SlideShare a Scribd company logo

CPU Computer information - CPU Computer information

•Download as PPTX, PDF•
•
Y
yassershsh1

CPU

Education
1 of 10
Computer memory ‫الط‬ ‫اعداد‬ ‫لبة‬ ‫اشراف‬ ‫د‬ . ‫جبار‬ ‫قصي‬ ‫علي‬ ‫كرار‬ ‫طيبه‬ ‫كدر‬ ‫علي‬ ‫حسين‬ ‫ناظم‬ ‫فاطمه‬ ‫راضي‬ ‫نورهان‬ ‫كاظم‬ ‫نبأ‬ ‫غافل‬
• ‫المقدمة‬ • ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ • ‫الذاكرة‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ • ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫الذا‬ ‫أنواع‬ ‫الفرعي‬ ‫القسم‬ ‫ِّت‬‫ثب‬ ‫كرة‬ • ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ( RAM) • ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫ذاكرة‬ SRAM • ASRAM • SSRAM • PBSRAM • ‫ذاكرة‬ DRAM • FPM DRAM • EDO DRAM • BEDO DRAM • SDRAM • DDR-SDRAM • RDRAM • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ROM • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫للذاكرة‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫هناك‬ • ‫الشاشة‬ ‫كروت‬ ‫ذاكرة‬ • VRAM • WRAM • SGRAM • ‫المصادر‬ ‫المحتويات‬
‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ( ‫باإلنجليزية‬ : Computer memory) ‫أي‬ ،‫الحاسوب‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫بداخلها‬ ‫تخزن‬ ‫خاليا‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫بطاقة‬ ‫هي‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬ ‫المحفوظة‬ ‫غير‬ ‫المواد‬ . ‫مؤقت‬ ‫ذاكرة‬ ‫قسم‬ ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫باسم‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ‫دائمة‬ ‫ذاكرة‬ ‫قسم‬ ،‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫وتنقسم‬ ‫لها‬ ‫ويرمز‬ ‫رام‬ ‫ة‬ ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ‫بالمصطلح‬ . ‫نظام‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫الذاكرة‬ ‫وهو‬ ‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫بموقع‬ ‫محصور‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫الحاسوب‬ ‫مستخدمي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتقد‬ ‫التشغيل‬ ‫والبرامج‬ . ‫المك‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫مجرد‬ ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫وكارت‬ ‫الشاشة‬ ‫وكارت‬ ‫المعالج‬ ‫مثل‬ ‫أجزاءه‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫يدخل‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫األمر‬ ‫حقيقة‬ ‫التي‬ ‫ونات‬ ‫تعمل‬ ‫لكي‬ ‫ذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ . ‫الذاكرة‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫تسمى‬ ‫الدبابيس‬ ‫من‬ ‫تشكيلة‬ ‫تستخدم‬ ‫كان‬ ‫الحاسوب‬ ‫أجهزة‬ ‫تطوير‬ ‫بدايات‬ ‫في‬ DTP ‫تطور‬ ‫ومع‬ ‫االم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫ثغور‬ ‫داخل‬ ‫تركب‬ ‫الدبابيس‬ ‫وكانت‬ ‫رقائق‬ ‫تصنيع‬ ‫فتم‬ ‫الذاكرة‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫فكان‬ ‫صعب‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫استخدام‬ ‫فأصبح‬ ‫كبير‬ ‫الذاكرة‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫أصبح‬ ‫الحواسيب‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫الذاكرة‬ ‫تسمى‬ ‫منفصلة‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫متطلباتها‬ PCB ‫يسمى‬ ‫خاص‬ ‫موصل‬ ‫داخل‬ ‫على‬ ‫تركب‬ ‫اللوحة‬ ‫وهذه‬ MEMORY BANK ‫االم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫يوجد‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫في‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ • ‫فقط‬ ‫للقراءة‬ ‫ذاكرة‬ • ‫ظاهرية‬ ‫ذاكرة‬ • ‫وميضية‬ ‫ذاكرة‬
‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ( RAM ) ( ‫باإلنجليزية‬ : RAM) ‫بالذاكرة‬ ‫المستخدمين‬ ‫غالب‬ ‫يربطه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المسمى‬ ‫هذا‬ . ‫اختصار‬ ‫وهو‬ ‫لـ‬ Random Access Memory ‫منظم‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الذاكرة‬ ‫هو‬ . ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫المعلومة‬ ‫تخزين‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫نشرح‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫منظم‬ ‫غير‬ ‫كلمة‬ ‫لشرح‬ . ‫الذا‬ ‫كرة‬ ‫مواقع‬ ‫مقسمة‬ . ‫الخاص‬ ‫عنوانه‬ ‫له‬ ‫موقع‬ ‫كل‬ . ‫الذاك‬ ‫في‬ ‫مخزنة‬ ‫معلومة‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫رة‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫عنوانها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يتم‬ ‫فإنه‬ . ‫خ‬ ‫عنوان‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫عند‬ ‫اص‬ ‫الم‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫لغاية‬ ‫المواقع‬ ‫بكل‬ ‫البحث‬ ‫يجب‬ ‫المعلومة‬ ‫إليجاد‬ ‫فإنه‬ ،‫موقع‬ ‫لكل‬ ‫علومة‬ ‫المطلوبة‬ . ‫وال‬ ‫الثانية‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫خانة‬ ‫بأول‬ ‫البحث‬ ‫أي‬ ‫منظمة‬ ‫بطريقة‬ ‫يتم‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫ثالثة‬ ‫وهكذا‬ . ‫في‬ ‫يوجد‬ RAM ‫ماليين‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫متكاملة‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الرقائق‬ ‫وهذه‬ ‫ذاكرة‬ ‫رقائق‬ ‫و‬ ‫الرمز‬ ‫أو‬ ‫الرقم‬ ‫عليه‬ ‫يخزن‬ ‫والذي‬ ‫بت‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫والمكثفات‬ ‫الترانزستورات‬ ‫بدوره‬ ‫إما‬ ‫للتحكم‬ ‫كمفتاح‬ ‫فيعمل‬ ‫الترانزستور‬ ‫أما‬ ‫المعلومات‬ ‫بقيمة‬ ‫يحتفظ‬ ‫المكثف‬ ‫حالة‬ ‫يقرأ‬ ‫بتغييرها‬ ‫يقوم‬ ‫أو‬ ‫المكثف‬ . ‫ال‬ ‫فصل‬ ‫عند‬ ‫الذاكرة‬ ‫بهذه‬ ‫المخزنة‬ ‫المعلومة‬ ‫مسح‬ ‫يتم‬ ‫تيار‬ ‫الكهربائي‬ ( ‫متطايرة‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ) ‫بأول‬ ‫أول‬ ‫المعلومة‬ ‫بحفظ‬ ‫ينصح‬ ‫لذلك‬ . ‫ا‬ ‫ذاكرة‬ ‫تقاس‬ ‫لوصول‬ ‫ف‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أسرع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫بايت‬ ‫الجيجا‬ ‫أو‬ ‫بالميجا‬ ‫العشوائي‬ ‫قط‬ .
‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ ‫ذاكرة‬ SRAM ‫وهي‬ Static RAM. ‫المعنى‬ ‫المقصود‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ Static ‫هي‬ ‫ثبات‬ ‫المعلومة‬ . ‫عندما‬ ‫تودع‬ ‫المعلومة‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫فإنها‬ ‫تبقى‬ ‫هناك‬ ‫بدون‬ ‫الحاج‬ ‫ة‬ ‫إلى‬ ‫تنشيطها‬ ‫بين‬ ‫فترة‬ ‫وأخرى‬ . ‫الوقت‬ ‫الوحيد‬ ‫الذي‬ ‫تتغير‬ ‫فيه‬ ‫المعلومة‬ ‫هو‬ ‫عندما‬ ‫يطلب‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫تغييرها‬ . SRAM ‫يعتبر‬ ‫أسرع‬ ‫أنواع‬ ،‫الذاكرة‬ ‫ولكن‬ ‫بسبب‬ ‫غالء‬ ،‫سعره‬ ‫فإن‬ ‫استخدامه‬ ‫في‬ ‫العادة‬ ‫يكون‬ ‫محصورا‬ ‫بداخل‬ ‫المعالج‬ ‫كذاكرة‬ ‫مخبئية‬ ‫من‬ ‫الدرجة‬ ‫األولى‬ ‫أو‬ ‫الثانية‬ . ‫أنو‬ ‫اعها‬ ASRAM Async SRAM ‫تعتبر‬ ‫من‬ ‫النوعيات‬ ‫القديمة‬ ‫من‬ SRAM. ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بتردد‬ ‫منفصل‬ ‫عن‬ ‫المعالج‬ . ‫لذا‬ ‫تجدها‬ ‫مستخدمة‬ ‫كذاكرة‬ ‫مخبئية‬ ‫من‬ ‫الدرجة‬ ‫الثانية‬ ‫لكثير‬ ‫من‬ ‫المعالجات‬ ‫القديمة‬ ‫والتي‬ ‫كانت‬ ‫فيها‬ ‫الذاكرة‬ ‫المخبئية‬ ‫تركب‬ ‫على‬ ‫اللوحة‬ ‫األم‬ ‫وليس‬ ‫المعالج‬ . ‫مثال‬ ‫على‬ ،‫ذلك‬ ‫إذا‬ ‫كانت‬ ‫سرعة‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للمعالج‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ ‫فإن‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫قد‬ ‫تعمل‬ ‫على‬ ‫سرعة‬ 33 ‫ميغاهرتز‬ . SSRAM Sync SRAM ‫بمعنى‬ ‫أن‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بنفس‬ ‫تردد‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للمعالج‬ . PBSRAM Pipeline Burst SRAM ‫هي‬ ‫أكثر‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫مستخدم‬ ‫حاليا‬ . ‫لشرح‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫نبتعد‬ ‫قليال‬ ‫عن‬ ‫الذاكرة‬ ‫والد‬ ‫خول‬ ‫في‬ ‫عالم‬ ‫المعالج‬ ‫لشرح‬ ‫المقصود‬ ‫بكلمة‬ Pipeline. ‫تسمح‬ ‫تقنية‬ Pipeline ‫للمعالج‬ ‫بأداء‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫مهمة‬ ‫بنفس‬ ‫الوقت‬ . ‫لربما‬ ‫أسهل‬ ‫طريقة‬ ‫لشرح‬ ‫هذه‬ ‫التقنية‬ ‫هو‬ ‫تشبيهها‬ ‫بخط‬ ‫اإلنتاج‬ ‫المستخدم‬ ‫في‬ ‫المصانع‬ . ‫بدل‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫هناك‬ ‫عامل‬ ‫واحد‬ ‫يقوم‬ ‫بتجميع‬ ،‫المنتج‬ ‫يوجد‬ ‫هناك‬ ‫خ‬ ‫ط‬ ‫سير‬ ‫يقوم‬ ‫عليه‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫العمال‬ . ‫كل‬ ‫عامل‬ ‫منهم‬ ‫يقوم‬ ‫بتجميع‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫المنتج‬ ‫لكي‬ ‫ننتهي‬ ‫بأخر‬ ‫المطاف‬ ‫بمنتج‬ ‫جاهز‬ ‫وبأسرع‬ ‫وقت‬ ‫ممكن‬ . ‫المعال‬ ‫ج‬ ‫يقوم‬ ‫بأمر‬ ‫مشابه‬ . ‫هنا‬ ‫يتم‬ ‫التعامل‬ ‫مع‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫العمليات‬ ‫بنفس‬ ‫الوقت‬ . ‫الذاكرة‬ PBSRAM ‫مصممة‬ ‫لكي‬ ‫تتعامل‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ‫الكم‬ ‫المستمر‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ . ‫من‬ ‫مميزات‬ ‫هذه‬ ،‫الذاكرة‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بسرعة‬ ‫تردد‬ ‫أكث‬ ‫ر‬ ‫من‬ 66 ‫ميغا‬ ،‫هرتز‬ ‫مما‬ ‫يجعلها‬ ‫مناسبة‬ ‫للمعالجات‬ ‫الحديثة‬ ‫والتي‬ ‫تعمل‬ ‫بسرعات‬ ‫قد‬ ‫تصل‬ ‫إلى‬ 400 ‫ميغا‬ ‫هرتز‬ . ‫هنا‬ ‫نكون‬ ‫قد‬ ‫انتهينا‬ ‫من‬ ‫أشهر‬ ‫أنواع‬ ‫الذاكرة‬ SRAM ‫والتي‬ ‫بينا‬ ‫أن‬ ‫استخدامها‬ ‫بغالب‬ ‫الوقت‬ ‫محصورا‬ ‫بداخل‬ ‫المعالج‬ ‫أو‬ ‫كجزء‬ ‫من‬ ‫ذاكرته‬ ‫الداخلية‬ .
