1. EXPRESSIÓ PLÀSTICA Blanca Marí Fortuny 1er. Educació Infantil Grup: 1k - A

2. QUADERN DE VIATGE!!

3. ÍNDEX: INTRODUCCIÓ TAULA DE CONTINGUTS I CONTINGUTS VALORACIÓ GLOBAL DEL TREBALL BIBLIOGRAFIA

4. Introducció El quadern de viatge de l’assignatura “EXPRESSIÓ PLÀSTICA” és un recull de tots els conceptes apresos a l’aula i les practiques que hem realitzat a partir d’aquests. Des de l’inici del curs fins ara hem parlat sobre: El paper Estructura El volum El fang La línea El color

5. Taula de continguts: Paper Coneixem més el paper Treballem el paper a classe Volum Del pla al volum: Conceptes plàstics del volum Aspectes a tenir en compte al crear una obra La meva obra Autors que treballen el volum a partir del plà Volum i ombres: Espais Experimentació Diferents autors Estructura Objecte personal (treball en grup) Fang: Experimentació Pràctica 1 Sensacions El fang i els infants Com podem treballar el fang? Pràctica 2

6. Taula de continguts: Cartró-pedra: Que és el cartró – pedra? Creem un planeta La linea: El concepte de línea Artistes destacats Pràctiques a classe: Practica 1: un sentiment Practica 2: un traç definit El dibuix com a mestres El color: Els nens i els colors Pràctiques a classe: Pràctica 1: por i alegria! Pràctica 2: colors amb pigments

7. EL PAPER...

8. Coneixem més el paper... El paper és un material que el tenim molt a l’abast i que ens dona diferents possibilitats per a treballar-lo. que podem fer? El podem arrugar El podem estripar El podem doblegar El podem plisar El podem cargolar I moltes més coses...

9. Treballem el paper a classe: Utilitzem com a eines les MANS Canviem de dimensió, passem de 2D a 3D (aprofitem per treballar el concepte dins/fora). Introduïm el concepte d’espai i volum Hem treballat el paper i l’hi hem donat una forma pròpia i original que reflectia la nostra personalitat. Hem enganxat el paper treballat sobre un altre no treballat i de color diferent.

10. Personalitzem la nostra obra! Un cop acabada l’estructura l’hem fet més personal: Hem afegit unes grafies que ens inspirava el paper treballat i que ens identificaven. Per acabar hem fet una foto amb la nostra obra d’art i una part del nostre cos, jo he fet la foto de l’obra amb la meva mà, ja que és l’autora del resultat.

11. Opinió personal: Aquesta obra m’ha servit per veure quines característiques ressalto més de la meva personalitat i quines deixo en segon pla. En quan a la plàstica, l’activitat m’ha servit per veure la importància del paper en el mon artístic. Com un material tant corrent i comú pot transformar-se i utilitzar-se de tantes maneres.

12. EL VOLUM...

13. Conceptes plàstics del volum Amb el volum busquem l’equilibri i diferents punts de vista: Dalt Baix Dins Fora Damunt Sota Etc. *En aquest moment apareix el concepte de percepció, depenent d’on i com veus les coses. Amb el volum es treballa l’equilibri i es creen espais i encaixos els quals produeixen les ombres.

14. Al crear una obra hem de tenir en compte diferents aspectes El títol, ens ajudarà a definir-la La presentació del títol és molt important El protagonisme de l’obra, pot ser per al personatge o per a l’escultura La perspectiva des d’on l’hem de mirar per captar-la i donar-li context, es pot indicar amb una fletxa o situar l’obra directament on es vegi com vol l’autor Importància del pleg a l’hora de treballar el volum L’altura i l’amplada de l’obra

15. AUTORS QUE TREBALLEN DEL PLÀ AL VOLUM: RICHARD SERRA OTEIZA PICASO (treballa amb material reciclat) HUNDERTWASSER MIQUEL NAVARRO RICHARD LONG

16. VOLUM I OMBRES...

17. Espais... Quan treballem el volum i es creen espais en l’obra, al afegir-hi un toc de llum o foscor, aconseguim que es produeixin ombres.

18. AUTORS QUE TREBALLEN AMB EL VOLUM I LES OMBRES: CRISTINA IGLESIAS (treballa amb textures) BOB VERSCHUEREN (treballa amb elements de la natura) EVA LOOTZ JUAN MUÑOZ PENONE (lligat a la natura) IBARROLA (treballa a la natura) SANDY SKOGLUND (és fotògrafa i en les seves imatges apareixen molts animals estranys) PEREJAUME LYGIA CLARK MARINA ABRAMOBICK

19. OPINIÓ PERSONAL: Aquest tema del volum, juntament amb els autors que hem treballat a l’aula i les explicacions de la mestra, m’han servit per veure la importancia de la natura dins les obres d’art i com podem treballar aquests conceptes amb els infants (hem va ser molt útil el power point que ens va passar la Georgina sobre la panera dels tresors i el joc heuristic).