تستعرض الوثيقة أهمية الصوت كعنصر رئيسي في الوسائط المتعددة، موضحة مكوناته وأنواعه مثل الملفات الصوتية والتأثيرات الصوتية والموسيقى. وتشير إلى كيفية استخدام الصوت لتعزيز عملية التعلم والتفاعل، كما تبرز دور تقنية mp3 في تحميل وتشغيل الموسيقى. تقوم الوثيقة أيضًا بتفصيل تقنيات التسجيل والإدخال للأصوات وكيفية معالجة البيانات الصوتية عبر الحاسوب.

1. .‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬ ‫ارشادات‬ ‫يعدد‬ .6
.‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬ ‫زت‬
‫ا‬ ‫ممي‬ ‫يعدد‬ .5
.‫فهمه‬ ‫يقة‬‫ر‬‫وط‬ ‫يغه‬ ‫و‬
‫ص‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬
‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫وتنسيقات‬ ‫للصوت‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫النقل‬ ‫زت‬
‫ا‬ ‫ممي‬ ،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫يعرف‬ .4
.‫الصوت‬ ‫ومعدات‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬‫و‬ ‫ملفات‬ ‫يعدد‬ .3
.‫المتعددة‬ ‫للوسائط‬ ‫بالنسبة‬ ‫أهميتها‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫الصوت‬ ‫وتقسيمات‬ ‫مكونات‬ ‫يحدد‬ .2
.‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً
‫ر‬
‫ا‬ ‫عنص‬ ‫ه‬
‫ر‬‫باعتبا‬ ‫الصوت‬ ‫طبيعة‬ ‫يحدد‬ .1
:‫أن‬ ‫على‬ ً‫ر‬
‫ا‬ ‫قاد‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التعليمية‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
:‫التعليمية‬ ‫األهداف‬
)‫(الصوت‬

2. 2
:‫الــصــوت‬
‫عنصر‬ ‫يعتبر‬
‫الصوت‬
Sound
‫الوسائط‬ ‫في‬ ‫العناصر‬ ‫أهم‬ ‫من‬
،‫المتعددة‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫مكونات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬
.ً‫ا‬‫استخدام‬
‫مصطلح‬ ‫يدل‬ ‫حيث‬
Audio
‫الصوتية‬ ‫العناصر‬ ‫على‬
‫الكالم‬ ‫العناصر‬ ‫تلك‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ،‫ما‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬
‫فيمكن‬ ،‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫التأثي‬‫و‬ ‫الموسيقى‬‫و‬ ‫ل‬ّ
‫المسج‬ ‫المنطوق‬
‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫الصوت‬ ‫مسجل‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫استخدام‬
(Sound Recorder)
‫الصور‬ ‫لعرض‬ ‫المصاحب‬ ‫التعليق‬ ‫صوت‬ ‫لتسجيل‬ ً‫ال‬‫مث‬
.‫للتنبيهات‬ ‫وكذلك‬ ‫المتحركة‬
ً‫ة‬‫وخاص‬ ،‫فالصوت‬
‫ويعزز‬ ‫الحفظ‬ ‫ل‬ِّ
‫ه‬‫س‬ُ
‫وي‬ ‫االنتباه‬ ‫يشد‬ ‫فهو‬ ،‫التفاعلية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫بشدة‬ ‫يؤثر‬ ،‫الموسيقى‬
.‫ة‬
‫ر‬‫الصو‬
‫المستخدم‬ ‫إحساس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫فعالة‬ ‫قيمة‬ ‫يضيف‬ ‫النظم‬ ‫تلك‬ ‫تطبيقات‬ ‫إلى‬ ‫الصوت‬ ‫ضافة‬‫ا‬‫و‬
‫ع‬ ‫العادي‬ ‫المستخدم‬ ‫مساعدة‬ ‫وبالتالي‬ ،‫استيعابه‬ ‫يمكن‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫ووصولها‬ ‫جة‬َ‫نت‬ُ
‫الم‬ ‫المعلومة‬ ‫بمحتوى‬
‫لى‬
‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫النظام‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫التفاعل‬
.‫احد‬‫و‬ ‫بعد‬ ‫ذات‬ ‫يجعلها‬ ‫صوت‬ ‫بدون‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫عرض‬
‫ويمكن‬
.ً‫ا‬‫قمي‬‫ر‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫تماثلي‬ ‫الصوت‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫الصوتية‬ ‫العناصر‬
:
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫بنظم‬ ‫دمجه‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬ ‫يقسم‬
1
.
‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬ ‫أو‬ ‫الكالم‬
-
Spoken Words
:
‫منطوقة‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫هي‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬‫و‬ ،‫المنطوق‬ ‫الكالم‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫وهي‬
‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫لكيفية‬ ‫وتوجيهات‬ ‫إرشادات‬ ‫المستخدم‬ ‫إلعطاء‬ ‫أحاديث‬ ‫ة‬
‫ر‬‫صو‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫مسموعة‬
‫على‬ ‫يظهر‬ ‫رسم‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫ر‬‫صو‬ ‫على‬ ‫التعليق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫ح‬
‫لشر‬ ‫أو‬ ،‫الوسائط‬ ‫متعدد‬ ‫ي‬
‫الكمبيوتر‬
‫الش‬
‫السماعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫سماع‬ ‫ويمكن‬ ،‫اشة‬
Speakers
.‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫بجهاز‬ ‫الملحقة‬

