Портфолио кафедры

1. ПОРТФОЛІО
кафедри
теорії, історії держави та права

2. Коротка історична довідка
Кафедра теорії, історії держави та права (до жовтня
2014 р. – теорії, історії та конституційного права)
заснована в 1999 р. в Українській академії зовнішньої
торгівлі. У 2007 р. внаслідок реорганізації цього
закладу увійшла до складу Українського державного
університету фінансів та міжнародної торгівлі.
Від утворення кафедру очолювала к.ю.н., с.н.с.,
Заслужений юрист України А.І. Недогрєєва. З
березня по вересень 2011 р. керівництво кафедрою
здійснював к.ю.н., доцент А.С. Мацко.
Починаючи з вересня 2011 р. й дотепер кафедру
очолює к.ю.н., доцент В.С. Шилінгов.

3. Наше кредоНаше кредо
Наукове:Наукове:
““Науковець – це той, кому є про щоНауковець – це той, кому є про що
сказати іншимсказати іншим””
Педагогічне:Педагогічне:
“Візьми промінь світла і спрямуй йогоВізьми промінь світла і спрямуй його
туди, де панує темряватуди, де панує темрява””
Професійне:Професійне:
““Юрист – це той, хто ніколи не скаже:Юрист – це той, хто ніколи не скаже:
розіпнирозіпни””

4. Місія та цінності кафедриМісія та цінності кафедри
Місія кафедри:Місія кафедри:
ефективна реалізація сучасної правової освіти наефективна реалізація сучасної правової освіти на
основі поєднання навчального процесу зоснові поєднання навчального процесу з
науковими дослідженнями та відповідно донауковими дослідженнями та відповідно до
вітчизняних і європейських стандартів якості.вітчизняних і європейських стандартів якості.
Наші ключові цінності:Наші ключові цінності:
людяність, духовність, порядність, професіоналізм,людяність, духовність, порядність, професіоналізм,
відповідальність.відповідальність.

5. Основні завдання кафедриОсновні завдання кафедри
 організація та здійснення на високому теоретичному та методичному рівняхорганізація та здійснення на високому теоретичному та методичному рівнях
навчальної роботи з дисциплін, що викладаються;навчальної роботи з дисциплін, що викладаються;
 впровадження в навчально-методичну діяльність кафедри принципів Болонськоговпровадження в навчально-методичну діяльність кафедри принципів Болонського
процесу, елементів кредитно-модульної системи організації навчального процесу;процесу, елементів кредитно-модульної системи організації навчального процесу;
 здійснення комплексного методичного й наукового забезпечення навчальнихздійснення комплексного методичного й наукового забезпечення навчальних
дисциплін;дисциплін;
 забезпечення високої якості навчального процесу відповідно до стандартів вищоїзабезпечення високої якості навчального процесу відповідно до стандартів вищої
освіти та нормативних документів з організації навчального процесу;освіти та нормативних документів з організації навчального процесу;
 удосконалення змісту навчання із врахуванням сучасних досягнень науки таудосконалення змісту навчання із врахуванням сучасних досягнень науки та
соціальної практики;соціальної практики;
 розробка, організація та впровадження новітніх освітніх технологій у навчальнийрозробка, організація та впровадження новітніх освітніх технологій у навчальний
процес;процес;
 удосконалення методів оцінювання якості навчального процесу, проведення заліків,удосконалення методів оцінювання якості навчального процесу, проведення заліків,
екзаменів та державної атестації студентів, участь у проведенні ректорськогоекзаменів та державної атестації студентів, участь у проведенні ректорського
контролю;контролю;
 проведення наукових досліджень з актуальних право- та державознавчих проблем запроведення наукових досліджень з актуальних право- та державознавчих проблем за
профілем кафедри;профілем кафедри;
 організація та керівництво науково-дослідною роботою студентів і магістрантів та їхорганізація та керівництво науково-дослідною роботою студентів і магістрантів та їх
навчальною практикою;навчальною практикою;
 здійснення заходів з підвищення кваліфікації науково-педагогічного складу;здійснення заходів з підвищення кваліфікації науково-педагогічного складу;
 здійснення виховної роботи серед студентів;здійснення виховної роботи серед студентів;
 організація взаємодії з іншими навчальними закладами з питань, що складаютьорганізація взаємодії з іншими навчальними закладами з питань, що складають
спільний інтерес;спільний інтерес;
 здійснення пропаганди наукових знань серед населення та інформування науково-здійснення пропаганди наукових знань серед населення та інформування науково-
освітянського співтовариства про потенціал кафедри.освітянського співтовариства про потенціал кафедри.

6. Унікальні можливості кафедриУнікальні можливості кафедри
Лише дисципліни кафедри:Лише дисципліни кафедри:
в усі часи були і є основою фахової підготовкив усі часи були і є основою фахової підготовки
юриста;юриста;
дають відповідь на питання продають відповідь на питання про ““кінцеві істиникінцеві істини”” уу
праворозумінні;праворозумінні;
поєднують раціональні та ірраціональні початки впоєднують раціональні та ірраціональні початки в
методології пізнання права;методології пізнання права;
формують широту професійного світогляду фахівцяформують широту професійного світогляду фахівця
та глибину його мислення;та глибину його мислення;
забезпечують універсальність правової освіти тазабезпечують універсальність правової освіти та
професійної підготовки;професійної підготовки;
найбільш адаптовані до стандартів фахової освітинайбільш адаптовані до стандартів фахової освіти
Європейського Союзу і загалом вікритого суспільства.Європейського Союзу і загалом вікритого суспільства.

