Download to read offline
Pedrada
- 2. Лише там, деє суспільне життя, є потреба і можливість самоврядування. Де її немає, всяке самоврядування звиродніє у фікцію або гру С.И.Гессен
- 4. Основна ціль УС Виховання громадянина Завдання УС Вдосконалення особистості Розвиток відповідальності Розвиток загальнолюдських цінностей Виховання почуття відповідальності
- 5. Пропонуємо + Вирішуємо + Діємо + Аналізуємо = Самоврядування
- 6. Держава Суспільство СОП Діти Школа Батьки
- 7.
- 8. Визначте «плюси» та«мінуси» учнівського самоврядування з позиції: 1 група – держави 2 група – педагогів 3 группа – дітей 4 группа - батьків
- 9. 35 30 25 20 15 10 5 0
- 10. 43 19 6 32 Якщо справа мені цікава Ніколи не приймаю Завжди приймаю активну участь Якщо змусить вчитель
- 11. Організація дозвілля, 49 Організація акцій, 17 Пізнання нового, 9 Підвищення успішності, 8 Можливість спілкування, 15
- 12. Ніхто Тільки бажаючі Всі учасники НВП 29 46
- 13. 60 50 40 30 20 10 0 Позитивно Проводити частіше Зовсім не потрібні
- 14. Ні, 98 ВГ проходять рідко, 36 Тільки ВГ, 62
- 15. Тотально педагогічні Принципіальні організаційні Приватні методичні
- 16. Змішення організаційних формдитячої активності: дитячої громадської організації і учнівського самоврядування; Ізоляція органів учнівського самоврядування від інших суб'єктів самоврядування, тобто педагогічного і батьківського. Сприйняття учнівського самоврядування лише як ігри в день дублера (День УС).
- 17. Певна «закритість» іізольованість органів учнівського самоврядування. Відсутність систематичної роботи по відбору (виявленню) і підготовці активу учнівського самоврядування Перенесення професійного стилю спілкування з уроку в діяльність самоврядування. Абсолютизація принципу «Спочатку робиться те, чого хочуть діти».
- 18. Перенесення акценту роботиорганів учнівського самоврядування лише на дозвілля учнів.
- 19.