QPPA is a student organization at Qushu University that provides opportunities for students to practice presentation skills. The organization holds casual meetings once a month where students can give three to four presentations on topics related to their research, tips for everyday life, music or dance performances. The goal is to enhance students' presentation abilities and communication skills, which can help with salary promotions, career opportunities, and human relationships. Students of all majors are encouraged to participate and audiences are expected to ask at least one question after each presentation.
Este documento contém vários poemas e citações curtas sobre temas como fracasso, escuta antes de falar, busca pessoal, erros como lições, tratamento de todos com gentileza e aproveitamento da vida.
El documento presenta un resumen de diferentes teorías explicativas de la estructura y comportamiento organizacional como sistemas, teorías de la contingencia, teoría clásica, teorías de las relaciones humanas, teoría burocrática, teoría estructuralista y el proceso de consultoría. Explica conceptos clave de cada teoría y cómo estas buscan entender la organización y su relación con el entorno.
The document discusses problems faced by a non-profit organization including issues with a cartoon series, wikipedia sources, Little Pluto, store operations like costs, income, expenses, and freight. College store numbers are also mentioned.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose y actualizando sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben comprender que el aprendizaje no termina una vez que se abandona la escuela, sino que es un proceso de por vida.
Um urso faminto encontra comida em um acampamento abandonado. Ao abraçar a tina cheia de comida, ele se queima, mas continua apertando com medo de perder a refeição. Os caçadores o encontram morto, ainda segurando firmemente a tina. A história serve como metáfora para nos lembrar de não nos apegarmos a coisas que nos fazem mal.
La web 2.0 permitió compartir videos, imágenes y archivos entre usuarios. Surge en 2004 tras una reunión en O'Reilly Media donde se discutió su evolución, permitiendo sitios como YouTube para videos, Google para búsquedas, Wikipedia como enciclopedia colaborativa y blogs para artículos actualizados.
El abuelo le cuenta a su nieto una historia usando un canasto de carbón para ilustrar cómo la lectura de la Biblia puede cambiar a una persona desde adentro aunque no siempre se entienda o recuerde todo. Al llevar repetidamente agua en el canasto que se vaciaba, el nieto finalmente se dio cuenta de que el canasto se había limpiado internamente, mostrándole que aunque no siempre se comprenda la Biblia, ésta puede transformar a la persona.
A Capela Loretto em Santa Fé, Novo México é o local de um suposto milagre ocorrido há 130 anos. Freiras pediram a São José por uma escada e um carpinteiro desconhecido construiu uma escada "milagrosa" sem suportes que ainda intriga engenheiros. A escada tem 33 degraus, a idade de Cristo, reforçando a crença no milagre.
Este documento describe Web 2.0 y algunos ejemplos de aplicaciones Web 2.0 populares como SlideShare, MySpace, Wikipedia, YouTube, BitTorrent y Napster. Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten una mayor interacción e intercambio de contenido entre usuarios. Las aplicaciones Web 2.0 mencionadas permiten compartir presentaciones, crear perfiles sociales, editar una enciclopedia colaborativa, compartir videos, intercambiar archivos y música entre usuarios. Finalmente, el
O documento discute a importância dos animais e o dever humano de protegê-los. Vários autores notáveis como Darwin, Bardot, Hugo, Zola, Schopenhauer e Tolstoi são citados defendendo que os animais sentem emoções como nós e merecem ser tratados com compaixão e respeito.
This PowerPoint presentation discusses using classroom polling to provide feedback for active learning. It contains multiple lecture slides on the topic of classroom polling and feedback for active learning. It concludes with a slide indicating it is time to ask review questions using an eInstruction classroom polling system to provide feedback.
Francisco Mangado es un arquitecto español nacido en 1957 en Navarra que se graduó con honores de la Escuela de Arquitectura de Navarra en 1981. Ha compartido su carrera entre la docencia y el trabajo profesional, enseñando en varias universidades como Navarra, Harvard y Cataluña. Algunas de sus obras más destacadas incluyen el Palacio de Congresos y Auditorio de Navarra, 113 viviendas en Mendillorri y la Plaza Pey-Berland en Burdeos.
QPPA is a student organization at Qushu University that provides opportunities for students to practice presentation skills. The organization holds casual meetings once a month where students can give three to four presentations on topics related to their research, tips for everyday life, music or dance performances. The goal is to enhance students' presentation abilities and communication skills, which can help with salary promotions, career opportunities, and human relationships. Students of all majors are encouraged to participate and audiences are expected to ask at least one question after each presentation.
Este documento contém vários poemas e citações curtas sobre temas como fracasso, escuta antes de falar, busca pessoal, erros como lições, tratamento de todos com gentileza e aproveitamento da vida.
El documento presenta un resumen de diferentes teorías explicativas de la estructura y comportamiento organizacional como sistemas, teorías de la contingencia, teoría clásica, teorías de las relaciones humanas, teoría burocrática, teoría estructuralista y el proceso de consultoría. Explica conceptos clave de cada teoría y cómo estas buscan entender la organización y su relación con el entorno.
