Ruang lingkup geografi meliputi studi tentang fenomena alam dan lingkungan manusia di permukaan bumi, yang terdiri atas empat komponen utama yaitu atmosfer, litosfer, biosfer, dan hidrosfer. Fenomena yang terjadi dianalisis dengan pendekatan geografi menggunakan pertanyaan 5W+1H.
2. Tujuan Pembelajaran
Company 2
IPK TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengindentifikasi ruang lingkup
geografi
Melalui model pembelajaran Discovery Learning
dengan menggali informasi dari berbagai sumber
belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah
informasi, diharapkan siswa terlibat aktif selama
proses belajar mengajar berlangsung, memiliki
sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan
pengamatan dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritikserta dapat
mendeskrifsikan pengetahuan dasar geografi dan
terapannya dalam kehidupan sehari-hari serta dapat
menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar
geografi dalam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk tulisan.
Membedakan objek studi formal dan
material
Membedakan aspek fisik dan non fisik
geografi
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
3. Pertemuan 1
www.themegallery.com Company name 3
1. Mengindentifikasi ruang lingkup geografi
2. Membedakan objek studi formal dan material
3. Membedakan aspek fisik dan non fisik geografi
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
5. A. SEJARAH PERKEMBANGAN
GEOGRAFI
Company name 5
Geografi
Klasik
Geografi
Abad
pertengahan
Geografi
Modern Geografi
Akhir abad
19 s/d 20
Geografi
Mutakhir
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
6. Geografi Klasik
Geografi sudah dikenal sejak zaman romawi kuno dan
pengetahuan tentang bumi pada masa itu masih dipengaruhi oleh
mitologi serta cerita rakyat. Pada awalnya ruang muka bumi
banyak digambarkan oleh para pelancong, mereka menjelaskan
pengalaman mereka ketika menemukan daerah berbeda dengan
daerah asalnya.
Tokoh-tokoh yang termasuk dalam kategori Geografi Klasik,
adalah :Anaximander, thales, herodotus, Erastothenes, Claudius
Ptolomeus, dan Strabo.
6
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
7. Gambar mengenai alam semesta yang dibuat oleh
Anaximandros
Company name 7
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
8. Peta yang dibuat Herodotus
Company name 8
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
9. Peta yang dibuat Erastothenes
Company name 9
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
10. Abad pertengahan
• Pada akhir abad pertengahan, uraian-uraian tentang Geografi masih
bercirikan hasil laporan perjalanan, baik perjalanan yang dilakukan
melalui darat maupun melalui laut. Pada masa tersebut para
pelancong tidak didorong oleh sekedar hasrat ingin tahu dari luar
horisonnya, tetapi dalam melakukan perjalanan sudah memiliki
tujuan tertentu, yaitu : gold, gospel, dan glory
• Beberapa tokoh geografi abad pertengahan adalah : Marcopolo,
Bartholomeus Diaz, Vasco Da Gama, Columbus, Amerigo
Vespucci, Ferdinand Magelhaens, Nicolas Copernicus dan Ibnu
Kaldun.
www.themegallery.com Company name 10
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
12. Geografi Modern (abad ke- 18)
Pada periode ini geografi berkembang lebih jauh dengan
diletakkannya dasar pengetahuan empiris pada geografi
melalui prosedur induktif dengan melakukan observasi dan
penjelajahan dalam menyusun hukum-hukum umum pada
studi gografi.
Tokoh pada masa geografi modern: Immanuel Kant,
Alexander Baron Van Humboldt, Karl Ritter, Charles
Darwin.
Company name 12
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
13. Geografi akhir abad ke- 19 s/d
abad 20
Ciri pandangan geografi pada akhir abad ke 19
adalah terhadap iklim, tumbuhan, hewan serta
terhadap bentang alam. Kebanyakan ahli geografi
pada periode ini memperdalam geologi.
