SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
1
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬
‫الداخلية‬ ‫الذاكرة‬ : ‫صنفني‬ ‫إىل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫تصنيف‬ ‫ميكن‬
(Internal Memory)
‫ميكن‬‫و‬ ‫السرعة‬ ‫عالية‬ ‫ذاكرة‬ ‫وىي‬
‫للمعاجل‬
‫بسرعة‬ ‫إليها‬ ‫الوصوؿ‬
‫ومباشرة‬
‫عليها‬ ‫كمثاؿ‬
‫و‬
(RAM & ROM)
‫اآلخر‬ ‫الصنف‬ ‫أما‬ ,
(External Memory)
‫طويلة‬ ‫ات‬‫رت‬‫لف‬ ‫ادلعلومات‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫فتستعمل‬
‫غالب‬ ‫مباشرة‬ ‫إليها‬ ‫الوصوؿ‬ ‫للمعاجل‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ‫بطيئة‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫وىي‬
َ‫ا‬‫أيض‬ ‫سعة‬ ‫أكرب‬‫و‬ ‫األوؿ‬ ‫النوع‬ ‫من‬ َ‫ا‬‫ر‬‫سع‬ ‫أرخص‬ ‫وىي‬ َ‫ا‬
,
‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫بعد‬ ‫بادلعلومات‬ ‫وحتتفظ‬
. ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫عليها‬ ‫كمثاؿ‬
‫و‬ ‫بائي‬‫ر‬‫الكه‬
‫يوجد‬ ‫احلاسوب‬ ‫يف‬
4
:‫كالتايل‬‫ىي‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ ‫مستخدمة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬
1
.
( ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬
(Random Access memory (Ram)
2
.
‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬
(Read only memory(Rom))
3
.
‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬
(Virtual Memory)
4
.
‫الوميضية‬ ‫الذاكرة‬
(Flash Memory)
:َ‫ال‬‫أو‬
‫ذاكرة‬
‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬
Ram(Random Access memory)
‫مصطلح‬ ‫يستخدـ‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوـ‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬
RAM
‫منو‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫فيو‬ ‫الكتابة‬ ‫نتمكن‬ ‫الذي‬ ‫الذاكرة‬ ‫نوع‬ ‫إىل‬ ‫ليشري‬
‫ادلعاجل‬ ‫قبل‬ ‫من‬
microprocessor
‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫و‬
Hardware
. ‫األخرى‬
‫األساسية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫ىي‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬
‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫تستخدـ‬ ‫اليت‬ ‫اخلاليا‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫من‬ ‫وتتألف‬
. ‫ادلعلومات‬
‫الذاكرة‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫تسمى‬ ‫رلموعات‬ ‫يف‬ ‫تنظم‬ ‫اخلاليا‬ ‫ىذه‬
(memory locations)
‫أرقاـ‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ىو‬ ‫اف‬‫و‬‫العن‬‫و‬,‫اخلاص‬ ‫اهنا‬‫و‬‫عن‬ ‫ذلا‬ ‫خلية‬ ‫كل‬
‫يف‬
‫الثنائي‬ ‫النظاـ‬
. ‫بيتات‬ ‫أو‬ )‫أصفار‬‫و‬ ‫احدات‬‫و‬(
‫األساسية‬ ‫تو‬‫ر‬‫ذاك‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫زلددة‬ ‫كمية‬‫يعنوف‬ ‫أف‬ ‫ميكنو‬ ‫الكمبيوتر‬
‫مرة‬ ‫كل‬‫يف‬
‫احلاسوب‬ ‫معاجل‬ ‫اليت‬ ‫البيتات‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫احملدودة‬ ‫الكمية‬ ‫ىذه‬,
‫مثال‬ .‫معاجلتها‬ ‫يستطيع‬
16_bit Processor
َ‫ا‬‫أعظمي‬ ‫محل‬ ‫ميكنو‬
16
( ‫بت‬
2
‫وقت‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ )‫بايت‬
‫من‬ ‫تأتيو‬ ‫احلاسب‬ ‫يعاجلها‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬.‫احد‬‫و‬
‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬
(Ram)
.
‫يكن‬ َ‫ا‬‫أي‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫دلكاف‬ ‫الوصوؿ‬ ‫للمعاجل‬ ‫ميكن‬
‫مكانو‬
‫العناوين‬ ‫شلر‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫وذلك‬
Address busses
.
‫حسابية‬ ‫عملية‬ ‫ينجز‬ ‫ادلعاجل‬ ‫عندما‬
(Arithmetic operation)
. ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫إجيادىا‬ ‫ميكن‬ ‫ادلعاجل‬ ‫استخدمها‬ ‫اليت‬ ‫قاـ‬‫ر‬‫األ‬ ‫فإف‬ ‫ح‬
‫الطر‬‫و‬ ‫كاجلمع‬
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
2
‫تعمل‬
‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬
‫ادلعاجل‬ ‫سرعة‬ ‫اة‬‫ر‬‫جملا‬ ‫الكافية‬ ‫السرعة‬ ‫دتلك‬ ‫ال‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫ىذه‬ ‫أف‬ ‫حيث‬ ‫نة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫أو‬ ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫وزلرؾ‬ ‫ادلعاجل‬ ‫بني‬ ‫كوسيط‬
‫خت‬ ‫وسط‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫يتم‬ ‫لذلك‬,
‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫على‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وخت‬ ‫البيانات‬ ‫معاجلة‬ ‫من‬ ‫ادلعاجل‬ ‫ينتهي‬ ‫يثما‬‫ر‬ )‫(الذاكرة‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫ين‬‫ز‬
o
.‫فيو‬ ‫ادلوجودة‬ ‫العمود‬‫و‬ ‫الصف‬ ‫معرفة‬ ‫مبجرد‬ ‫ذاكرة‬ ‫خلية‬ ‫أية‬ ‫إىل‬ ‫الوصوؿ‬ ‫تستطيع‬ ‫ألهنا‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ ‫تسمية‬ ‫جاءت‬
o
‫نستور‬‫ر‬‫الن‬ ‫ماليني‬ ‫من‬ ‫تتألف‬ ‫متكاملة‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ىي‬ ‫الذاكرة‬ ‫قاقة‬‫ر‬ ‫إف‬
‫الذاكرة‬ ‫خلية‬ ‫يشكالف‬ ‫ادلكثف‬‫و‬ ‫الرتنستور‬ ‫أف‬ ‫(حيث‬ ‫ادلكثفات‬‫و‬ ‫ات‬
‫اليت‬‫و‬
‫بت‬ ‫تشكل‬
bit
)
‫فعند‬ , ‫لإللكرتونات‬ ‫حافظة‬ ‫يعمل‬ ‫ادلكثف‬ ‫أما‬,‫بتغيريىا‬ ‫يقوـ‬ ‫أو‬ ‫ادلكثف‬ ‫حالة‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫أف‬ ‫إما‬ ‫فهو‬ ‫حتكم‬ ‫مفتاح‬ ‫يعمل‬ ‫انستور‬‫رت‬‫ال‬
.‫صفر‬ ‫قيمة‬ ‫حفظ‬ ‫يتم‬ ‫ادلكثف‬ ‫اغ‬‫ر‬‫إف‬ ‫وعند‬ ‫احد‬‫و‬ ‫قيمة‬ ‫حفظ‬ ‫يتم‬ ‫ادلكثف‬ ‫شحن‬
o
.‫عنها‬ ‫بائية‬‫ر‬‫ادله‬ ‫الطاقة‬ ‫فصل‬ ‫مبجرد‬ ‫دتحى‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫نة‬‫ز‬‫ادلخ‬ ‫البيانات‬ ‫إف‬
‫عاـ‬ ‫بشكل‬ ‫احلاسب‬ ‫على‬ ‫ونوعيتها‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬ ‫حجم‬ ‫تأثري‬
‫ادلعاجل‬ ‫قدرة‬ ‫كامل‬‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الميكن‬ ‫حيث‬, ‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبرية‬‫كميات‬‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫وخاصة‬ ‫احلاسب‬ ‫سرعة‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬:‫األداء‬
‫تكن‬ ‫ م‬ ‫إذا‬
.‫كافية‬‫الذاكرة‬
.‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫الرتقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫ويف‬ ‫الذاكرة‬ ‫سرعة‬ ‫يف‬ َ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫تلعب‬ ‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫الذاكرة‬ ‫نوعية‬