The document discusses problems faced by a non-profit organization including issues with a cartoon series, wikipedia sources, Little Pluto, store operations like costs, income, expenses, and freight. College store numbers are also mentioned.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose y actualizando sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben comprender que el aprendizaje no termina una vez que se abandona la escuela, sino que es un proceso de por vida.
Um urso faminto encontra comida em um acampamento abandonado. Ao abraçar a tina cheia de comida, ele se queima, mas continua apertando com medo de perder a refeição. Os caçadores o encontram morto, ainda segurando firmemente a tina. A história serve como metáfora para nos lembrar de não nos apegarmos a coisas que nos fazem mal.
La web 2.0 permitió compartir videos, imágenes y archivos entre usuarios. Surge en 2004 tras una reunión en O'Reilly Media donde se discutió su evolución, permitiendo sitios como YouTube para videos, Google para búsquedas, Wikipedia como enciclopedia colaborativa y blogs para artículos actualizados.
El abuelo le cuenta a su nieto una historia usando un canasto de carbón para ilustrar cómo la lectura de la Biblia puede cambiar a una persona desde adentro aunque no siempre se entienda o recuerde todo. Al llevar repetidamente agua en el canasto que se vaciaba, el nieto finalmente se dio cuenta de que el canasto se había limpiado internamente, mostrándole que aunque no siempre se comprenda la Biblia, ésta puede transformar a la persona.
A Capela Loretto em Santa Fé, Novo México é o local de um suposto milagre ocorrido há 130 anos. Freiras pediram a São José por uma escada e um carpinteiro desconhecido construiu uma escada "milagrosa" sem suportes que ainda intriga engenheiros. A escada tem 33 degraus, a idade de Cristo, reforçando a crença no milagre.
Este documento describe Web 2.0 y algunos ejemplos de aplicaciones Web 2.0 populares como SlideShare, MySpace, Wikipedia, YouTube, BitTorrent y Napster. Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten una mayor interacción e intercambio de contenido entre usuarios. Las aplicaciones Web 2.0 mencionadas permiten compartir presentaciones, crear perfiles sociales, editar una enciclopedia colaborativa, compartir videos, intercambiar archivos y música entre usuarios. Finalmente, el
O documento discute a importância dos animais e o dever humano de protegê-los. Vários autores notáveis como Darwin, Bardot, Hugo, Zola, Schopenhauer e Tolstoi são citados defendendo que os animais sentem emoções como nós e merecem ser tratados com compaixão e respeito.
This PowerPoint presentation discusses using classroom polling to provide feedback for active learning. It contains multiple lecture slides on the topic of classroom polling and feedback for active learning. It concludes with a slide indicating it is time to ask review questions using an eInstruction classroom polling system to provide feedback.
Francisco Mangado es un arquitecto español nacido en 1957 en Navarra que se graduó con honores de la Escuela de Arquitectura de Navarra en 1981. Ha compartido su carrera entre la docencia y el trabajo profesional, enseñando en varias universidades como Navarra, Harvard y Cataluña. Algunas de sus obras más destacadas incluyen el Palacio de Congresos y Auditorio de Navarra, 113 viviendas en Mendillorri y la Plaza Pey-Berland en Burdeos.
El documento describe el procedimiento para elaborar un guión de diseño educativo por objetos, el cual incluye detectar o elegir un objeto, determinar el punto de llegada o meta del ejercicio, considerar el punto de partida a partir de una noción básica, desglosar las acciones intermedias por pantalla para alcanzar el resultado, definir los insumos informativos requeridos en cada acción, y revisar la instrucción por pantalla.
El documento presenta la agenda para una formación de usuarios y administradores sobre la plataforma Agrega. La agenda incluye repasar la plataforma, estándares y módulos de Agrega, navegar por el portal, gestionar tareas en el módulo de administración, utilizar herramientas como el empaquetador, catalogador y modificador de metadatos, usar Agrega offline y repasar los buscadores y la comunidad Agrega. El objetivo es capacitar a los usuarios y administradores en el uso y gestión
Ricerca sullo stato dei corsi di Scienze della Comunicazione in Italia a partire dai dati Almalaurea, Censis e Universitaly sui piani didattici e sulla condizione occupazioale dei laureati
Università in declino. Un Rapporto sugli atenei italiani da Nord a SudGiuseppe De Nicolao
Gianfranco Viesti presenta il libro, da lui curato, Università in declino: un’indagine sugli atenei da Nord a Sud (Donzelli editore).
L’Università degli Studi dell’Aquila ha ospitato martedì 12 aprile 2016 un convegno sulla situazione del sistema universitario italiano, basato sulla presentazione del rapporto realizzato recentemente dalla Fondazione RES (Istituto di Ricerca, Economia e Società in Sicilia) e pubblicato in un volume curato da Gianfranco Viesti (Università di Bari).
