Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1) Dokumen tersebut memberikan salam perkenalan dan mengajak untuk hadir secara utuh dalam pembelajaran virtual. 2) Terdapat jadwal pendampingan individu untuk calon guru penggerak selama seminggu sebelum lokakarya berikutnya. 3) Pendampingan akan membahas refleksi diri, rencana komunitas praktisi, dan komunikasi visi perubahan ke sekolah.

1. SALAM
&
BAHAGIA
"Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh"

2. KOORDINASI PRA PI 2
KELAS 38 A
PENGAJAR PRAKTIK : SULAIMAN, S.Pd.I

3. T
enangkan
hati dan pikiran
berdamai sejenak
semua beban
untuk
hadir seutuhnya di
ruang belajar virtual
Hadir Seutuhnya – (Presence & Mindfulness)
Bagaimana kitaberinteraksi?

4. Pendampingan Individu 2
• Waktu : Kurun waktu seminggu sebelum lokakarya 2
(Tanggal 6-10 Februari 2023)
NO NAMA CGP INSTANSI TANGGAL/JAM
1 LAILATUL MAHMUDA TK PKK DUYUNGAN Senin, 6 Februari 2023
2 SRI WINANIK SD NEGERI DUYUNGAN II
SUKOSEWU
Selasa, 7 Februari 2023
3 FITRI MAY NINGRUM SD NEGERI PACING II SUKOSEWU Rabu, 8 Februari 2023
4 AWIK INDRAYANI SD NEGERI SIDODADI I SUKOSEWU Kamis, 9 Februari 2023
5 SARI WIJAYANINGSIH TK PKK SITIAJI Jum’at, 10 Februari 2023

5. • Tema Pendampingan: Perubahan paradigma pemimpin pembelajaran
• Fokus Pendampingan:
1. Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah
2. Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2
dan 1.3
3. Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah, berdasarkan
hasil pemetaan di lokakarya 1
4. Mengkomunikasikan visi dan prakasra perubahan ke KS dan warga
sekolah dengan dimoderasi oleh PP

6. ALUR KEGIATAN PI 2
• Bagian awal pendampingan (10’)
• Bagian inti pendampingan (160’)
1. Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah (15’)
2. Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2
dan 1.3 (15’)
3. Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah, berdasarkan
hasil pemetaan di lokakarya 1 (20’)
4. Mengkomunikasikan visi dan prakasra perubahan ke KS dan
warga sekolah dengan dimoderasi oleh PP (110’)
CGP melakukan fasilitasi diskusi sesuai dengan Panduan fasilitasi
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah
• Bagian akhir pendampingan (10’)

7. Panduan fasilitasi Diskusi
Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah
Pengajar praktik mendampingi dan membimbing CGP berdiskusi
terkait visi dan prakasa perubahan sekolah.
Peserta dan pembagian peran dalam berdiskusi:
1) Pengajar Praktik : Moderator
2) Calon Guru Penggerak : Pemandu diskusi
3) Peserta diskusi : Kepala sekolah, Guru, tenaga
kependidikan

8. Bagian Akhir Pendampingan (10')
a. Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini
b. CGP menyebarkan, mengumpulkan dan menginput survei di LMS tentang
kompetensi guru penggerak (lembar umpan balik, lampiran 3). Kegiatan ini dilakukan
satu minggu sebelum pelaksanaan PI 3.
• Menyebarkan kuesioner survey Lembar Umpan Balik sesuai peran dan
jenjang yang diampu oleh CGP dengan responden Kepala sekolah, rekan
guru (5 orang), dan perwakilan murid CGP (5 orang)
• CGP mengisi lembar asesmen mandiri kompetensi guru penggerak.
• CGP membuat refleksi tertulis terkait umpan balik dari para responden dan
hasil asesmen mandiri. Refleksi ini diunggah di LMS pada bagian
Pendampingan Individu 3 (Lampiran 2).

9. TERIMA
KASIH
“Anak-anak hidup dan tumbuh sesuai
kodratnya sendiri.
Pendidik hanya dapat merawat dan
menuntun tumbuhnya kodrat itu.”
KI HADJAR DEWATARA