Dokumen tersebut membahas tentang masalah ekonomi dan cara mengatasinya. Inti masalah ekonomi adalah kelangkaan sumber daya yang terbatas sementara kebutuhan manusia tidak terbatas, sehingga diperlukan pilihan. Biaya peluang muncul akibat harus memilih satu alternatif dan meninggalkan alternatif lain. Dokumen ini juga menjelaskan cara mengelola keuangan dengan baik.
Buku ini membahas tentang konsep-konsep dasar ekonomi seperti kebutuhan, kelangkaan, biaya peluang, masalah pokok ekonomi, dan sistem ekonomi. Pembahasan dimulai dari pengertian kebutuhan dan kelangkaan sumber daya, biaya peluang dari berbagai pilihan, serta masalah pokok ekonomi menurut pandangan klasik dan modern. Bab selanjutnya membahas sistem ekonomi dan peran pelaku ekonomi seperti rum
Pengertian Elastisitas, Perilaku konsumen dan produksi
Elastisitas permintaan dan penawaran
Teori Kardinal dan Ordinal
Dimensi Jangka pendek dan jangka panjang
Model Produksi dengan satu faktor produksi variabel
Model Produksi Dua faktor produksi variabel
1. RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis untuk kelas X semester genap di SMK Negeri 1 Bantul. 2. Materi yang diajarkan adalah Sejarah Perkembangan Ilmu Ekonomi. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan scientific learning, strategi cooperative learning, dan model problem based serta discovery learning.
Modul ini membahas konsep ilmu ekonomi dan mencakup pengertian, manfaat, tujuan, kelangkaan, kebutuhan, alat pemuas kebutuhan, biaya peluang, prinsip ekonomi, motif ekonomi, pembagian ilmu ekonomi, dan ekonomi syariah."
Dokumen tersebut membahas tentang masalah ekonomi dan cara mengatasinya. Inti masalah ekonomi adalah kelangkaan sumber daya yang terbatas sementara kebutuhan manusia tidak terbatas, sehingga diperlukan pilihan. Biaya peluang muncul akibat harus memilih satu alternatif dan meninggalkan alternatif lain. Dokumen ini juga menjelaskan cara mengelola keuangan dengan baik.
Buku ini membahas tentang konsep-konsep dasar ekonomi seperti kebutuhan, kelangkaan, biaya peluang, masalah pokok ekonomi, dan sistem ekonomi. Pembahasan dimulai dari pengertian kebutuhan dan kelangkaan sumber daya, biaya peluang dari berbagai pilihan, serta masalah pokok ekonomi menurut pandangan klasik dan modern. Bab selanjutnya membahas sistem ekonomi dan peran pelaku ekonomi seperti rum
Pengertian Elastisitas, Perilaku konsumen dan produksi
Elastisitas permintaan dan penawaran
Teori Kardinal dan Ordinal
Dimensi Jangka pendek dan jangka panjang
Model Produksi dengan satu faktor produksi variabel
Model Produksi Dua faktor produksi variabel
1. RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis untuk kelas X semester genap di SMK Negeri 1 Bantul. 2. Materi yang diajarkan adalah Sejarah Perkembangan Ilmu Ekonomi. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan scientific learning, strategi cooperative learning, dan model problem based serta discovery learning.
Modul ini membahas konsep ilmu ekonomi dan mencakup pengertian, manfaat, tujuan, kelangkaan, kebutuhan, alat pemuas kebutuhan, biaya peluang, prinsip ekonomi, motif ekonomi, pembagian ilmu ekonomi, dan ekonomi syariah."