3. 3
‫المباشر‬ ‫الحي‬ ‫التسجيل‬ ‫أو‬ ،‫المتعددة‬ ‫اإلدخال‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغة‬ ‫تسجيل‬ ‫ويتم‬
‫وتز‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المها‬‫و‬ ‫المعارف‬ ‫فهم‬ ‫ل‬ِّ
‫ه‬‫س‬ُ‫ت‬ ‫الوسيلة‬ ‫وهذه‬ ،‫الكمبيوتر‬ ‫بجهاز‬ ‫خاص‬ ‫ميكروفون‬ ‫باستخدام‬
‫من‬ ‫يد‬
‫المعلومات‬ ‫وفهم‬ ‫ـاه‬‫ب‬‫االنت‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫م‬َ
‫خد‬َ‫ست‬ُ
‫الم‬ ‫المحتوى‬‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬
‫عن‬ ‫وذلك‬ ،‫الصدى‬ ‫استخدام‬ ‫وعدم‬ ‫التشويش‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫وخالي‬ ً‫ا‬‫اضح‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫اعى‬
‫ر‬‫وي‬.‫بسهولة‬
‫ع‬ ٍ
‫عال‬ ٍ
‫وبصوت‬ ‫بهدوء‬ ‫التحدث‬‫و‬ ‫جيد‬ ‫ميكروفون‬ ‫استخدام‬‫و‬ ‫مجهز‬ ‫أستوديو‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬
‫عملية‬ ‫ند‬
.‫التسجيل‬
2
.
‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬
-
Sound Effects
:
‫ات‬‫و‬‫أص‬‫و‬ ‫األمطار‬‫و‬ ‫ياح‬‫ر‬‫ال‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫مثل‬ ،‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫تحاكي‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫أي‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫بالمؤث‬ ‫قصد‬ُ
‫ي‬
‫عالم‬ ‫من‬ ‫يبه‬‫ر‬‫وتق‬ ‫المستمع‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫للت‬ ‫الطرق‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬ ‫وتعتبر‬ ،‫انات‬‫و‬‫الحي‬
‫اقع‬‫و‬‫ال‬
‫المتعد‬ ‫الوسائط‬ ‫عروض‬ ‫تعطي‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،
ً‫ا‬‫جمالي‬ ً‫ا‬‫بعد‬ ‫دة‬
‫اض‬
‫ر‬‫ألغ‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬ ‫ستخدم‬ُ‫وت‬ ،
‫بالمكان‬ ‫(اإليحاء‬ :‫منها‬ ،‫عديدة‬
-
‫بالوقت‬ ‫اإليحاء‬
-
‫النفسية‬ ‫بالحالة‬ ‫اإليحاء‬
-
‫مثل‬ ‫بالحركة‬ ‫اإليحاء‬
.)‫اض‬
‫ر‬‫األغ‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫وغير‬ ،‫ج‬
‫الخرو‬‫و‬ ‫الدخول‬
‫في‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫االتصال‬ ‫مناخ‬ ‫تهيأ‬ ‫حيث‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫عرض‬ ‫أثناء‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫عدة‬ ‫تلعب‬ ‫أنها‬ ‫كما‬
،‫العرض‬ ‫بداية‬
‫الرسالة‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫محتوى‬ ‫في‬ ‫معينة‬ ‫نقاط‬ ‫له‬ ‫توضح‬ ‫وقد‬ ،‫المستخدم‬ ‫مشاعر‬ ‫وتدعم‬
.‫المقدمة‬ ‫المعلومة‬‫و‬
3
.
‫الموسيقى‬
-
Music
:
‫من‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫أو‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫داخل‬ ‫معينة‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫ستخدم‬ُ
‫ي‬ ً‫ا‬‫سمعي‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫الموسيقى‬ ‫بر‬َ‫عت‬ُ‫ت‬
‫م‬ ‫عن‬ ‫للداللة‬ ‫أو‬ ‫الصمت‬
‫استخدامات‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ،‫امج‬
‫ر‬‫الب‬ ‫داخل‬ ً‫ا‬‫مناسب‬ ً‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫توفر‬ ‫فهي‬ ،‫معين‬ ‫وقف‬
:‫الوسائط‬ ‫متعددة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الكمبيوت‬ ‫امج‬
‫ر‬‫بالب‬ ‫الموسيقى‬

.‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫داخل‬ ‫الصمت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ :‫موسيقية‬ ‫خلفية‬

.‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫ها‬
‫وغير‬ ‫الدهشة‬‫و‬ ‫الغضب‬ ‫أو‬ ‫الحزن‬‫و‬ ‫ح‬
‫الفر‬ ‫حاالت‬ ‫مثل‬ :‫نفسية‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬

4. 4
‫الحديثة‬ ‫الموسيقى‬
-
MP3
:
‫أو‬ ‫موسيقي‬ ‫ملف‬ ‫بتشغيل‬ ‫اليوم‬ ‫يقومون‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الحاسوب‬ ‫مستخدمي‬ ‫أغلب‬ ‫إن‬
‫سماعات‬ ‫من‬ ‫العالية‬ ‫الجودة‬ ‫ذات‬ ‫الموسيقى‬ ‫تنطلق‬ ‫حيث‬ ،‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫غنائي‬
‫الوثائق‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫الطبيعي‬ ‫عمله‬ ‫المستخدم‬ ‫اصل‬‫و‬‫ي‬ ‫بينما‬ ،‫الجهاز‬
‫تمتاز‬ .‫الملفات‬ ‫ين‬‫ز‬‫تخ‬ ‫أو‬
‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫بأنها‬ ‫الحديثة‬ ‫الموسيقى‬
‫وتناقلها‬ ‫تحميلها‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ،‫مضغوطة‬ ‫قمية‬‫ر‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫الموسيقى‬‫و‬
‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫بأنها‬ ‫تمتاز‬ ‫كما‬ ‫الصوت‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫دون‬ ‫نت‬‫ر‬‫االنت‬ ‫عبر‬
.‫السابقة‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫ين‬‫ز‬‫تخ‬ ‫مساحة‬
‫إد‬ ‫يتم‬ ‫فإنه‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫نوعية‬ ‫كانت‬ ً‫ا‬‫أي‬‫و‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫إلى‬ ‫خاله‬
‫الصوتية‬ ‫المسجالت‬ ،‫الليزر‬ ‫انات‬‫و‬‫اسط‬ ،‫الميكروفون‬ ‫مثل‬ ‫الصوت‬ ‫إدخال‬ ‫وحدات‬
‫ائح‬
‫ر‬‫ش‬ ‫إلى‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫تحويل‬ ‫بمعنى‬ ،ً‫ا‬‫قمي‬‫ر‬ ‫معالجته‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ،‫الخ‬
‫في‬ ‫ينها‬‫ز‬‫تخ‬ ‫يتم‬ ‫يحة‬‫ر‬‫كش‬ ‫الثانية‬ ‫من‬ ‫ء‬
‫جز‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ )‫(عينات‬
،‫بيتات‬ ‫أو‬ ‫وحدات‬ ‫شكل‬
‫يكون‬ ‫قد‬ ‫يحة‬‫ر‬‫الش‬ ‫وحجم‬
8
‫يكون‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫وحدات‬ ‫بيتات‬
16
‫الصوت‬ ‫جودة‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ‫أكبر‬ ‫يحة‬‫ر‬‫الش‬ ‫حجم‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫أنه‬ ‫ويالحظ‬ ،‫بيتات‬
‫وتقاس‬ .‫العينة‬ ‫بمعدل‬ ‫يسمي‬ ‫ما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫ائح‬
‫ر‬‫الش‬ ‫عدد‬ ‫ويمثل‬ ،‫أعلى‬
‫نظم‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫ذبذبات‬ ‫ثالث‬ ‫ويوجد‬ ،‫تز‬‫ر‬‫اله‬ ‫يسمى‬ ‫بما‬ ‫الصوت‬ ‫عة‬
‫سر‬
‫الو‬
:‫المتعددة‬ ‫سائط‬

