Pon Beni Culturali

2. 
 Si svolgono di pomeriggio o in orario extrascolastico
 Valgono come ore di alternanza scuola lavoro per il
triennio
 Sono gestiti da esperti e da un tutor
 La maggior parte collega le competenze della nostra
scuola con i beni culturali
6 moduli da 30 ore

3. 
Silent Play è un progetto di narrazione itinerante, il risultato è l’utilizzo della tecnologia wireless
come strumento di interazione tra pubblico, performer e paesaggio urbano.
Un gruppo di partecipanti, un itinerario da percorrere a piedi, dei performer come guida, e una
traccia audio da ascoltare in cuffia: questo è Silent Play, un teatro fuori dal teatro per disegnare
nuovi modi di percorrere la città, le opere d’arte e i contesti che di volta in volta si sceglie di
esplorare.
La performance consiste in una passeggiata accompagnata da una colonna sonora originale,
costruita mixando contenuti storico-artistici a suggestioni musicali, cinematografiche o letterarie,
ma anche alle testimonianze dirette di chi quei luoghi ha attraversato e attraversa.
Alle spalle, un attento lavoro di indagine dello spazio e del contesto di riferimento: dalla raccolta
di dati, notizie e interviste all’analisi degli elementi architettonici, sociali e paesaggistici.
Grazie ad un sistema di whisper-radio, inoltre, la passeggiata diventa una conversazione
nomade che, accanto ai paesaggi sonori e agli inserti audio registrati, mette in campo la voce dal
vivo del performer-conduttore e quella dei partecipanti possono in questo modo intervenire con
suggestioni, memorie, idee e contributi di qualsiasi tipo.
30 ore con Esperto regista teatrale
Silent Play:
le pietre della città ci parlano

4. 
Promuovere negli studenti la conoscenza delle Mura e delle radici
storiche della propria città, realizzare iniziative concrete di
valorizzazione e tutela delle Mura, finalizzare le competenze
tecnico/professionali degli studenti alla tutela del patrimonio
artistico-culturale locale, promuovere l'apprendimento
esperienziale.
4 ore con esperto Mura Padova (2 ore di percorso esterno)
4 ore con esperto allestimento museo multimediale
10 ore per realizzare progetto grafico per valorizzare Mura
12 ore per realizzare video per valorizzare mura
Adottiamo le Mura di Padova

5. 
Far acquisire agli studenti le competenze necessarie
alla realizzazione di un evento culturale ricreativo in
tutti i suoi aspetti e a ideare/realizzare itinerari turistici
alternativi.
Contenuti: elementi di progettazione, marketing e
legislazione inerenti i beni culturali. Aspetti progettuali
e attuativi di un evento ricreativo-culturale.
18 ore con esperto in organizzazione eventi
12 ore con esperto grafico per creazione
manifesti/locandine e altro per promuovere evento
Work in progress - come si crea un evento
culturale: 'Il Festival del Valle'

6. 
Il modulo ha come obiettivo la realizzazione di un Museo
Virtuale con alcune opere scelte dei Musei/Monumenti di
Padova.
La voce narrante dello studente (sia in italiano che in
inglese) accompagnerà questo percorso di analisi rendendolo
più coinvolgente.
Realizzazione di video e prodotti multimediali.
6 ore con esperto Storia dell’arte (4 ore per uscita nei Musei
Civici e Oratorio San Michele)
2 ore esperto inglese
22 ore esperto laboratorio multimediale
Le opere dei musei di Padova
raccontate dagli studenti

7. 
Far apprendere agli studenti la storia di Padova e dei suoi mutamenti
attraverso l'analisi di documenti fotografici e il contatto diretto con opere
d'arte; far acquisire agli studenti le competenze tecnico professionali necessarie
alla realizzazione di reportage audiovideo di argomento artistico-culturale.
La storia del 900 spiegata prendendo la nostra città come microrganismo per
capire i grandi eventi della storia.
Formazione degli studenti anche sull’arte contemporanea e a questo proposito
abbiamo attivato delle collaborazioni con la Biennale di Venezia e Palazzo
Grassi.
Il lavoro finale del modulo sarà la realizzazione di un Video giornale (TG
Valle) attività che già la nostra scuola svolge a carattere divulgativo e
informativo realizzando servizi con documentazioni video, sul formato dei
telegiornali.
2 ore lezione storia del 900 di Padova
6 ore lezione arte contemporanea (4 ore visita Biennale Venezia e Palazzo
Grassi)
22 ore laboratorio multimediale per realizzare Videogiornale
TG Valle edizione straordinaria:
Padova ieri e oggi

8. 
Questo modulo prevede due momenti formativi creativi
laboratoriali.
Il primo riguarda la street photography ('fotografia di strada'),
genere fotografico che vuole riprendere i soggetti in situazioni reali
e spontanee in luoghi pubblici al fine di evidenziare in maniera
artistica alcuni aspetti della società.
Il secondo riguarda la street art o graffitismo.
Obiettivi: fare comprendere agli studenti gli aspetti tecnici,
narrativi ed emozionali della fotografia di strada e avvicinare gli
studenti alla conoscenza di alcuni aspetti specifici dell'arte urbana
(graffiti) mediante il contatto diretto con opere e artisti.
10 ore esperto di street photography
20 ore esperto di street art
In strada...con arte!