Hubungan teknologi dengan dunia pendidikanSupratno Ani
Teknologi pendidikan telah ada sejak zaman Islam kuno dan berkembang seiring perkembangan teori pembelajaran. Perkembangannya dipengaruhi oleh inovasi teknologi sendiri yang mempengaruhi proses pembelajaran. Pemanfaatannya memberi manfaat seperti sumber belajar tak terbatas namun juga risiko seperti virus. Manajemennya penting untuk mendukung pendidikan global.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran di tingkat prasekolah
2) ICT dianggap dapat mempermudah proses pengajaran dan pembelajaran serta menarik minat murid
3) Kajian ini bertujuan untuk menilai kemampuan guru dalam menggunakan ICT dan dampak penggunaan ICT terhadap proses pembelaj
Teknologi pendidikan memiliki kelebihan dan kekurangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kelebihannya mencakup membantu guru mengajar dengan lebih efektif dan menarik minat pelajar, sementara kekurangannya termasuk ketergantungan pada teknologi, kurangnya latihan guru, dan potensi pengaruh negatif pada pelajar.
Teknologi pendidikan memiliki kelebihan dan kekurangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kelebihannya mencakup membantu guru mengajar dengan lebih efektif dan menarik minat pelajar, sementara kekurangannya termasuk ketergantungan pada teknologi, kurangnya latihan guru, dan potensi pengaruh negatif pada pelajar.
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikanSupratno Ani
Teknologi pendidikan telah ada sejak zaman Islam kuno dan berkembang seiring perkembangan teori pembelajaran. Perkembangannya dipengaruhi oleh inovasi teknologi sendiri yang mempengaruhi proses pembelajaran. Pemanfaatannya memberi manfaat seperti sumber belajar tak terbatas namun juga risiko seperti virus. Manajemennya penting untuk mendukung pendidikan global.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran di tingkat prasekolah
2) ICT dianggap dapat mempermudah proses pengajaran dan pembelajaran serta menarik minat murid
3) Kajian ini bertujuan untuk menilai kemampuan guru dalam menggunakan ICT dan dampak penggunaan ICT terhadap proses pembelaj
Teknologi pendidikan memiliki kelebihan dan kekurangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kelebihannya mencakup membantu guru mengajar dengan lebih efektif dan menarik minat pelajar, sementara kekurangannya termasuk ketergantungan pada teknologi, kurangnya latihan guru, dan potensi pengaruh negatif pada pelajar.
Teknologi pendidikan memiliki kelebihan dan kekurangan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kelebihannya mencakup membantu guru mengajar dengan lebih efektif dan menarik minat pelajar, sementara kekurangannya termasuk ketergantungan pada teknologi, kurangnya latihan guru, dan potensi pengaruh negatif pada pelajar.
Berdasarkan dokumen tersebut, Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran diarahkan untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja peserta didik dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses teknologi sesuai dengan etika praktis. Teknologi Pendidikan bertugas untuk menjawab tantangan abad 21 baik di bidang pendidikan maupun non-pendidikan, sementara penerapan model pembelajaran konstruktivis seperti
Dokumen tersebut membahas strategi guru PAI dalam pengembangan media dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk pembelajaran bermutu. Dibahas pula hakikat pembelajaran PAI, definisi teknologi dan hubungannya dengan pendidikan, peran TIK dalam pembelajaran PAI, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran PAI, dan faktor yang mempengaruhi pemanfaatan TIK dalam pembelajaran PAI.
Dokumen tersebut membahas strategi guru PAI dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Teknologi dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu menyampaikan materi, mengumpulkan tugas, dan melakukan diskusi kelas secara online. Faktor pendukung dan penghambat juga mempengaruhi pemanfaatan teknologi, seperti sarana prasarana, dukungan kebijakan, dan k
Dokumen tersebut membahas tentang hybrid learning. Hybrid learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran tatap muka dan online untuk meminimalisir dampak negatif pembelajaran jarak jauh selama pandemi. Hybrid learning memadukan unsur tatap muka dan online dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan dasar, menengah, dan tinggi beserta e-learning.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan seperti pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan jarak jauh beserta penggunaan e-learning.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan seperti pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan belajar jarak jauh seperti e-learning.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan seperti pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan jarak jauh beserta manfaat penggunaan e-learning.