Modul ini membahas konsep dasar ilmu ekonomi, termasuk pengertian ilmu ekonomi, pembagian ilmu ekonomi menjadi ekonomi makro, mikro, dan terapan, serta motif dan prinsip ekonomi seperti biaya peluang.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang ekonomi untuk siswa kelas X semester 1. Materi yang diajarkan meliputi kebutuhan manusia, kelangkaan sumber daya, dan masalah produksi barang. Pembelajaran dilakukan secara kelompok dengan memberikan tugas penjelasan konsep-konsep kunci kepada setiap kelompok, diikuti presentasi dan diskusi bersama. Penilaian dilakukan melalui tes, lemb
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran IPS kelas X semester 2 di SMK Negeri 1 Curup Selatan yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu, materi pembelajaran, indikator, penilaian, dan sumber belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ekonomi untuk siswa kelas X semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup untuk dua pertemuan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas konsep dasar ilmu ekonomi untuk siswa kelas X SMA Al Muslim. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti diskusi kelompok, presentasi, dan games untuk menjelaskan pengertian, pembagian, dan prinsip ilmu ekonomi.
1. RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ekonomi kelas X tentang Konsep Ilmu Ekonomi selama 3 pertemuan; 2. Pembelajaran akan menggunakan berbagai metode seperti tayangan video, diskusi kelompok, dan simulasi untuk membantu siswa memahami konsep dasar Ekonomi seperti kelangkaan, kebutuhan, biaya peluang, dan Ekonomi Syariah; 3. Tujuan pembelajaran adalah memfasilitasi s
Tugas Akhir Pengantar Ekonomi Mikro - Kelompok 5.pdfDianRimayanti
Kumpulan Teori Ekonomi Mikro
Disusun oleh kelompok 5
1. Dian Rimayanti (1222300065)
2.Widya Kusuma W (1222300066)
3. Ziyadatul Khoiroh (1222300067)
Dibawah naungan Dr. Sigit Sardjono, M.Ec
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Materi Pengantar Ekonomi Mikro Ak-H Kelompok 5WidyaKusuma15
Kumpulan Teori Ekonomi Mikro
Disusun oleh Kelompok 5
1. Dian Rimayanti (1222300065)
2. Widya Kusuma W (1222300066)
3. Ziyadatul Khoiroh (1222300067)
Dibawah naungan Dr. Sigit Sardjono, M.Ec.
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang konsep ilmu ekonomi untuk siswa kelas X semester I di SMK Negeri Mojoagung. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian tentang pengertian ekonomi, ilmu ekonomi, dan jenis ilmu ekonomi dalam 3 pertemuan.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendidikan sivik dan kewarganegaraan di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa kurikulum baru akan menggabungkan pendidikan sivik dengan pendidikan agama atau moral untuk membentuk nilai-nilai positif pada siswa. Dokumen ini juga menyoroti rasional, tujuan, kandungan, dan cakupan mata pelajaran pendidikan sivik dan kewarganegaraan serta program panitia untuk mata pelaj
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ekonomi kelas X mencakup 4 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami konsep-konsep dasar ekonomi seperti kelangkaan, biaya peluang, sistem ekonomi, dan masalah ekonomi klasik maupun modern. Materi akan disampaikan menggunakan berbagai metode seperti diskusi kelompok, presentasi, dan tugas individu. Penilaian dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman
Rencana pembelajaran mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 74 Jakarta mencakup tujuh pertemuan untuk membahas konsep-konsep dasar ekonomi seperti pengertian ilmu ekonomi, kebutuhan, dan kegiatan ekonomi. Pembelajaran menggunakan metode diskusi kelompok dan penugasan untuk meningkatkan pemahaman siswa.
SILABUS ini membahas tentang: (1) standar kompetensi dan alokasi waktu pembelajaran ekonomi kelas X semester 1 dan 2, (2) kompetensi dasar dan indikator penilaian, (3) materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran.
