program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.
i-THINK membawa maksud innovative THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu dibekalkan dengan kemahiran berfikir
program untuk mempertingkatkan dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.
i-THINK membawa maksud innovative THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu dibekalkan dengan kemahiran berfikir
Sesi perkongsian (Sharing Session) merujuk kepada sekumpulan guru (dari institusi yang sama atau yang berbeza) bertemu secara kerap atau berkala secara formal untuk berkongsi pengetahuan, kemahiran , pengalaman, dan amalan pedagogi yang terbaik. Amalan ini tidak mengehadkan bilangan guru dalam sesuatu kumpulan tetapi memadai dengan hanya dua orang guru yang berkongsi pengalaman sesama sendiri
Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu. (KPM)
Sesi perkongsian (Sharing Session) merujuk kepada sekumpulan guru (dari institusi yang sama atau yang berbeza) bertemu secara kerap atau berkala secara formal untuk berkongsi pengetahuan, kemahiran , pengalaman, dan amalan pedagogi yang terbaik. Amalan ini tidak mengehadkan bilangan guru dalam sesuatu kumpulan tetapi memadai dengan hanya dua orang guru yang berkongsi pengalaman sesama sendiri
Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu. (KPM)
1. PELAKSANAAN KURSUS i-THINK DALAM TALIAN (KiDT)
SMK BATU 17, PADANG LUMAT
Matlamat: Semua Guru mendapatpendedahani-Think secaradalam talian
Strategi : Menggunakan i-Thinkdi dalam PDP dan PDT di sekolah
PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN KiDT
Strategi: Menggunakan i-Think di dalam PDP dan PDT di sekolah
Objektif: Semua Guru mendapat pendedahan i-Think secara dalam talian
Bil Tindakan
Tanggungjawab
(pelaksana)
Tempoh
masa
Output KPI Pelan Kontingensi
1. Tubuhkan Jawatankuasa Pasukan
Pemandu I-Think
Pengetua
23.09.14
Penubuhan
jawatankuasa i-
think lengkap
Jawatankuasa i-
think berfungsi
sepanjang tahun
2. Mengadakan Mesyuarat
Jawatankuasa Pasukan Pemandu i-
Think
Pengetua 24.09.14 Minima 2 kali
mesyuarat
jawatankuasa
Mesyuarat dapat
dilaksanakan
mengikut piawaian
ditetapkan
3. Menyediakan Pelan Tindakan
Penggunaan KiDT
Penyelaras i-think 24.09.14 Menyediakan pelan
tindakan
Pengurusan dan
pelaksanaan KiDT
Pelan tindakan
yang lengkap dan
dipatuhi.
2. Tindakan
Tanggungjawab
(pelaksana)
Tempoh
masa
Output KPI Pelan Kontingensi
4. Taklimat pelaksanaan penggunaan
KiDT kepada semua guru
Penyelaras KiDT 28.9.14
(3jam)
Memastikan 35
orang guru (100%)
dapat memahami
untuk menggunakan
KiDT
100% dapat
memahami untuk
menggunakan KiDT
5. Memantau penggunaan KiDT
sekolah oleh semua guru
Penyelaras KiDT Sep-Okt
2014
100% guru dapat
mengikuti KiDT
100% guru dapat
menggunakan KiDT
Dibantu oleh Pemandu ithink
sekolah
6. Memastikan guru mendapatsijil
pengesahan setelah tamat menjalani
KiDT
Pengetua Okt 2014 Memastikan 35 guru
mendapat sijil
menjalani kursus
KiDT
100% guru
menyerahkan salinan
sijil untuk difailkan
DISEDIAKAN OLEH
PN NOR AFINA BINTI ABU SEMAN
Orang yang cemerlang melihat setiap halangan sebagai peluang untuk mengasah
potensi; manakala orang yang tidak cemerlang menganggap setiap halangan sebagai
alasan yang menyebabkan kemundurannya.. Jadilah anda seorang yang berfikiran
cemerlang…..