• ‫ذاكرة‬ DRAM • ‫بعكس‬ SRAM ‫فإن‬ ‫ذاكرة‬ RAM ‫الديناميكية‬ ‫ال‬ ‫تستطيع‬ ‫االحتفاظ‬ ‫بالمعلومة‬ ‫لفترة‬ ‫أطول‬ . ‫المعلومات‬ ‫يجب‬ ‫تنشيطها‬ ‫باستمرار‬ . ‫هنا‬ ‫تقوم‬ ‫الذاكرة‬ ‫بإعادة‬ ‫كتابة‬ ‫ا‬ ‫لمعلومة‬ ‫عدة‬ ‫مئات‬ ‫من‬ ‫المرات‬ ‫في‬ ‫الثانية‬ . ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫أرخص‬ ‫من‬ SRAM ‫ولذا‬ ‫فإنها‬ ‫تستخدم‬ ‫بغزارة‬ ‫كذاكرة‬ ‫رئيسية‬ ‫لجهاز‬ ‫الحاسوب‬ . ‫مثل‬ ‫األنواع‬ ‫السابقة‬ ‫من‬ ،‫الذاكرة‬ ‫فإنها‬ ‫تنقس‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫عدة‬ ‫أنواع‬ . • FPM DRAM • Fast Page Mode DRAM ‫هو‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ ‫القديمة‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ . ‫عندما‬ ‫كانت‬ ‫أجهزة‬ ‫الحاسب‬ ‫تعمل‬ ‫بمعالجات‬ 286 ‫أو‬ 386 ‫كانت‬ ‫تستخدم‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ . ‫ببداية‬ ‫األمر‬ ‫كانت‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بسرعة‬ ‫ولوج‬ ‫تعادل‬ 120 ‫نانو‬ ،‫ثانية‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫المعالج‬ ‫يحتاج‬ ‫أن‬ ‫ينتظر‬ ‫هذه‬ ‫المدة‬ ‫لكي‬ ‫يستطيع‬ ‫الدخول‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫واسترجاع‬ ‫أو‬ ‫إيداع‬ ‫المعلو‬ ‫مة‬ . ‫تم‬ ‫فيما‬ ‫بعد‬ ‫تحسين‬ ‫سرعة‬ ‫الولوج‬ ‫لهذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫لكي‬ ‫تصل‬ ‫إلى‬ 60 ‫نانو‬ ‫ثانية‬ ‫إال‬ ‫أنها‬ ‫ال‬ ‫زالت‬ ‫تعتبر‬ ‫بطيئة‬ . • EDO DRAM • ‫لتحسين‬ ‫سرعة‬ ،‫الولوج‬ ‫تم‬ ‫اختراع‬ ‫ذاكرة‬ Extended Data Out DRAM. ‫هنا‬ ‫تم‬ ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫ولوج‬ ‫المعالج‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫بواسطة‬ ‫السماح‬ ‫له‬ ‫بالولوج‬ ‫بعملية‬ ‫جديدة‬ ‫قبل‬ ‫أ‬ ‫نتهاء‬ ‫العملية‬ ‫التي‬ ‫سبقتها‬ . ‫برغم‬ ‫أن‬ ‫النظرية‬ ‫تقول‬ ‫بأن‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫أسرع‬ ‫من‬ FPM DRAM ‫بمعدل‬ ،‫الضعف‬ ‫إال‬ ‫أن‬ ‫التطبيق‬ ‫الفعلي‬ ‫ينتج‬ ‫عنه‬ ‫تحسن‬ ‫باألداء‬ ‫يعادل‬ 30 % ‫فقط‬ . ‫مشكلة‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫إنها‬ ‫ال‬ ‫تستطيع‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫سرعات‬ ‫تردد‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ . • BEDO DRAM • Burst EDO DRAM ‫كانت‬ ‫محاولة‬ ‫لتسريع‬ ‫عمل‬ EDO RAM. ‫الفكرة‬ ‫من‬ ‫تقنية‬ Burst ‫هي‬ ‫بإرسال‬ ‫المعلومة‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫بشكل‬ ‫دفعات‬ . ‫أول‬ ‫دفعة‬ ‫من‬ ‫المعلومة‬ ‫تحتوي‬ ‫على‬ ‫عناوين‬ ‫المعلومات‬ ‫التي‬ ،‫تتبعها‬ ‫لذا‬ ‫فإن‬ ‫باقي‬ ‫المعلومة‬ ‫سيتم‬ ‫التعامل‬ ‫معها‬ ‫بشكل‬ ‫أسرع‬ ‫حيث‬ ‫أنه‬ ‫تم‬ ‫التجهيز‬ ‫الستقبالها‬ . ‫برغم‬ ‫نجاح‬ ‫هذه‬ ‫التقنية‬ ‫في‬ ‫تس‬ ‫ريع‬ ‫سرعة‬ ‫الولوج‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫لما‬ ‫يقارب‬ 10 ‫نانو‬ ،‫ثانية‬ ‫إال‬ ‫أن‬ ‫عدم‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بسرعة‬ ‫تردد‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ ‫أدى‬ ‫إلى‬ ‫اضمحاللها‬ ‫بغياهب‬ ‫النسيان‬ . • SDRAM • Synchronous DRAM ‫لربما‬ ‫تكون‬ ‫أشهر‬ ‫أنواع‬ ‫الذاكرة‬ ‫وأكثرها‬ ‫استخداما‬ ،‫اآلن‬ ‫كلمة‬ Synchronous ‫تعني‬ ‫أن‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تردد‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للجهاز‬ . ‫بحسب‬ ‫جودة‬ ‫التصنيع‬ ‫لهذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ،‫الذاكرة‬ ‫فإنه‬ ‫بإمكانها‬ ‫الوصول‬ ‫لسرعة‬ ‫تردد‬ 150 ‫ميغاهرتز‬ ‫وزمن‬ ‫ولوج‬ ‫يصل‬ ‫إلى‬ 7 ‫نانو‬ ‫ثانية‬ . ‫بسبب‬ ‫اعتماد‬ ‫ذاكرة‬ SDRAM ‫على‬ ‫سرعة‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للجهاز‬ ‫لنقل‬ ،‫المعلومة‬ ‫فإن‬ ‫أقصى‬ ‫حجم‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫يمكن‬ ‫نقلها‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫الذاكرة‬ ‫والمعالج‬ ‫هي‬ 800 ‫ميغابايت‬ ‫في‬ ‫الثانية‬ ‫إذا‬ ‫كانت‬ ‫سرعة‬ ‫تردد‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ 100 ‫ميغاهرتز‬ ‫و‬ 1050 ‫ميغابايت‬ ‫إذا‬ ‫كانت‬ 133 ‫ميغاهرتز‬ . ‫لتمييز‬ ‫إمكانية‬ ‫هذه‬ ‫األنواع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫سرعات‬ ‫تردد‬ ،‫معينه‬ ‫فقد‬ ‫تم‬ ‫إيجاد‬ ‫توحيد‬ ‫لمسميات‬ ‫تبين‬ ‫السرعة‬ ‫التي‬ ‫تستطيع‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫العمل‬ ‫عليها‬ . PC66 ‫تعني‬ ‫أن‬ ‫الذاكرة‬ ‫تستطيع‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫سرعة‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ ‫و‬ PC100 ‫تعني‬ ‫أنها‬ ‫تعمل‬ ‫على‬ 100 ‫ميغاهرتز‬ ‫وهلم‬ ‫جرا‬ .
• DDR-SDRAM • Double Data Rate ،‫لذاكرة‬ ‫المنطقي‬ ‫التطور‬ ‫وهو‬ SDRAM. ، ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫المنقولة‬ ‫المعلومة‬ ‫حجم‬ ‫لزيادة‬ ‫األ‬ ‫الناقل‬ ‫تردد‬ ‫مضاعفة‬ ‫تقنية‬ ‫اختراع‬ ‫تم‬ ‫فإنه‬ ،‫والذاكرة‬ ‫مامي‬ ‫من‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ ‫تردد‬ ‫سرعة‬ ‫تحول‬ ‫لكي‬ 100 ‫إلى‬ 200 ‫ميغاهرتز‬ ‫ومن‬ 133 ‫إلى‬ 266 ‫ميغاهرتز‬ . ‫أتى‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫المسمى‬ Double Data Rate SDRAM. ‫ساعدت‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫باإلمك‬ ‫فبات‬ ،‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫مستوى‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫تقل‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫بسرعات‬ ‫والذاكرة‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ 2100 ‫بالثانية‬ ‫ميغابايت‬ . ‫إلى‬ ‫التطوير‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ DDR 1 DDR 2 DDR 3 • ‫س‬ ‫تبيان‬ ‫من‬ ‫المسمى‬ ‫تغيير‬ ‫تم‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫رعة‬ ‫ن‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المعلومة‬ ‫حجم‬ ‫تبيان‬ ‫إلى‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ ‫تردد‬ ‫قلها‬ . PC1600 ‫نقل‬ ‫تستطيع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ 1600 ‫ميغابايت‬ ‫بينما‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ PC2100 ‫نقل‬ ‫تستطيع‬ ‫الذاكرة‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ 2100 ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫ميغابايت‬ .
• RDRAM • ‫بها‬ ‫المستخدمة‬ ‫للتقنية‬ ‫االختراع‬ ‫براءة‬ ‫بتسجيل‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫الشركة‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫تسميتها‬ ‫تم‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ . ‫شركة‬ Rambus ‫الحاسب‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫دخلت‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫بسنة‬ ‫تأسيسها‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫نسبيا‬ ‫متأخر‬ ‫بوقت‬ ‫الشخصي‬ 1990 ‫م‬ . ‫ال‬ ‫حقل‬ ‫إلى‬ ‫تقدمت‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ستيشن‬ ‫وبالي‬ ‫نينتندو‬ ‫مثل‬ ‫األلعاب‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫كانت‬ ‫الشركة‬ ‫بداية‬ ‫حاسب‬ ‫ذاكرتها‬ ‫بدعم‬ ‫إنتل‬ ‫شركة‬ ‫بإقناع‬ ‫قامت‬ ‫عندما‬ ‫الشخصي‬ . ‫ذاكرة‬ ‫تعتمد‬ Rambus RDRAM ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫والمعالج‬ ‫الذاكرة‬ ‫بين‬ ‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫توزيع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫مذهلة‬ ‫تقنية‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫قناة‬ . ‫إلى‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫بواسطة‬ 16 ‫بدل‬ ‫بت‬ 32 ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬ ‫كل‬ ‫تعمل‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫الحركة‬ ‫توزيع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫األخرى‬ ‫الذواكر‬ ‫في‬ ‫والمستخدمة‬ ‫بت‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫تردد‬ ‫لسرعات‬ ‫الوصول‬ ‫تم‬ ،‫متوازي‬ 800 ‫هرتز‬ ‫ميغا‬ . ‫ب‬ ‫تستطيع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ،‫نقلها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المعلومة‬ ‫بحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫زيادة‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫التردد‬ ‫زيادة‬ ‫لألسف‬ ‫حال‬ ‫أفضل‬ ‫نقل‬ 1600 ‫إلى‬ ‫الناقل‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫بسبب‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫ميغابايت‬ 16 ‫بت‬ . ‫تواقيتها‬ ‫بطء‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫تعاني‬ ‫كذلك‬ . ‫إ‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫للذاكرة‬ ‫اإلجمالية‬ ‫السرعة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫البطء‬ ‫هذا‬ ‫لى‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫النقل‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫عدم‬ . ‫ذاكرة‬ ‫فإن‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ RDRAM ‫ذاكرة‬ ‫على‬ ‫التفوق‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ DDR-DRAM. ‫التي‬ ‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫الوحيد‬ ‫النوع‬ ‫بنتيوم‬ ‫هو‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تدعم‬ 4 ‫إنتل‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫المصنع‬ . ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫تستطيع‬ ‫أم‬ ‫لوحة‬ ‫شرائح‬ ‫تصنع‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الشركة‬ ‫هي‬ ‫إنتل‬ ‫شركة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ . ‫السع‬ ‫بسبب‬ ‫لهذه‬ ‫العالي‬ ‫ر‬ ‫شركة‬ ‫ومطالبة‬ ،‫الذاكرة‬ Rambus ‫اللوحات‬ ‫وشرائح‬ ‫والمعالجات‬ ‫للذاكرة‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركات‬ ‫غالب‬ ‫فإن‬ ،‫مقنع‬ ‫الغير‬ ‫وأدائها‬ ،‫عالية‬ ‫تصنيع‬ ‫رسوم‬ ‫بدفع‬ ‫المصنعين‬ ‫اتجهت‬ ‫قد‬ ‫األم‬ ‫ذاكرة‬ ‫وتصنيع‬ ‫تأييد‬ ‫إلى‬ DDR-DRAM. • ‫ال‬ ‫لكن‬ ‫الثمن‬ ‫مرتفعة‬ ‫بالفعل‬ ‫ألنه‬ ‫األم‬ ‫اللوحات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تصنع‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫إنتل‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫جدير‬ rdram ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫حاال‬ ‫أفضل‬ ‫العملية‬ ‫تطبيقاتها‬ ‫في‬ ddram ، ‫قياس‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫يجدر‬ ‫على‬ ‫يعملون‬ ‫الجرافيك‬ ‫مختصي‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫فمثال‬ ‫الجهاز‬ ‫وأداء‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫دورا‬ ‫يلعب‬ ‫عامل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫واحد‬ ‫مأخذ‬ ‫من‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬ ‫الحاسب‬ ‫سرعة‬ RDRAM ‫ويفضولنها‬ ‫ألنهم‬ ‫الجرافيك‬ ‫مع‬ ‫عالية‬ ‫سرعات‬ ‫على‬ ‫يتحدثون‬ . • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ROM • ً‫ا‬‫اختصار‬ ‫تسمى‬ ROM ( ‫باإلنجليزية‬ : Read Only Memory) ‫عليها‬ ‫الكتابة‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫منها‬ ‫القراءة‬ ‫يمكن‬ ‫ذاكرة‬ ‫وهي‬ . ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ ‫أبسط‬ ‫هي‬ ‫آخر‬ ‫بمعنى‬ . ‫من‬ ‫مشتق‬ ‫المسمى‬ Read Only Memory ‫فقط‬ ‫للقراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫أي‬ . ‫عليها‬ ‫جديدة‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫تغيير‬ ‫بدون‬ ‫هناك‬ ‫وتبقى‬ ‫الذاكرة‬ ‫شريحة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫المعلومات‬ ‫هنا‬ . ‫ت‬ ‫كتب‬ ‫التغير‬ ‫أو‬ ‫باإلضافة‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يغير‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫الذاكرة‬ ‫شريحة‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ . ‫ه‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫استخدام‬ ‫أشهر‬ ‫برنامج‬ ‫لحفظ‬ ‫و‬ ‫البيوس‬ ‫األم‬ ‫للوحة‬ . ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يغير‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫هنا‬ . ‫ب‬ ‫لالحتفاظ‬ ‫كهربائية‬ ‫طاقة‬ ‫ألي‬ ‫احتياجها‬ ‫بعدم‬ ‫هي‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫ميزة‬ ‫المعلومة‬ • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ • PROM: ‫وتعني‬ Programmable ROM ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫برمجتها‬ ‫يمكن‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫وهي‬ . ‫تبديلها‬ ‫أو‬ ‫مسحها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫عليها‬ ‫المعلومات‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ . • EPROM: ‫وتعني‬ Erasable PROM ‫نفس‬ ‫وهي‬ PROM ‫بنفسجية‬ ‫الفوق‬ ‫األشعة‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫الذاكرة‬ ‫بهذه‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫مسح‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ . ‫ت‬ ‫يتم‬ ‫األشعة‬ ‫هذه‬ ‫وجيهها‬ ‫أخرى‬ ‫بمعلومات‬ ‫الذاكرة‬ ‫برمجة‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لمسح‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫لفترة‬ ‫الذاكرة‬ ‫على‬ ‫موجود‬ ‫خاص‬ ‫مجس‬ ‫إلى‬ . • EEPROM: ‫وتعني‬ Electrically Erasable PROM ‫برنامج‬ ‫لحفظ‬ ‫الحديثة‬ ‫األم‬ ‫اللوحات‬ ‫أغلب‬ ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫البيوس‬ . ‫يم‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫كن‬ ‫برمجتها‬ ‫وإعادة‬ ‫عليها‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫مسح‬ . ‫كلمة‬ ‫ووجود‬ Flash BIOS ‫تستخدم‬ ‫أنها‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫مواصفات‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ EEPROM.
• ‫للذاكرة‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫هناك‬ • ‫ي‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫الذاكرة‬ ‫وهو‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫بموقع‬ ‫محصور‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتقد‬ ‫نظام‬ ‫ستخدمها‬ ‫والبرامج‬ ‫التشغيل‬ . ‫الحاسب‬ ‫لتشغيل‬ ‫المستخدم‬ ‫العتاد‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫يدخل‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫األمر‬ ‫حقيقة‬ . ‫المع‬ ‫الشاشة‬ ‫وكرت‬ ‫الج‬ ‫تعمل‬ ‫لكي‬ ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫ذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المكونات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫مجرد‬ ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫وكرت‬ . • ‫الشاشة‬ ‫كروت‬ ‫ذاكرة‬ • VRAM • Video RAM ‫الشاشة‬ ‫لكروت‬ ‫المخصصة‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬ . ‫ت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫وتخصصها‬ ‫بسرعتها‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬ ‫قنية‬ ‫الشاشة‬ . ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫إمكانيتها‬ ‫هو‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسية‬ ‫الميزة‬ RAMDAC ( ‫على‬ ‫الصورة‬ ‫تحديث‬ ‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫القطعة‬ ‫الشاشة‬ ) ‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫الشاشة‬ ‫كرت‬ ‫ومعالج‬ . ‫من‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫تستطيع‬ ‫والتي‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫اختراع‬ VRAM ‫أدى‬ ‫الحديثة‬ ‫الكروت‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫توقف‬ ‫إلى‬ . • WRAM • Window RAM ‫من‬ ‫متطور‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ VRAM. ‫ويندوز‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫التشغيل‬ ‫بنظام‬ ‫عالقة‬ ‫أي‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ . ‫تم‬ ‫ت‬ ‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫سابقتها‬ ‫عن‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنيات‬ ‫بعض‬ ‫تعديل‬ ‫عادل‬ 25 % ‫عن‬ ‫زيادة‬ VRAM. • SGRAM • Synchronous Graphics RAM ‫الشاشة‬ ‫بكروت‬ ‫المختصة‬ ‫الذواكر‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجيل‬ ‫هي‬ . ‫بنفس‬ ‫بعمله‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬ ‫سرعة‬ ‫لغاية‬ ‫للمعالج‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ 100 ‫ميغاهرتز‬ . ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫برغم‬ RAMDAC ‫كرت‬ ‫ومعالج‬ ‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫صفحتين‬ ‫فتح‬ ‫يستطيع‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫الشاشة‬ . ‫الم‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫الجمع‬ ‫صفحتين‬ ‫وفتح‬ ‫علومة‬ ‫سبقها‬ ‫مما‬ ‫أسرع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫يجعل‬ ،‫الوقت‬ ‫بنفس‬ .
‫المصادر‬ .1 Stanek ، William R. (2009). Windows Server 2008 Inside Out. ‫أوريلي‬ ‫ميديا‬ , Inc. ‫ص‬ . 1520 . ISBN:978-0-7356-3806-8. ‫مؤرشف‬ ‫في‬ ‫األصل‬ ‫من‬ 2017 - 04 - 07 . ‫بتاريخ‬ ‫عليه‬ ‫اطلع‬ 2012 - 08 - 20 ]...[ . Windows Server Enterprise supports clustering with up to eight-node clusters and very large memory (VLM) configurations of up to 32 GB on 32-bit systems and 2 TB on 64-bit systems. .2 Programmer's Handbook for Manchester Electronic Computer Mark II. University of Manchester. ‫محفوظة‬ ‫نسخة‬ 24 ‫سبتمبر‬ 2017 ‫واي‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫مشين‬ ‫باك‬ .