4441
‫تز‬‫ر‬‫ه‬.‫ك‬

22425
‫تز‬‫ر‬‫ه‬.‫ك‬

1142
‫تز‬‫ر‬‫ه‬.‫ك‬
‫معدل‬ ‫ذات‬ ‫الصوت‬ ‫يحة‬‫ر‬‫ش‬ ‫حجم‬ ‫ويعتبر‬
16
‫عند‬ ‫بيتات‬
4441
‫كل‬ ‫وتشغيل‬ ‫إلعادة‬ ‫مناسبة‬ ‫تز‬‫ر‬‫ه‬.‫ك‬
‫دولي‬ ‫معيار‬ ‫وهو‬ ‫األحمر‬ ‫الكتاب‬ ‫لمعايير‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫وذلك‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫نظم‬ ‫تحتاجها‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬
‫يسمى‬
ISO 10149
‫يتطلب‬ ‫مما‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫كبي‬ ‫ينية‬‫ز‬‫تخ‬ ‫مساحة‬ ‫يستهلك‬ ‫الصوت‬ ‫فإن‬ ‫المعيار‬ ‫لهذا‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،
‫جودة‬ ‫خفض‬ ‫إلى‬ ‫األساليب‬ ‫تلك‬ ‫استخدام‬ ‫يؤدي‬ ‫وقد‬ ،‫المساحة‬ ‫هذه‬ ‫لخفض‬ ‫الصوت‬ ‫ضغط‬ ‫أساليب‬ ‫استخدام‬

5. 5
‫جودة‬ ‫بين‬ ‫طردية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫يتضح‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫الفك‬ ‫إعادة‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫التشغيل‬ ‫في‬ ‫وبطء‬ ‫الصوت‬
‫الصوت‬
.‫أكبر‬ ‫ينية‬‫ز‬‫تخ‬ ‫سعة‬ ‫ذلك‬ ‫تطلب‬ ‫كلما‬ ‫الصوت‬ ‫جودة‬ ‫تفعت‬‫ر‬‫ا‬ ‫فكلما‬ ،‫المطلوبة‬ ‫ينية‬‫ز‬‫التخ‬ ‫السعة‬‫و‬
:‫الصوت‬ ‫ملفات‬
:‫هما‬ ‫أساسيين‬ ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الصوت‬ ‫الملفات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يوجد‬
1
.
.‫رقمية‬ ‫صوتية‬ ‫بيانات‬ ‫ملفات‬
‫الصوت‬ ‫يخزن‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوتية‬ ‫البيانات‬ ‫ملفات‬ ‫وفي‬
‫معايير‬ ‫ضمن‬ ‫موجود‬ ‫وهو‬ ،‫ائح‬
‫ر‬‫ش‬ ‫أو‬ ‫عينات‬ ‫شكل‬ ‫في‬
‫الصوت‬ ‫من‬ ‫عينات‬ ‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫ونتيجة‬ ،‫األحمر‬ ‫الكتاب‬
‫معدل‬ ‫على‬ ‫تتوقف‬ ‫الصوت‬ ‫جودة‬ ‫فإن‬ ‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫كانت‬ ‫كلما‬ ‫أكبر‬ ‫العينات‬ ‫معدل‬ ‫كان‬ ‫فكلما‬ ،‫العينات‬
‫فإ‬ ‫عامة‬ ‫وبصفة‬ ،‫أكبر‬ ‫الصوت‬ ‫جودة‬
‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫ن‬
‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫ولذلك‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫كبي‬ ‫ينية‬‫ز‬‫تخ‬ ‫مساحة‬ ‫تستهلك‬
‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫بين‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫الم‬ ‫يجب‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬
‫المتوفر‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫وسعة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الذاك‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫جودة‬
.‫الجهاز‬ ‫في‬

