Comunicazione con il bambino sottoposto a ventilazione assistita in Terapia Intensiva Pediatrica
Tesi di Laurea in Infermieristica
di Federica Caouduro - Padova A.A. 08/09
This document discusses tools and metrics for measuring social media. It outlines different types of social media like social news, social sharing, and social networking. It then discusses measuring engagement across stages from involvement to influence. These stages include involvement where a customer first interacts, interaction where they participate more, intimacy where they share opinions, and influence where they advocate for a brand. The document stresses measuring engagement across websites, social channels, and offline to gain actionable insights and determine key performance indicators for social media strategy.
Comunicazione con il bambino sottoposto a ventilazione assistita in Terapia Intensiva Pediatrica
Tesi di Laurea in Infermieristica
di Federica Caouduro - Padova A.A. 08/09
This document discusses tools and metrics for measuring social media. It outlines different types of social media like social news, social sharing, and social networking. It then discusses measuring engagement across stages from involvement to influence. These stages include involvement where a customer first interacts, interaction where they participate more, intimacy where they share opinions, and influence where they advocate for a brand. The document stresses measuring engagement across websites, social channels, and offline to gain actionable insights and determine key performance indicators for social media strategy.
Las flores de crochê son una forma divertida y creativa de hacer manualidades. Se hacen con hilo de croché y agujas para tejer pequeñas flores de varios colores que se pueden usar para decorar la casa o hacer como regalos. Estas flores son fáciles de hacer y requieren solo unas pocas habilidades básicas de tejido.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
74:41-48
41. About Al-Mujrimûn (polytheists, criminals, disbelievers, etc.), (And they will say to them):
42. "What has caused you to enter Hell?"
43. They will say: "We were not of those who used to offer their Salât (prayers)
44. "Nor we used to feed Al-Miskin (the poor);
45. "And we used to talk falsehood (all that which Allâh hated) with vain talkers .
46. "And we used to belie the Day of Recompense
47. "Until there came to us (the death) that is certain."
48. So no intercession of intercessors will be of any use to them.
The document provides example phrases for responding to common social situations that occur after business hours, such as being offered a drink, spilling a drink, passing items at the table, and expressing thanks or embarrassment. It suggests brief yet polite responses to indicate yes, no, or no problem in response to the situation presented. The document serves as a guide for appropriate social English phrases for interacting with colleagues outside of work.
This document provides an introduction to using Twitter, including how to set up an account, engage with others, plan content, manage a Twitter presence, and best practices. It discusses using Twitter to build community and share information through short messages. Guidelines are given for voice, tone, responsiveness, and integrating Twitter with other communications.
This document discusses ERICA, a study using assistive technology to allow non-verbal children in the pediatric intensive care unit (PICU) to communicate. It focuses on using EEG-based games to assess awareness levels for patients who are conscious but unable to speak due to medical conditions like mutism. The technology aims to evaluate awareness in PICU patients frequently throughout the day to listen to their needs and guide their recovery from traumatic injuries or comas. The study is particularly important for younger patients, in whom injuries may have more severe and long-lasting effects.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Care for the Caregiver : 12 Tips for Overcoming LossBrightStar Care
Dealing with grief is essential in order to come to terms with the loss of a loved one and move forward. While each caregiver deals with loss in his or her own way, there is help on the horizon.
Carrying the Banner: Reinventing News on Your University WebsiteGeorgiana Cohen
As delivered for EMG Online webinar, Oct. 13, 2011
http://www.emgonline.com/Academy/Pages/EMG-Academy/Products/KnowledgeBuilders/Reinventing-News-on-Your-University-Web-Site
The document discusses a twinning program between the Caritas Baby Hospital in Bethlehem and the Department of Women's and Child Health in Padua, Italy enabled by a grant. This program allows for tele-medicine (tele-pediatrics) between the hospitals as well as web-inars, e-learning, and videoconferencing to share knowledge, stimulate learning, record surgical procedures, and promote quality long-distance medical and pediatric teaching.