7. Які знання формує кафедра?Які знання формує кафедра?
Ті, без яких не може обійтись жоден юристТі, без яких не може обійтись жоден юрист
про закономірності розвитку держави та права;про закономірності розвитку держави та права;
про природу та сутнісні характеристики права;про природу та сутнісні характеристики права;
про онтологічні, аксіологічні та антропологічні вимірипро онтологічні, аксіологічні та антропологічні виміри
права;права;
про рівні пізнання у праві та зміст наукових теорій;про рівні пізнання у праві та зміст наукових теорій;
про особливості та потенціал методології права;про особливості та потенціал методології права;
про мистецтво тлумачення норм права (правовупро мистецтво тлумачення норм права (правову
герменевтику);герменевтику);
про критерії розрізнення права та закону;про критерії розрізнення права та закону;
про громадянське суспільство та правову державу;про громадянське суспільство та правову державу;
про специфіку правового світогляду та закономірностіпро специфіку правового світогляду та закономірності
правового мислення;правового мислення;
про шляхи формування правосвідомості та правовоїпро шляхи формування правосвідомості та правової
культури.культури.

8. Переваги співпраці з кафедроюПереваги співпраці з кафедрою
 акцент на фундаментальній теоретико-методологічнійакцент на фундаментальній теоретико-методологічній
підготовці;підготовці;
 формування фахових компетентностей студента заформування фахових компетентностей студента за
допомогою методу проектів;допомогою методу проектів;
 можливість максимально зреалізувати себе в науково-можливість максимально зреалізувати себе в науково-
дослідницькій діяльності;дослідницькій діяльності;
 вироблення умінь юридичного аналізу та синтезу,вироблення умінь юридичного аналізу та синтезу,
застосування методу філософсько-правової рефлексії;застосування методу філософсько-правової рефлексії;
 розвиток практичних навичок аргументованої критики,розвиток практичних навичок аргументованої критики,
конструктивної полеміки, наукової дискусії;конструктивної полеміки, наукової дискусії;
 сприяння в опублікуванні індивідуальних творчих робітсприяння в опублікуванні індивідуальних творчих робіт
студентів;студентів;
 можливість набути практичних навичок у інформаційно-можливість набути практичних навичок у інформаційно-
просвітницькій та праворозпросвітницькій та правороз’’яснювальній роботі;яснювальній роботі;
 можливість сформувати за роки навчання вагоме резюме.можливість сформувати за роки навчання вагоме резюме.

9. Пріоритетні напрями діяльностіПріоритетні напрями діяльності
кафедрикафедри
зростання наукового потенціалу кафедри;зростання наукового потенціалу кафедри;
розробка та впровадження оптимальних методів і прийоміврозробка та впровадження оптимальних методів і прийомів
навчання, спрямованих на підготовку висококваліфікованихнавчання, спрямованих на підготовку висококваліфікованих
фахівців;фахівців;
підготовка навчально-методичної літератури зпідготовка навчально-методичної літератури з
використанням сучасних інформаційних технологій;використанням сучасних інформаційних технологій;
залучення дипломованих фахівців до здобуття другої вищоїзалучення дипломованих фахівців до здобуття другої вищої
освіти та навчання у магістратурі;освіти та навчання у магістратурі;
розвиток співпраці з іншими ВНЗ юридичного профілю тарозвиток співпраці з іншими ВНЗ юридичного профілю та
спорідненими кафедрами;спорідненими кафедрами;
налагодження звналагодження зв’’язків з державними та громадськимиязків з державними та громадськими
установами, що здійснюють роботу з правовоїустановами, що здійснюють роботу з правової
інформатизації та правового виховання громадян.інформатизації та правового виховання громадян.

10. Стратегія роботи та перспективи розвиткуСтратегія роботи та перспективи розвитку
 виховання професійно вмотивованих потреб студентів ввиховання професійно вмотивованих потреб студентів в
оволодінні новими знаннями, уміннями, та навичками;оволодінні новими знаннями, уміннями, та навичками;
 поглиблення мотивації студентів на оволодіння обраноюпоглиблення мотивації студентів на оволодіння обраною
професією;професією;
 здійснення глибокої базової підготовки студентів з обраноїздійснення глибокої базової підготовки студентів з обраної
спеціальності в рамках пропонованих навчально-освітніхспеціальності в рамках пропонованих навчально-освітніх
програм;програм;
 виховання потреби у майбутніх фахівців до постійноговиховання потреби у майбутніх фахівців до постійного
самостійного поглиблення професійних знань та вдосконаленнясамостійного поглиблення професійних знань та вдосконалення
професійної майстерності;професійної майстерності;
 гармонійне поєднання навчально-освітнього процесу з науковоюгармонійне поєднання навчально-освітнього процесу з науковою
діяльністю шляхом поетапного залучення до індивідуальноїдіяльністю шляхом поетапного залучення до індивідуальної
науково-дослідної роботи усіх студентів.науково-дослідної роботи усіх студентів.