6. 6
1
.
.‫الميدي‬ ‫ملفات‬
‫بيانات‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫الملفات‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫ع‬
‫للنو‬ ‫وبالنسبة‬
‫نة‬‫ز‬‫المخ‬ ‫للموسيقى‬ ‫تمثيل‬ ‫ولكنها‬ ً‫ا‬‫صوت‬ ‫ليست‬ ‫الميدي‬
‫عن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫عبا‬ ‫الميدي‬ ‫ملفات‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫عددية‬ ‫هيئة‬ ‫في‬
‫بالنوتة‬ ‫ميدي‬ ‫ملفات‬ ‫تشبيه‬ ‫ويمكن‬ ،ً‫ا‬‫زمني‬ ‫ة‬
‫ز‬‫ممي‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬
‫تسجيالت‬ ‫أية‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫حيث‬ ‫الموسيقية‬
‫ع‬ ‫تحتوي‬ ‫ولكنها‬ ‫موسيقية‬
‫العالمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لى‬
،‫فون‬‫ز‬‫العا‬ ‫عليها‬ ‫يعتمد‬ ‫التي‬
‫ات‬‫و‬‫األص‬‫و‬ ‫األحداث‬ ‫تصف‬ ‫التي‬ ‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫وبالمثل‬
.‫الموسيقية‬
‫السابق‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫التسجيل‬ ‫بملفات‬ ً‫ة‬‫ن‬‫ر‬‫مقا‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫بكثير‬ ‫أقل‬ ‫مساحات‬ ‫الميدي‬ ‫ملفات‬ ‫وتشغل‬
‫ال‬ ‫كما‬ ،‫إليها‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اإلشا‬
‫وسعة‬ ‫المعالج‬ ‫قوة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫اصفات‬‫و‬‫بم‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬ ‫ميدي‬ ‫ملفات‬ ‫تشغيل‬ ‫يتطلب‬
.‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذي‬ ‫صوت‬ ‫إعطاء‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫عة‬
‫وسر‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الذاك‬
:‫الصوت‬ ‫ومعدات‬ ‫ة‬
‫أجهز‬
1
.
:)‫(المايك‬ ‫الميكرفون‬
‫الصوت‬ ‫موجات‬ ‫بتعديل‬ ‫يقوم‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬
.‫بائية‬‫ر‬‫كه‬ ‫موجات‬ ‫إلى‬

7. 7
2
.
‫ة‬
‫أجهز‬
‫الصوت‬ ‫تسجيل‬
:‫نوعان‬ ‫منها‬ ‫ويوجد‬

‫مدى‬ ‫بتحسن‬ ‫وتتميز‬ :‫قمية‬‫ر‬ ‫صوت‬ ‫تسجيل‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬
‫الضوضاء‬ ‫نسبة‬ ‫وقلة‬ ‫التردد‬

‫برخص‬ ‫تتميز‬ :‫ية‬‫ر‬‫تناظ‬ ‫أو‬ ‫تماثلية‬ ‫تسجيل‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬
.‫ها‬
‫أسعار‬
3
.
:‫ة‬
‫القدر‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مكب‬
‫على‬ ‫تعمل‬ ‫وحدة‬ ‫وهي‬
‫السماعات‬ ‫تستطيع‬ ‫حتى‬ ‫الصوت‬ ‫ة‬
‫ر‬‫قد‬ ‫تكبير‬
‫الصوت‬ ‫اج‬
‫ر‬‫إخ‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬
.‫المطلوب‬ ‫النحو‬ ‫على‬
4
.
:‫السماعات‬
‫بائية‬‫ر‬‫الكه‬ ‫ات‬
‫ر‬‫اإلشا‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫وهي‬
.‫صوتية‬ ‫موجات‬ ‫إلى‬ ‫للصوت‬
5
.
:‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫مازج‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫ة‬
‫ر‬‫عبا‬ ‫وهي‬
‫من‬ ‫متعددة‬ ‫مدخالت‬ ‫ج‬
‫مز‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫ج‬
‫المز‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬
‫بهدف‬ ‫احد‬‫و‬ ‫ج‬
‫مخر‬ ‫على‬ ‫اجها‬
‫ر‬‫خ‬‫ا‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬
‫التحكم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ ‫كما‬ ‫ها‬
‫تكبير‬ ‫أو‬ ‫تسجيلها‬
.‫الصوت‬ ‫بمستوى‬