‫عن‬ ‫سعتها‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫ائي‬‫و‬‫عش‬ ‫وصوؿ‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫اآلف‬ ‫يتوفر‬
4
.‫بايت‬ ‫غيغا‬
Adress Computer
‫الشيفرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ىو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علم‬ ‫يف‬ :
(Code)
‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫موقع‬ ‫يتضمن‬ ‫الذي‬
‫ى‬ ‫يف‬ ‫ادلعلومات‬ ‫إىل‬ ‫للوصوؿ‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫دلساعدة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستخدـ‬ ‫الشيفرة‬ ‫ىذه‬... ‫نة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬‫و‬ ‫الصلب‬ ‫كالقرص‬‫ين‬‫ز‬‫التخ‬
.‫الذاكرة‬ ‫ذه‬
Address bus
‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫إىل‬ ‫ادلعاجل‬ ‫من‬ ‫يرسل‬ ‫اف‬‫و‬‫العن‬ :
‫ة‬
(RAM)
‫أسالؾ‬ ‫رلموعة‬ ‫عرب‬
(set of wires)
.‫العناوين‬ ‫شلر‬ ‫تسمى‬
Memory Access Time
‫احد‬‫و‬ ‫بت‬ ‫إىل‬ ‫للوصوؿ‬ ‫ادلعاجل‬ ‫يستغرقو‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫ىو‬: ‫للذاكرة‬ ‫الوصوؿ‬ ‫زمن‬
(one bit)
‫وىو‬ ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫كتابتو‬ ‫أو‬
َ‫ا‬‫جد‬ ‫ىاـ‬
‫أل‬
‫احلاسوب‬ ‫أداء‬ ‫عاـ‬ ‫بشكل‬ ‫دحدد‬ ‫نو‬
‫و‬
‫ز‬
‫م‬
‫ن‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ن‬
‫ف‬
‫ا‬
‫ذ‬
‫ث‬
‫ا‬
‫ب‬
‫ت‬
‫ل‬
‫ك‬
‫ل‬
‫م‬
‫و‬
‫ا‬
‫ق‬
‫ع‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ذ‬
‫ا‬
‫ك‬
‫ر‬
‫ة‬
.
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
3
‫يف‬ ‫ادلدرجة‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬
:‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬ ‫خانة‬
DRAM - Dynamic random access memory -1
. ‫الزمن‬ ‫من‬ ‫ضئيل‬ ‫مقدار‬ ‫بعد‬ ‫تتالشى‬ ‫بائية‬‫ر‬‫الكه‬ ‫الشحنة‬ ‫ألف‬ ‫مستمر‬ ‫إنعاش‬ ‫إىل‬ ‫وحتتاج‬ ‫ادلكثفات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫انستو‬‫رت‬‫ال‬ ‫من‬ ‫زوج‬ ‫من‬ ‫تتكوف‬ ‫خالياىا‬
SRAM - Static random access memory -2
‫من‬ ‫حتوي‬ ‫خالياىا‬
4
-
6
‫ان‬‫ر‬‫ت‬
))‫الكيش‬ ‫ذاكرة‬ ‫يف‬ ‫((تستخدـ‬ ‫مستمر‬ ‫إلنعاش‬ ‫حتتاج‬ ‫وال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ستو‬
FPM DRAM - Fast page mode dynamic random access memory -3
‫ي‬ ‫موقعو‬ ‫دحدد‬ ‫وعندما‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫ادلطلوب‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ َ‫ال‬‫أو‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫تقوـ‬ ‫عملو‬ ‫وآلية‬ ,‫األوؿ‬ ‫النوع‬ ‫منو‬ ‫طور‬ ‫الذي‬ ‫األصلي‬ ‫النوع‬ ‫ىو‬
‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫قوـ‬
.‫األوؿ‬ ‫البت‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫التايل‬ ‫بالبت‬ ‫يبدأ‬ ‫وال‬ , ‫ىذا‬ ‫البت‬ ‫زلتوى‬
‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ ‫القصوى‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬
‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬
178
.‫الثانية‬ ‫يف‬ ‫ميجابايت‬
EDO DRAM - Extended data-out dynamic random access memory -4
‫النو‬ ‫من‬ ‫ع‬
‫أسر‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫أف‬ ‫نالحظ‬ ‫وبذلك‬ ‫اءتو‬‫ر‬‫بق‬ ‫الشروع‬ ‫وقبل‬ ‫األوؿ‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫بعد‬ ‫التايل‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫تقوـ‬ ‫عملو‬ ‫آلية‬
. ‫األوؿ‬ ‫ع‬
‫البيانا‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬
‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ذلذا‬ ‫القصوى‬ ‫ت‬
264
.‫الثانية‬ ‫يف‬ ‫ميجابايت‬
SDRAM - Synchronous dynamic random access memory -5
‫الصف‬ ‫يف‬ ‫التايل‬ ‫البت‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫يقوـ‬ ‫مث‬ ‫البت‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫احملتوي‬ ‫الصف‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫البقاء‬ ‫مث‬, ‫ادلطلوب‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫تقوـ‬ ‫عملو‬ ‫آلية‬
‫نفسو‬
‫وج‬ َ‫ا‬‫مفرتض‬
.‫الذاكرة‬ ‫سرعة‬ ‫يد‬‫ز‬‫وي‬ ‫الوقت‬‫و‬ ‫يوفر‬ ‫وىذا‬, ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫البت‬ ‫جيد‬ ‫أف‬ ‫احتماؿ‬ ‫نسبة‬ ‫وىنا‬, ‫ىناؾ‬ ‫وده‬
‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫شكل‬ ‫يشبو‬ ‫شكلها‬
DDR
‫فيها‬ ‫اإلبر‬ ‫عدد‬ ‫لكن‬ ‫معنا‬ ‫سيمر‬ ‫كما‬
168
‫احد‬‫و‬ ‫سن‬ ‫من‬ َ‫ال‬‫بد‬ ‫سنني‬ ‫عليها‬ ‫ويوجد‬ ‫إبرة‬
‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ ‫القصوى‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬
528
‫يف‬ ‫ميجابايت‬
.‫الثانية‬
RDRAM - Rambus dynamic random access memory -6
‫يسمى‬ َ‫ا‬‫جد‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫بيانات‬ ‫ناقل‬ ‫يستعمل‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬
Rambus channel
‫إىل‬ ‫سرعتو‬ ‫وتصل‬
888
‫تز‬‫ر‬‫ميجاى‬
.
Credit Card Memory -7
‫نوع‬ ‫نفس‬ ‫ىو‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬
DRAM
.‫احملمولة‬ ‫لألجهزة‬ ‫سلصص‬ ‫ولكنو‬
PCMCIA Memory Card -8
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
4
‫نوع‬ ‫من‬ ‫ىو‬ ‫و‬ ‫احملمولة‬ ‫لألجهزة‬ ‫سلصص‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫وىو‬
DRAM
.
FlashRAM -9
.‫احلاسوب‬ ‫أجهزة‬ ‫يف‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫إعدادت‬ ‫أو‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫التلفاز‬ ‫إعدادات‬ ‫حلفظ‬ ‫سلصص‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫ضئيل‬ ‫مقدار‬ ‫وىو‬
VRAM – VideoRAM -10
‫يستخد‬ ‫النوع‬ ‫وىذا‬, ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫ادلسرعات‬‫و‬ ‫الشاشة‬ ‫لكروت‬ ‫سلصص‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬
‫األوؿ‬, ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫نوعني‬ ‫ـ‬
RAM
‫الثاين‬‫و‬
SAM
‫الذاكرة‬ ‫مقدار‬
.‫اف‬‫و‬‫األل‬ ‫وعمق‬ ‫الصورة‬ ‫دقى‬ ‫دحدد‬
‫احلاجة‬
‫إىل‬
‫يد‬‫ز‬‫ادل‬
‫من‬
‫ذاكرة‬
VRAM
‫يد‬‫ز‬‫ت‬
‫عند‬
:
1
.
‫اللعب‬
‫باأللعاب‬
‫اقعية‬‫و‬‫ال‬
‫ثالثية‬
‫األبعاد‬
.
2
.
‫تسجيل‬
‫ير‬‫ر‬‫وحت‬
‫الفيديو‬
.
3
.
‫إنشاء‬
‫صور‬
‫ثالثية‬
‫األبعاد‬
.
4
.
‫رسم‬
‫رسوـ‬
‫معقدة‬
‫على‬
‫كاد‬
‫األوتو‬
‫الكيش‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىي‬ ‫ما‬
cache
‫؟‬ ‫عملها‬ ‫ىو‬ ‫وما‬
‫دحتاج‬ ‫ادلعاجل‬
18