Modul ini membahas konsep dasar ilmu ekonomi, termasuk pengertian ilmu ekonomi, pembagian ilmu ekonomi menjadi ekonomi makro, mikro, dan terapan, serta motif dan prinsip ekonomi seperti biaya peluang.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang ekonomi untuk siswa kelas X semester 1. Materi yang diajarkan meliputi kebutuhan manusia, kelangkaan sumber daya, dan masalah produksi barang. Pembelajaran dilakukan secara kelompok dengan memberikan tugas penjelasan konsep-konsep kunci kepada setiap kelompok, diikuti presentasi dan diskusi bersama. Penilaian dilakukan melalui tes, lemb
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran IPS kelas X semester 2 di SMK Negeri 1 Curup Selatan yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu, materi pembelajaran, indikator, penilaian, dan sumber belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ekonomi untuk siswa kelas X semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup untuk dua pertemuan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas konsep dasar ilmu ekonomi untuk siswa kelas X SMA Al Muslim. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan berbagai kegiatan seperti diskusi kelompok, presentasi, dan games untuk menjelaskan pengertian, pembagian, dan prinsip ilmu ekonomi.
1. RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ekonomi kelas X tentang Konsep Ilmu Ekonomi selama 3 pertemuan; 2. Pembelajaran akan menggunakan berbagai metode seperti tayangan video, diskusi kelompok, dan simulasi untuk membantu siswa memahami konsep dasar Ekonomi seperti kelangkaan, kebutuhan, biaya peluang, dan Ekonomi Syariah; 3. Tujuan pembelajaran adalah memfasilitasi s
Tugas Akhir Pengantar Ekonomi Mikro - Kelompok 5.pdfDianRimayanti
Kumpulan Teori Ekonomi Mikro
Disusun oleh kelompok 5
1. Dian Rimayanti (1222300065)
2.Widya Kusuma W (1222300066)
3. Ziyadatul Khoiroh (1222300067)
Dibawah naungan Dr. Sigit Sardjono, M.Ec
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Materi Pengantar Ekonomi Mikro Ak-H Kelompok 5WidyaKusuma15
Kumpulan Teori Ekonomi Mikro
Disusun oleh Kelompok 5
1. Dian Rimayanti (1222300065)
2. Widya Kusuma W (1222300066)
3. Ziyadatul Khoiroh (1222300067)
Dibawah naungan Dr. Sigit Sardjono, M.Ec.
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang konsep ilmu ekonomi untuk siswa kelas X semester I di SMK Negeri Mojoagung. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian tentang pengertian ekonomi, ilmu ekonomi, dan jenis ilmu ekonomi dalam 3 pertemuan.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendidikan sivik dan kewarganegaraan di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa kurikulum baru akan menggabungkan pendidikan sivik dengan pendidikan agama atau moral untuk membentuk nilai-nilai positif pada siswa. Dokumen ini juga menyoroti rasional, tujuan, kandungan, dan cakupan mata pelajaran pendidikan sivik dan kewarganegaraan serta program panitia untuk mata pelaj
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ekonomi kelas X mencakup 4 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami konsep-konsep dasar ekonomi seperti kelangkaan, biaya peluang, sistem ekonomi, dan masalah ekonomi klasik maupun modern. Materi akan disampaikan menggunakan berbagai metode seperti diskusi kelompok, presentasi, dan tugas individu. Penilaian dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman
Rencana pembelajaran mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 74 Jakarta mencakup tujuh pertemuan untuk membahas konsep-konsep dasar ekonomi seperti pengertian ilmu ekonomi, kebutuhan, dan kegiatan ekonomi. Pembelajaran menggunakan metode diskusi kelompok dan penugasan untuk meningkatkan pemahaman siswa.
SILABUS ini membahas tentang: (1) standar kompetensi dan alokasi waktu pembelajaran ekonomi kelas X semester 1 dan 2, (2) kompetensi dasar dan indikator penilaian, (3) materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran.
MATERI AKUNTANSI IJARAH POWER POINT (PPT)ritaseptia16
Ijarah adalah akad sewa-menyewa antara pemilik ma’jur (obyek
sewa) dan musta’jir (penyewa) untuk mendapatkan imbalan atas obyek
sewa yang di sewakannya.
BAB 3 PROFESI, PELUANG KERJA, DAN PELUANG USAHA BIDANG AKL.pptxanselmusl280
Jurusan akuntansi merupakan salah satu jurusan yang cukup populer di Indonesia. Banyak mahasiswa yang memilih jurusan ini karena prospek kerja yang menjanjikan. Namun, sebelum memilih jurusan ini, sebaiknya Anda mengetahui terlebih dahulu apa itu jurusan akuntansi.