11. Кадровий потенціал кафедриКадровий потенціал кафедри
КафедраКафедра традиційно володіє самодостатнім ітрадиційно володіє самодостатнім і
потужним кадровим потенціалом.потужним кадровим потенціалом.
До її складу входять 11 висококваліфікованихДо її складу входять 11 висококваліфікованих
науково-педагогічних працівників та 2науково-педагогічних працівників та 2
працівники допоміжного складу.працівники допоміжного складу.
Якісний склад працівників: докторів наук - 2,Якісний склад працівників: докторів наук - 2,
професорів – 1, кандидатів наук - 7, доцентів – 5професорів – 1, кандидатів наук - 7, доцентів – 5
та 2 старші наукові співробітники.та 2 старші наукові співробітники.

12. Основні напрями досліджень науковцівОсновні напрями досліджень науковців
Шилінгов В.С.: теорія права, порівняльне правознавство,
європейська інтеграція України, конституційна реформа в Україні,
юридична освіта в Україні.
Ткачова Н.А: теоретико-методологічні і науково-методичні основи
правоосвітньої та правовиховної роботи, виявлення їх рівня у процесі
викладання юридичних дисциплін; зміст та особливості формування
правосвідомості, правової культури і правового виховання молоді;
змістовний та виховний аспекти соціально-педагогічної
спрямованості правової освіти.
Шестопалова Л.М.: правний поступ Української держави,
запобігання правопорушенням засобами права, запобігання
деструктивній поведінці, правнича лінгвістика.
Берназюк Я.О.: конституційне право, фінансове право, теорія
правотворчості.
Благовісний С.Г.: проблеми теорії та історії держави і права,
конституційного права, проблеми розвитку громадянського
суспільства та побудови правової держави в Україні.

13. Бондаренко Н.О.: історія держави та права, теорія права,
порівняльне правознавство, гендерне право, трудове право, правові
аспекти захисту права інтелектуальної власності.
Попіль В.І.: теорія конституційного права, правознавство,
порівняльне кримінальне право, гендерне право.
Іваницький О.В.: девіантна та делінквентна поведінка, теорія та
історія права, філософія права, соціологія права.
Хромей В.В.: трудове право, історія держави і права України, історія
держави та права зарубіжних країн, конституційна реформа в Україні.
Бондар Ю.М.: проблеми праворозуміння, гносеологія й аксіологія
права, концептуальні засади верховенства права, громадянського
суспільства і правової держави, методологія соціогуманітарного
пізнання та права, дидактика вищої школи.

14. Перелік навчальних дисциплінПерелік навчальних дисциплін
Юридична деонтологіяЮридична деонтологія
Теорія держави і праваТеорія держави і права
Актуальні питання теорії держави і праваАктуальні питання теорії держави і права
ПравознавствоПравознавство
Історія вчень про державу і правоІсторія вчень про державу і право
Історія політичних та правових вченьІсторія політичних та правових вчень
Історія держави та права УкраїниІсторія держави та права України
Римське приватне право (Римське право)Римське приватне право (Римське право)
Філософія праваФілософія права
Теорія нормотворенняТеорія нормотворення
Юридична компаративістика (Правові системиЮридична компаративістика (Правові системи
сучасності)сучасності)
Основи конституційного праваОснови конституційного права
Конституційне право УкраїниКонституційне право України
Конституційна реформаКонституційна реформа

15. Історія держави і права зарубіжних країнІсторія держави і права зарубіжних країн
Державне право зарубіжних країнДержавне право зарубіжних країн
Порівняльне конституційне правоПорівняльне конституційне право
Право інтелектуальної власностіПраво інтелектуальної власності
Міжнародне авторське правоМіжнародне авторське право
Муніципальне правоМуніципальне право
Трудове правоТрудове право
Порівняльне трудове та соціальне правоПорівняльне трудове та соціальне право
Практика застосування трудового законодавстваПрактика застосування трудового законодавства
Актуальні питання трудового праваАктуальні питання трудового права
Право соціального забезпеченняПраво соціального забезпечення
Правовий інжинірингПравовий інжиніринг
Впровадження рішень судів та інших державнихВпровадження рішень судів та інших державних
органів в Україні.органів в Україні.

