Download to read offline
Personalitatea elevului cu cuvinte majuscule
- 1.
- 2. “FAMILIA ESTE ȘCOALA ÎNCARE EȘTI DEOPOTRIVĂ PROFESOR ȘI ELEV” IOAN GYURI PASCU
- 3. Personalitatea omului esteconstruită din ansamblu de caracteristici care permite descrierea acestei persoane, descrierea conduitelor și aspectelor psihofizice. Latura personalității este organizată la nivelul următoarelor 3 însușiri generale: 1. Temperamentul (latura dinamico-energetică); 2. Aptitudinile (latura eficientă); 3. Caracterul (latura relațională);
- 4. CARACTERUL Prin CARACTER înțelegemfelul de a fi al unui individ, definit ca ansamblul însușirilor fundamentale psihice-morale și care se manifestă prin comportament- idei, atitudini, acțiuni. În psihologie personalitatea de bază este rezultatul acțiunii instituțiilor și modelelor culturale ale societății și se formează începând din copilărie prin condiționarea comportamentului și învățare în mediul familial și educativ ( instituțiile școlare).
- 5. Metodele și tehnicilede cunoaștere a personalității copilului de către părinte? 01 analiza conduitei și activității copilului 04 informare de la diriginte/profesor și confruntarea cu părerea copilului 02 observația/ analiza de integrare socială a copilului 05 urmărirea progresului școlar 03 colaborarea cu copilul 06 Conversația (comunicarea) Comunicarea elev-părinte este o comunicare nu numai de îngrijire, cunoștințe, experiențe, dar și comunicare de atitudini, trezirea și formarea de interese, sentimente. Părintele trebuie să dispună de calități și acțiuni esențiale, ținând cont de influența sa asupra copilului. Comunicarea elev-părinte este metoda eficace de modelare a trăsăturilor de caracter și a comportamentului.
- 6. Dificultățile întâlnite înprocesul studiilor on-line: ● Lipsa unui laptop, smartpone performant în familii; ● Lipsa conexiunii la internet sau pană de curent; ● Numărul de 2 sau mai mulți copii care studiază on-line; ● Lipsa de spațiu pentru copil; ● Acordarea de prea multe sarcini de către profesori; ● Lecțiile nu sunt interactive; ● Profesorii să fie obiectivi în aprecierea răspunsurilor elevilor.
- 7. STILUL Stilurile de educațiea părinților PROTECTI V AUTORITAR LIBERAL Comportamentul protectiv al părinților contribuie la formarea unei atitudini normale și raționale a adolescenților. Acest comportament se caracterizează prin acțiuni ce implică responsabilitate și printr-un grad înalt de control al faptelor; Elevii educați de părinți autoritari, pot fi dependenți și agitați în prezența persoanelor cu autoritate, comportându-se extravagant, supărându-se și indignându-se la fiecare pas; Elevii educați în stil liberal pot neglija normele și regulile de comportare. Astfel de elevi pot avea și simțul neîmplinirii, dacă au fost ignorați de părinți.
- 8. Recomandări pentru comunicarea eficientăîntre copiii adolescenți și părinți: 1. Evitați să vă comportați cu autoritate, accentuând negativul. 2. Nu faceți promisiuni pe care nu intenționați să le respectați. 3. Respectați permanent drepturile copilului la opinie și la valorile personale. 4. Aveți răbdare să ascultați punctul de vedere al copilului fără a vă enerva. 5. Încercați să fiți un părinte bun nu doar prin oferirea hranei, îmbrăcămintei, telefon etc., ci prin oferirea unei relații afective de calitate. 6. Fiți politicos, manifestând respect față de ei ca personalitate. 7. Atunci când apare o situație conflictuală, analizați subiectul, nu persoana care are dreptate sau nu. 8. Tratați subiectul impersonal- nu atacați copilul, colegul, profesorul. Focusați-vă pe înțelegerea motivelor reale și nu pe aparențe. 9. În nici un caz nu transformați discuția în ceartă. 10. Când știți că ați greșit, recunoașteți situația și scuzați-vă.