Berdasarkan dokumen tersebut, Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran diarahkan untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja peserta didik dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses teknologi sesuai dengan etika praktis. Teknologi Pendidikan bertugas untuk menjawab tantangan abad 21 baik di bidang pendidikan maupun non-pendidikan, sementara penerapan model pembelajaran konstruktivis seperti
Dokumen tersebut membahas strategi guru PAI dalam pengembangan media dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk pembelajaran bermutu. Dibahas pula hakikat pembelajaran PAI, definisi teknologi dan hubungannya dengan pendidikan, peran TIK dalam pembelajaran PAI, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran PAI, dan faktor yang mempengaruhi pemanfaatan TIK dalam pembelajaran PAI.
Dokumen tersebut membahas strategi guru PAI dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Teknologi dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu menyampaikan materi, mengumpulkan tugas, dan melakukan diskusi kelas secara online. Faktor pendukung dan penghambat juga mempengaruhi pemanfaatan teknologi, seperti sarana prasarana, dukungan kebijakan, dan k
Dokumen tersebut membahas tentang hybrid learning. Hybrid learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran tatap muka dan online untuk meminimalisir dampak negatif pembelajaran jarak jauh selama pandemi. Hybrid learning memadukan unsur tatap muka dan online dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan dasar, menengah, dan tinggi beserta e-learning.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan seperti pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan jarak jauh beserta penggunaan e-learning.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan seperti pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan belajar jarak jauh seperti e-learning.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi pendidikan, termasuk definisi, jenis, manfaat, pengembangan sistematis, dan implementasinya dalam pendidikan seperti pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan jarak jauh beserta manfaat penggunaan e-learning.
Similar to Pendidikan dari Perspektif Teknologi_Kelompok 8.pptx (20)
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. Agenda
TOPIK UTAMA DALAM
PRESENTASI INI
• Definisi
• Proses Pendidikan Sebelum dan Sesudah
adanya Teknologi
• Manfaat
• Contoh Penerapan
• Kelebihan dan Kekurangan
• Dampak
• Cara Menggunakan Teknologi untuk
Pendidikan
4. Definisi
Pendidikan
Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya dan
masyarakat.
(UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003)
5. Definisi
Teknologi
Pengertian teknologi ialah penerapan ilmu-ilmu
perilaku serta alam dan juga pengetahuan lain
dengan secara bersistem serta mensistem untuk
memecahkan masalah manusia.
6. Definisi
Teknologi dalam Pendidikan
Metode sistematik untuk merencanakan,
menggunakan, dan mengevaluasi kegiatan
belajar mengajar dengan mempertimbangkan
sumber daya teknis dan manusia serta
interaksinya, untuk mencapai bentuk Pendidikan
yang efektif.
7. Teknologi Pendidikan
M E N U R U T P A R A A H L I
Media yang lahir sebagai
akibat revolusi komunikasi
yang dapat digunakan untuk
keperluan pemlelajaran di
samping guru, buku teks, dan
papan tulis.
Studi dan penerapan etika
teori, penelitian dan praktik
terbaik untuk memajukan
pengetahuan serta memediasi
dan meningkatkan
pembelajaran dan kinerja
melalui desain strategis,
pengelolaan dan implementasi
proses belajar dan
pembelajaran dan sumber
belajar.
Silber (1970)
Pengembangan riset, desain,
produksi, evaluasi, dukungan
pasokan, dan pemanfaatan
komponen sistem pembelajaran
(pesan, orang, bahan, peralatan,
teknik, dan lingkungan) serta
pengelolaan usaha
pengembangan (organisasi dan
personel) secara sistematis
dengan tujuan unruk
memecahkan masalah belajar.