16. Інноваційні підходи в змісті таІнноваційні підходи в змісті та
технологіях навчаннятехнологіях навчання
 систематичне оновлення навчально-тематичних планів, програм та робочихсистематичне оновлення навчально-тематичних планів, програм та робочих
програм навчальних дисциплін;програм навчальних дисциплін;
 щорічне проведення науково-методичного семінарущорічне проведення науково-методичного семінару ““Європейське право іЄвропейське право і
європейська правова освіта – пріоритетні напрями підготовки вітчизнянихєвропейська правова освіта – пріоритетні напрями підготовки вітчизняних
фахівців правафахівців права””;;
 функціонування на постійній основі кафедрального Центру вивченняфункціонування на постійній основі кафедрального Центру вивчення
європейського права та змісту правовоої освіти з трьома предметнимиєвропейського права та змісту правовоої освіти з трьома предметними
секціями;секціями;
 підготовка та впровадження у навчальний процес електронних навчальнихпідготовка та впровадження у навчальний процес електронних навчальних
посібників;посібників;
 формування внутрішньокафедрального банку електронних навчальних ресурсівформування внутрішньокафедрального банку електронних навчальних ресурсів
для використання в мережі УДУФМТ;для використання в мережі УДУФМТ;
 щорічні пропозиції з розвитку освітніх програм кафедри, поглибленнящорічні пропозиції з розвитку освітніх програм кафедри, поглиблення
практично-прикладної складової в підготовці фахівців-правознавців в УДУФМТпрактично-прикладної складової в підготовці фахівців-правознавців в УДУФМТ
тощо;тощо;
 переорієнтація на інноваційні підходи в навчанні, акцент у роботі зіпереорієнтація на інноваційні підходи в навчанні, акцент у роботі зі
студентами на їх інтелектуальний розвиток, формування ключовихстудентами на їх інтелектуальний розвиток, формування ключових
компетенцій, посилення практичної спрямованості навчання;компетенцій, посилення практичної спрямованості навчання;
 створення умов для неперервного зростання науково-теоретичного йстворення умов для неперервного зростання науково-теоретичного й
методичного рівнів викладачів кафедри, їх педагогічної майстерності, в т.ч.методичного рівнів викладачів кафедри, їх педагогічної майстерності, в т.ч.
шляхом покращання підготовки з інформаційних технологій;шляхом покращання підготовки з інформаційних технологій;
 безумовне дотримання нормативних вимог у галузі освіти та постійний курс набезумовне дотримання нормативних вимог у галузі освіти та постійний курс на
європейські стандарти освіти.європейські стандарти освіти.

17. Навчально-практичні програми кафедриНавчально-практичні програми кафедри
студентська ділова грастудентська ділова гра ““Теоретик-ерудитТеоретик-ерудит””;;
практикумпрактикум ““Правовий аналітикПравовий аналітик””;;
конкурс наукових есеконкурс наукових есе ““Право в моємуПраво в моєму
життіжитті”” до Дня Наума;до Дня Наума;
конкурс наукових робіт до Дня правконкурс наукових робіт до Дня прав
людини;людини;
студентський інтелектуальний клубстудентський інтелектуальний клуб
""Знати-розуміти-уміти"Знати-розуміти-уміти" ..

18. Очікувані результатиОчікувані результати
від навчально-практичних програмвід навчально-практичних програм
формування інноваційного освітнього середовища;формування інноваційного освітнього середовища;
розробка та впровадження інноваційних освітніх моделей;розробка та впровадження інноваційних освітніх моделей;
розробка авторських програм, методичних посібників ірозробка авторських програм, методичних посібників і
практикумів;практикумів;
пробудження у студентів прагнення до самостійноїпробудження у студентів прагнення до самостійної
творчої дослідницької й практичної діяльності;творчої дослідницької й практичної діяльності;
пряме й безпосереднє використаення теоретичних знаньпряме й безпосереднє використаення теоретичних знань
для розвязання практичних завдань;для розвязання практичних завдань;
засвоєння базових навичок юридичних операцій тазасвоєння базових навичок юридичних операцій та
вироблення впевненості у власних силах;вироблення впевненості у власних силах;
орієнтація навчання на прагматичний результат;орієнтація навчання на прагматичний результат;
 набуття студентами конкретних достатніх фаховихнабуття студентами конкретних достатніх фахових
компетентностей.компетентностей.

19. Ексклюзивні проекти кафедриЕксклюзивні проекти кафедри
КонкурсКонкурс ““Правова доктринаПравова доктрина”” на кращу наукову роботу;на кращу наукову роботу;
Цетр вивчення європейського права та змісту правовоїЦетр вивчення європейського права та змісту правової
освіти;освіти;
Дискусійний клубДискусійний клуб ““Адепт праваАдепт права””;;
Академічна вітальня кафедри "Persona grata“;Академічна вітальня кафедри "Persona grata“;
Презентація кафедри студентам-першокурсникам;Презентація кафедри студентам-першокурсникам;
Щоквартальний науково-теоретичний альманахЩоквартальний науково-теоретичний альманах
“Postpostglosssator”“Postpostglosssator”;;
Щорічна виставка книг кафедриЩорічна виставка книг кафедри ““Книга теж має своюКнига теж має свою
душудушу””;;
Віртуальна галерея кафедри;Віртуальна галерея кафедри;
Первинний осередок Союзу юристів УкраїниПервинний осередок Союзу юристів України ““ДозорціДозорці
праваправа””..

20. ЗагальнокафедральніЗагальнокафедральні
теми дослідженьтеми досліджень
1.1. Проблеми вдосконалення законодавстваПроблеми вдосконалення законодавства
України.України.
2. Верховенство права як основоположний2. Верховенство права як основоположний
принцип правової системи демократичногопринцип правової системи демократичного
типу.типу.

