
POINT ONE
Everyone here works
our clients, so if a client
question
POINT TWO
Everyone here works
directly with our clients,
so if a client has a
question
POINT THREE
Everyone here works
directly with our clients,
so if a client has a
question

picture
and text

image
and teks
Everyone here works directly with
our clients, so if a client has a
question that relates to the design
they’ll speak to the designer that
worked on it.

image
and teks

20%
10%
30%
40%
2013
40%
10%
30%
10%
2014
Doughnut Chart
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Curabitur elementum posuere pretium.

20
20
10
50
LORUM
IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
adipiscing elit, sed do eiusmod tempor
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing
elit, sed do eiusmod tempor
elit, sed do eiusmod tempor

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
LORUM IPSUM DOLOR SIT
AMET

0 2 4 6 8 10 12
Category 1
Category 2
Category 3
Category 4
Category 5
Category 6
Category 7
Category 8
Category 9
Category 10
AMET Lorem ipsum dolor sit
amet, consectetur
adipiscing elit, sed do
eiusmod tempor incididunt
ut labore et dolore magna
aliqua. Ut enim ad minim
veniam,

10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Informasi 1
Informasi 2
Informasi 3
Informasi 4
Informasi 5
Informasi 6
Informasi 7
Informasi 8
Informasi 9
Informasi 10
LORUM IPSUM DOLOR SIT AMET
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore
magna aliqua.

Male
Female 75%
25%
LORUM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor
incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
DOLOR SIT AMET

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et
dolore magna aliqua.
Informasi 1 Informasi 1 Informasi 1 Informasi 1

AMET
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore
magna aliqua. Ut enim ad minim veniam

33% Person
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Aenean commodo ligula eget dolor.
Aenean massa.
Ipsum Dolor

Sales and purchases
2000
1000
1500
700
850 950
2011 2012 2013 2014 2015 2016
Sales Purchases
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget
dolor.

Point01
Point02
Point03
3D Pyramid with 3 Point
Lorem Ipsum Dolor sit
Lorem ipsum dolor sit amet, nec an dictas equidem appellantur, ut
has commune accommodare.
Lorem ipsum dolor sit amet, nec an dictas equidem
appellantur, ut has commune accommodare.
Lorem ipsum dolor sit amet, nec an
dictas equidem appellantur, ut has
commune accommodare.

LORUM IPSUM DOLOR SITE
AMET Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetur adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit
amet, consectetur
adipiscing elit
amet, consectetur
adipiscing elit
amet, consectetur
adipiscing elit
amet, consectetur
adipiscing elit
4 STEP INFOGRAPHIC

amet, consectetur
adipiscing elit
amet, consectetur
adipiscing elit
amet, consectetur
adipiscing elit
amet, consectetur
adipiscing elit
LORUM IPSUM
DOLOR SITE AMET
consectetur adipiscing elit, sed
do eiusmod tempor incididunt ut
labore et dolore magna aliqua.

1
LORUM IPSUM
DOLOR SITE AMET
2
3
4

1
Informasi
2
Kajian
3
Kunjungan
4
Operasional
5
Legalitas
Seminar, Pameran,
Media Massa,
Meeting, Business Meeting
Matchmaking
Company Visit,
Pendampingan Misi,
Pendampingan proses
perizinan
Realiasi
Tahapan Penanaman Modal

Lorem ipsum dolor
Lorem ipsum dolor
Lorem ipsum dolor
Lorem ipsum dolor
AMET
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut
labore et dolore magna aliqua.
Lorem ipsum dolor

REACH
CONVERT
ACT
ENGAGE
THE RACE
DIGITAL
STRATEGY FRAMEWORK

PRODUCT PRICE
PROMO
TION
PLACE
Marketing Mix
Gabungan 4P dalam strategi pemasaran
4P
amet, consectetur
adipiscing elit.
amet, consectetur
adipiscing elit.
amet, consectetur
adipiscing elit.
amet, consectetur
adipiscing elit.

Cycle Diagram
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Curabitur elementum posuere pretium.
Lorum Imposum
consectetur adipiscing elit.
Lorum Imposum
Lorum Imposum

Cycle Diagram
Curabitur elementum posuere pretium.
Lorum Imposum
Lorum Imposum
Lorum Imposum
Lorum Imposum
LORUM
IMPOSUM

Step 1
Step 2
Step 3
Step 4
Step 5
Our Process
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit
A 7

amet, consectetur
adipiscing elit. Ita relinquet
duas, de quibus etiam
atque etiam consideret
LEFT
SLIDE
PICTURE

consectetur adipiscing elit. Ita
relinquet duas, de quibus etiam
LEFT
SLIDE
PICTURE

consectetur adipiscing elit. Ita relinquet
duas, de quibus etiam atque etiam
consideret
LEFT
SLIDE
PICTURE

adipiscing elit. Ita relinquet duas, de quibus
etiam atque etiam consideret
LEFT
SLIDE
PICTURE

adipiscing elit. Ita relinquet duas, de quibus
etiam atque etiam consideret
CENTER
SLIDE
PICTURE

LEFT
GRADIENT
PICTURE
adipiscing elit. Ita relinquet duas, de
quibus etiam atque etiam consideret

adipiscing elit. Ita relinquet duas, de
quibus etiam atque etiam consideret
LEFT
GRADIENT
PICTURE

Lorem
ipsum dolor
amet, consectetur
adipiscing elit. Ita relinquet
duas, de quibus etiam

Lorem
ipsum dolor
Ita relinquet duas, de quibus
etiam atque etiam
consideret

Lorem
ipsum dolor
consectetur adipiscing elit. Ita
relinquet duas, de quibus etiam

STRENGTHS

WEAKNESSES
adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt
ut labore et dolore magna aliqua.

OPPORTUNITI
ES
elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et
dolore magna aliqua.

THREATS

Spesific
Loripsum dolor sit amet, consectetur adipiscing
elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore
et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim
veniam, em

measurable

attainable

relevant

timely

“
Tampilkan quote menarik
dari tokoh ternama di sini

AMET

THANK YOU
support@ronapresentasi.com @ronapresentasi @ronapresentasi

PP2 4-3 materi presentasi PPG DALJAB UIN SUNAN MALIK IBRAHIM

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to PP2 4-3 materi presentasi PPG DALJAB UIN SUNAN MALIK IBRAHIM

Similar to PP2 4-3 materi presentasi PPG DALJAB UIN SUNAN MALIK IBRAHIM (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

PP2 4-3 materi presentasi PPG DALJAB UIN SUNAN MALIK IBRAHIM

Editor's Notes