Recommended

New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)meroana123
 
الرامات
الراماتالرامات
الراماتsafaa assem
 
انواع الذواكر .pdf
انواع الذواكر .pdfانواع الذواكر .pdf
انواع الذواكر .pdfzaqz773289146
 
الرامات
الراماتالرامات
الراماتYaSoOEldeghidy
 
رامات
راماترامات
راماتaya gamil
 
Routers and packet tracer
Routers and packet tracerRouters and packet tracer
Routers and packet tracerAliMohammad155
 
البايوس
البايوس البايوس
البايوس 987654321987654321987654321
 
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...EzaldeenQasim
 

Recommended

New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)meroana123
 
الرامات
الراماتالرامات
الراماتsafaa assem
 
انواع الذواكر .pdf
انواع الذواكر .pdfانواع الذواكر .pdf
انواع الذواكر .pdfzaqz773289146
 
الرامات
الراماتالرامات
الراماتYaSoOEldeghidy
 
رامات
راماترامات
راماتaya gamil
 
Routers and packet tracer
Routers and packet tracerRouters and packet tracer
Routers and packet tracerAliMohammad155
 
البايوس
البايوس البايوس
البايوس 987654321987654321987654321
 
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...
عرض بوربوينت للدرس الثالث (أتمتة أدوات المكاتب) لمبحث التكنولوجيا للصف الحادي...EzaldeenQasim
 
projet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxprojet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxscoutsrayhan
 
تقسيم الهارد
تقسيم الهارد تقسيم الهارد
تقسيم الهارد 987654321987654321987654321
 
انواع الذاكره
انواع الذاكرهانواع الذاكره
انواع الذاكرهaya gamil
 
New microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationNew microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationmero5
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامرthamr
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامرthamr
 
هدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةهدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةhoda gabr
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىالمهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىRora Moon
 
المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعةShrog Ragab
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7khawagah
 
وحدات التخزين
وحدات التخزينوحدات التخزين
وحدات التخزينAhmad Abdelbaqy
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدNahed Eid
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليleen999
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبAbeer Rizk
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبAbeer Rizk
 
شرح عربي
شرح عربيشرح عربي
شرح عربيالعرض التقديمي
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبEyad Almasri
 
Utilisation Pc
Utilisation PcUtilisation Pc
Utilisation Pcemcia
 
Part hardware -
Part hardware -Part hardware -
Part hardware -Muhammad Hassan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 

More Related Content

Similar to CPU Computer information - CPU Computer information

projet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxprojet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxscoutsrayhan
 