21. Центр вивчення європейськогоЦентр вивчення європейського
права та змісту правової освітиправа та змісту правової освіти
У жовтні 2011 р. кафедрою утворено в своємуУ жовтні 2011 р. кафедрою утворено в своєму
складі Центр вивчення європейського права таскладі Центр вивчення європейського права та
змісту правової освіти із секціями: методологіїзмісту правової освіти із секціями: методології
права і методики навчання праву; дослідженняправа і методики навчання праву; дослідження
розвитку правових інститутів і порівняльногорозвитку правових інститутів і порівняльного
правознавства; проблем захисту прав людини.правознавства; проблем захисту прав людини.
Науковим керівником було обрано к.ю.н.,Науковим керівником було обрано к.ю.н.,
доцента В.С. Шилінгова, а з вересня 2014 р. йогодоцента В.С. Шилінгова, а з вересня 2014 р. його
очолив к.ю.к., доцент С.Г. Благовісний.очолив к.ю.к., доцент С.Г. Благовісний.
До основних здобутків його діяльності слідДо основних здобутків його діяльності слід
віднести 5 колективних монографій, 4 навчальнівіднести 5 колективних монографій, 4 навчальні
посібники, понад 15 тематичних збірниківпосібники, понад 15 тематичних збірників
наукових матеріалів та ін.наукових матеріалів та ін.

22. Інші організаційні формиІнші організаційні форми
наукової роботинаукової роботи
 "Круглий стіл" до Дня юриста "Деонтологічні засади професії
юриста«;
 Наукові читання "Теоретико-правові аспекти державно-правової
реформи в Україні«;
 Щорічна науково-практична конференція до Дня прав людин;
 Науково-теоретичний семінар "Правова доктрина та юридична
практика: досвід і перспективи розвитку“;
 Науково-методичний семінар “Європейське право і європейська
правова освіта - пріоритетні напрями підготовки вітчизняних
фахівців права”;
 Міжвузівські наукові читання “Конституція – основа державного і
суспільного устрою України”;
 Наукові читання “Традиції та новації в праві: минуле і майбутнє
юриспруденції”;
 Міждисциплінарний теоретико-методологічний колоквіум
“Методологічні проблеми вітчизняного правознавства”;
 Дискусійний клуб "Адепт права".

23. Науковий конкурсНауковий конкурс
"Правова доктрина""Правова доктрина"
Конкурс УДУФМТ “Правова
доктрина” на кращу наукову
роботу заснований у березні
2012 р. з ініціативи кафедри
теорії, історії держави та
права.
Конкурс є відкритим, за час свого
існування фактично набув
статусу Всеукраїнського і
щорічно проводиться для
молодих вчених віком до 35
років до Дня науки у трьох
номінаціях:
 - загальна теорія права,
філософія права;
 - права і свободи людини і
громадянина та механізми їх
реалізації й захисту;
 - методологія
соціогуманітарних наук,
методологія права, методика
викладання права.

24. Основні результати роботи у 2011-2015 рр.Основні результати роботи у 2011-2015 рр.
ініційовано та проведеноініційовано та проведено 1616 наукових заходів;наукових заходів;
проведенопроведено 44 заходи громадсько-виховногозаходи громадсько-виховного
характеру;характеру;
проведенопроведено 44 щорічні тури конкурсущорічні тури конкурсу ““ПравоваПравова
доктринадоктрина”” на кращу наукову роботу;на кращу наукову роботу;
участь у більш якучасть у більш як 4040 наукових конференціях, в т.ч.наукових конференціях, в т.ч.
Всеукраїнських та міжнародних;Всеукраїнських та міжнародних;
опубліковано понадопубліковано понад 9090 наукових статей та тезнаукових статей та тез
наукових доповідей;наукових доповідей;
підтотовлено та видано друкомпідтотовлено та видано друком 11 одноосібну таодноосібну та 33
колективні монографії,колективні монографії, 55навчальних посібників,навчальних посібників,
понадпонад 1515 тематичних збірників;тематичних збірників;
видано 6 науково-популярних та літературно-видано 6 науково-популярних та літературно-
публіцистичних творів.публіцистичних творів.

25. Головні заходи 2014Головні заходи 2014--2015 навч.року2015 навч.року

26. Видавнича діяльністьВидавнича діяльність
Збірники та продовжувані виданняЗбірники та продовжувані видання
останніх роківостанніх років

27. Окремі виданняОкремі видання

29. Ювілейний першодрук –Ювілейний першодрук –
справа рук і кафедралівсправа рук і кафедралів

30. Наукове рецензування у 2011-2015
рр.
відгуки офіційного опонента – 6;відгуки офіційного опонента – 6;
відгуки на автореферати дисертацій –відгуки на автореферати дисертацій – 11;11;
рецензії на дисертації – 4;рецензії на дисертації – 4;
рецензії на підручники, навчальні посібники – 5;рецензії на підручники, навчальні посібники – 5;
рецензії на наукові статті – 22;рецензії на наукові статті – 22;
рецензії на монографії –рецензії на монографії – 1;1;
рецензії на збірники наукових матеріалів – 8;рецензії на збірники наукових матеріалів – 8;
рецензії на навчальні програми – 9;рецензії на навчальні програми – 9;
рецензії на рукописи лекцій –рецензії на рукописи лекцій – 228;8;
відгуки та рецензії на магістерські роботи – 19;відгуки та рецензії на магістерські роботи – 19;
відгуки та рецензії на дипломні роботи –відгуки та рецензії на дипломні роботи – 1616..