This document summarizes the current league standings for the Club de Bolos Postal 2012 - Bolera Paradise bowling league after week 33 of 42. It provides positions, team names, wins/losses, pin totals, and averages for 16 teams in both the scratch and handicap categories. It also lists individual high scores for men, women, and teams for the year so far. The league is led by Team W A R R in scratch and Team Four Stars in handicap.
Las flores de crochê son una forma divertida y creativa de hacer manualidades. Se hacen con hilo de croché y agujas para tejer pequeñas flores de varios colores que se pueden usar para decorar la casa o hacer como regalos. Estas flores son fáciles de hacer y requieren solo unas pocas habilidades básicas de tejido.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
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41. About Al-Mujrimûn (polytheists, criminals, disbelievers, etc.), (And they will say to them):
42. "What has caused you to enter Hell?"
43. They will say: "We were not of those who used to offer their Salât (prayers)
44. "Nor we used to feed Al-Miskin (the poor);
45. "And we used to talk falsehood (all that which Allâh hated) with vain talkers .
46. "And we used to belie the Day of Recompense
47. "Until there came to us (the death) that is certain."
48. So no intercession of intercessors will be of any use to them.
The document provides example phrases for responding to common social situations that occur after business hours, such as being offered a drink, spilling a drink, passing items at the table, and expressing thanks or embarrassment. It suggests brief yet polite responses to indicate yes, no, or no problem in response to the situation presented. The document serves as a guide for appropriate social English phrases for interacting with colleagues outside of work.
This document provides an introduction to using Twitter, including how to set up an account, engage with others, plan content, manage a Twitter presence, and best practices. It discusses using Twitter to build community and share information through short messages. Guidelines are given for voice, tone, responsiveness, and integrating Twitter with other communications.
This document discusses ERICA, a study using assistive technology to allow non-verbal children in the pediatric intensive care unit (PICU) to communicate. It focuses on using EEG-based games to assess awareness levels for patients who are conscious but unable to speak due to medical conditions like mutism. The technology aims to evaluate awareness in PICU patients frequently throughout the day to listen to their needs and guide their recovery from traumatic injuries or comas. The study is particularly important for younger patients, in whom injuries may have more severe and long-lasting effects.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Care for the Caregiver : 12 Tips for Overcoming LossBrightStar Care
Dealing with grief is essential in order to come to terms with the loss of a loved one and move forward. While each caregiver deals with loss in his or her own way, there is help on the horizon.
Carrying the Banner: Reinventing News on Your University WebsiteGeorgiana Cohen
As delivered for EMG Online webinar, Oct. 13, 2011
http://www.emgonline.com/Academy/Pages/EMG-Academy/Products/KnowledgeBuilders/Reinventing-News-on-Your-University-Web-Site
The document discusses a twinning program between the Caritas Baby Hospital in Bethlehem and the Department of Women's and Child Health in Padua, Italy enabled by a grant. This program allows for tele-medicine (tele-pediatrics) between the hospitals as well as web-inars, e-learning, and videoconferencing to share knowledge, stimulate learning, record surgical procedures, and promote quality long-distance medical and pediatric teaching.
This document summarizes the current league standings for the Club de Bolos Postal 2012 - Bolera Paradise bowling league after week 33 of 42. It provides positions, team names, wins/losses, pin totals, and averages for 16 teams in both the scratch and handicap categories. It also lists individual high scores for men, women, and teams for the year so far. The league is led by Team W A R R in scratch and Team Four Stars in handicap.