‫بسرعة‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يستطيع‬ ‫ادلعاجل‬ ‫لكن‬‫و‬ , ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫ادلعلومة‬ ‫على‬ ‫للحصوؿ‬ ‫يبا‬‫ر‬‫تق‬ ‫نانوثانية‬
1
‫أف‬ ‫نالحظ‬ ‫لذلك‬‫و‬ ‫نانوثانية‬
.‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫ادلعلومة‬ ‫وصوؿ‬ ‫انتظار‬ ‫يف‬ ‫ادلهدور‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫الكثري‬ ‫ىناؾ‬
‫م‬
‫الثاين‬ ‫ادلستوى‬ ‫كيش‬‫ومسيت‬ ‫بالسرعة‬ ‫تفوقها‬ ‫ولكنها‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ َ‫ا‬‫حجم‬ ‫أقل‬ ‫ذاكرة‬ ‫اع‬‫رت‬‫اخ‬ ‫مت‬ ‫ىنا‬ ‫ن‬
L2
‫سرعة‬ ‫أكثر‬‫و‬ َ‫ا‬‫حجم‬ ‫أقل‬ ‫أخرى‬ ‫ذاكرة‬ ‫ا‬‫و‬‫أضاف‬ ‫بعد‬ ‫وفيما‬
‫األوؿ‬ ‫ادلستوى‬ ‫كيش‬‫ذاكرة‬ ‫ومسيت‬ ‫ادلعاجل‬ ‫داخل‬ ‫وضعوىا‬
L1
.
‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫فإنو‬ ‫معلومة‬ ‫دحتاج‬ ‫عندما‬ ‫ادلعاجل‬ ‫فإف‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫وبناء‬
L1
‫الذاكرة‬ ‫إىل‬ ‫ينتقل‬ ‫فإنو‬ ‫جيدىا‬ ‫ م‬ ‫وإذا‬
L2
‫بعدىا‬ ‫ينتقل‬ ‫جيدىا‬ ‫ م‬ ‫وإذا‬
.‫سرعتو‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫إىل‬ ‫بالنهاية‬ ‫أدى‬ ‫وذلك‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫إىل‬
11
-
DDR RAM(DOUBLE DATA RATE)
. ‫ادلضاعفة‬ ‫النقل‬ ‫سرعة‬ ‫يعين‬ ‫االسم‬ ‫وىذا‬
‫الذاكرة‬ ‫تنقلو‬ ‫ما‬ ‫ضعف‬ َ‫ا‬‫فعلي‬ ‫تنقل‬ ‫بذلك‬ ‫فهي‬ ‫اطلفاضها‬‫و‬ ‫ادلوجة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫استقباؿ‬‫و‬ ‫إرساؿ‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫وىي‬
‫نوع‬ ‫من‬
SDRAM
‫الفعلية‬ ‫سرعتها‬ ‫وتصل‬ .
266MHz
‫السرعة‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫أهنا‬ ‫رغم‬
‫دتلك‬ ‫وىي‬
184
‫يف‬ ‫سن‬ ‫بوجود‬ ‫تتميز‬ ‫كما‬‫إبرة‬
‫اإلبر‬ ‫بني‬ ‫ادلسافة‬ ‫منتصف‬
.
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
5
11
-
‫الذاكرة‬
DDR2
‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫بني‬ ‫الفرؽ‬
DDR
‫و‬
DDR2
DDR1
‫ذلا‬
184
‫إبرة‬
DDR2
‫ذلا‬
248
‫إبرة‬
‫األوسط‬ ‫السن‬ ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫اختالؼ‬ ‫يوجد‬ ‫كما‬
11
-
‫الذاكرة‬
DDR3
‫إىل‬ ‫ليصل‬ ‫تقلص‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫استهالؾ‬ ‫عامل‬ ‫حيث‬ ‫فمن‬, ‫التقنية‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ادل‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫على‬ ‫ىذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫حتتوي‬
1.5V
‫فقط‬
‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫السرعة‬ ‫تفعت‬‫ر‬‫ا‬‫و‬
( ‫لوحدات‬ ‫احلالية‬ ‫السرعة‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ت‬ ‫حيث‬
DDR3
‫بني‬ )
(800MHz – 1600 MHz)
.
‫الذاكرة‬
DDR3
‫الذاكرة‬ ‫تشبو‬
DDR2
‫ضلو‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫االثنني‬ ‫حيث‬ ‫التصميم‬ ‫ناحية‬ ‫من‬
248
. ‫توصيل‬ ‫طرؼ‬
.‫منهما‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫األوسط‬ ‫السن‬ ‫موقع‬ ‫يف‬ ‫االختالؼ‬‫و‬
‫الغري‬ ‫امات‬‫ر‬‫ال‬ ‫حاليا‬
. ‫التطوير‬ ‫بائي)قيد‬‫ر‬‫الكه‬ ‫التيار‬ ‫بانقطاع‬ ‫زلتوياهتا‬ ‫تفقد‬ ‫طيارة(ال‬
‫ؿ‬ ‫يتسع‬ ‫الذي‬ ‫بوف‬‫ر‬‫الك‬ ‫نانو‬ ‫أنابيب‬ ‫بتقنية‬ ‫بالكامل‬ ‫يعمل‬ ‫نوع‬ "‫"نانرتو‬ ‫طورت‬ ‫عندما‬ ‫اجملاؿ‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ َ‫ا‬‫تقدم‬ ‫األكثر‬ ‫اخلطوة‬ ‫كانت‬
10GB
.
‫يف‬ َ‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬
2886
‫إنشاء‬ ‫مت‬
“Solid State Drivers “
‫من‬ ‫مساحة‬ ‫مع‬
150GB
‫و‬
.‫إنشاءىا‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫العادية‬ ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫من‬ ‫ع‬
‫أسر‬
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
6
‫للذاكرة‬ ‫المستخدمة‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬
RAM
:
‫التعليب‬
DIPP
:
‫تثبت‬
‫مباشرة‬
‫على‬
‫اللوحة‬
‫األـ‬
.
‫حيث‬
‫دتلك‬
‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬
‫صفني‬
‫من‬
‫األرجل‬
..
‫و‬
‫كاف‬
‫تثبيتها‬
‫صعبا‬
‫و‬
‫من‬
‫السهل‬
‫كسر‬
‫األرجل‬
.
‫و‬
‫كانت‬
‫تتطلب‬
‫مساحة‬
‫اسعة‬‫و‬
‫على‬
‫اللوحة‬
‫األـ‬
‫وىذا‬
‫من‬ ‫مفيدا‬ ‫كاف‬‫النوع‬
‫من‬ ‫أقل‬ ‫الذاكرة‬ ‫أجل‬
2
.‫ميغا‬
‫التعليب‬
SIPP
:
‫بدال‬
‫من‬
‫كيب‬
‫تر‬
‫قاقات‬‫ر‬
‫اـ‬‫ر‬‫ال‬
‫على‬
‫اللوحة‬
‫اـ‬‫ر‬‫ال‬
‫مباشرة‬
..
‫قاـ‬
‫ادلصنعوف‬
‫بلحم‬
‫قاقات‬‫ر‬‫ال‬
‫على‬
‫بطاقة‬
‫كبرية‬
‫ذلا‬
38
‫رجل‬
‫كب‬
‫تر‬
‫يف‬
‫مقبس‬
‫خاص‬
‫على‬
‫اللوحة‬
‫األـ‬
..
‫و‬
‫لكن‬
‫أيضا‬
‫كانت‬
‫األرجل‬
‫حساسة‬
‫و‬
‫قابلة‬
‫للكسر‬
‫وعندئذ‬
‫جيب‬
‫استبداؿ‬
‫كامل‬
‫البطاقة‬
‫لذلك‬
‫استبدلت‬
‫بنوع‬
‫جديد‬
.
،
‫مض‬ ‫الذاكرة‬ ‫قاقات‬‫ر‬ ‫عدد‬ ‫دتثل‬ ‫قاـ‬‫ر‬‫األ‬ ‫ىذه‬
‫بادليجا‬ ‫مقاسة‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫بسعة‬ ‫روبة‬
.‫بت‬ x ‫أو‬
164 x ‫إذا‬
‫نظرت‬
‫اىل‬
‫ىذه‬
‫اح‬‫و‬‫األل‬
‫ستجد‬
‫قاـ‬‫ر‬‫أ‬
‫مشاهبة‬
‫ؿ‬
328
‫الذاكرة‬ َ‫ال‬‫فمث‬
X324
‫على‬ ‫حتتوي‬
4
‫منها‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫سعة‬ ‫قاقات‬‫ر‬
32
. ‫بت‬ ‫ميجا‬
‫بطاقة‬
SIMM
:
‫بطاقة‬ ‫يشبو‬ ‫يائية‬‫ز‬‫الفي‬ ‫الناحية‬ ‫من‬
SIPP
‫وجود‬ ‫عدـ‬ ‫يف‬ ‫يكمن‬ ‫الفارؽ‬‫و‬
.‫ىذه‬ ‫يف‬ ‫أرجل‬
‫مقبس‬ ‫ضمن‬ ‫تثبت‬ ‫و‬
SIMM
‫و‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫قاقات‬‫ر‬ ‫عدد‬ ‫خيتلف‬ ‫و‬ .. ‫خاص‬
..‫ادلصنعة‬ ‫كة‬
‫الشر‬ ‫حسب‬ ‫البطاقة‬ ‫على‬ ‫يعها‬‫ز‬‫تو‬
‫بطاقات‬ ‫ابتكار‬ ‫مت‬
SIMM
‫ذات‬
72
.‫أفضل‬ ‫وصوؿ‬ ‫سرعات‬ ‫و‬ ‫أكرب‬ ‫سعات‬ ‫ذات‬ ‫البطاقات‬ ‫ىذه‬ ‫كانت‬‫و‬ ‫رجل‬
‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫يف‬ ‫تستخدـ‬
EDO RAM
FPM DRAM
‫بطاقة‬
DIMM
:
‫ادلطبوعة‬ ‫ائر‬‫و‬‫الد‬ ‫لوحة‬ ‫أماـ‬‫و‬ ‫خلف‬ ‫الذاكرة‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫توجد‬
‫وىي‬
َ‫ا‬‫حالي‬ ‫ادلستخدة‬
‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫يف‬
DDR
‫يسمى‬ ‫جديد‬ ‫مقياس‬ ‫ظهر‬ ‫اآلف‬
RIMM
‫النوع‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫مت‬ ‫وىو‬
DIMM
‫ناقل‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بادلقا‬ َ‫ا‬‫جد‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫بيانات‬ ‫ناقل‬ ‫يستخدـ‬ ‫لكنو‬‫و‬
‫البيانات‬
DIMM
.
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
7
‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬:َ‫ا‬‫ثاني‬
(Read only memory(Rom))
o
.‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫صنع‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫عليها‬ ‫ادلعلومات‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫ويتم‬, ‫عليها‬ ‫الكتابة‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫منها‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ميكن‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬
o
‫الذاكرة‬ ‫تتألف‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫كما‬
Rom
‫تني‬‫ر‬‫الذاك‬ ‫من‬ ‫كل‬‫بنية‬ ‫يف‬ ‫يكمن‬ ‫االختالؼ‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫اميد‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫الصفوؼ‬ ‫من‬ ‫شبكة‬ ‫من‬
‫الذاكرة‬ ‫ففي‬ ,
Rom
‫ديود‬ ‫باألعمدة‬ ‫الصفوؼ‬ ‫التقاء‬ ‫نقط‬ ‫يف‬ ‫صلد‬
diode
, ‫احد‬‫و‬ ‫اخللية‬ ‫زلتوى‬ ‫كاف‬‫أذا‬ ‫وذلك‬ ‫العمود‬ ‫مع‬ ‫الصف‬ ‫بوصل‬ ‫يقوـ‬ ‫الذي‬‫و‬
‫زل‬ ‫كاف‬‫إذا‬ ‫أما‬
.‫اخللية‬ ‫ىذه‬ ‫يف‬ ‫ديود‬ ‫صلد‬ ‫فلن‬ ‫صفر‬ ‫اخللية‬ ‫توى‬
o
‫كمثاؿ‬
(Rom memory)
‫تسمى‬ ‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫رلموعة‬ ‫تتضمن‬ ‫احلاسب‬ ‫على‬
(basic input-output system)
‫أو‬
(BIOS)
‫؟‬ ‫التشغيل‬ ‫نظاـ‬ ‫إلقالع‬ ‫البايوس‬ ‫يستعمل‬ ‫احلاسوب‬‫و‬
o
‫من‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬
(ROM)
‫النصف_الدائم‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫تقنية‬ ‫ىي‬
(semi_ permanent)
‫يستغرؽ‬ ‫ذلك‬ ‫لكن‬ ‫تغيريىا‬ ‫ميكن‬ ‫ادلعلومات‬
‫التغيري‬ ‫إلحداث‬ ‫اين‬‫و‬‫ث‬ ‫بضع‬
‫ال‬ ‫أنواع‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
ROM
:
:‫كالتايل‬‫ىي‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫يوجد‬
1
.
ROM
2
.
PROM
3
.
EPROM
4
.
EEPROM
‫الروـ‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫إف‬
Rom
: ‫ػ‬‫ب‬ ‫تشرتؾ‬ ‫اختالفها‬ ‫على‬
1
.
‫للذاكرة‬ ‫خالفا‬ ‫بائي‬‫ر‬‫الكه‬ ‫التيار‬ ‫قطع‬ ‫عند‬ ‫عليها‬ ‫نة‬‫ز‬‫ادلخ‬ ‫البيانات‬ ‫تضيع‬ ‫ال‬
Ram
.
2
.
‫(الذاكرة‬ ‫خاصة‬ ‫وسائل‬ ‫باستعماؿ‬ ‫إال‬ ‫تغيريىا‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫عليها‬ ‫نة‬‫ز‬‫ادلخ‬ ‫البيانات‬
Ram
)‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫سهولة‬ ‫بنفس‬ ‫عليها‬ ‫الكتابة‬
‫للوحة‬ ‫البيوس‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫ىو‬ ‫الذاكرة‬ ‫ذلذه‬ ‫الشائعة‬ ‫االستعماالت‬ ‫أىم‬ ‫أحد‬
.‫األـ‬
‫الذاكرة‬
EPROM
‫ادلوجات‬ ‫من‬ ‫زلدد‬ ‫تردد‬ ‫تبعث‬ ‫خاصة‬ ‫آلة‬ ‫باستخداـ‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عليو‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫زلوه‬ ‫إمكانية‬ ‫ىو‬ ‫قاقات‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫أىم‬
(UV)light
‫على‬
.‫جديد‬ ‫من‬ ‫للكتابة‬ ‫وجيهزىا‬ ‫زلتوياهتا‬ ‫فيمحو‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
8
‫الذاكرة‬
EEPROM(Electrically Erasable Programmable Read-Only Memory)
:‫يلي‬ ‫مبا‬ ‫تتميز‬
1
.
.‫مكاهنا‬ ‫من‬ ‫التها‬‫ز‬‫إ‬ ‫دوف‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫تستطيع‬
2
.
‫زلتوياهتا‬ ‫كافة‬‫زلو‬ ‫دوف‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫زلدود‬ ‫جزء‬ ‫تغيري‬ ‫تستطيع‬
.‫خاصة‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫استعماؿ‬ ‫وبدوف‬
3
.
.‫للغاية‬ ‫بطيئة‬ ‫جيعلها‬ ‫شلا‬ )‫احد‬‫و‬ ‫بايت‬ ‫مرة‬ ‫(كل‬ ‫يج‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫يتم‬ ‫اخللية‬ ‫زلتويات‬ ‫زلو‬
‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬:َ‫ا‬‫ثالث‬
(Virtual Memory)
‫الذاكرة‬ ‫سعة‬ ‫تكوف‬ ‫عندما‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬ ‫إىل‬ ‫اللجوء‬ ‫يتم‬
Ram
‫صور‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫نامج‬‫ر‬‫(ب‬ ‫احد‬‫و‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫من‬ ‫رلموعة‬ ‫لتشغيل‬ ‫كافية‬‫غري‬
–
‫مشغل‬
‫وسائط‬
–
‫من‬ ‫مستعملة‬ ‫غري‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫احلاسوب‬ ‫يقوـ‬ ‫حيث‬ ).. ‫انرتنت‬ ‫مستعرض‬
Ram
‫ونس‬
‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫دحرر‬ ‫شلا‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫إىل‬ ‫خها‬
‫الق‬ ‫سرعة‬ ‫إىل‬ ‫(بالنظر‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬ ‫باستخداـ‬ ‫التطبيقات‬ ‫ىذه‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ َ‫أ‬‫بط‬ ‫ىناؾ‬ ‫سيجعل‬ ‫ذلك‬ ‫لكن‬‫و‬,‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫م‬ ‫بتشغل‬ ‫تسمح‬
‫الكتابة‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬
).. ‫البيانات‬ ‫ونقل‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫على‬
َ‫ا‬‫ابع‬‫ر‬
:
‫الومضية‬ ‫الذاكرة‬
(Flash memory)
‫الذاكرة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أحد‬ ‫ىي‬
EEPROM
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫الومضية‬ ‫الذاكرة‬ ‫تستطيع‬ ‫حيث‬ ‫السرعة‬ ‫يف‬ ‫يكمن‬ ‫االختالؼ‬‫و‬
512
‫جيعلها‬ ‫شلا‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫ادلرة‬ ‫يف‬ ‫بايت‬
‫بكثري(الذاكرة‬ ‫ع‬
‫أسر‬
EEPROM
‫مسح‬ ‫تستطيع‬
1
.)‫مرة‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫بايت‬
.‫احلاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫يف‬ ‫البيوس‬ ‫قاقة‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ ‫جتد‬ ‫أف‬ ‫تستطيع‬
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
9
‫المراجع‬
:
.‫ادلشاغب‬ ‫احلاسب_منتديات‬ ‫احة‬‫و‬
.‫احلاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ‫عن‬ ‫فتو‬‫ر‬‫مع‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫األمني‬ ‫مرشدؾ‬
.‫مخيس‬ ‫حسن‬ ‫أمحد‬.‫ـ‬ _ ‫احلاسب‬ ‫وصيانة‬ ‫جتميع‬ ‫تعلم‬
‫اإللكرتونية‬ ‫كتب‬‫موقع‬
www.kutub.info
Inside Your PC
station.co.uk
-
www.it
‫إنتل‬ ‫كة‬
‫شر‬ ‫موقع‬
www.intel.com
faq.com
-
www.tech
Microsoft _Student with Encarta Premium 2008
Encyclopedia Britantica Ultimate 2008
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
10
About
Zeino Shaheen
Student from Tishreen university _Syria
Engineering Informatics
First Year
In 30/11/2009
Zeino8@gmail.com
My blog: www.buttonclick.wordpress.com
My site : www.zeinch.jeeran.com
See the with a Button Click
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬
11
‫اجد‬‫و‬‫ت‬ ‫(إذا‬ ‫تصويبكم‬ ‫و‬ ‫مبالحظاتكم‬ ‫أرحب‬
‫أي‬
‫اإللكرتوين‬ ‫يدي‬‫ر‬‫ب‬ ‫على‬ )‫علمي‬ ‫أو‬ ‫طباعي‬ ‫خطأ‬
‫الشكر‬ ‫يل‬‫ز‬‫ج‬ ‫مين‬ ‫ولكم‬
‫ين‬‫ز‬
‫العابدين‬
‫شاىني‬