انواع الذاكره
انواع الذاكرهانواع الذاكره
انواع الذاكرهaya gamil
 
New microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationNew microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationmero5
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامرthamr
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامرthamr
 
هدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةهدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةhoda gabr
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىالمهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىRora Moon
 
المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعةShrog Ragab
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7khawagah
 
وحدات التخزين
وحدات التخزينوحدات التخزين
وحدات التخزينAhmad Abdelbaqy
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدNahed Eid
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليleen999
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبAbeer Rizk
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبAbeer Rizk
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبEyad Almasri
 
Utilisation Pc
Utilisation PcUtilisation Pc
Utilisation Pcemcia
 

Similar to CPU Computer information - CPU Computer information (20)

projet motherboard.pptx
projet motherboard.pptxprojet motherboard.pptx
projet motherboard.pptx
 
تقسيم الهارد
تقسيم الهارد تقسيم الهارد
تقسيم الهارد
 
انواع الذاكره
انواع الذاكرهانواع الذاكره
انواع الذاكره
 
New microsoft power point presentation
New microsoft power point presentationNew microsoft power point presentation
New microsoft power point presentation
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامر
 
وحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامروحدات التخزين ثامر
وحدات التخزين ثامر
 
هدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثةهدى جبر المهمة الثالثة
هدى جبر المهمة الثالثة
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحىالمهمة الرابعة . ريهام صبحى
المهمة الرابعة . ريهام صبحى
 
المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعة
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
 
وحدات التخزين
وحدات التخزينوحدات التخزين
وحدات التخزين
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهد
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينب
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينب
 
شرح عربي
شرح عربيشرح عربي
شرح عربي
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
Utilisation Pc
Utilisation PcUtilisation Pc
Utilisation Pc
 
Part hardware -
Part hardware -Part hardware -
Part hardware -
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Recently uploaded (19)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