Akuntansi adalah suatu bidang ilmu yang mempelajari tentang pencatatan, pengukuran, pengklasifikasian, dan pelaporan transaksi keuangan. Jurusan akuntansi sendiri merupakan suatu program studi yang mengajarkan ilmu akuntansi, mulai dari dasar-dasar akuntansi hingga akuntansi lanjutan.
Dalam jurusan akuntansi, Anda akan mempelajari berbagai materi, seperti dasar-dasar akuntansi, teori akuntansi, analisis laporan keuangan, audit, pajak, hingga manajemen keuangan. Selain itu, Anda juga akan belajar menggunakan software akuntansi, seperti Microsoft Excel dan SAP.
Gelar akademik yang akan didapatkan oleh para lulusan S-1 jurusan akuntansi adalah Sarjana Akuntansi (S.Ak.). Memiliki gelar sarjana akuntansi merupakan salah satu syarat penting untuk menjadi seorang akuntan profesional.
Dengan memperoleh gelar sarjana akuntansi, seseorang dianggap memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai akuntansi, audit, pajak, dan manajemen keuangan.
Setelah lulus dari jurusan akuntansi, Anda memiliki peluang kerja yang sangat luas. Anda bisa bekerja di berbagai bidang, seperti akuntan publik, auditor, konsultan pajak, pegawai bank, pegawai asuransi, broker saham, hingga dosen akuntansi. Bahkan, jika Anda memiliki kemampuan untuk memulai bisnis, Anda juga bisa membuka usaha konsultan akuntansi.
Anda juga bisa memperoleh gaji yang cukup tinggi jika bekerja di bidang akuntansi. Gaji rata-rata untuk lulusan akuntansi di Indonesia bervariasi, tergantung dari posisi dan pengalaman kerja. Namun, umumnya gaji untuk lulusan akuntansi di Indonesia berkisar antara 4 hingga 10 juta rupiah per bulan.
Secara keseluruhan, jurusan akuntansi memiliki prospek kerja yang menjanjikan dan peluang karier yang luas. Namun, sebelum memilih jurusan ini, pastikan Anda memiliki minat dan bakat dalam bidang akuntansi. Selain itu, perlu juga memiliki kemampuan analisis yang baik, teliti, dan detail-oriented.
Salah satu prospek kerja yang menarik bagi lulusan akuntansi adalah menjadi broker saham.
Sebagai broker saham, tugas utama adalah membantu investor dalam membeli dan menjual saham di pasar saham. Selain itu, seorang broker saham juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam menganalisis data dan memprediksi pergerakan harga saham.
Meskipun menjadi broker saham terdengar menarik dan menjanjikan, tetapi tidak semua lulusan akuntansi bisa menjadi broker saham dengan mudah. Ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi broker saham, antara lain harus memiliki sertifikasi yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia (BEI) dan harus memiliki lisensi dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
Namun, bagi lulusan akuntansi yang memiliki sertifikasi dan lisensi tersebut, prospek kerja sebagai broker saham di Indonesia
2. BIODATA :
Nama : RIKA NURVIANA
Alamat : Ds. Kepuhdoko RT/RW 03/04
TTL : Jombang, 03 November1998
Latar Blkg Pend. : SDN Kepuhdoko1
SMP Negeri 2 Tembelang
SMK Negeri 1 Jombang
No.Hp : 085706731880
Facebook : Rikaicha NurVie
Viavii ViuVieVio
Email : rikanurviaana@gmail.com
2
3. MATERI PEMBELAJARAN
1. Sejarah perkembangan, ruang lingkup, dan jenis
ilmu ekonomi
2. kelangkaan (hubungan antara sumber daya dengan
kebutuhan manusia) dan strategi untuk mengatasi
kelangkaan sumber daya
3. masalah pokok ekonomi dan alternatif
pemecahannya melalui berbagai sistem ekonomi
4. model dan pelaku ekonomi
5. perilaku konsumen dan produsen serta
peranannya dalam kegiatan ekonomi
6. teori kepuasan berdasarkan Hukum Gossen
3
5. Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan sejarah perkembangan ilmu
ekonomi
Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi
Menjelaskan ruang lingkup ilmu ekonomi
Mengklasifikasikan ruang lingkup ekonomi pada
berbagai kegiatan usaha
5
6. Langkah Pembelajaran
1. Membentuk kelompok belajar masing masing
2 orang
2. Setiap orang mendapatkan 1 nomer yang
akan di berikan oleh guru.