1. Tecnologie compensative per l’autonomia e l’integrazione Usabilità e Accessibilità dei siti Dipartimento di Pediatria Salus Pueri e Centro di Ateneo di servizi e ricerca per la Disabilità, la Riabilitazione e l’Integrazione Corso di perfezionamento e aggiornamento Il docente esperto dei laboratori didattici multimediali Dipartimento di Scienze dell’Educazione
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7. Prima settimana: le basi dell'inclusione multimediale, multicanale e multimodale
11. Le parole sono importanti! plurale: alunni con disabilità alunni con disabilità , con sordità, con cecità Ottimo alunni disabili, sordi, ciechi Un po’ meglio i disabili, i sordi, i ciechi, i muti, gli schiantati Tollerabile gli handicappati, gli orbi, gli incapaci, gli inetti, i diversamente abili, i diversabili ( Siamo tutti diversamente abili . Esistono delle persone che presentano in alcuni ambiti di prestazione tassi di discrepanza particolarmente evidenti non in ragione delle proprie e specifiche preferenze ed esperienze, come nel caso di molti di noi, ma a causa della presenza di menomazioni. [Soresi 2006] ” ) Deprecabile
12. Le parole sono importanti! singolare: alunno con disabilità alunno con disabilità Ottimo alunno che utilizza una sedia a rotelle per i suoi spostamenti Ottimo ma lungo alunno con una ridotta funzionalità degli arti inferiori Molto meglio alunno con una ridotta funzionalità delle strutture corporee collegate alla deambulazione Scientifico alunno disabile Tollerabile etichette sensate solo in un contesto medico: es portatore (sano) di.., soggetto con.., affetto da.., psicolabile Deprecabile etichette politicamente corrette ma insensate: es. ridotto su..., diversamente abile (diversabile), diversamente alto (=basso), div.ricco (=povero) e div.onesto (=disonesto) Deprecabile etichette politicamente scorrette: es. Handicappato, orbo, storpio, mongoloide, cerebroleso, sfigato, nano; Deprecabile
13. Le parole sono importanti! Plurale: alunni senza disabilità alunni senza disabilità, temporaneamente abili (da TAB – Temporaly Abled Bodied) Ottimo cosiddetti “normodotati” Un po’ meglio “ normodotati” Tollerabile abili, normali, Deprecabile
14. Le parole sono importanti! singolare: ragazza senza disabilità Nessuno è in ogni momento della vita un “normo-dotato”. Tutti siamo sempre “diversamente abili”
17. Disabilità e scuola Alunni veneti con disabilità certificata: *totale A.S. 08/09 * Fonte: http:// win.istruzioneveneto.it / aris /esiti/handicap/ 161 R4 Altro 551 Q9 Sindrome di Down 361 H9 Patologie dell’orecchio 408 G8 Paralisi Cerebrale Infantile 285 G4 Epilessia 207 F94 Disturbi del funzionamento sociale con esordio 400 F93 Sindromi e disturbi della sfera emozionale con esordio 255 F92 Disturbi misti della condotta e della sfera emozionale 218 F91 Disturbi della condotta 574 F90 Sindromi per cinetiche F9 Iperattività 822 F84 Sindromi da alterazione globale dello sviluppo psicologico 493 F83 Disturbi evolutivi specifici misti 196 F82 Disturbo evolutivo specifico della funzione motoria 2810 F81 Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche (DSA) 1356 F80 Disturbi evolutivi specifici dell'eloquio e del linguaggio F8 Disturbi evolutivi 332 F72 Ritardo mentale grave 949 F71 Ritardo mentale medio 2373 F70 Ritardo mentale lieve F7 Ritardo mentale
18. Disabilità e scuola Alunni veneti con disabilità certificata: *totale A.S. 08/09 * Fonte: http:// win.istruzioneveneto.it / aris /esiti/handicap/ 1,3% 161 Altro R4 4,3% 551 Sindrome di Down Q9 2,8% 361 Patologie dell'orecchio H9 3,2% 408 Paralisi Cerebrale Infantile G8 2,2% 285 Epilessia G4 12,9% 1654 Iperattività F9 44,4% (22,0%) 5677 (2810) Disturbi evolutivi Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche (DSA) F8 F81 28,6% (18,6%) 3654 (2810) Ritardo mentale Ritardo mentale lieve F7 F70 popolazione scolastica 576.353 Capitolo dell'ICD-10 ( it.wikipedia.org / wiki /ICD-10 )