CPU Computer information - CPU Computer information

  • 1. Computer memory ‫الط‬ ‫اعداد‬ ‫لبة‬ ‫اشراف‬ ‫د‬ . ‫جبار‬ ‫قصي‬ ‫علي‬ ‫كرار‬ ‫طيبه‬ ‫كدر‬ ‫علي‬ ‫حسين‬ ‫ناظم‬ ‫فاطمه‬ ‫راضي‬ ‫نورهان‬ ‫كاظم‬ ‫نبأ‬ ‫غافل‬
  • 2. • ‫المقدمة‬ • ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ • ‫الذاكرة‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ • ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫الذا‬ ‫أنواع‬ ‫الفرعي‬ ‫القسم‬ ‫ِّت‬‫ثب‬ ‫كرة‬ • ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ( RAM) • ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫ذاكرة‬ SRAM • ASRAM • SSRAM • PBSRAM • ‫ذاكرة‬ DRAM • FPM DRAM • EDO DRAM • BEDO DRAM • SDRAM • DDR-SDRAM • RDRAM • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ROM • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫للذاكرة‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫هناك‬ • ‫الشاشة‬ ‫كروت‬ ‫ذاكرة‬ • VRAM • WRAM • SGRAM • ‫المصادر‬ ‫المحتويات‬
  • 3. ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ‫الحاسوب‬ ‫ذاكرة‬ ( ‫باإلنجليزية‬ : Computer memory) ‫أي‬ ،‫الحاسوب‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫بداخلها‬ ‫تخزن‬ ‫خاليا‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫بطاقة‬ ‫هي‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬ ‫المحفوظة‬ ‫غير‬ ‫المواد‬ . ‫مؤقت‬ ‫ذاكرة‬ ‫قسم‬ ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫باسم‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ‫دائمة‬ ‫ذاكرة‬ ‫قسم‬ ،‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫وتنقسم‬ ‫لها‬ ‫ويرمز‬ ‫رام‬ ‫ة‬ ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ‫بالمصطلح‬ . ‫نظام‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫الذاكرة‬ ‫وهو‬ ‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫بموقع‬ ‫محصور‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫الحاسوب‬ ‫مستخدمي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتقد‬ ‫التشغيل‬ ‫والبرامج‬ . ‫المك‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫مجرد‬ ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫وكارت‬ ‫الشاشة‬ ‫وكارت‬ ‫المعالج‬ ‫مثل‬ ‫أجزاءه‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫يدخل‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫األمر‬ ‫حقيقة‬ ‫التي‬ ‫ونات‬ ‫تعمل‬ ‫لكي‬ ‫ذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ . ‫الذاكرة‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫تسمى‬ ‫الدبابيس‬ ‫من‬ ‫تشكيلة‬ ‫تستخدم‬ ‫كان‬ ‫الحاسوب‬ ‫أجهزة‬ ‫تطوير‬ ‫بدايات‬ ‫في‬ DTP ‫تطور‬ ‫ومع‬ ‫االم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫ثغور‬ ‫داخل‬ ‫تركب‬ ‫الدبابيس‬ ‫وكانت‬ ‫رقائق‬ ‫تصنيع‬ ‫فتم‬ ‫الذاكرة‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫فكان‬ ‫صعب‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫استخدام‬ ‫فأصبح‬ ‫كبير‬ ‫الذاكرة‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫أصبح‬ ‫الحواسيب‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫الذاكرة‬ ‫تسمى‬ ‫منفصلة‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫متطلباتها‬ PCB ‫يسمى‬ ‫خاص‬ ‫موصل‬ ‫داخل‬ ‫على‬ ‫تركب‬ ‫اللوحة‬ ‫وهذه‬ MEMORY BANK ‫االم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫يوجد‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫في‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ • ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ • ‫فقط‬ ‫للقراءة‬ ‫ذاكرة‬ • ‫ظاهرية‬ ‫ذاكرة‬ • ‫وميضية‬ ‫ذاكرة‬
  • 4. ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ( RAM ) ( ‫باإلنجليزية‬ : RAM) ‫بالذاكرة‬ ‫المستخدمين‬ ‫غالب‬ ‫يربطه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المسمى‬ ‫هذا‬ . ‫اختصار‬ ‫وهو‬ ‫لـ‬ Random Access Memory ‫منظم‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الذاكرة‬ ‫هو‬ . ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫المعلومة‬ ‫تخزين‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫نشرح‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫منظم‬ ‫غير‬ ‫كلمة‬ ‫لشرح‬ . ‫الذا‬ ‫كرة‬ ‫مواقع‬ ‫مقسمة‬ . ‫الخاص‬ ‫عنوانه‬ ‫له‬ ‫موقع‬ ‫كل‬ . ‫الذاك‬ ‫في‬ ‫مخزنة‬ ‫معلومة‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫رة‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫عنوانها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يتم‬ ‫فإنه‬ . ‫خ‬ ‫عنوان‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫عند‬ ‫اص‬ ‫الم‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫لغاية‬ ‫المواقع‬ ‫بكل‬ ‫البحث‬ ‫يجب‬ ‫المعلومة‬ ‫إليجاد‬ ‫فإنه‬ ،‫موقع‬ ‫لكل‬ ‫علومة‬ ‫المطلوبة‬ . ‫وال‬ ‫الثانية‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫خانة‬ ‫بأول‬ ‫البحث‬ ‫أي‬ ‫منظمة‬ ‫بطريقة‬ ‫يتم‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫ثالثة‬ ‫وهكذا‬ . ‫في‬ ‫يوجد‬ RAM ‫ماليين‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫متكاملة‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الرقائق‬ ‫وهذه‬ ‫ذاكرة‬ ‫رقائق‬ ‫و‬ ‫الرمز‬ ‫أو‬ ‫الرقم‬ ‫عليه‬ ‫يخزن‬ ‫والذي‬ ‫بت‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫والمكثفات‬ ‫الترانزستورات‬ ‫بدوره‬ ‫إما‬ ‫للتحكم‬ ‫كمفتاح‬ ‫فيعمل‬ ‫الترانزستور‬ ‫أما‬ ‫المعلومات‬ ‫بقيمة‬ ‫يحتفظ‬ ‫المكثف‬ ‫حالة‬ ‫يقرأ‬ ‫بتغييرها‬ ‫يقوم‬ ‫أو‬ ‫المكثف‬ . ‫ال‬ ‫فصل‬ ‫عند‬ ‫الذاكرة‬ ‫بهذه‬ ‫المخزنة‬ ‫المعلومة‬ ‫مسح‬ ‫يتم‬ ‫تيار‬ ‫الكهربائي‬ ( ‫متطايرة‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ) ‫بأول‬ ‫أول‬ ‫المعلومة‬ ‫بحفظ‬ ‫ينصح‬ ‫لذلك‬ . ‫ا‬ ‫ذاكرة‬ ‫تقاس‬ ‫لوصول‬ ‫ف‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أسرع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫بايت‬ ‫الجيجا‬ ‫أو‬ ‫بالميجا‬ ‫العشوائي‬ ‫قط‬ .
  • 5. ‫العشوائي‬ ‫الوصول‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ ‫ذاكرة‬ SRAM ‫وهي‬ Static RAM. ‫المعنى‬ ‫المقصود‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ Static ‫هي‬ ‫ثبات‬ ‫المعلومة‬ . ‫عندما‬ ‫تودع‬ ‫المعلومة‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫فإنها‬ ‫تبقى‬ ‫هناك‬ ‫بدون‬ ‫الحاج‬ ‫ة‬ ‫إلى‬ ‫تنشيطها‬ ‫بين‬ ‫فترة‬ ‫وأخرى‬ . ‫الوقت‬ ‫الوحيد‬ ‫الذي‬ ‫تتغير‬ ‫فيه‬ ‫المعلومة‬ ‫هو‬ ‫عندما‬ ‫يطلب‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫تغييرها‬ . SRAM ‫يعتبر‬ ‫أسرع‬ ‫أنواع‬ ،‫الذاكرة‬ ‫ولكن‬ ‫بسبب‬ ‫غالء‬ ،‫سعره‬ ‫فإن‬ ‫استخدامه‬ ‫في‬ ‫العادة‬ ‫يكون‬ ‫محصورا‬ ‫بداخل‬ ‫المعالج‬ ‫كذاكرة‬ ‫مخبئية‬ ‫من‬ ‫الدرجة‬ ‫األولى‬ ‫أو‬ ‫الثانية‬ . ‫أنو‬ ‫اعها‬ ASRAM Async SRAM ‫تعتبر‬ ‫من‬ ‫النوعيات‬ ‫القديمة‬ ‫من‬ SRAM. ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بتردد‬ ‫منفصل‬ ‫عن‬ ‫المعالج‬ . ‫لذا‬ ‫تجدها‬ ‫مستخدمة‬ ‫كذاكرة‬ ‫مخبئية‬ ‫من‬ ‫الدرجة‬ ‫الثانية‬ ‫لكثير‬ ‫من‬ ‫المعالجات‬ ‫القديمة‬ ‫والتي‬ ‫كانت‬ ‫فيها‬ ‫الذاكرة‬ ‫المخبئية‬ ‫تركب‬ ‫على‬ ‫اللوحة‬ ‫األم‬ ‫وليس‬ ‫المعالج‬ . ‫مثال‬ ‫على‬ ،‫ذلك‬ ‫إذا‬ ‫كانت‬ ‫سرعة‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للمعالج‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ ‫فإن‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫قد‬ ‫تعمل‬ ‫على‬ ‫سرعة‬ 33 ‫ميغاهرتز‬ . SSRAM Sync SRAM ‫بمعنى‬ ‫أن‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بنفس‬ ‫تردد‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للمعالج‬ . PBSRAM Pipeline Burst SRAM ‫هي‬ ‫أكثر‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫مستخدم‬ ‫حاليا‬ . ‫لشرح‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫نبتعد‬ ‫قليال‬ ‫عن‬ ‫الذاكرة‬ ‫والد‬ ‫خول‬ ‫في‬ ‫عالم‬ ‫المعالج‬ ‫لشرح‬ ‫المقصود‬ ‫بكلمة‬ Pipeline. ‫تسمح‬ ‫تقنية‬ Pipeline ‫للمعالج‬ ‫بأداء‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫مهمة‬ ‫بنفس‬ ‫الوقت‬ . ‫لربما‬ ‫أسهل‬ ‫طريقة‬ ‫لشرح‬ ‫هذه‬ ‫التقنية‬ ‫هو‬ ‫تشبيهها‬ ‫بخط‬ ‫اإلنتاج‬ ‫المستخدم‬ ‫في‬ ‫المصانع‬ . ‫بدل‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫هناك‬ ‫عامل‬ ‫واحد‬ ‫يقوم‬ ‫بتجميع‬ ،‫المنتج‬ ‫يوجد‬ ‫هناك‬ ‫خ‬ ‫ط‬ ‫سير‬ ‫يقوم‬ ‫عليه‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫العمال‬ . ‫كل‬ ‫عامل‬ ‫منهم‬ ‫يقوم‬ ‫بتجميع‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫المنتج‬ ‫لكي‬ ‫ننتهي‬ ‫بأخر‬ ‫المطاف‬ ‫بمنتج‬ ‫جاهز‬ ‫وبأسرع‬ ‫وقت‬ ‫ممكن‬ . ‫المعال‬ ‫ج‬ ‫يقوم‬ ‫بأمر‬ ‫مشابه‬ . ‫هنا‬ ‫يتم‬ ‫التعامل‬ ‫مع‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫العمليات‬ ‫بنفس‬ ‫الوقت‬ . ‫الذاكرة‬ PBSRAM ‫مصممة‬ ‫لكي‬ ‫تتعامل‬ ‫مع‬ ‫هذا‬ ‫الكم‬ ‫المستمر‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ . ‫من‬ ‫مميزات‬ ‫هذه‬ ،‫الذاكرة‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بسرعة‬ ‫تردد‬ ‫أكث‬ ‫ر‬ ‫من‬ 66 ‫ميغا‬ ،‫هرتز‬ ‫مما‬ ‫يجعلها‬ ‫مناسبة‬ ‫للمعالجات‬ ‫الحديثة‬ ‫والتي‬ ‫تعمل‬ ‫بسرعات‬ ‫قد‬ ‫تصل‬ ‫إلى‬ 400 ‫ميغا‬ ‫هرتز‬ . ‫هنا‬ ‫نكون‬ ‫قد‬ ‫انتهينا‬ ‫من‬ ‫أشهر‬ ‫أنواع‬ ‫الذاكرة‬ SRAM ‫والتي‬ ‫بينا‬ ‫أن‬ ‫استخدامها‬ ‫بغالب‬ ‫الوقت‬ ‫محصورا‬ ‫بداخل‬ ‫المعالج‬ ‫أو‬ ‫كجزء‬ ‫من‬ ‫ذاكرته‬ ‫الداخلية‬ .