3. Nomer tersebut digunakan untuk memilih
kelompok yang akan presentasi
4. Mendiskusikan gambar yang di berikan oleh
guru.
5. Melakukan post test tertulis
6. Membuat kesimpulan
6
8. Pengertian Ilmu Ekonomi
Menurut bahasa yunani
Ekonomi
Oikos : Rumah Tangga
Nomos : Aturan
Ilmu ekonomi :
Ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam
memilih dan menciptakan kemakmuran.
8
9. Ruang lingkup ilmu ekonomi
9
Ekonomi Mikro
Ekonomi Makro
Membahas perilaku individu dalam
menghadapi keterbatasan sumber daya
Membahas permasalahan ekonomi
secara keseluruhan dan berkenaan
dengan kebijakan suatu negara.
11. Soal Post Test
1. Bagaimana sejarah perkembangan ilmu
ekonomi? Jelaskan menurut bahasamu
sendiri!
2. Jelaskan menurut pendapatmu apakah
pengertian ilmu ekonomi itu?
3. Apa perbedaan antara ilmu ekonomi mikro dan
ilmu ekonomi makro?
11
13. Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan jenis – jenis ilmu
ekonomi
2. Menjelaskan prinsip ilmu
ekonomi
Langkah Pembelajaran :
1. Membentuk kelompok masing
– masing 2 orang.
2. Masing masing anggota
kelompok ada yang menjadi
pembicara dan pendengar.
3. masing – masing siswa
membuat ringkasan tentang
jenis – jenis ilmu ekonomi.
4. Tugas pembicara
menyampaikan hasil
ringkasan secara lengkap.
5. Tugas pendengar : menyimak,
mengoreksi dan mengingat
materi yang disampaikan
pembaca
6. Presentasi dan tanya jawab
7. Bertukar posisi pembaca jadi
pendengar dan sebaliknya.
13
14. Jenis – jenis ilmu ekonomi
14
Ilmu Ek.
Deskriptif
Teori Ekonomi
Ilmu Ek.
Terapan
19. Ilmu ekonomi terapan
Ilmu ekonomi yang mengkaji kebijakan –
kebijakan yang digunakan untuk mengatasi
masalah – masalah ekonomi.
karena banyak permasalahan ekonomi pada
berbagai bidang sehingga timbul cabang –
cabang ilmu ekonomi
19
21. PRINSIP ILMU EKONOMI
1. Dengan pengorbanan yang sekecil kecilnya
untuk mendapatkan hasil yang sebesar -
besarnya. (Prinsip yang salah)
2. Dengan pengorbanan tertentu akan
mendapatkan hasil yang maksimal atau
dengan pengorbanan sekecil – kecilnya untuk
mendapatkan hasil tertentu.
21
23. Soal Post Test
1. Apakah yang dimaksud dengan ilmu ekonomi
deskriptif? Berikan contohnya!
2. Apakah yang dimaksud dengan ilmu ekonomi
teori? Berikan contohnya!
3. Apakah yang dimaksud dengan ilmu ekonomi
terapan? Berikan contohnya!
4. Bagaimana bunyi prinsip ilmu ekonomi?
Jelaskan artinya!
23
24. PENGERTIAN DAN JENIS
– JENIS KEBUTUHAN
PENGERTIAN
KELANGKAAN DAN
FAKTOR PENYEBAB
KELANGKAAN
24
25. Tujuan Pembelajaran :
1. Mendeskripsikan pengertian
kebutuhan manusia
2. Menjelaskan macam – macam
kebutuhan manusia
3. Menjelaskan pengertian
kelangkaan
LANGKAH PEMBELAJARAN:
1. Membentuk kelompok masing
– masing 2 orang.
