Rangkuman data yang dibuat adalah segala kegiatan sekolah

1. MELAKUKAN REFLEKSI
PERENCANAAN (GURU)
AKSI NYATA
PERENCANAAN BERBASIS DATA DI SATUAN PENDIDIKAN
Gabriel Wan Berci, S.Pd
Guru/Kepala Sekolah SMP Katolik Teratai Pota

2. APA ITU PERENCANAAN BERBASIS DATA
Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data pada
platform Rapor Pendidikan sebagai bentuk intervensi satuan maupun dinas
pendidikan maupun pemerintah daerah terhadap mutu dan capaian pendidikannya
dan bertujuan untuk mencapai peningkatan serta perbaikan mutu pendidikan
yang berkesinambungan

3. BAGAIMANA PROSES PERENCANAAN DAPAT DILAKUKAN ?
ADA TIGA (3) LANGKAH DALAM PROSES PERENCANAAN BERBASIS DATA
Identifikasi Refleksi Benahi

4. Identifikasi
Identifikasi Perencanaan
Berdasarkan indicator yang ditampilkan dalam profil pendidikan

5. Refleksi
Melakukan Refleksi
Capaian, Pemerataan dan Proses Pembelajaran di Satruan
Pendidikan dan daerah masing – masing untuk menemukan akar
masalah

6. Benahi
Melakukan Pembenahan
Melalui perumusan kegiata dalam bentuk rencana kegiatan dan
anggaran satuan Pendidikan ( BOS dan BOP ) dan Daerah (APBD)
untuk menyelesaikan akar permasalahan

7. DOKUMENTASI RENCANA KERJATAHUNAN
(RKT)

8. DOKUMENTASI RENCANA KEGIATAN
ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

14. PERTANYAAN REFLEKSI
1. Selama ini, apa saja yang menjadi pertimbangan disusunnya kegiatan seperti
yang tertera dalam RKT dan RKAS?
2. Kesulitan atau tantangan apa yang pernah dihadapi dalam melakukan
perencanaan?
3. Fakta apa yang perlu dijadikan dasar pertimbangan bersama agar
perencanaan lebih baik di masa yang akan datang?

15. apa saja yang menjadi pertimbangan disusunnya kegiatan seperti yang tertera dalam
RKT dan RKAS?
Asumsi yang sering menjadi pertimbangan dalam penyusunan RKT dan RKAS adalah
tentang prioritas dari keperluan kegiatan yang bersangkutan untuk peserta didik,
kegiatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran serta pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan, sarana dan prasarana yang dibutuhkan Juga yang harus dipertimbangkan
dalam penyusunan RKT dan RKAS, keuangan serta pembiayaan yang dibutuhkan dalam
pemenuhan kebutuhan bahan dan alat , rencana kerja yang disusun untuk keperluan
dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu sekolah. Hal inilah yang harus
diperhatikan terhadap kondisi apa yang sedang dihadapi oleh satuan Pendidikan, agar visi
dan misi yang ada serta tujuan yang ingin dicapai bisa terpenuhi.

16. Kesulitan atau tantangan apa yang pernah dihadapi dalam melakukan perencanaan?
Sejauh ini kesulitan atau tantangan yang sering dihadapi dalam melakukan
perencanaan adalah kesulitan penentuan program yang diprioritaskan dan
kesulitan dalam mengakomodir penentuan anggaran. Kedua hal tersebut menjadi
tantangan terbesar mengingat pentingnya semua aspek yang ingin diwujudkan
untuk mencapai tujuan pendidikan di satuan pendidikan ini.

17. Apa yang perlu dijadikan dasar pertimbangan bersama agar perencanaan lebih baik di
masa yang akan datang?
Perlunya menghindari perencanaan yang hanya berdasarkan asumsi. Karena hal
tersebut dinilai tidak efisien dalam pelaksanaanya. Kegiiatan yang semula
menjadi prioritas ternyata tidak terwujud, sehingga ketika pelaksanaan
kegiatan terkadang justru mengabaikan hal yang lebih penting dan mendesak.
Oleh karena itu, satuan pendidikan harus membuang kebiasaan tersebut dan
mulai menyusun perencanaan berdasarkan data dan fakta. Agar kegiatan yang
direncanakan dapat terlaksana dengan tepat sasaran tanpa membuang anggaran
secara percuma

18. KESIMPULAN
Satuan pendidikan terus melakukan upaya perbaiakn diri dan peningkatan kualitas
pembelajaran setiap tahunnya. Hal ini dilakukan agar dapat meningkatkan kualitas
Pendidikan. Oleh sebab itu, sanagat penting dilakukan Perencanaan Berbasis Data yang
bukan berdasarkan pada Asumsi semata.

19. DOKUMENTASI HASIL DISKUSI

20. TERIMA KASIH
Salam Pendidikan dari SMP KatolikTeratai Pota