Tokohnya adalah Friedrich Ratzel, Elsworth
Huntington, Ferdinan Von Ritchoften, Vidal De la
Blache.
Company name 13
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
14. Geografi Mutakhir
Perkembangan geografi saat ini lebih mengarah
pada upaya pemecahan masalah yang dihadapi
manusia. Geografi tidak bisa lepas dari ilmu lainya
dan sudah menggunakan metode kuantitatif dan
piranti komputer dalam penyelidikannya.
Tokohnya adalah Wrigley, Peter Hagget
Company name 14
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
15. Dalam perkembangannya ilmu geografi dibagi
menjadi dua paham
Company name
15
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
16. Defenisi Geografi
• Defenisi geografi secara luas adalah ilmu yang mempelajari dan
mengkaji segala fenomena yang ada di permukaan bumi, seperti
penduduk, flora, fauna, batuan, iklim, tanah, air, dan interaksi
yang terjadi antara fenomena-fenomena tersebut.
• Defenisi geografi banyak dikemukakan oleh para ahli antara lain:
Alexander dan Gibson, Erdo Berflache, Richard Hartshorne,
Bintarto, Suhardjo, Bakaruddin, Erastothenes, Claudius
Ptolomeus, Immanuelt Kant, I Made Sandy, Seminar dan
lokakarya Ikatan GeografI Indonesia (IGI) 1998.
Company name
16
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
17. Kesimpulan Pandangan dari
beberapa ahli
»Ahli geografi melihat permukaan bumi hubungannya dengan
manusia. Mereka memperhatikan bumi sebagai lingkungan hidup
manusia, yaitu suatu lingkungan yang memengaruhi manusia untuk
dapat hidup.
»Ahli geografi lebih memusatkan pada organisasi keruangan bagi
manusia dan hubungan ekologi dengan lingkungan hidupnya
»Berdasarkan pengertian tersebut dapat diketahui bahwa geografi
merupakan ilmu yang memiliki penekanan pada: Bentang
alam,Tempat, Ruang, Pengaruh alam terhadap manusia, dan Lokasi
Company name
17
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
18. B. OBJEK DAN
PENDEKATAN GEOGRAFI
18
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
20. Konsep Geografi
“Geografi” Yunani
Geo Bumi
Graphein Mencitrakan /
mendeskripsikan / menggambarkan /
melukiskan
Geografi : Gambaran / pencitraan tentang
bumi
20
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
21. “Ilmu yang mempelajari persamaan dan
perbedaan fenomena geosfer dengan
sudut pandang lingkungan dan
kewilayahan dalam konteks keruangan”
21
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
22. 3 Ciri Khas Geografi
22
Spatial
(Keruangan)
Regional (Gabungan antara
Spatial dan Ecological)
Ecological
(Kewilayahan)
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
23. Obyek Studi Geografi
1. Obyek Material “apa yang dipelajari?”
Fenomena Geosfer
2. Obyek Formal “sudut pandang
terhadap obyek material”
Keruangan (region)
23
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
25. C. Ruang lingkup geografi
• Ruang lingkup geografi sangat luas, yaitu menyangkut segala
fenomena atau gejala pada geosfer. Geosfer merupakan lingkup
kajian geografi yang terdiri atas empat komponen utama, yaitu
atmosfer, litosfer, biosfer, dan hidrosfer,
Menurut Rhoad Murphey
• lingkup geografi berkaitan dengan aspek lingkungan fisik alam
dan aspek lingkungan manusia. Fenomena yang terjadi dan
berkaitan dengan ruang lingkup geografi dapat dijelaskan dengan
pendekatan geografi di mana analisisnya menggunakan pertanyaan
5W 1H (What, When, Where, why, who, dan how).
Company name
25
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
26. Berdasarkan Teori lingkungan hidup
Company name
26
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang
27. Bagan Ruang Lingkup Geografi
27
Pendidikan Geografi
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Padang