31. Вихованці кафедри – переможці конкурсівВихованці кафедри – переможці конкурсів
2014 рік:
 Гужва Ганна СергіївнаГужва Ганна Сергіївна -- ІІ місце уІІ місце у Всеукраїнському конкурсіВсеукраїнському конкурсі
студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарнихстудентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних
наукнаук ((наук. кер. зав. каф. В.С. Шилінговнаук. кер. зав. каф. В.С. Шилінгов));;
 Лялюк Вікторія Юріївна -Лялюк Вікторія Юріївна - ІІІ місце уІІІ місце у Всеукраїнському конкурсіВсеукраїнському конкурсі
студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарнихстудентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних
наукнаук ((наук. кер. проф. каф. Л.М. Шестопалованаук. кер. проф. каф. Л.М. Шестопалова));;
 Ніколайчук Марина ОлександрівнаНіколайчук Марина Олександрівна – дипломант ВсеукраїнськогоВсеукраїнського
конкурсу наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарнихконкурсу наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних наукнаук
((наук. кер. доц. каф. В.І. Попільнаук. кер. доц. каф. В.І. Попіль));;
2015 рік:2015 рік:
 Литвиненко Наталія СергіївнаЛитвиненко Наталія Сергіївна – дипломант– дипломант Всеукраїнського конкурсуВсеукраїнського конкурсу
студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарнихстудентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних
наукнаук ((наук. кер. проф. каф. Л.М. Шестопалованаук. кер. проф. каф. Л.М. Шестопалова))..

32. Наші партнериНаші партнери
На плановій основі:На плановій основі:
22 вересня 2014 р. підписано протокол
намірів про співпрацю з кафедрою
публічно-правових дисциплін Університету
сучасних знань;
 2 лютого 2015 р. укладено протокол намірів
про співпрацю з кафедрою теорії держави
та права Національної академії внутрішніх
справ.

33. Творчі зв'язки кафедриТворчі зв'язки кафедри
кафедра конституційного, адміністративного,кафедра конституційного, адміністративного,
господарського права та процесу Київського університетугосподарського права та процесу Київського університету
права НАН України;права НАН України;
кафедра філософії права та юридичної логікикафедра філософії права та юридичної логіки
Національної академії внутрішніх справ;Національної академії внутрішніх справ;
кафедра права Київського національного лінгвістичногокафедра права Київського національного лінгвістичного
університету;університету;
кафедра загальнотеоретичних та державно-правових науккафедра загальнотеоретичних та державно-правових наук
факультету правничих наук Національного університетуфакультету правничих наук Національного університету
““Києво-Могилянська академіяКиєво-Могилянська академія””;;
кафедра теорії та історії держави і права Міжнародногокафедра теорії та історії держави і права Міжнародного
університету розвитку людиниуніверситету розвитку людини ““УкраїнаУкраїна””;;
кафедра теорії та історії держави і права Академії праці,кафедра теорії та історії держави і права Академії праці,
соціальних відносин і туризму.соціальних відносин і туризму.

34. Громадська та виховна роботаГромадська та виховна робота
Започатковано урочистості з нагоди відзначення ДняЗапочатковано урочистості з нагоди відзначення Дня
юриста;юриста;
Проводиться День правових знань для студентівПроводиться День правових знань для студентів
неюридичних спеціальностей;неюридичних спеціальностей;
Засновано вікторину з основ правознавстваЗасновано вікторину з основ правознавства ""Шлях доШлях до
праваправа““ в онлайн-режимі;в онлайн-режимі;
Ініційовано проведення в університеті Тижня чемнихІніційовано проведення в університеті Тижня чемних
людей;людей;
Функціонує щорічий міжвузівський круглий стілФункціонує щорічий міжвузівський круглий стіл
““Готовність випускника юридичного вишу до самостійноїГотовність випускника юридичного вишу до самостійної
професійної діяльностіпрофесійної діяльності””;;
Працює постійно діючий семінарПрацює постійно діючий семінар ““Студент-юрист якСтудент-юрист як
образ культурної еліти суспільстваобраз культурної еліти суспільства””;;
Ініційовано програму з вивчення вимог роботодавців доІніційовано програму з вивчення вимог роботодавців до
рівня підготовки молодих фахівців;рівня підготовки молодих фахівців;
Конституйовано утворення Академічного зібранняКонституйовано утворення Академічного зібрання
УДУФМТ.УДУФМТ.

35. Благодійницькі актиБлагодійницькі акти
розробка та виготовлення Диплома науковогорозробка та виготовлення Диплома наукового
конкурсуконкурсу ““Правова доктринаПравова доктрина””;;
 розробка та виготовлення Герба юридичногорозробка та виготовлення Герба юридичного
факультету;факультету;
видання коштом кафедри понадвидання коштом кафедри понад 1515 збірниківзбірників
наукових матеріалів;наукових матеріалів;
видання коштом кафедри більш яквидання коштом кафедри більш як 100100
наукових публікацій студентів;наукових публікацій студентів;
матеріальна допомога захисникам Вітчизни.матеріальна допомога захисникам Вітчизни.