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Per i corsi in Comunicazione sembra aprirsi una fase nuova, all’insegna della stabilità. Dopo anni di crisi e incertezza organizzativa dovuta anche all’avvicendarsi di riforme e decreti che imponevano continui, importanti cambiamenti degli ordinamenti e dei requisiti minimi strutturali dei percorsi di studio universitari, il Rapporto 2014 sull’offerta formativa di Comunicazione in Italia fotografa una situazione decisamente positiva e migliore rispetto a quelle degli anni precedenti.
Offerta formativa cdl triennali_magistrali in comunicazione_scienze.com_2013_14unimonitor
Per i corsi in Comunicazione sembra aprirsi una fase nuova, all’insegna della stabilità. Dopo anni di crisi e incertezza organizzativa dovuta anche all’avvicendarsi di riforme e decreti che imponevano continui, importanti cambiamenti degli ordinamenti e dei requisiti minimi strutturali dei percorsi di studio universitari, il Rapporto 2014 sull’offerta formativa di Comunicazione in Italia fotografa una situazione decisamente positiva e migliore rispetto a quelle degli anni precedenti.
Report mappatura nazionale offerta comunicazione_triennali_magistral_settembr...unimonitor
Per i corsi in Comunicazione sembra aprirsi una fase nuova, all’insegna della stabilità. Dopo anni di crisi e incertezza organizzativa dovuta anche all’avvicendarsi di riforme e decreti che imponevano continui, importanti cambiamenti degli ordinamenti e dei requisiti minimi strutturali dei percorsi di studio universitari, il Rapporto 2014 sull’offerta formativa di Comunicazione in Italia fotografa una situazione decisamente positiva e migliore rispetto a quelle degli anni precedenti.
Report SCIENZE.COM_mappatura nazionale offerta comunicazione_triennali_magist...unimonitor
Per i corsi in Comunicazione sembra aprirsi una fase nuova, all’insegna della stabilità. Dopo anni di crisi e incertezza organizzativa dovuta anche all’avvicendarsi di riforme e decreti che imponevano continui, importanti cambiamenti degli ordinamenti e dei requisiti minimi strutturali dei percorsi di studio universitari, il Rapporto 2014 sull’offerta formativa di Comunicazione in Italia fotografa una situazione decisamente positiva e migliore rispetto a quelle degli anni precedenti.
Abstract Rapporto di Ricerca Scienze.com - Luglio 2013unimonitor
Rapporto di Ricerca condotto dall'Osservatorio Scienze.com sull'offerta universitaria in Scienze della Comunicazione attivata in Italia nell'anno accademico 2012-2013
2. L’incidenza delle matricole sulla popolazione studentesca (v.%) Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche Sapienza Università di Roma, maggio 2008 Variazione percentuale su base annua. Dall’a.a. 2003/04 il dato è influenzato dall’introduzione dell’accesso programmato.
3. Le matricole triennali a SdC Sapienza (a.a. 2007/08) Base dati: 567 Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche Sapienza Università di Roma, maggio 2008
4. I corsi triennali in Comunicazione Il 59% dei triennalisti della Facoltà frequenta Scienze e Tecnologie della comunicazione. L’incidenza delle matricole sul totale della popolazione di Scienze della comunicazione pubblica e organizzativa è del 14%, mentre a Scienze e tecnologie della comunicazione le matricole incidono per il 18%: nel dettaglio, il 14% nella sede di Roma, il 32% nella sede di Pomezia e il 37% per il corso di Nettuno. *Nei totali sono inclusi anche matricole ed iscritti della sede di Pomezia e del corso a distanza Nettuno. Il corso di Scienze e tecnologie della comunicazione, sede di Pomezia, è attivo dall’a.a. 2004-05; il corso di Scienze e tecnologie della comunicazione, Nettuno, è attivo dall’a.a. 2003-04 Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche Sapienza Università di Roma, maggio 2008 Base dati: 3965
5. La popolazione studentesca di SdC - Pomezia Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche Sapienza Università di Roma, maggio 2008
6. Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche “La Sapienza”, maggio 2008 Matricole e iscritti delle Lauree specialistiche in Comunicazione (a.a. 2006/2007) Crescono le immatricolazioni al Cdl di Comunicazione d’impresa; stabili le matricole di Editoria, comunicazione multimediale e giornalismo, mentre diminuiscono quelle al Cdl di Comunicazione Istituzionale, pubblicità e marketing sociale. A partire dall’anno accademico 2007-08 il Cdl di Scienze della Comunicazione Sociale e Istituzionale ha cambiato denominazione in Comunicazione Istituzionale, pubblicità e marketing sociale. Tot: 161 Tot: 451 Tot: 803 Tot: 78 Base dati: 1493
7. Triennali e specialistiche a confronto a.a. 2006/07 e 2007/08 Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche “La Sapienza”, maggio 2008 Base dati: 6417 Base dati: 5458 Base di dati: 5912
8. Vecchio e nuovo ordinamento a confronto a.a. 2006/07 e 2007/08 Fonte: Elaborazione Unimonitor.com su dati SATIS - Servizi Applicazioni Statistiche “La Sapienza”, maggio 2008 a.a. 2006-07 a.a. 2007-08 (Base dati: 7.811) (Base dati: 6.699)