19. Disabilità e scuola Alunni veneti con disabilità certificata: *totale A.S. 08/09 * Fonte: http:// win.istruzioneveneto.it / aris /esiti/handicap/
20. Disabilità e scuola Alunni veneti con disabilità certificata: *totale A.S. 08/09 * Fonte: http:// win.istruzioneveneto.it / aris /esiti/handicap/
21. Disabilità e scuola Alunni padovani con disabilità certificata: *infanzia* Fonte: http://www.istruzionepadova.it 87 5531 1,63% 2006/07 15% Aumento percentuale 10 anni 1,42% 60 4237 1997/98 Percentuale A. con disabilità certificata Alunni totali Anno scolastico
22. Disabilità e scuola Alunni padovani con disabilità certificata: *primaria* Fonte: http://www.istruzionepadova.it 1,87% 726 38726 2006/07 28% Aumento percentuale 10 anni 1,47% 490 33445 1997/98 Percentuale A. con disabilità certificata Alunni totali Anno scolastico
23. Disabilità e scuola Alunni padovani con disabilità certificata: *medie* Fonte: http://www.istruzionepadova.it 2,47% 578 23445 2006/07 15% Aumento percentuale 10 anni 2,14% 469 21959 1997/98 Percentuale A. con disabilità certificata Alunni totali Anno scolastico
24. Disabilità e scuola Alunni padovani con disabilità certificata: *superiori* Fonte: http://www.istruzionepadova.it 0,90% 311 34394 2006/07 82% Aumento percentuale 10 anni 0,50% 157 31600 1997/98 Percentuale A. con disabilità certificata Alunni totali Anno scolastico
36. Attività 4: PURO - Percepibile Usabile (Comprensibile) Robusto e Operabile
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38. Sulla Percettibilità dei colori Non usare mai il colore per veicolare contenuti Le frasi corrette sono scritte in verde quelle errate in rosso Un BYTE è composto da 9 bit Un BYTE è composto da 8 bit Diventa in stampa e in video per alcuni Le frasi corrette sono scritte in verde quelle errate in rosso Un BYTE è composto da 9 bit Un BYTE è composto da 8 bit 1: Sulla percettibilità Mai solo colore per veicolare contenuti Falso Vero
39.
40. Utilizzare uno sfondo semplice chiaro o scuro e assicurare la leggibilità dei testi 3: Sulla percettibilità Usare sfondi semplici
41. Quale delle seguenti descrizioni è la più corretta? 4: Sulla percettibilità Descrivere immagini e filmati 1: Isola di san Giorgio sul Canal Grande a Venezia 2: Un bicchiere, un piatto e una forchetta 3: 10 gondole blu 4: altro
42. Streaming Multicanale (contenuti sia audio che visivi tramite sottotitoli) dell'intervento con cui Piero Angela il 19 settembre ha aperto nell'Aula Magna dell'Università di Padova il Convegno Berlin 5 su Open Access 5: Sulla percettibilità Multicanalità vs Multimedialità Estratto: http:// www.youtube.com/watch?v = dtCeVpOgqFY Completo: http:// www.webmultimediale.it/play.php?vid =210 E’ importante curare la multi-canalità di un oggetto didattico multi-mediale attraverso commenti, audiodescrizioni o sottotitoli per renderlo PURO
43. Evitare slide con troppi concetti e caratteri piccoli 6: Sull’usabilità/comprensibilità Caratteri grandi e frasi corte! Una singola slide dovrebbe veicolare un concetto alla volta. Ognuno, anche dall'ultima fila o senza occhiali, deve poter leggere bene i vostri contenuti . Una singola slide dovrebbe veicolare un concetto alla volta . Ognuno, anche dall'ultima fila o senza occhiali, deve poter leggere bene i vostri contenuti. Una singola slide dovrebbe veicolare un concetto alla volta. Ognuno, anche dall'ultima fila o senza occhiali, deve poter leggere bene i vostri contenuti . Una singola slide dovrebbe veicolare un concetto alla volta. Ognuno, anche dall'ultima fila o senza occhiali, deve poter leggere bene i vostri contenuti . Una singola slide dovrebbe veicolare un concetto alla volta. Ognuno, anche dall'ultima fila o senza occhiali, deve poter leggere bene i vostri contenuti. Una singola slide dovrebbe veicolare un concetto alla volta. Ognuno, anche dall'ultima fila o senza occhiali, deve poter leggere bene i vostri contenuti.