8. 8
6
.
‫و‬
:‫الصوت‬ ‫توليد‬ ‫حدات‬
‫تقوم‬ ‫إلكترونية‬ ‫وحدة‬ ‫هي‬
،‫خصائصها‬ ‫في‬ ‫التحكم‬‫و‬ ‫الموسيقية‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫بتوليد‬
،‫الصوت‬ ‫كارت‬ ‫داخل‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الوحدات‬ ‫هذه‬ ‫وتوجد‬
.‫ميدي‬ ‫توكول‬‫ر‬‫ب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫ة‬
‫ر‬‫القد‬ ‫ولديها‬
7
.
:‫الصوت‬ ‫كارت‬
‫متعددة‬ ‫الصوت‬ ‫تات‬‫ر‬‫كا‬ ‫معظم‬
‫تحويل‬ ‫وحدة‬ ‫أهمها‬ ‫وحدات‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫أنها‬ ‫إذ‬ ‫اض‬
‫ر‬‫األغ‬
‫قمي‬‫ر‬ ‫إلى‬ ‫ي‬
‫تناظر‬ ‫أو‬ ‫تماثلي‬ ‫من‬ ‫الصوت‬
ADC
‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫الحاسوب‬ ‫بتحويل‬ ‫استخدامها‬ ‫ويمكن‬ ،‫وبالعكس‬
‫كارت‬ ‫ويستطيع‬ ‫كفاكس‬ ‫االستعمال‬ ‫إمكانية‬ ‫توفر‬ ‫أو‬ ‫تليفون‬
‫ب‬ ‫هي‬ ‫هل‬ ،‫اردة‬‫و‬‫ال‬ ‫ات‬
‫ر‬‫اإلشا‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫الصوت‬
‫أم‬ ‫يانات‬
.‫صوت‬ ‫أم‬ ‫فاكس‬
‫الرقمي‬ ‫الصوت‬
-
Digitized Audio
:
:‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫ماهية‬
‫أخذ‬ ‫عند‬ ‫ينتج‬ ‫وهو‬ ،‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫في‬ ‫ستعمل‬ُ
‫ي‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬
‫الحاسب‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ذاك‬ ‫مثل‬ ‫قمي‬‫ر‬ ‫جهاز‬ ‫في‬ ‫وتسجيلها‬ ‫التماثلي‬ ‫الصوت‬ ‫من‬ ‫عينات‬
‫من‬ ‫عينات‬ ‫تأخذ‬ ‫خاصة‬ ‫يحة‬‫ر‬‫ش‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التماثلية‬ ‫الموجة‬ ‫ير‬‫ر‬‫تم‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬
.‫الثانية‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫العينات‬ ‫عدد‬ ‫بحسب‬ ‫وتسجلها‬ ‫التماثلي‬ ‫الصوت‬
‫على‬ ‫البيتات‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬ ‫أو‬ ‫الحاسب‬ ‫كملفات‬ ،ً‫ا‬‫قمي‬‫ر‬ ‫الصوت‬ ‫تمثيل‬ ‫يمكن‬

