MODUL PEMBELAJARAN KENDIRI

1. KESAN PENGGUNAAN MODUL
PEMBELAJARAN MISTIK
TERHADAP KEFAHAMAN DAN
PENGLIBATAN MURID TERHADAP
MATA PELAJARAN SAINS
ANAS BIN ABD MALIK
M20211001445
PENGAJIAN SAINS SEKOLAH RENDAH

2. 2
LATAR BELAKANG
Kemampuan untuk mengingat pelbagai maklumat dan fakta
serta dapat menguasai sesuatu bidang ilmu bahasa, Sains,
Matematik dan sebagainya menjadi satu kemestian pada
zaman era globalisasi kini. Pemilihan strategi kognitf yang
sesuai digunakan oleh guru dapat membantu keupayaan
kognitif murid untuk memahami fakta tentang sains.

3. 3
TUJUAN KAJIAN
▰Matlamat kajian untuk mengkaji kesan penggunaan modul
pembelajaran MISTIK terhadap kefahaman dan penglibatan
murid dalam mata pelajaran Sains sekolah rendah.

4. 4
PERNYATAAN MASALAH
▰ Kesukaran tentang pemahaman sains di kalangan murid sekolah rendah.
▰ Pencapaian murid kurang memuaskan.
▰ Kurang penglibatan murid semasa proses pengajaran dan pembelajaran.

5. 5
SOALAN KAJIAN
▰ Apakah tahap pencapaian Sains murid kumpulan rawatan dan kumpulan
kawalan dalam ujian pra dan ujian pos ?
▰ Adakah terdapat perbezaan pencapaian Sains murid dalam ujian pra dan
ujian pos bagi kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan ?
▰ Adakah terdapat perbezaan penglibatan murid dalam pengajaran dan
pembelajaran dengan penggunaan modul pembelajaran MISTIK ?

6. 6
HIPOTESIS KAJIAN
▰ Ho1 Tidak terdapat perbezaan yang ketara dalam pencapaian ujian pra dan
ujian pos bagi kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan.
▰ Ho2 Tidak terdapat perbezaan yang ketara dalam penglibatan murid
terhadap pengajaran dan pembelajaran antara kumpulan rawatan dan
kumpulan kawalan.

7. KERANGKA KONSEPTUAL KAJIAN
7

8. REKA BENTUK KAJIAN ( kuantitatif )
8

9. REKA BENTUK KAJIAN ( kuasi eksperimen )
9

10. POPUlASI DAN SAMPEL
10
Melibatkan guru Tahap 1 (Sekolah Rendah )
di 10 buah sekolah di Selangor.
MAKLUMAT
▰ Melibatkan 60 orang
murid kecerdasan pelbagai
▰ Sekolah Kebangsaan
Damansara Damai 1

11. INSTRUMEN
11
▰ Ujian Pra
▰ Ujian Pasca
▰ Soal Selidik

12. PROSEDUR
PENGUMPULAN DATA
12

13. KAEDAH MENGANALISIS
DATA
13
▰ Data pencapaian ujian pra dan pasca dianalisis oleh penyelidik
menggunakan dapatan secara peratusan.
▰ Penggunaan perisian Statistic Package Sosial Science ( SPSS ) setelah
mendapat hasil data perbezaan pencapaian ujian pra dan pasca serta soal
selidik dengan menjalankan ujian T.

14. TERIMA KASIH