More Related Content

Similar to انواع الذواكر .pdf

projet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxprojet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxscoutsrayhan
 
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...EzaldeenQasim
 
Routers and packet tracer
Routers and packet tracerRouters and packet tracer
Routers and packet tracerAliMohammad155
 
Hard
HardHard
HardNa Da
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 
7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوبmaryamassaf
 
هدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةهدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةhoda gabr
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامرthamr
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامرthamr
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبEyad Almasri
 
وحدات التخزين
وحدات التخزينوحدات التخزين
وحدات التخزينAhmad Abdelbaqy
 
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىالمهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىRora Moon
 
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa ArabAplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arabmuhammad amirul zubir
 
النسخ الاحتياطي
النسخ الاحتياطيالنسخ الاحتياطي
النسخ الاحتياطيas-2011
 

Similar to انواع الذواكر .pdf (20)

0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original - copy
0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original - copy0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original - copy
0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original - copy
 
projet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxprojet motherboard.pptx
projet motherboard.pptx
 
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
 
Routers and packet tracer
Routers and packet tracerRouters and packet tracer
Routers and packet tracer
 
Hard
HardHard
Hard
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 
7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب7459مكونات الحاسوب
7459مكونات الحاسوب
 
تقسيم الهارد
تقسيم الهارد تقسيم الهارد
تقسيم الهارد
 
هدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةهدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثة
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامر
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
 
Pp.mp4
Pp.mp4Pp.mp4
Pp.mp4
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامر
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
وحدات التخزين
وحدات التخزينوحدات التخزين
وحدات التخزين
 
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىالمهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
 
رانا أحمد
رانا أحمد رانا أحمد
رانا أحمد
 
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa ArabAplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
 
النسخ الاحتياطي
النسخ الاحتياطيالنسخ الاحتياطي
النسخ الاحتياطي
 
شرح عربي
شرح عربيشرح عربي
شرح عربي
 

Recently uploaded

الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Recently uploaded (7)

الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

انواع الذواكر .pdf

  • 1. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 1 ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫الذاكرة‬ : ‫صنفني‬ ‫إىل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫تصنيف‬ ‫ميكن‬ (Internal Memory) ‫ميكن‬‫و‬ ‫السرعة‬ ‫عالية‬ ‫ذاكرة‬ ‫وىي‬ ‫للمعاجل‬ ‫بسرعة‬ ‫إليها‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ومباشرة‬ ‫عليها‬ ‫كمثاؿ‬ ‫و‬ (RAM & ROM) ‫اآلخر‬ ‫الصنف‬ ‫أما‬ , (External Memory) ‫طويلة‬ ‫ات‬‫رت‬‫لف‬ ‫ادلعلومات‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫فتستعمل‬ ‫غالب‬ ‫مباشرة‬ ‫إليها‬ ‫الوصوؿ‬ ‫للمعاجل‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ‫بطيئة‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫وىي‬ َ‫ا‬‫أيض‬ ‫سعة‬ ‫أكرب‬‫و‬ ‫األوؿ‬ ‫النوع‬ ‫من‬ َ‫ا‬‫ر‬‫سع‬ ‫أرخص‬ ‫وىي‬ َ‫ا‬ , ‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫بعد‬ ‫بادلعلومات‬ ‫وحتتفظ‬ . ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫عليها‬ ‫كمثاؿ‬ ‫و‬ ‫بائي‬‫ر‬‫الكه‬ ‫يوجد‬ ‫احلاسوب‬ ‫يف‬ 4 :‫كالتايل‬‫ىي‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ ‫مستخدمة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ 1 . ( ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬ (Random Access memory (Ram) 2 . ‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬ (Read only memory(Rom)) 3 . ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬ (Virtual Memory) 4 . ‫الوميضية‬ ‫الذاكرة‬ (Flash Memory) :َ‫ال‬‫أو‬ ‫ذاكرة‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ Ram(Random Access memory) ‫مصطلح‬ ‫يستخدـ‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علوـ‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ RAM ‫منو‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫و‬ ‫فيو‬ ‫الكتابة‬ ‫نتمكن‬ ‫الذي‬ ‫الذاكرة‬ ‫نوع‬ ‫إىل‬ ‫ليشري‬ ‫ادلعاجل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ microprocessor ‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫و‬ Hardware . ‫األخرى‬ ‫األساسية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫ىي‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬ ‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫تستخدـ‬ ‫اليت‬ ‫اخلاليا‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫من‬ ‫وتتألف‬ . ‫ادلعلومات‬ ‫الذاكرة‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫تسمى‬ ‫رلموعات‬ ‫يف‬ ‫تنظم‬ ‫اخلاليا‬ ‫ىذه‬ (memory locations) ‫أرقاـ‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ىو‬ ‫اف‬‫و‬‫العن‬‫و‬,‫اخلاص‬ ‫اهنا‬‫و‬‫عن‬ ‫ذلا‬ ‫خلية‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫الثنائي‬ ‫النظاـ‬ . ‫بيتات‬ ‫أو‬ )‫أصفار‬‫و‬ ‫احدات‬‫و‬( ‫األساسية‬ ‫تو‬‫ر‬‫ذاك‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫زلددة‬ ‫كمية‬‫يعنوف‬ ‫أف‬ ‫ميكنو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مرة‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫احلاسوب‬ ‫معاجل‬ ‫اليت‬ ‫البيتات‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫احملدودة‬ ‫الكمية‬ ‫ىذه‬, ‫مثال‬ .‫معاجلتها‬ ‫يستطيع‬ 16_bit Processor َ‫ا‬‫أعظمي‬ ‫محل‬ ‫ميكنو‬ 16 ( ‫بت‬ 2 ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ )‫بايت‬ ‫من‬ ‫تأتيو‬ ‫احلاسب‬ ‫يعاجلها‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬.‫احد‬‫و‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬ (Ram) . ‫يكن‬ َ‫ا‬‫أي‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫دلكاف‬ ‫الوصوؿ‬ ‫للمعاجل‬ ‫ميكن‬ ‫مكانو‬ ‫العناوين‬ ‫شلر‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫وذلك‬ Address busses . ‫حسابية‬ ‫عملية‬ ‫ينجز‬ ‫ادلعاجل‬ ‫عندما‬ (Arithmetic operation) . ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫إجيادىا‬ ‫ميكن‬ ‫ادلعاجل‬ ‫استخدمها‬ ‫اليت‬ ‫قاـ‬‫ر‬‫األ‬ ‫فإف‬ ‫ح‬ ‫الطر‬‫و‬ ‫كاجلمع‬
  • 2. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 2 ‫تعمل‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬ ‫ادلعاجل‬ ‫سرعة‬ ‫اة‬‫ر‬‫جملا‬ ‫الكافية‬ ‫السرعة‬ ‫دتلك‬ ‫ال‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫ىذه‬ ‫أف‬ ‫حيث‬ ‫نة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫أو‬ ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫وزلرؾ‬ ‫ادلعاجل‬ ‫بني‬ ‫كوسيط‬ ‫خت‬ ‫وسط‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫يتم‬ ‫لذلك‬, ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫على‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وخت‬ ‫البيانات‬ ‫معاجلة‬ ‫من‬ ‫ادلعاجل‬ ‫ينتهي‬ ‫يثما‬‫ر‬ )‫(الذاكرة‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫ين‬‫ز‬ o .‫فيو‬ ‫ادلوجودة‬ ‫العمود‬‫و‬ ‫الصف‬ ‫معرفة‬ ‫مبجرد‬ ‫ذاكرة‬ ‫خلية‬ ‫أية‬ ‫إىل‬ ‫الوصوؿ‬ ‫تستطيع‬ ‫ألهنا‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ ‫تسمية‬ ‫جاءت‬ o ‫نستور‬‫ر‬‫الن‬ ‫ماليني‬ ‫من‬ ‫تتألف‬ ‫متكاملة‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ىي‬ ‫الذاكرة‬ ‫قاقة‬‫ر‬ ‫إف‬ ‫الذاكرة‬ ‫خلية‬ ‫يشكالف‬ ‫ادلكثف‬‫و‬ ‫الرتنستور‬ ‫أف‬ ‫(حيث‬ ‫ادلكثفات‬‫و‬ ‫ات‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫بت‬ ‫تشكل‬ bit ) ‫فعند‬ , ‫لإللكرتونات‬ ‫حافظة‬ ‫يعمل‬ ‫ادلكثف‬ ‫أما‬,‫بتغيريىا‬ ‫يقوـ‬ ‫أو‬ ‫ادلكثف‬ ‫حالة‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫أف‬ ‫إما‬ ‫فهو‬ ‫حتكم‬ ‫مفتاح‬ ‫يعمل‬ ‫انستور‬‫رت‬‫ال‬ .‫صفر‬ ‫قيمة‬ ‫حفظ‬ ‫يتم‬ ‫ادلكثف‬ ‫اغ‬‫ر‬‫إف‬ ‫وعند‬ ‫احد‬‫و‬ ‫قيمة‬ ‫حفظ‬ ‫يتم‬ ‫ادلكثف‬ ‫شحن‬ o .‫عنها‬ ‫بائية‬‫ر‬‫ادله‬ ‫الطاقة‬ ‫فصل‬ ‫مبجرد‬ ‫دتحى‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫نة‬‫ز‬‫ادلخ‬ ‫البيانات‬ ‫إف‬ ‫عاـ‬ ‫بشكل‬ ‫احلاسب‬ ‫على‬ ‫ونوعيتها‬ ‫ائي‬‫و‬‫العش‬ ‫الوصوؿ‬ ‫ذاكرة‬ ‫حجم‬ ‫تأثري‬ ‫ادلعاجل‬ ‫قدرة‬ ‫كامل‬‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الميكن‬ ‫حيث‬, ‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبرية‬‫كميات‬‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫وخاصة‬ ‫احلاسب‬ ‫سرعة‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬:‫األداء‬ ‫تكن‬ ‫ م‬ ‫إذا‬ .‫كافية‬‫الذاكرة‬ .‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫الرتقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫ويف‬ ‫الذاكرة‬ ‫سرعة‬ ‫يف‬ َ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫تلعب‬ ‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫الذاكرة‬ ‫نوعية‬ ‫عن‬ ‫سعتها‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫ائي‬‫و‬‫عش‬ ‫وصوؿ‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫اآلف‬ ‫يتوفر‬ 4 .‫بايت‬ ‫غيغا‬ Adress Computer ‫الشيفرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ىو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫علم‬ ‫يف‬ : (Code) ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫الداخلية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫يف‬ ‫البيانات‬ ‫موقع‬ ‫يتضمن‬ ‫الذي‬ ‫ى‬ ‫يف‬ ‫ادلعلومات‬ ‫إىل‬ ‫للوصوؿ‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫دلساعدة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستخدـ‬ ‫الشيفرة‬ ‫ىذه‬... ‫نة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬‫و‬ ‫الصلب‬ ‫كالقرص‬‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ .‫الذاكرة‬ ‫ذه‬ Address bus ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫إىل‬ ‫ادلعاجل‬ ‫من‬ ‫يرسل‬ ‫اف‬‫و‬‫العن‬ : ‫ة‬ (RAM) ‫أسالؾ‬ ‫رلموعة‬ ‫عرب‬ (set of wires) .‫العناوين‬ ‫شلر‬ ‫تسمى‬ Memory Access Time ‫احد‬‫و‬ ‫بت‬ ‫إىل‬ ‫للوصوؿ‬ ‫ادلعاجل‬ ‫يستغرقو‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫ىو‬: ‫للذاكرة‬ ‫الوصوؿ‬ ‫زمن‬ (one bit) ‫وىو‬ ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫كتابتو‬ ‫أو‬ َ‫ا‬‫جد‬ ‫ىاـ‬ ‫أل‬ ‫احلاسوب‬ ‫أداء‬ ‫عاـ‬ ‫بشكل‬ ‫دحدد‬ ‫نو‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ة‬ .