2. Menganalisa gambar
kemudian mengelompokkan
pada masing – masing jenis
kebutuhan beserta
alasannya.
3. Diskusi dan presentasi
4. Membuat kesimpulan
5. Post test (tertulis)
25
28. Pengertian Kebutuhan
Kebutuhan adalah suatu hasrat yang muncul
dari dalam diri manusia yang harus di penuhi.
keinginan adalah hasrat yang muncul dari
dalam diri manusia namun tidak harus di
penuhi. Karena tidak akan mengganggu
kelangsungan hidupnya.
28
29. Jenis – Jenis Kebutuhan
29
Kebutuhan menurut intensitasnya
Kebutuhan menurut waktunya
Kebutuhan menurut sifatnya
Kebutuhan menurut subjeknya
37. Kebutuhan individu
Kebutuhan individu adalah kebutuhan yang
berkaitan dengan satu orang atau di lihat dari
masing – masing individu.
Kebutuhan individu tiap orang berbeda dengan
individu yang lain,
37
40. Kasus kekurangan LPG
kendaraan pengangkut LPG
yang terjebak banjir,
sehingga jalur transportasi
menjadi sulit dan
pendistribusian LPG menjadi
tidak lancar.
hal ini menyebabkan jumlah
persediaan LPG menjadi
menurun.
40
41. Kasus kekurangan beras
karena terjadi banjir
mengakibatkan terputusnya
jalur transportasi dan
distribusi beras.
sehingga jumlah persediaan
beras pun menipis
41
42. Pengertian Kelangkaan
Adalah kondisi di mana jumlah kebutuhan
manusia lebih banyak daripada jumlah sumber
daya yang di gunakan sebagai alat untuk
memenuhi kebutuhan manusia,
Sehingga untuk mendapatkannya di perlukan
suatu pengorbanan,
Baik berupa uang, waktu dan tenaga.
42
43. Contoh kasus kelangkaan
1. Kelangkaan sumber makanan pokok
masyarakat, seperti : padi dan gandum.
2. Kelangkaan BBM (bahan bakar minyak),
seperti bensin dan solar.
43
44. Faktor Penyebab Kelangkaan
1. Jumlah kebutuhan manusia yang tidak
terbatas
2. Sumber daya yang tersedia terbatas.
3. Perbedaan letak geografis
4. Pertambahan jumlah penduduk
5. Keterbatasan kemampuan manusia dalam
mengolah sumber daya yang ada
44
45. Soal untuk Post test
1. Apakah perbedaan kebutuhan dan keinginan?
2. Sebutkan dan jelaskan macam – macam
kebutuhan berdasarkan intensitasnya?
3. Apa yang di maksud dengan kelangkaan?
4. Sebutkan faktor faktor penyebab
kelangkaan?
45
46. PERTEMUAN KE - 4
46
Strategi mengatasi
kelangkaan
Dan Biaya Peluang
(Opportunity cost)
47. Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan strategi untuk
mengatasi kelangkaan sumber
daya
2.Mendeskripsikan pengertian
biaya oportunitas
3.Mengevaluasi berbagai
kelangkaan sumberdaya di
lingkungannya dan pemecahan
masalah kelangkaan.
Langkah Pembelajaran :
1. Membentuk kelompok
masing – masing 4 orang.
2. Menganalisa kasus
kelangkaan yang di berikan
oleh guru.
3. Menentukan strategi yang
digunakan untuk mengatasi
kelangkaan tsb.
4. Diskusi dan presentasi
5. Membuat kesimpulan
6. Post test (lisan)
47
48. CONTOH STRATEGI DALAM
MENGATASI KELANGKAAN
48
Memproduksi barang – barang yang baru dengan alat produksi yang telah
ada, seperti pemanfaatan limbah untuk menghasilkan barang – barang yang
lebih memiliki nilai ekonomi.
