Prezentacija za obradu NJ Rimske republike za 1. razred gimnazije.
- organizacija republike i međuodnos struktura vlasti
- staleške borbe za vlašću i moći
- osvajanja Apeninskog poluotoka
Prilikom obrade gradiva, potrebna je korelacija s filozofijom, sociologijom, etikom, PiG.
Korelacija se dostiže s pitanjima koja se postavljaju učenicima s ciljem razvoja kritičkog mišljenja.
(npr.: Što mislite zašto su se plebejci pobunili? Tko je imao stvarnu moć u društvu? Što znači pravo veta, a što bi bio imunitet? Zbog čega je imunitet bitan za tribune? Zbog čega bi bilo bitno popisati sve zakone ako ih svi već znaju? Što bi značilo Divide et impera u vojnom smislu? Kako to pomaže Rimljanima? Zašto grade ceste?)
Prezentacija za obradu NJ Rimske republike za 1. razred gimnazije.
- organizacija republike i međuodnos struktura vlasti
- staleške borbe za vlašću i moći
- osvajanja Apeninskog poluotoka
Prilikom obrade gradiva, potrebna je korelacija s filozofijom, sociologijom, etikom, PiG.
Korelacija se dostiže s pitanjima koja se postavljaju učenicima s ciljem razvoja kritičkog mišljenja.
(npr.: Što mislite zašto su se plebejci pobunili? Tko je imao stvarnu moć u društvu? Što znači pravo veta, a što bi bio imunitet? Zbog čega je imunitet bitan za tribune? Zbog čega bi bilo bitno popisati sve zakone ako ih svi već znaju? Što bi značilo Divide et impera u vojnom smislu? Kako to pomaže Rimljanima? Zašto grade ceste?)
Seminarski rad: MAUZOL VLADAR KARIJE I MAUZOLEJ U HALIKARNASU. S posebnim naglaskom na kipare Brijaksida, Leohara, Skopasa i Timoteja, graditelja Piteja te Spomenik (Grobnicu) Nereida u Ksantu, 2004.
3. RAZVOJ
• civilizacija se razvija pol. 3. tis. pr. Kr.
• otok u središtu istočnog Sredozemlja →
obrt, pomorstvo i trgovina → talasokracija
• upravna središta su velike palače → u
njima živi kretska aristokracija
• zbog snažne mornarice gradovi nisu
utvrđeni
4. MINOJSKA KULTURA
• dobila ime po Minoju
(Minosu), vladaru
Knosa → sredinom 2.
tis. pr. Kr. ujedinio
neovisne gradove
(Knos, Fest, Hagija
Trijada) u jedinstvenu
državu
8. PROPAST KRETSKE KULTURE
• polovicom 15. st. pr. Kr.
vulkanska erupcija na
otoku Teri (Santorini)
izazvala plimni val koji
je uništio kretsko
brodovlje
• to su iskoristili Ahejci,
koji su osvojili Kretu
9. SEOBA GRČKIH PLEMENA
• Indoeuropljani → pokorili starosjeditelje
Pelazge
• Ahejci naselili poluotok Peloponez
• Jonjani naselili poluotok Atiku
• Eoljani naselili Beotiju i Tesaliju
• prelaze na sjedilački način života
10. MIKENA
• utemeljili je Ahejci na Peloponezu
• razvili se pod utjecajem minojske kulture →
kretsko-mikenska kultura
• poljodjelstvo, obrt, pomorstvo, trgovina
• akropola → gornji grad utvrđen kiklopskim
zidinama
• umjetnost: freske i zlatne maske
• prilikom seobe Naroda s mora (Dorana) nestaje
mikenska kultura (kraj 12. st. pr. Kr.)
16. PITANJA
1. Kako je geografski položaj Krete utjecao
na njeno gospodarstvo?
2. Kada počinje razvoj kretske civilizacije?
3. Što je talasokracija, a što aristokracija?
4. Zbog čega gradovi na Kreti nisu bili
utvrđeni?
5. Objasni naziv “minojska kultura”.
6. Jesu li Krećani koristili pismo?
7. Odakle naziv labirint?
17. PITANJA
8. Kako je propala kretska kultura?
9. Koja su se grčka plemena prva doselila i
koje su dijelove grčkog kopna naselila?
10.Tko su Pelazgi?
11.Koje je grčko pleme osnovalo Mikenu i
gdje je bila smještena?
12.Što su Lavlja vrata?
13.Opiši umjetnost Mikenjana.
14.Tko su Narodi s mora?
18. PITANJA
15. Što je Troja i gdje je bila smještena?
16. Zbog čega je prema legendi počeo
Trojanski rat te koliko je trajao?
17. Što je Ilijada?
18. Ukratko opiši ulogu Helene, Parisa,
Hektora, Prijama, Menelaja,
Agamemnoma, Ahila i Odiseja u ratu.
19. Što je Odiseja?