  • 6. • ‫ذاكرة‬ DRAM • ‫بعكس‬ SRAM ‫فإن‬ ‫ذاكرة‬ RAM ‫الديناميكية‬ ‫ال‬ ‫تستطيع‬ ‫االحتفاظ‬ ‫بالمعلومة‬ ‫لفترة‬ ‫أطول‬ . ‫المعلومات‬ ‫يجب‬ ‫تنشيطها‬ ‫باستمرار‬ . ‫هنا‬ ‫تقوم‬ ‫الذاكرة‬ ‫بإعادة‬ ‫كتابة‬ ‫ا‬ ‫لمعلومة‬ ‫عدة‬ ‫مئات‬ ‫من‬ ‫المرات‬ ‫في‬ ‫الثانية‬ . ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫أرخص‬ ‫من‬ SRAM ‫ولذا‬ ‫فإنها‬ ‫تستخدم‬ ‫بغزارة‬ ‫كذاكرة‬ ‫رئيسية‬ ‫لجهاز‬ ‫الحاسوب‬ . ‫مثل‬ ‫األنواع‬ ‫السابقة‬ ‫من‬ ،‫الذاكرة‬ ‫فإنها‬ ‫تنقس‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫عدة‬ ‫أنواع‬ . • FPM DRAM • Fast Page Mode DRAM ‫هو‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ ‫القديمة‬ ‫من‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ . ‫عندما‬ ‫كانت‬ ‫أجهزة‬ ‫الحاسب‬ ‫تعمل‬ ‫بمعالجات‬ 286 ‫أو‬ 386 ‫كانت‬ ‫تستخدم‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ . ‫ببداية‬ ‫األمر‬ ‫كانت‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بسرعة‬ ‫ولوج‬ ‫تعادل‬ 120 ‫نانو‬ ،‫ثانية‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫المعالج‬ ‫يحتاج‬ ‫أن‬ ‫ينتظر‬ ‫هذه‬ ‫المدة‬ ‫لكي‬ ‫يستطيع‬ ‫الدخول‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫واسترجاع‬ ‫أو‬ ‫إيداع‬ ‫المعلو‬ ‫مة‬ . ‫تم‬ ‫فيما‬ ‫بعد‬ ‫تحسين‬ ‫سرعة‬ ‫الولوج‬ ‫لهذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫لكي‬ ‫تصل‬ ‫إلى‬ 60 ‫نانو‬ ‫ثانية‬ ‫إال‬ ‫أنها‬ ‫ال‬ ‫زالت‬ ‫تعتبر‬ ‫بطيئة‬ . • EDO DRAM • ‫لتحسين‬ ‫سرعة‬ ،‫الولوج‬ ‫تم‬ ‫اختراع‬ ‫ذاكرة‬ Extended Data Out DRAM. ‫هنا‬ ‫تم‬ ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫ولوج‬ ‫المعالج‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫بواسطة‬ ‫السماح‬ ‫له‬ ‫بالولوج‬ ‫بعملية‬ ‫جديدة‬ ‫قبل‬ ‫أ‬ ‫نتهاء‬ ‫العملية‬ ‫التي‬ ‫سبقتها‬ . ‫برغم‬ ‫أن‬ ‫النظرية‬ ‫تقول‬ ‫بأن‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫أسرع‬ ‫من‬ FPM DRAM ‫بمعدل‬ ،‫الضعف‬ ‫إال‬ ‫أن‬ ‫التطبيق‬ ‫الفعلي‬ ‫ينتج‬ ‫عنه‬ ‫تحسن‬ ‫باألداء‬ ‫يعادل‬ 30 % ‫فقط‬ . ‫مشكلة‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫إنها‬ ‫ال‬ ‫تستطيع‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫سرعات‬ ‫تردد‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ . • BEDO DRAM • Burst EDO DRAM ‫كانت‬ ‫محاولة‬ ‫لتسريع‬ ‫عمل‬ EDO RAM. ‫الفكرة‬ ‫من‬ ‫تقنية‬ Burst ‫هي‬ ‫بإرسال‬ ‫المعلومة‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫بشكل‬ ‫دفعات‬ . ‫أول‬ ‫دفعة‬ ‫من‬ ‫المعلومة‬ ‫تحتوي‬ ‫على‬ ‫عناوين‬ ‫المعلومات‬ ‫التي‬ ،‫تتبعها‬ ‫لذا‬ ‫فإن‬ ‫باقي‬ ‫المعلومة‬ ‫سيتم‬ ‫التعامل‬ ‫معها‬ ‫بشكل‬ ‫أسرع‬ ‫حيث‬ ‫أنه‬ ‫تم‬ ‫التجهيز‬ ‫الستقبالها‬ . ‫برغم‬ ‫نجاح‬ ‫هذه‬ ‫التقنية‬ ‫في‬ ‫تس‬ ‫ريع‬ ‫سرعة‬ ‫الولوج‬ ‫إلى‬ ‫الذاكرة‬ ‫لما‬ ‫يقارب‬ 10 ‫نانو‬ ،‫ثانية‬ ‫إال‬ ‫أن‬ ‫عدم‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بسرعة‬ ‫تردد‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ ‫أدى‬ ‫إلى‬ ‫اضمحاللها‬ ‫بغياهب‬ ‫النسيان‬ . • SDRAM • Synchronous DRAM ‫لربما‬ ‫تكون‬ ‫أشهر‬ ‫أنواع‬ ‫الذاكرة‬ ‫وأكثرها‬ ‫استخداما‬ ،‫اآلن‬ ‫كلمة‬ Synchronous ‫تعني‬ ‫أن‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫تعمل‬ ‫بنفس‬ ‫سرعة‬ ‫تردد‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للجهاز‬ . ‫بحسب‬ ‫جودة‬ ‫التصنيع‬ ‫لهذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ،‫الذاكرة‬ ‫فإنه‬ ‫بإمكانها‬ ‫الوصول‬ ‫لسرعة‬ ‫تردد‬ 150 ‫ميغاهرتز‬ ‫وزمن‬ ‫ولوج‬ ‫يصل‬ ‫إلى‬ 7 ‫نانو‬ ‫ثانية‬ . ‫بسبب‬ ‫اعتماد‬ ‫ذاكرة‬ SDRAM ‫على‬ ‫سرعة‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ ‫للجهاز‬ ‫لنقل‬ ،‫المعلومة‬ ‫فإن‬ ‫أقصى‬ ‫حجم‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫يمكن‬ ‫نقلها‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫الذاكرة‬ ‫والمعالج‬ ‫هي‬ 800 ‫ميغابايت‬ ‫في‬ ‫الثانية‬ ‫إذا‬ ‫كانت‬ ‫سرعة‬ ‫تردد‬ ‫الناقل‬ ‫األمامي‬ 100 ‫ميغاهرتز‬ ‫و‬ 1050 ‫ميغابايت‬ ‫إذا‬ ‫كانت‬ 133 ‫ميغاهرتز‬ . ‫لتمييز‬ ‫إمكانية‬ ‫هذه‬ ‫األنواع‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫سرعات‬ ‫تردد‬ ،‫معينه‬ ‫فقد‬ ‫تم‬ ‫إيجاد‬ ‫توحيد‬ ‫لمسميات‬ ‫تبين‬ ‫السرعة‬ ‫التي‬ ‫تستطيع‬ ‫هذه‬ ‫الذاكرة‬ ‫العمل‬ ‫عليها‬ . PC66 ‫تعني‬ ‫أن‬ ‫الذاكرة‬ ‫تستطيع‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫سرعة‬ 66 ‫ميغاهرتز‬ ‫و‬ PC100 ‫تعني‬ ‫أنها‬ ‫تعمل‬ ‫على‬ 100 ‫ميغاهرتز‬ ‫وهلم‬ ‫جرا‬ .
  • 7. • DDR-SDRAM • Double Data Rate ،‫لذاكرة‬ ‫المنطقي‬ ‫التطور‬ ‫وهو‬ SDRAM. ، ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫المنقولة‬ ‫المعلومة‬ ‫حجم‬ ‫لزيادة‬ ‫األ‬ ‫الناقل‬ ‫تردد‬ ‫مضاعفة‬ ‫تقنية‬ ‫اختراع‬ ‫تم‬ ‫فإنه‬ ،‫والذاكرة‬ ‫مامي‬ ‫من‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ ‫تردد‬ ‫سرعة‬ ‫تحول‬ ‫لكي‬ 100 ‫إلى‬ 200 ‫ميغاهرتز‬ ‫ومن‬ 133 ‫إلى‬ 266 ‫ميغاهرتز‬ . ‫أتى‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫المسمى‬ Double Data Rate SDRAM. ‫ساعدت‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫باإلمك‬ ‫فبات‬ ،‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫مستوى‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫تقل‬ ‫ان‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫بسرعات‬ ‫والذاكرة‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ 2100 ‫بالثانية‬ ‫ميغابايت‬ . ‫إلى‬ ‫التطوير‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ DDR 1 DDR 2 DDR 3 • ‫س‬ ‫تبيان‬ ‫من‬ ‫المسمى‬ ‫تغيير‬ ‫تم‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫رعة‬ ‫ن‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المعلومة‬ ‫حجم‬ ‫تبيان‬ ‫إلى‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ ‫تردد‬ ‫قلها‬ . PC1600 ‫نقل‬ ‫تستطيع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ 1600 ‫ميغابايت‬ ‫بينما‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ PC2100 ‫نقل‬ ‫تستطيع‬ ‫الذاكرة‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ 2100 ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫ميغابايت‬ .
  • 8. • RDRAM • ‫بها‬ ‫المستخدمة‬ ‫للتقنية‬ ‫االختراع‬ ‫براءة‬ ‫بتسجيل‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫الشركة‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫تسميتها‬ ‫تم‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ . ‫شركة‬ Rambus ‫الحاسب‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫دخلت‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫بسنة‬ ‫تأسيسها‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫نسبيا‬ ‫متأخر‬ ‫بوقت‬ ‫الشخصي‬ 1990 ‫م‬ . ‫ال‬ ‫حقل‬ ‫إلى‬ ‫تقدمت‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ستيشن‬ ‫وبالي‬ ‫نينتندو‬ ‫مثل‬ ‫األلعاب‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫كانت‬ ‫الشركة‬ ‫بداية‬ ‫حاسب‬ ‫ذاكرتها‬ ‫بدعم‬ ‫إنتل‬ ‫شركة‬ ‫بإقناع‬ ‫قامت‬ ‫عندما‬ ‫الشخصي‬ . ‫ذاكرة‬ ‫تعتمد‬ Rambus RDRAM ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫والمعالج‬ ‫الذاكرة‬ ‫بين‬ ‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫توزيع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫مذهلة‬ ‫تقنية‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫قناة‬ . ‫إلى‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫بواسطة‬ 16 ‫بدل‬ ‫بت‬ 32 ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬ ‫كل‬ ‫تعمل‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫الحركة‬ ‫توزيع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫األخرى‬ ‫الذواكر‬ ‫في‬ ‫والمستخدمة‬ ‫بت‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫تردد‬ ‫لسرعات‬ ‫الوصول‬ ‫تم‬ ،‫متوازي‬ 800 ‫هرتز‬ ‫ميغا‬ . ‫ب‬ ‫تستطيع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ،‫نقلها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المعلومة‬ ‫بحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫زيادة‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫التردد‬ ‫زيادة‬ ‫لألسف‬ ‫حال‬ ‫أفضل‬ ‫نقل‬ 1600 ‫إلى‬ ‫الناقل‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬ ‫بسبب‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫ميغابايت‬ 16 ‫بت‬ . ‫تواقيتها‬ ‫بطء‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫تعاني‬ ‫كذلك‬ . ‫إ‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫للذاكرة‬ ‫اإلجمالية‬ ‫السرعة‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫البطء‬ ‫هذا‬ ‫لى‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫النقل‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫عدم‬ . ‫ذاكرة‬ ‫فإن‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ RDRAM ‫ذاكرة‬ ‫على‬ ‫التفوق‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ DDR-DRAM. ‫التي‬ ‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫الوحيد‬ ‫النوع‬ ‫بنتيوم‬ ‫هو‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تدعم‬ 4 ‫إنتل‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫المصنع‬ . ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫تستطيع‬ ‫أم‬ ‫لوحة‬ ‫شرائح‬ ‫تصنع‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الشركة‬ ‫هي‬ ‫إنتل‬ ‫شركة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ . ‫السع‬ ‫بسبب‬ ‫لهذه‬ ‫العالي‬ ‫ر‬ ‫شركة‬ ‫ومطالبة‬ ،‫الذاكرة‬ Rambus ‫اللوحات‬ ‫وشرائح‬ ‫والمعالجات‬ ‫للذاكرة‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركات‬ ‫غالب‬ ‫فإن‬ ،‫مقنع‬ ‫الغير‬ ‫وأدائها‬ ،‫عالية‬ ‫تصنيع‬ ‫رسوم‬ ‫بدفع‬ ‫المصنعين‬ ‫اتجهت‬ ‫قد‬ ‫األم‬ ‫ذاكرة‬ ‫وتصنيع‬ ‫تأييد‬ ‫إلى‬ DDR-DRAM. • ‫ال‬ ‫لكن‬ ‫الثمن‬ ‫مرتفعة‬ ‫بالفعل‬ ‫ألنه‬ ‫األم‬ ‫اللوحات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تصنع‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫إنتل‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫جدير‬ rdram ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫حاال‬ ‫أفضل‬ ‫العملية‬ ‫تطبيقاتها‬ ‫في‬ ddram ، ‫قياس‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫يجدر‬ ‫على‬ ‫يعملون‬ ‫الجرافيك‬ ‫مختصي‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫فمثال‬ ‫الجهاز‬ ‫وأداء‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫كبيرا‬ ‫دورا‬ ‫يلعب‬ ‫عامل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫واحد‬ ‫مأخذ‬ ‫من‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬ ‫الحاسب‬ ‫سرعة‬ RDRAM ‫ويفضولنها‬ ‫ألنهم‬ ‫الجرافيك‬ ‫مع‬ ‫عالية‬ ‫سرعات‬ ‫على‬ ‫يتحدثون‬ . • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ROM • ً‫ا‬‫اختصار‬ ‫تسمى‬ ROM ( ‫باإلنجليزية‬ : Read Only Memory) ‫عليها‬ ‫الكتابة‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫منها‬ ‫القراءة‬ ‫يمكن‬ ‫ذاكرة‬ ‫وهي‬ . ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬ ‫أبسط‬ ‫هي‬ ‫آخر‬ ‫بمعنى‬ . ‫من‬ ‫مشتق‬ ‫المسمى‬ Read Only Memory ‫فقط‬ ‫للقراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫أي‬ . ‫عليها‬ ‫جديدة‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫تغيير‬ ‫بدون‬ ‫هناك‬ ‫وتبقى‬ ‫الذاكرة‬ ‫شريحة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫المعلومات‬ ‫هنا‬ . ‫ت‬ ‫كتب‬ ‫التغير‬ ‫أو‬ ‫باإلضافة‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يغير‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫الذاكرة‬ ‫شريحة‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ . ‫ه‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫استخدام‬ ‫أشهر‬ ‫برنامج‬ ‫لحفظ‬ ‫و‬ ‫البيوس‬ ‫األم‬ ‫للوحة‬ . ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫يغير‬ ‫أن‬ ‫للمستخدم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫هنا‬ . ‫ب‬ ‫لالحتفاظ‬ ‫كهربائية‬ ‫طاقة‬ ‫ألي‬ ‫احتياجها‬ ‫بعدم‬ ‫هي‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫ميزة‬ ‫المعلومة‬ • ‫فقط‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬ ‫أنواع‬ • PROM: ‫وتعني‬ Programmable ROM ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫برمجتها‬ ‫يمكن‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫وهي‬ . ‫تبديلها‬ ‫أو‬ ‫مسحها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫عليها‬ ‫المعلومات‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ . • EPROM: ‫وتعني‬ Erasable PROM ‫نفس‬ ‫وهي‬ PROM ‫بنفسجية‬ ‫الفوق‬ ‫األشعة‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫الذاكرة‬ ‫بهذه‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫مسح‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ . ‫ت‬ ‫يتم‬ ‫األشعة‬ ‫هذه‬ ‫وجيهها‬ ‫أخرى‬ ‫بمعلومات‬ ‫الذاكرة‬ ‫برمجة‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لمسح‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫لفترة‬ ‫الذاكرة‬ ‫على‬ ‫موجود‬ ‫خاص‬ ‫مجس‬ ‫إلى‬ . • EEPROM: ‫وتعني‬ Electrically Erasable PROM ‫برنامج‬ ‫لحفظ‬ ‫الحديثة‬ ‫األم‬ ‫اللوحات‬ ‫أغلب‬ ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫البيوس‬ . ‫يم‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫كن‬ ‫برمجتها‬ ‫وإعادة‬ ‫عليها‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫مسح‬ . ‫كلمة‬ ‫ووجود‬ Flash BIOS ‫تستخدم‬ ‫أنها‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫مواصفات‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ EEPROM.
  • 9. • ‫للذاكرة‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫هناك‬ • ‫ي‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫الذاكرة‬ ‫وهو‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫بموقع‬ ‫محصور‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يعتقد‬ ‫نظام‬ ‫ستخدمها‬ ‫والبرامج‬ ‫التشغيل‬ . ‫الحاسب‬ ‫لتشغيل‬ ‫المستخدم‬ ‫العتاد‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫يدخل‬ ‫الذاكرة‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬ ‫األمر‬ ‫حقيقة‬ . ‫المع‬ ‫الشاشة‬ ‫وكرت‬ ‫الج‬ ‫تعمل‬ ‫لكي‬ ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫ذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المكونات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫مجرد‬ ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫وكرت‬ . • ‫الشاشة‬ ‫كروت‬ ‫ذاكرة‬ • VRAM • Video RAM ‫الشاشة‬ ‫لكروت‬ ‫المخصصة‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬ . ‫ت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫وتخصصها‬ ‫بسرعتها‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬ ‫قنية‬ ‫الشاشة‬ . ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫إمكانيتها‬ ‫هو‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الرئيسية‬ ‫الميزة‬ RAMDAC ( ‫على‬ ‫الصورة‬ ‫تحديث‬ ‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫القطعة‬ ‫الشاشة‬ ) ‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫الشاشة‬ ‫كرت‬ ‫ومعالج‬ . ‫من‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫تستطيع‬ ‫والتي‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫اختراع‬ VRAM ‫أدى‬ ‫الحديثة‬ ‫الكروت‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫توقف‬ ‫إلى‬ . • WRAM • Window RAM ‫من‬ ‫متطور‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ VRAM. ‫ويندوز‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫التشغيل‬ ‫بنظام‬ ‫عالقة‬ ‫أي‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ . ‫تم‬ ‫ت‬ ‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫سابقتها‬ ‫عن‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التقنيات‬ ‫بعض‬ ‫تعديل‬ ‫عادل‬ 25 % ‫عن‬ ‫زيادة‬ VRAM. • SGRAM • Synchronous Graphics RAM ‫الشاشة‬ ‫بكروت‬ ‫المختصة‬ ‫الذواكر‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجيل‬ ‫هي‬ . ‫بنفس‬ ‫بعمله‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬ ‫سرعة‬ ‫لغاية‬ ‫للمعالج‬ ‫األمامي‬ ‫الناقل‬ 100 ‫ميغاهرتز‬ . ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫برغم‬ RAMDAC ‫كرت‬ ‫ومعالج‬ ‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫صفحتين‬ ‫فتح‬ ‫يستطيع‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫الوقت‬ ‫بنفس‬ ‫الشاشة‬ . ‫الم‬ ‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫الجمع‬ ‫صفحتين‬ ‫وفتح‬ ‫علومة‬ ‫سبقها‬ ‫مما‬ ‫أسرع‬ ‫الذاكرة‬ ‫هذه‬ ‫يجعل‬ ،‫الوقت‬ ‫بنفس‬ .
  • 10. ‫المصادر‬ .1 Stanek ، William R. (2009). Windows Server 2008 Inside Out. ‫أوريلي‬ ‫ميديا‬ , Inc. ‫ص‬ . 1520 . ISBN:978-0-7356-3806-8. ‫مؤرشف‬ ‫في‬ ‫األصل‬ ‫من‬ 2017 - 04 - 07 . ‫بتاريخ‬ ‫عليه‬ ‫اطلع‬ 2012 - 08 - 20 ]...[ . Windows Server Enterprise supports clustering with up to eight-node clusters and very large memory (VLM) configurations of up to 32 GB on 32-bit systems and 2 TB on 64-bit systems. .2 Programmer's Handbook for Manchester Electronic Computer Mark II. University of Manchester. ‫محفوظة‬ ‫نسخة‬ 24 ‫سبتمبر‬ 2017 ‫واي‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫مشين‬ ‫باك‬ .