  • 3. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 3 ‫يف‬ ‫ادلدرجة‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ :‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬ ‫خانة‬ DRAM - Dynamic random access memory -1 . ‫الزمن‬ ‫من‬ ‫ضئيل‬ ‫مقدار‬ ‫بعد‬ ‫تتالشى‬ ‫بائية‬‫ر‬‫الكه‬ ‫الشحنة‬ ‫ألف‬ ‫مستمر‬ ‫إنعاش‬ ‫إىل‬ ‫وحتتاج‬ ‫ادلكثفات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫انستو‬‫رت‬‫ال‬ ‫من‬ ‫زوج‬ ‫من‬ ‫تتكوف‬ ‫خالياىا‬ SRAM - Static random access memory -2 ‫من‬ ‫حتوي‬ ‫خالياىا‬ 4 - 6 ‫ان‬‫ر‬‫ت‬ ))‫الكيش‬ ‫ذاكرة‬ ‫يف‬ ‫((تستخدـ‬ ‫مستمر‬ ‫إلنعاش‬ ‫حتتاج‬ ‫وال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ستو‬ FPM DRAM - Fast page mode dynamic random access memory -3 ‫ي‬ ‫موقعو‬ ‫دحدد‬ ‫وعندما‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫ادلطلوب‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ َ‫ال‬‫أو‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫تقوـ‬ ‫عملو‬ ‫وآلية‬ ,‫األوؿ‬ ‫النوع‬ ‫منو‬ ‫طور‬ ‫الذي‬ ‫األصلي‬ ‫النوع‬ ‫ىو‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫قوـ‬ .‫األوؿ‬ ‫البت‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫التايل‬ ‫بالبت‬ ‫يبدأ‬ ‫وال‬ , ‫ىذا‬ ‫البت‬ ‫زلتوى‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ ‫القصوى‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ 178 .‫الثانية‬ ‫يف‬ ‫ميجابايت‬ EDO DRAM - Extended data-out dynamic random access memory -4 ‫النو‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫أسر‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫أف‬ ‫نالحظ‬ ‫وبذلك‬ ‫اءتو‬‫ر‬‫بق‬ ‫الشروع‬ ‫وقبل‬ ‫األوؿ‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫بعد‬ ‫التايل‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫تقوـ‬ ‫عملو‬ ‫آلية‬ . ‫األوؿ‬ ‫ع‬ ‫البيانا‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ذلذا‬ ‫القصوى‬ ‫ت‬ 264 .‫الثانية‬ ‫يف‬ ‫ميجابايت‬ SDRAM - Synchronous dynamic random access memory -5 ‫الصف‬ ‫يف‬ ‫التايل‬ ‫البت‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫يقوـ‬ ‫مث‬ ‫البت‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫احملتوي‬ ‫الصف‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫البقاء‬ ‫مث‬, ‫ادلطلوب‬ ‫البت‬ ‫موقع‬ ‫حتديد‬ ‫على‬ ‫تقوـ‬ ‫عملو‬ ‫آلية‬ ‫نفسو‬ ‫وج‬ َ‫ا‬‫مفرتض‬ .‫الذاكرة‬ ‫سرعة‬ ‫يد‬‫ز‬‫وي‬ ‫الوقت‬‫و‬ ‫يوفر‬ ‫وىذا‬, ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫البت‬ ‫جيد‬ ‫أف‬ ‫احتماؿ‬ ‫نسبة‬ ‫وىنا‬, ‫ىناؾ‬ ‫وده‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫شكل‬ ‫يشبو‬ ‫شكلها‬ DDR ‫فيها‬ ‫اإلبر‬ ‫عدد‬ ‫لكن‬ ‫معنا‬ ‫سيمر‬ ‫كما‬ 168 ‫احد‬‫و‬ ‫سن‬ ‫من‬ َ‫ال‬‫بد‬ ‫سنني‬ ‫عليها‬ ‫ويوجد‬ ‫إبرة‬ ‫إىل‬ ‫تصل‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ ‫القصوى‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ 528 ‫يف‬ ‫ميجابايت‬ .‫الثانية‬ RDRAM - Rambus dynamic random access memory -6 ‫يسمى‬ َ‫ا‬‫جد‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫بيانات‬ ‫ناقل‬ ‫يستعمل‬ ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ Rambus channel ‫إىل‬ ‫سرعتو‬ ‫وتصل‬ 888 ‫تز‬‫ر‬‫ميجاى‬ . Credit Card Memory -7 ‫نوع‬ ‫نفس‬ ‫ىو‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ DRAM .‫احملمولة‬ ‫لألجهزة‬ ‫سلصص‬ ‫ولكنو‬ PCMCIA Memory Card -8
  • 4. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 4 ‫نوع‬ ‫من‬ ‫ىو‬ ‫و‬ ‫احملمولة‬ ‫لألجهزة‬ ‫سلصص‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫وىو‬ DRAM . FlashRAM -9 .‫احلاسوب‬ ‫أجهزة‬ ‫يف‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫إعدادت‬ ‫أو‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫التلفاز‬ ‫إعدادات‬ ‫حلفظ‬ ‫سلصص‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫ضئيل‬ ‫مقدار‬ ‫وىو‬ VRAM – VideoRAM -10 ‫يستخد‬ ‫النوع‬ ‫وىذا‬, ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫ادلسرعات‬‫و‬ ‫الشاشة‬ ‫لكروت‬ ‫سلصص‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫األوؿ‬, ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫نوعني‬ ‫ـ‬ RAM ‫الثاين‬‫و‬ SAM ‫الذاكرة‬ ‫مقدار‬ .‫اف‬‫و‬‫األل‬ ‫وعمق‬ ‫الصورة‬ ‫دقى‬ ‫دحدد‬ ‫احلاجة‬ ‫إىل‬ ‫يد‬‫ز‬‫ادل‬ ‫من‬ ‫ذاكرة‬ VRAM ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫عند‬ : 1 . ‫اللعب‬ ‫باأللعاب‬ ‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫ثالثية‬ ‫األبعاد‬ . 2 . ‫تسجيل‬ ‫ير‬‫ر‬‫وحت‬ ‫الفيديو‬ . 3 . ‫إنشاء‬ ‫صور‬ ‫ثالثية‬ ‫األبعاد‬ . 4 . ‫رسم‬ ‫رسوـ‬ ‫معقدة‬ ‫على‬ ‫كاد‬ ‫األوتو‬ ‫الكيش‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىي‬ ‫ما‬ cache ‫؟‬ ‫عملها‬ ‫ىو‬ ‫وما‬ ‫دحتاج‬ ‫ادلعاجل‬ 18 ‫بسرعة‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يستطيع‬ ‫ادلعاجل‬ ‫لكن‬‫و‬ , ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫ادلعلومة‬ ‫على‬ ‫للحصوؿ‬ ‫يبا‬‫ر‬‫تق‬ ‫نانوثانية‬ 1 ‫أف‬ ‫نالحظ‬ ‫لذلك‬‫و‬ ‫نانوثانية‬ .‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫ادلعلومة‬ ‫وصوؿ‬ ‫انتظار‬ ‫يف‬ ‫ادلهدور‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫الكثري‬ ‫ىناؾ‬ ‫م‬ ‫الثاين‬ ‫ادلستوى‬ ‫كيش‬‫ومسيت‬ ‫بالسرعة‬ ‫تفوقها‬ ‫ولكنها‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ َ‫ا‬‫حجم‬ ‫أقل‬ ‫ذاكرة‬ ‫اع‬‫رت‬‫اخ‬ ‫مت‬ ‫ىنا‬ ‫ن‬ L2 ‫سرعة‬ ‫أكثر‬‫و‬ َ‫ا‬‫حجم‬ ‫أقل‬ ‫أخرى‬ ‫ذاكرة‬ ‫ا‬‫و‬‫أضاف‬ ‫بعد‬ ‫وفيما‬ ‫األوؿ‬ ‫ادلستوى‬ ‫كيش‬‫ذاكرة‬ ‫ومسيت‬ ‫ادلعاجل‬ ‫داخل‬ ‫وضعوىا‬ L1 . ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫فإنو‬ ‫معلومة‬ ‫دحتاج‬ ‫عندما‬ ‫ادلعاجل‬ ‫فإف‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫وبناء‬ L1 ‫الذاكرة‬ ‫إىل‬ ‫ينتقل‬ ‫فإنو‬ ‫جيدىا‬ ‫ م‬ ‫وإذا‬ L2 ‫بعدىا‬ ‫ينتقل‬ ‫جيدىا‬ ‫ م‬ ‫وإذا‬ .‫سرعتو‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫إىل‬ ‫بالنهاية‬ ‫أدى‬ ‫وذلك‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫إىل‬ 11 - DDR RAM(DOUBLE DATA RATE) . ‫ادلضاعفة‬ ‫النقل‬ ‫سرعة‬ ‫يعين‬ ‫االسم‬ ‫وىذا‬ ‫الذاكرة‬ ‫تنقلو‬ ‫ما‬ ‫ضعف‬ َ‫ا‬‫فعلي‬ ‫تنقل‬ ‫بذلك‬ ‫فهي‬ ‫اطلفاضها‬‫و‬ ‫ادلوجة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫استقباؿ‬‫و‬ ‫إرساؿ‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫وىي‬ ‫نوع‬ ‫من‬ SDRAM ‫الفعلية‬ ‫سرعتها‬ ‫وتصل‬ . 266MHz ‫السرعة‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫أهنا‬ ‫رغم‬ ‫دتلك‬ ‫وىي‬ 184 ‫يف‬ ‫سن‬ ‫بوجود‬ ‫تتميز‬ ‫كما‬‫إبرة‬ ‫اإلبر‬ ‫بني‬ ‫ادلسافة‬ ‫منتصف‬ .
  • 5. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 5 11 - ‫الذاكرة‬ DDR2 ‫اكر‬‫و‬‫الذ‬ ‫بني‬ ‫الفرؽ‬ DDR ‫و‬ DDR2 DDR1 ‫ذلا‬ 184 ‫إبرة‬ DDR2 ‫ذلا‬ 248 ‫إبرة‬ ‫األوسط‬ ‫السن‬ ‫شكل‬ ‫يف‬ ‫اختالؼ‬ ‫يوجد‬ ‫كما‬ 11 - ‫الذاكرة‬ DDR3 ‫إىل‬ ‫ليصل‬ ‫تقلص‬ ‫باء‬‫ر‬‫الكه‬ ‫استهالؾ‬ ‫عامل‬ ‫حيث‬ ‫فمن‬, ‫التقنية‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ادل‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫على‬ ‫ىذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫حتتوي‬ 1.5V ‫فقط‬ ‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫السرعة‬ ‫تفعت‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ( ‫لوحدات‬ ‫احلالية‬ ‫السرعة‬ ‫اوح‬‫رت‬‫ت‬ ‫حيث‬ DDR3 ‫بني‬ ) (800MHz – 1600 MHz) . ‫الذاكرة‬ DDR3 ‫الذاكرة‬ ‫تشبو‬ DDR2 ‫ضلو‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫االثنني‬ ‫حيث‬ ‫التصميم‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ 248 . ‫توصيل‬ ‫طرؼ‬ .‫منهما‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫األوسط‬ ‫السن‬ ‫موقع‬ ‫يف‬ ‫االختالؼ‬‫و‬ ‫الغري‬ ‫امات‬‫ر‬‫ال‬ ‫حاليا‬ . ‫التطوير‬ ‫بائي)قيد‬‫ر‬‫الكه‬ ‫التيار‬ ‫بانقطاع‬ ‫زلتوياهتا‬ ‫تفقد‬ ‫طيارة(ال‬ ‫ؿ‬ ‫يتسع‬ ‫الذي‬ ‫بوف‬‫ر‬‫الك‬ ‫نانو‬ ‫أنابيب‬ ‫بتقنية‬ ‫بالكامل‬ ‫يعمل‬ ‫نوع‬ "‫"نانرتو‬ ‫طورت‬ ‫عندما‬ ‫اجملاؿ‬ ‫ىذا‬ ‫يف‬ َ‫ا‬‫تقدم‬ ‫األكثر‬ ‫اخلطوة‬ ‫كانت‬ 10GB . ‫يف‬ َ‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬ 2886 ‫إنشاء‬ ‫مت‬ “Solid State Drivers “ ‫من‬ ‫مساحة‬ ‫مع‬ 150GB ‫و‬ .‫إنشاءىا‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫العادية‬ ‫الصلبة‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫أسر‬
  • 6. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 6 ‫للذاكرة‬ ‫المستخدمة‬ ‫والمقاييس‬ ‫المعايير‬ RAM : ‫التعليب‬ DIPP : ‫تثبت‬ ‫مباشرة‬ ‫على‬ ‫اللوحة‬ ‫األـ‬ . ‫حيث‬ ‫دتلك‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫صفني‬ ‫من‬ ‫األرجل‬ .. ‫و‬ ‫كاف‬ ‫تثبيتها‬ ‫صعبا‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫السهل‬ ‫كسر‬ ‫األرجل‬ . ‫و‬ ‫كانت‬ ‫تتطلب‬ ‫مساحة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫على‬ ‫اللوحة‬ ‫األـ‬ ‫وىذا‬ ‫من‬ ‫مفيدا‬ ‫كاف‬‫النوع‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الذاكرة‬ ‫أجل‬ 2 .‫ميغا‬ ‫التعليب‬ SIPP : ‫بدال‬ ‫من‬ ‫كيب‬ ‫تر‬ ‫قاقات‬‫ر‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫اللوحة‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫مباشرة‬ .. ‫قاـ‬ ‫ادلصنعوف‬ ‫بلحم‬ ‫قاقات‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫بطاقة‬ ‫كبرية‬ ‫ذلا‬ 38 ‫رجل‬ ‫كب‬ ‫تر‬ ‫يف‬ ‫مقبس‬ ‫خاص‬ ‫على‬ ‫اللوحة‬ ‫األـ‬ .. ‫و‬ ‫لكن‬ ‫أيضا‬ ‫كانت‬ ‫األرجل‬ ‫حساسة‬ ‫و‬ ‫قابلة‬ ‫للكسر‬ ‫وعندئذ‬ ‫جيب‬ ‫استبداؿ‬ ‫كامل‬ ‫البطاقة‬ ‫لذلك‬ ‫استبدلت‬ ‫بنوع‬ ‫جديد‬ . ، ‫مض‬ ‫الذاكرة‬ ‫قاقات‬‫ر‬ ‫عدد‬ ‫دتثل‬ ‫قاـ‬‫ر‬‫األ‬ ‫ىذه‬ ‫بادليجا‬ ‫مقاسة‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫بسعة‬ ‫روبة‬ .‫بت‬ x ‫أو‬ 164 x ‫إذا‬ ‫نظرت‬ ‫اىل‬ ‫ىذه‬ ‫اح‬‫و‬‫األل‬ ‫ستجد‬ ‫قاـ‬‫ر‬‫أ‬ ‫مشاهبة‬ ‫ؿ‬ 328 ‫الذاكرة‬ َ‫ال‬‫فمث‬ X324 ‫على‬ ‫حتتوي‬ 4 ‫منها‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫سعة‬ ‫قاقات‬‫ر‬ 32 . ‫بت‬ ‫ميجا‬ ‫بطاقة‬ SIMM : ‫بطاقة‬ ‫يشبو‬ ‫يائية‬‫ز‬‫الفي‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ SIPP ‫وجود‬ ‫عدـ‬ ‫يف‬ ‫يكمن‬ ‫الفارؽ‬‫و‬ .‫ىذه‬ ‫يف‬ ‫أرجل‬ ‫مقبس‬ ‫ضمن‬ ‫تثبت‬ ‫و‬ SIMM ‫و‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫قاقات‬‫ر‬ ‫عدد‬ ‫خيتلف‬ ‫و‬ .. ‫خاص‬ ..‫ادلصنعة‬ ‫كة‬ ‫الشر‬ ‫حسب‬ ‫البطاقة‬ ‫على‬ ‫يعها‬‫ز‬‫تو‬ ‫بطاقات‬ ‫ابتكار‬ ‫مت‬ SIMM ‫ذات‬ 72 .‫أفضل‬ ‫وصوؿ‬ ‫سرعات‬ ‫و‬ ‫أكرب‬ ‫سعات‬ ‫ذات‬ ‫البطاقات‬ ‫ىذه‬ ‫كانت‬‫و‬ ‫رجل‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫يف‬ ‫تستخدـ‬ EDO RAM FPM DRAM ‫بطاقة‬ DIMM : ‫ادلطبوعة‬ ‫ائر‬‫و‬‫الد‬ ‫لوحة‬ ‫أماـ‬‫و‬ ‫خلف‬ ‫الذاكرة‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫توجد‬ ‫وىي‬ َ‫ا‬‫حالي‬ ‫ادلستخدة‬ ‫اكر‬‫و‬‫ذ‬ ‫يف‬ DDR ‫يسمى‬ ‫جديد‬ ‫مقياس‬ ‫ظهر‬ ‫اآلف‬ RIMM ‫النوع‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫مت‬ ‫وىو‬ DIMM ‫ناقل‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بادلقا‬ َ‫ا‬‫جد‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫بيانات‬ ‫ناقل‬ ‫يستخدـ‬ ‫لكنو‬‫و‬ ‫البيانات‬ DIMM .
  • 7. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 7 ‫فقط‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ذاكرة‬:َ‫ا‬‫ثاني‬ (Read only memory(Rom)) o .‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫صنع‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫عليها‬ ‫ادلعلومات‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫ويتم‬, ‫عليها‬ ‫الكتابة‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫منها‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫ميكن‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ o ‫الذاكرة‬ ‫تتألف‬ ‫اـ‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫يف‬ ‫كما‬ Rom ‫تني‬‫ر‬‫الذاك‬ ‫من‬ ‫كل‬‫بنية‬ ‫يف‬ ‫يكمن‬ ‫االختالؼ‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫اميد‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫الصفوؼ‬ ‫من‬ ‫شبكة‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫ففي‬ , Rom ‫ديود‬ ‫باألعمدة‬ ‫الصفوؼ‬ ‫التقاء‬ ‫نقط‬ ‫يف‬ ‫صلد‬ diode , ‫احد‬‫و‬ ‫اخللية‬ ‫زلتوى‬ ‫كاف‬‫أذا‬ ‫وذلك‬ ‫العمود‬ ‫مع‬ ‫الصف‬ ‫بوصل‬ ‫يقوـ‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫زل‬ ‫كاف‬‫إذا‬ ‫أما‬ .‫اخللية‬ ‫ىذه‬ ‫يف‬ ‫ديود‬ ‫صلد‬ ‫فلن‬ ‫صفر‬ ‫اخللية‬ ‫توى‬ o ‫كمثاؿ‬ (Rom memory) ‫تسمى‬ ‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫رلموعة‬ ‫تتضمن‬ ‫احلاسب‬ ‫على‬ (basic input-output system) ‫أو‬ (BIOS) ‫؟‬ ‫التشغيل‬ ‫نظاـ‬ ‫إلقالع‬ ‫البايوس‬ ‫يستعمل‬ ‫احلاسوب‬‫و‬ o ‫من‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬ (ROM) ‫النصف_الدائم‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫تقنية‬ ‫ىي‬ (semi_ permanent) ‫يستغرؽ‬ ‫ذلك‬ ‫لكن‬ ‫تغيريىا‬ ‫ميكن‬ ‫ادلعلومات‬ ‫التغيري‬ ‫إلحداث‬ ‫اين‬‫و‬‫ث‬ ‫بضع‬ ‫ال‬ ‫أنواع‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ROM : :‫كالتايل‬‫ىي‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫يوجد‬ 1 . ROM 2 . PROM 3 . EPROM 4 . EEPROM ‫الروـ‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫إف‬ Rom : ‫ػ‬‫ب‬ ‫تشرتؾ‬ ‫اختالفها‬ ‫على‬ 1 . ‫للذاكرة‬ ‫خالفا‬ ‫بائي‬‫ر‬‫الكه‬ ‫التيار‬ ‫قطع‬ ‫عند‬ ‫عليها‬ ‫نة‬‫ز‬‫ادلخ‬ ‫البيانات‬ ‫تضيع‬ ‫ال‬ Ram . 2 . ‫(الذاكرة‬ ‫خاصة‬ ‫وسائل‬ ‫باستعماؿ‬ ‫إال‬ ‫تغيريىا‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫عليها‬ ‫نة‬‫ز‬‫ادلخ‬ ‫البيانات‬ Ram )‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫سهولة‬ ‫بنفس‬ ‫عليها‬ ‫الكتابة‬ ‫للوحة‬ ‫البيوس‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫ىو‬ ‫الذاكرة‬ ‫ذلذه‬ ‫الشائعة‬ ‫االستعماالت‬ ‫أىم‬ ‫أحد‬ .‫األـ‬ ‫الذاكرة‬ EPROM ‫ادلوجات‬ ‫من‬ ‫زلدد‬ ‫تردد‬ ‫تبعث‬ ‫خاصة‬ ‫آلة‬ ‫باستخداـ‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عليو‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫زلوه‬ ‫إمكانية‬ ‫ىو‬ ‫قاقات‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ىذا‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫أىم‬ (UV)light ‫على‬ .‫جديد‬ ‫من‬ ‫للكتابة‬ ‫وجيهزىا‬ ‫زلتوياهتا‬ ‫فيمحو‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬
  • 8. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 8 ‫الذاكرة‬ EEPROM(Electrically Erasable Programmable Read-Only Memory) :‫يلي‬ ‫مبا‬ ‫تتميز‬ 1 . .‫مكاهنا‬ ‫من‬ ‫التها‬‫ز‬‫إ‬ ‫دوف‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ىذه‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫تستطيع‬ 2 . ‫زلتوياهتا‬ ‫كافة‬‫زلو‬ ‫دوف‬ ‫قاقة‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫زلدود‬ ‫جزء‬ ‫تغيري‬ ‫تستطيع‬ .‫خاصة‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫استعماؿ‬ ‫وبدوف‬ 3 . .‫للغاية‬ ‫بطيئة‬ ‫جيعلها‬ ‫شلا‬ )‫احد‬‫و‬ ‫بايت‬ ‫مرة‬ ‫(كل‬ ‫يج‬‫ر‬‫بالتد‬ ‫يتم‬ ‫اخللية‬ ‫زلتويات‬ ‫زلو‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬:َ‫ا‬‫ثالث‬ (Virtual Memory) ‫الذاكرة‬ ‫سعة‬ ‫تكوف‬ ‫عندما‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬ ‫إىل‬ ‫اللجوء‬ ‫يتم‬ Ram ‫صور‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫نامج‬‫ر‬‫(ب‬ ‫احد‬‫و‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫من‬ ‫رلموعة‬ ‫لتشغيل‬ ‫كافية‬‫غري‬ – ‫مشغل‬ ‫وسائط‬ – ‫من‬ ‫مستعملة‬ ‫غري‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫احلاسوب‬ ‫يقوـ‬ ‫حيث‬ ).. ‫انرتنت‬ ‫مستعرض‬ Ram ‫ونس‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫دحرر‬ ‫شلا‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫إىل‬ ‫خها‬ ‫الق‬ ‫سرعة‬ ‫إىل‬ ‫(بالنظر‬ ‫ية‬‫ر‬‫الظاى‬ ‫الذاكرة‬ ‫باستخداـ‬ ‫التطبيقات‬ ‫ىذه‬ ‫تشغيل‬ ‫عند‬ َ‫أ‬‫بط‬ ‫ىناؾ‬ ‫سيجعل‬ ‫ذلك‬ ‫لكن‬‫و‬,‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫م‬ ‫بتشغل‬ ‫تسمح‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬ ).. ‫البيانات‬ ‫ونقل‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫على‬ َ‫ا‬‫ابع‬‫ر‬ : ‫الومضية‬ ‫الذاكرة‬ (Flash memory) ‫الذاكرة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أحد‬ ‫ىي‬ EEPROM ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫الومضية‬ ‫الذاكرة‬ ‫تستطيع‬ ‫حيث‬ ‫السرعة‬ ‫يف‬ ‫يكمن‬ ‫االختالؼ‬‫و‬ 512 ‫جيعلها‬ ‫شلا‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫ادلرة‬ ‫يف‬ ‫بايت‬ ‫بكثري(الذاكرة‬ ‫ع‬ ‫أسر‬ EEPROM ‫مسح‬ ‫تستطيع‬ 1 .)‫مرة‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫بايت‬ .‫احلاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫يف‬ ‫البيوس‬ ‫قاقة‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫الذاكرة‬ ‫ىذه‬ ‫جتد‬ ‫أف‬ ‫تستطيع‬
  • 9. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 9 ‫المراجع‬ : .‫ادلشاغب‬ ‫احلاسب_منتديات‬ ‫احة‬‫و‬ .‫احلاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ‫عن‬ ‫فتو‬‫ر‬‫مع‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫األمني‬ ‫مرشدؾ‬ .‫مخيس‬ ‫حسن‬ ‫أمحد‬.‫ـ‬ _ ‫احلاسب‬ ‫وصيانة‬ ‫جتميع‬ ‫تعلم‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫كتب‬‫موقع‬ www.kutub.info Inside Your PC station.co.uk - www.it ‫إنتل‬ ‫كة‬ ‫شر‬ ‫موقع‬ www.intel.com faq.com - www.tech Microsoft _Student with Encarta Premium 2008 Encyclopedia Britantica Ultimate 2008
  • 10. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 10 About Zeino Shaheen Student from Tishreen university _Syria Engineering Informatics First Year In 30/11/2009 Zeino8@gmail.com My blog: www.buttonclick.wordpress.com My site : www.zeinch.jeeran.com See the with a Button Click
  • 11. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ 11 ‫اجد‬‫و‬‫ت‬ ‫(إذا‬ ‫تصويبكم‬ ‫و‬ ‫مبالحظاتكم‬ ‫أرحب‬ ‫أي‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫يدي‬‫ر‬‫ب‬ ‫على‬ )‫علمي‬ ‫أو‬ ‫طباعي‬ ‫خطأ‬ ‫الشكر‬ ‫يل‬‫ز‬‫ج‬ ‫مين‬ ‫ولكم‬ ‫ين‬‫ز‬ ‫العابدين‬ ‫شاىني‬