44. Preferire formati e protocolli per la codifica e la trasmissione di contenuti *standard e aperti* 7: sulla robustezza Formati e protocolli standard e aperti
45. Se vogliamo che i nostri contenuti multimediali siano pienamente accessibili e percepibili ad utenti di cui non conosciamo a priori le abilità sensoriali presenti e future... non è civile e furbo evitare tutto ciò che non è universale e per tutti? Non è universale il solo uso di attributi del testo (colore, dimensione, grassetto…) per enfatizzare una frase. E’ bene usare degli asterischi ( * ) o underscore ( _ ) Non è universale l’uso di faccine ‘rare’ per esprime un emozione. E’ bene usare quelle classiche precedute da una descrizione testuale (sorrisino ;-) 8: sulla robustezza Formati e protocolli standard e aperti
46. Contenuto fruibile anche con mouse sporco e casse audio rotte 9: sull’operabilità Computer sempre fruibile Click per proseguire Click per proseguire Click per proseguire Click per proseguire .
47. Per essere sicuri di aver creato un contenuto digitale comprensibile e percettibile da tutti, basta selezionarlo, copiarlo, incollarlo in un editor di testo, stamparlo in bianco e nero e… farlo leggere ad un bimbo di 6 anni! Un tuffo nell’accessibilità web Regola d’oro per un contenuto web PURO
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49. Attività 5: Fame d’aria e accessibiltà nel Web x.0
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53. Fame d’aria e accessibilità nel Web 1.0 Ieri: *SOLO* per pochi iperdotati Età Probabilità
54. Fame d’aria e accessibilità nel Web 2.0 Oggi: anche per “normodotati” Probabilità Età
55. Fame d’aria e accessibilità nel Web 3.0 Domani: per TUTTI (Universa UNIVERSIS Patavina Libertas) Probabilità Età
57. Attività 6: patologie mentali e del comportamento F7 ritardo mentale F8 disturbi evolutivi F9 iperattività
58. Attività 7: neuropatie G4 epilessia G8 paralisi cerebrale infantile
59. Attività 8: patologie sensoriali (vista e udito) H00-H59 oftalmopatie H60-H95 patologie dell’orecchio
60. Attività 9: malformazioni cromosomiche Q9 sindrome di Down
61. Attività 10: altro R40-R46 coscienza, percezione R47-R49 voce e fonazione
62. Tu sei libero di riprodurre, distribuire, esporre in pubblico quest'opera; alle seguenti condizioni: BY - Attribuzione. Devi attribuire la paternità dell'opera. NC - Non commerciale. Non puoi usare quest'opera per fini commerciali. SA - Condividi nello stesso modo. Se alteri o trasformi quest’opera usa una licenza identica o equivalente. Licenza di utilizzo CC- BY-NC-SA
63. Tu sei libero di non seguire questi consigli nel creare contenuti digitali; alle seguenti condizioni: Spreco . Creare oggetti intrinsecamente accessibili evita costosi adeguamenti. Miopia . Ogni “normodotato” è abile solo temporaneamente e relativamente. Inciviltà . Violazione legge 4/2004 e standard internazionali ISO/W3C Licenza di *non* utilizzo