49. 49
Daur ulang botol bekas pakai menjadi kantung serbaguna dan lampu hias
yang menarik dan memiliki nilai guna untuk masyarakat.
50. 50
Mengganti alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas dan
harganya mahal dengan barang pengganti (barang subtitusi) yang
memiliki nilai guna yang sama dan harganya lebih murah.
51. 51
Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia dalam mengelola sumber daya
yang ada dengan mengikuti BLK (Balai Latihan Kerja).
55. BIAYA PELUANG
55
Gaji : Rp. 800.000
Dekat dengan
rumah
Gaji :
Rp. 1.000.000
Jauh dengan rumah
dan harus ngekost.
kasir Juru masak (chef)
56. Biaya Peluang
56
Biaya peluang adalah nilai
alternatif tertinggi yang harus
dikorbankan karena ada pilihan lain
yang diambil.
Karena manusia harus
mengorbankan sejumlah barang
yang diinginkan agar dapat
memiliki barang-barang lain karena
sumber daya yang terbatas.
59. Soal post test
1. Sebutkan strategi dalam mengatasi
kelangkaan?
2. Apa pengertian biaya peluang (biaya
oportunitas)?
3. Bagaimana cara menentukan biaya
oportunitas?
59
62. 62
Masalah pokok ekonomi
Masalah ekonomi klasik Masalah ekonomi modern
1. Produksi
2. Distribusi
3. Konsumsi
Masalah produksi:
What, how and
for whom?
63. Masalah Pokok Ekonomi menurut
Aliran Klasik
Masalah produksi :
Perkembangan teknologi yang belum begitu
pesat dan penggunaan alat produksi
tradisional menyebabkan produsen tidak
mampu memproduksi berbagai barang dalam
jumlah yang besar dan variatif.
63
64. Masalah distribusi :
Sulitnya transportasi, kondisi sarana
prasarana umum yang belum memadai, dan
sulitnya komunikasi jarak jauh pada zaman
dulu sehingga mempersulit penyampaian
produk dari produsen ke konsumen.
64
65. Masalah konsumsi :
Pada zaman dulu jumlah konsumsi masyarakat
terhadap suatu produk belum sebanyak dan
sevariatif seperti sekarang ini.
sehingga di saat produsen memproduksi
barang tertentu maka terkadang tidak dapat
di konsumsi oleh masyarakat.
65
66. 66
Barang apa yang harus di
produksi? (what)
barang yang di produksi
harus berorientasi pada
kebutuhan dan daya beli
masyarakat, sehingga seluruh
lapisan masyarakat dapat
mengkonsumsi barang tsb.
68. 68
Untuk siapa barang tersebut
diproduksi? (for whom)
konsumen terdiri atas
berbagai tingkatan dan di
pengaruhi oleh jenis kelamin,
pendidikan, agama,
penghasilan.
71. Kondisi sumber daya Limbah
kayu yang melimpah di
suatu daerah
71
Pada saat tahun ajaran baru
dan akan kembali masuk
sekolah.
72. POST TEST
1. Apakah perbedaan masalah ekonomi aliran
klasik dengan aliran modern?
2. Apakah masalah pokok ekonomi modern?
3. Sebutkan dan jelaskan faktor yang
mempengaruhi skala prioritas seseorang?
72
74. Langkah Pembelajaran
1. Membentuk kelompok masing – masng 2 orang.
2. Tugas masing – masing anggota kelompok
menjadi pendengar dan pencatat.
3. Tugas pendengar adalah mendengarkan materi
yang sudah di sampaikan oleh guru.
4. Tugas pencatat adalah membuat rangkuman
materi yang dijelaskan oleh guru.
5. Pendengar dan pencatat saling mengkoreksi
6. Presentasi hasil rangkuman
7. Post test lisan
74
75. Pengertian Sistem Ekonomi
Sistem ekonomi merupakan kumpulan
aturan – aturan atau cara – cara yang
di gunakan untuk memecahkan
masalah ekonomi.