36. Ініціативи з розвиткуІніціативи з розвитку
загальноуніверситетських програмзагальноуніверситетських програм
Концепція забезпечення Українським державнимКонцепція забезпечення Українським державним
університетом фінансів та міжнародної торгівлі якостіуніверситетом фінансів та міжнародної торгівлі якості
освітньої діяльності та якості вищої освітиосвітньої діяльності та якості вищої освіти ((системасистема
внутрішнього забезпечення якостівнутрішнього забезпечення якості));;
пропозиції щодо Програми подвійного диплому;пропозиції щодо Програми подвійного диплому;
пропозиції з розвитку освітніх програм УДУФМТ;пропозиції з розвитку освітніх програм УДУФМТ;
пропозиції з поглиблення практично-прикладноїпропозиції з поглиблення практично-прикладної
складової в підготовці фахівців-правознавців вскладової в підготовці фахівців-правознавців в
УДУФМТ;УДУФМТ;
 пропозиції з покращання виховної роботи зпропозиції з покращання виховної роботи з
студентами;студентами;
вивчення запитів роботодавців до рівня підготовкививчення запитів роботодавців до рівня підготовки
молодих фахівців та сприяння працевлаштуваннюмолодих фахівців та сприяння працевлаштуванню
випускників УДУФМТ;випускників УДУФМТ;
 соціометричні вимірювання компетенцій молодихсоціометричні вимірювання компетенцій молодих
фахівців.фахівців.

37. Членство працівників кафедриЧленство працівників кафедри
у професійних і громадських організаціяху професійних і громадських організаціях
Союзі юристів України;Союзі юристів України;
Всеукраїнській асоціації філософії права таВсеукраїнській асоціації філософії права та
соціальної філософії;соціальної філософії;
Міжнародній асоціації істориків права;Міжнародній асоціації істориків права;
Міжнародній поліцейській асоціації;Міжнародній поліцейській асоціації;
СпілціСпілці ““Традиції кафедри теорії держави таТрадиції кафедри теорії держави та
праваправа”” НАВС.НАВС.

38. Вітчизняні медіа про наші добрі починиВітчизняні медіа про наші добрі почини

39. Публікації про кафедру та її людейПублікації про кафедру та її людей
ПротягомПротягом 2011-20152011-2015 рр. про працівників кафедрирр. про працівників кафедри
підготовлено та опубліковано окремимипідготовлено та опубліковано окремими
виданнями чи в періодичних збірниках понадвиданнями чи в періодичних збірниках понад 2020
творів різного жанру, в т.ч. історико-творів різного жанру, в т.ч. історико-
біографічного, науково-популярного, довідкового,біографічного, науково-популярного, довідкового,
публіцистичного та літературно-художньогопубліцистичного та літературно-художнього
характеру.характеру.
Найбільш плідними авторами дописів єНайбільш плідними авторами дописів є
науковці кафедри С.Г. Благовісний, Ю.М. Бондар,науковці кафедри С.Г. Благовісний, Ю.М. Бондар,
Л.М. Шестопалова, В.С. Шилінгов.Л.М. Шестопалова, В.С. Шилінгов.

40. Прес-релізи кафедри на інтернет-порталіПрес-релізи кафедри на інтернет-порталі
1. Знайомство зблизька1. Знайомство зблизька
2. На часі розширення творчих контактів̶2. На часі розширення творчих контактів̶
3. Науковий захід до професійного свята3. Науковий захід до професійного свята ""День юристаДень юриста
УкраїниУкраїни""
4. Важлива ініціатива небайдужих людей4. Важлива ініціатива небайдужих людей
5. Увага творчої молоді до право- та державотворчих5. Увага творчої молоді до право- та державотворчих
процесів сьогоденняпроцесів сьогодення
6. До скарбнички колективних здобутків6. До скарбнички колективних здобутків
7. По роботі й шана̶7. По роботі й шана̶
8. Розширюємо можливості інформування освітянського8. Розширюємо можливості інформування освітянського
співтоваристваспівтовариства
9. Міжкафедральні зв9. Міжкафедральні зв''язки показник професійної̶язки показник професійної̶
спроможності наукового колективуспроможності наукового колективу
10.10. ФФормула конкурентоздатностіормула конкурентоздатності

41. 11. До уваги молодих, креативних, заповзятливих!11. До уваги молодих, креативних, заповзятливих!
12. На порозі професійної самостійності12. На порозі професійної самостійності
13. Право та правознавство очима науковців і13. Право та правознавство очима науковців і
студентівстудентів
14. Кафедра стає ближчою до потенційних абітурієнтів14. Кафедра стає ближчою до потенційних абітурієнтів
15. Книги теж мають свою душу15. Книги теж мають свою душу
16. Найкраща пропаганда наочні результати роботи̶16. Найкраща пропаганда наочні результати роботи̶
17. Науковий семінар як форма активізації навчально-17. Науковий семінар як форма активізації навчально-
пізнавальної діяльностіпізнавальної діяльності
18. Шляхетна справа доброчинства18. Шляхетна справа доброчинства
19. Творча майстерня можлива і в форматі кафедри19. Творча майстерня можлива і в форматі кафедри
20. Вшанували гідних: до підсумків Конкурсу “Правова20. Вшанували гідних: до підсумків Конкурсу “Правова
доктрина” 2015 рокудоктрина” 2015 року
21. Суспільне визнання21. Суспільне визнання
22. Спільний проект до Дня Конституції України22. Спільний проект до Дня Конституції України