Komisi Teknologi
Pembelajaran (1970) AECT (2012)
8. Pembelajaran kolaboratif kini
dapat dilakukan
Pendekatan terpusat pada
siswa
Mode instruksi beragam
Pendekatan terpusat pada
guru
Mode instruksi tunggal
Pembelajaran dahulu hanya
melalui kelas berbasis individu
Proses Belajar
Mengajar Sebelum
Ada Teknologi
Proses Belajar
Mengajar dengan
Teknologi
9. Manfaat Pendidikan Dari
Perspektif Teknologi
Teknologi pendidikan sebagai
media pendukung
pembelajaran.
Teknologi pendidikan sebagai
sarana informasi
Teknologi pendidikan
sebagai mitra
intelektual
Teknologi pendidikan
sebagai media
meningkatkan efisiensi
penyerapan belajar
10. Contoh
Penerapan
Teknologi dalam
Dunia Pendidikan
1. Media Pembelajaran Online
Pembelajaran berbasis internet, seperti web-learning, e-
learning atau pembelajaran online melalui video, lebih
leluasa memilih metode dan alat yang membantu
mereka belajar dengan baik.
2. Alat Administratif
Memudahkan lembaga pendidikan untuk mengelola
data administrasi, meliput data siswa, guru, maupun
data sekolah itu sendiri.
3. Perpustakaan Digital
Dapat mengakses buku-buku dalam bentuk digital dan
mempelajarinya, tanpa harus datang ke perpustaan
langsung atau harus membeli buku dalam bentuk fisik.
4. PPDB Online
Melakukan pendaftaran secara online melalui website.
Hal ini dapat menghemat waktu dan memudahkan
peserta didik dan orang tua.
11. KELEBIHAN
1. Aksesibilitas yang lebih luas:
• Memberikan siswa akses yang luas untuk mengakses materi pelajaran dan bahan
pembelajaran dari mana saja dan kapan saja.
2. Pembelajaran yang lebih efektif:
• Teknologi dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan
menarik, dengan berbagai macam media seperti video, gambar, dan game.
3. Peningkatan efisiensi:
• Mempermudah pengajar dalam mengelola materi pelajaran dan memberikan tugas
dan umpan balik kepada siswa.
4. Lingkungan belajar yang lebih fleksibel:
• Memberikan fleksibilitas untuk siswa agar dapat mengatur jadwal belajar mereka
sendiri dan mengakses bahan pelajaran kapan saja dan di mana saja.
12. KEKURANGAN
1. Keterbatasan interaksi sosial:
• Mengurangi interaksi sosial antara siswa dan pengajar. Interaksi fisik dan sosial
sangat penting dalam membentuk keterampilan sosial dan kemampuan komunikasi.
2. Kesulitan dalam pemahaman:
• Beberapa siswa mungkin memerlukan pengajaran langsung dari pengajar dalam
mengatasi kesulitan tersebut.
3. Ketergantungan pada teknologi:
• Membuat siswa kehilangan kemampuan untuk memecahkan masalah dan mengatasi
tantangan tanpa bantuan teknologi.
4. Biaya:
• Memerlukan biaya yang tinggi, terutama bagi sekolah atau lembaga yang tidak memiliki
anggaran yang cukup.
13. Positif (+)
Kemajuan dan penerapan teknologi
juga memberikan bermanfaat bagi
bidang pendidikan (Suripto dkk, 2014:
3), antara lain:
• Adanya metode pembelajaran baru yang
memudahkan proses belajar mengajar
bagi pembimbing dan anak didik.
• Proses pembelajaran tidak harus tatap
muka.
• Kebutuhan sarana Pendidikan dapat
terpenuhi dengan cepat,
Negatif (-)
Selain pengaruh positif dari
perkembangan Teknologi, terdapat
pengaruh negative Teknologi dalam
pendidikan, (Sudibyo, 2011:182) antara lain:
• Terjadinya plagiaritas.
• Tindakan kriminal (Cyber Crime).
• Menanamkan sifat apatis pada pada
setiap individu, baik itu siswa / mahasiswa
/ guru / dosen.
• Membuat siswa bahkan guru kecanduan
menggunakan teknologi.
DAMPAK