75
76. Jenis – jenis sistem ekonomi
76
Sistem ekonomi
tradisional
Sistem ekonomi
Komando
Sistem ekonomi Pasar
Sistem ekonomi
campuran
77. Sistem Ekonomi tradisional
Sistem ekonomi tradisional adalah sistem
ekonomi yang diterapkan oleh masyarakat
secara tradisional sesuai dengan kebudayaan
dan kebiasaan yang di lakukan oleh nenek
moyang.
contoh : petani garam melakukan cara
tradisional saat penen.
77
78. Ciri – ciri sistem ekonomi tradisional
a. Teknik produksi dipelajari secara turun
menurun dari nenek moyang dan bersifat
sederhana
b. Hanya sedikit menggunakan modal
c. Belum menggunakan sistem pembagian kerja
d. Masih terikat tradisi dalam melakukan
kegiatan produksi.
78
79. Sistem ekonomi komando
Sistem ekonomi komando/terpusat/terpimpin
adalah sistem ekonomi dimana peran
pemerintah sangat dominan dalam
penyelesaian masalah ekonomi, sedangkan
peran masyarakat hampir tidak ada.
79
80. Ciri – ciri sistem ekonomi komando
a. Semua alat dan sumber daya ekonomi dimiliki
oleh pemerintah, sehingga hak milik
perorangan hampir tidak ada.
b. Pekerjaan yang tersedia dan siapa yang
bekerja ditentukan oleh pemerintah.
c. Kebijakan diatur oleh pemerintah
80
81. Sistem ekonomi Pasar
Sistem ekonomi pasar merupakan suatu sistem
ekonomi dimana kegiatan ekonomi seperti
produksi, distribusi dan konsumsi dilaksanakan
oleh pihak swasta. Pemerintah hanya
melakukan pengawasan terhadap kegiatan
ekonomi yang dilakukan oleh masyarakat.
81
82. Ciri – ciri sistem ekonomi pasar
a. Masyarakat diberi kebebasan untuk memiliki
sumber daya ekonomi yang ada.
b. Pemerintah tidak ikut campur tangan secara
langsung dalam kegiatan ekonomi.
c. Timbul persaiangan dalam masyarakat
sebagai dampak adanya kebebasan memiliki
sumber daya ekonomi.
82
83. Sistem ekonomi campuran
Sistem ekonomi campuran merupakan
gabungan dari sistem ekonomi komando dan
sistem ekonomi pasar. Antara pemerintah dan
swasta saling bekerjasama dalam
menyelesaikan masalah – masalah ekonomi
yang dihadapi.
83
84. Ciri – ciri sistem ekonomi campuran
a. Ada peranan aktif pemerintah di dalam
kegiatan perekonomian
b. Cabang – cabang produksi yang menguasai
hajat hidup orang banyak di kuasai oleh
negara.
c. Pelaku swasta di berikan kesempatan dalam
kegiatan perekonomian dan harus sesuai
dengan peraturan yang ditetapkan oleh
pemerintah.
84
85. Sistem ekonomi di Indonesia
Indonesia menganut sistem ekonomi pancasila
yang didalamnya mengandung unsur demokrasi
ekonomi.
Sistem ekonomi demokrasi adalah sistem
perekonomian yang merupakan perwujudan
dari falsafah pancasila dan UUD 1945 yang
berasaskan kekeluargaan dan
kegotongroyongan.
85
86. Ciri – ciri sistem ekonomi pancasila
a. Perekonomian disusun sebagai usaha
bersama atas asas kekeluargaan.
b. Cabang – cabang produksi yang penting dan
menyangkut hajat hidup orang banyak
dikuasai oleh negara.
c. Warga negara memiliki kebebasan dalam
memilih pekerjaan yang dikehendakinya
serta mempunyai hak akan pekerjaan dan
penghidupan yang layak.
86
87. Soal post test
1. Apakah pengertian sistem ekonomi?
2. Sebutkan dan jelaskan jenis – jenis sistem
ekonomi?
3. Sebutkan ciri – ciri sistem ekonomi pasar?
87