42. Заслужені нагороди науковцівЗаслужені нагороди науковців
Почесна Грамота Верховної Ради України –Почесна Грамота Верховної Ради України – 11;;
Відзнаки МОН України:
““За наукові та освітні досягненняЗа наукові та освітні досягнення”” –– 11;;
““Відмінник освіти УкраїниВідмінник освіти України”” –– 11;;
““Петро МогилаПетро Могила”” –– 11..
Почесна Грамота Союзу юристів України –Почесна Грамота Союзу юристів України – 22;;
Почесна Грамота Київської міської організаціїПочесна Грамота Київської міської організації
Союзу юристів України – 6.Союзу юристів України – 6.

43. Традиції кафедриТрадиції кафедри
День кафедриДень кафедри ((до Дня наукидо Дня науки));;
День юристаДень юриста ((8 жовтня8 жовтня));;
День учителяДень учителя ((1-а неділя жовтня1-а неділя жовтня));;
День ветеранаДень ветерана ((14 жовтня14 жовтня));;
День української писемності і мовиДень української писемності і мови ((99
листопадалистопада));;
День НаумаДень Наума ((1 грудня1 грудня));;
День прав людиниДень прав людини((1о грудня1о грудня));;
День письменникаДень письменника ((3 березня3 березня))..

44. Кілька порад студентамКілька порад студентам
 головний обовголовний обов’’язок і неспростовний пріоритет студента –язок і неспростовний пріоритет студента –
навчання, а тому він повністю відповідає за рівень засвоєннянавчання, а тому він повністю відповідає за рівень засвоєння
знань та результати власної успішності;знань та результати власної успішності;
 запорука успіху – в самоорганізованості, наполегливості,запорука успіху – в самоорганізованості, наполегливості,
активності, послідовності, системності у навчанні;активності, послідовності, системності у навчанні;
 основна функція викладача вищої школи – методична. Нікого іосновна функція викладача вищої школи – методична. Нікого і
нічого не можна навчити, якщо не буде бажання вчитись.нічого не можна навчити, якщо не буде бажання вчитись. ((““ВиВи
нічого не можете навчити людину. Ви можете лише допомогти їйнічого не можете навчити людину. Ви можете лише допомогти їй
відкрити це в собівідкрити це в собі””. (Галілео Галілей);. (Галілео Галілей);
 відчуття, щовідчуття, що ““завтра не запитають, а сесія далекозавтра не запитають, а сесія далеко”” – одна з– одна з
найнебезпечніших ілюзій першокурсника;найнебезпечніших ілюзій першокурсника;
 кожна розумна ініціатива схвалюється і відповідно заохочується,кожна розумна ініціатива схвалюється і відповідно заохочується,
тобто кожен – творець свого успіху;тобто кожен – творець свого успіху;
 чого не встиг зробити сьогодні, уже ніколи не наздоженеш, а томучого не встиг зробити сьогодні, уже ніколи не наздоженеш, а тому
слід встигати робити усе своєчасно;слід встигати робити усе своєчасно;
 щоб повірити у свої сили, кожному потрібен бодай невеличкийщоб повірити у свої сили, кожному потрібен бодай невеличкий
успіх. Але щоб досягти успіху, треба хоч щось зробити: у лотереюуспіх. Але щоб досягти успіху, треба хоч щось зробити: у лотерею
виграти неможливо, не купивши для цього білет;виграти неможливо, не купивши для цього білет;
 зайвих знань у житті не буває, не потрібних навчальнихзайвих знань у житті не буває, не потрібних навчальних
дисциплін немає.дисциплін немає.

45. Кафедра відкрита до співпраціКафедра відкрита до співпраці
з усіма, хто прагне до знань,з усіма, хто прагне до знань,
поділяє її цінності й шануєподіляє її цінності й шанує
традиції наукового співтоваристватрадиції наукового співтовариства

46. Контактна інформаціяКонтактна інформація
Поштова адреса: м. Київ, 01042, вул. Чигоріна, 57.
Завідувач кафедри: Шилінгов Володимир
Сергійович, кандидат юридичних наук, доцент.
Лаборант кафедри: Литвиненко Наталія Сергіївна.
Провідний фахівець: Цьопич Тетяна Сергіївна.
Тел./факс: 529-44-92.
Електронна адреса: kafedra_tikp@ukr.net

47. Такий наш ужинок …Такий наш ужинок …
Тож усім терплячимТож усім терплячим
дякуємо за увагу!дякуємо за увагу!
Усіх зацікавленихУсіх зацікавлених
запрошуємо до співпраці!запрошуємо до співпраці!

48. Автор проектуАвтор проекту
Ю.М. БондарЮ.М. Бондар