9. 9
‫تشغيل‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ،‫للحاسب‬ ‫باإلضافة‬ ،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫تستعمل‬ ‫التي‬ ‫التقنيات‬ ‫تشمل‬ .‫ى‬
‫األخر‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬
‫تشغيل‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫المدمجة‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬
MP3
‫من‬ ‫الموسيقى‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫مثالي‬ ‫مضغوط‬ ‫قمي‬‫ر‬ ‫صوت‬ ‫شكل‬ ‫(وهو‬
،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫المتنقل‬ ‫الهاتف‬‫و‬ ،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫التلفاز‬‫و‬ ‫المذياع‬‫و‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الصغي‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫تشغيل‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ،)‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬
‫تشغيل‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬
DVD
‫عملها‬ ‫في‬ ‫تشابه‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫المعلومات‬ ‫ين‬‫ز‬‫لتخ‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫وهي‬ ،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الفيديو‬ ‫(قرص‬
‫ولكن‬ ،‫المدمجة‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬
‫المشفر‬ ‫الصوت‬ ‫تحليل‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫وبعض‬ )‫ة‬
‫ر‬‫كبي‬ ‫سعة‬ ‫لها‬
‫اد‬
‫ر‬‫لألف‬ ‫أتاحت‬ ‫الحديث‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ‫التي‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ .‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫و‬ ‫شخصي‬ ‫لصوت‬ ً‫ا‬‫قمي‬‫ر‬
‫هذا‬ ‫تحقيق‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬ ‫طويلة‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫إلمالء‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫اتهم‬‫و‬‫أص‬ ‫استعمال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
‫أ‬ ‫يجب‬ ‫كان‬ ‫الهدف‬
.‫قمي‬‫ر‬ ‫شكل‬ ‫إلى‬ ً‫ال‬
‫و‬‫أ‬ ‫الصوت‬ ‫يتحول‬ ‫ن‬
:‫للصوت‬ ‫الرقمي‬ ‫النقل‬ ‫ات‬
‫ز‬‫ممي‬
1
.
.‫الصوت‬ ‫نوعية‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫قمية‬‫ر‬ ‫ات‬
‫ر‬‫إشا‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الصوت‬ ‫نقل‬
2
.
‫األخطاء‬ ‫وتصحيح‬ ‫حجمها‬ ‫لتقليل‬ ‫وضغطها‬ ‫البيانات‬ ‫تشفير‬ ‫مثل‬ ‫مختلفة‬ ‫عمليات‬ ‫اء‬
‫ر‬‫إج‬ ‫إمكانية‬
.‫الرسائل‬ ‫في‬
3
.
‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫على‬ ‫قمي‬‫ر‬ ‫بتنسيق‬ ‫ينه‬‫ز‬‫تخ‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الحاسوب‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
‫المضغوطة‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫أو‬ ،‫بالحاسوب‬ ‫الخاصة‬ ‫الصلبة‬
CD-ROM)
‫إن‬ .)
‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫تسجيل‬ ‫الطالب‬‫و‬ ‫المدرسين‬ ‫مثل‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫أنه‬ ‫هي‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الفائدة‬
‫أص‬ ‫أو‬ ‫الخاصة‬ ‫حديثهم‬
.‫الحاسوب‬ ‫على‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وتخ‬ ‫ى‬
‫أخر‬ ‫ات‬‫و‬

10. 10
:‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫تنسيقات‬
:‫وهي‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫نستخدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫هي‬

WAV
‫نظام‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ‫في‬ ‫القياسي‬ ‫اضي‬
‫ر‬‫االفت‬ ‫التنسيق‬ ‫هو‬ ‫التنسيق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ :
‫التشغيل‬
windows
‫م‬ ‫للكثير‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ .
.‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫تشغيل‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ماكنتوش‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫ن‬
‫و‬
WAV
‫ولكن‬ ،‫عنها‬ ‫الناتج‬ ‫للصوت‬ ‫العالية‬ ‫بالجودة‬ ‫وتتميز‬ ،‫العادية‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫ملف‬
.‫للغاية‬ ‫ضخم‬ ‫ملفاتها‬ ‫حجم‬

AIFF
‫ماكنتوش‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫وجميع‬ ‫ماكنتوش‬ ‫اسيب‬‫و‬‫لح‬ ‫القياسي‬ ‫اضي‬
‫ر‬‫االفت‬ ‫هو‬ ‫التنسيق‬ ‫هذا‬ :
،‫التنسيق‬ ‫هذا‬ ‫وتشغيل‬ ‫تمييز‬ ‫يمكنها‬
‫تشغيل‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫الشخصي‬ ‫الحاسوب‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫ألغلب‬ ‫ويمكن‬
.‫الملفات‬ ‫هذه‬

MP3
‫ـ‬‫ل‬ ‫يرمز‬ ‫التنسيق‬ ‫هذا‬ :
Moving picture Experts Group
،
Audio Layer)
–
‫حجم‬ ‫تقليل‬ ‫يمكنها‬ ‫ضغط‬ ‫صيغة‬ ‫إنها‬ )‫الصوتية‬ ‫الطبقة‬ ،‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫اء‬
‫ر‬‫خب‬ ‫مجموعة‬
‫ملفات‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫غم‬
‫الر‬ ‫على‬ .‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫مع‬ ‫الصوتي‬ ‫الملف‬
MP3
‫يتم‬
‫الي‬‫و‬‫ح‬ ‫هو‬ ‫المعيار‬ ‫فإن‬ ،‫مختلفة‬ ‫بمعدالت‬ ‫ضغطها‬
12:1
‫أغنية‬ ‫ين‬‫ز‬‫بتخ‬ ‫هذا‬ ‫يسمح‬ ،‫كمعدل‬
‫من‬ ‫بأقل‬ ‫دقائق‬ ‫ثالث‬ ‫مدتها‬ ‫ما‬
4MB
‫موسيقى‬ ‫أو‬ ‫الحديثة‬ ‫الموسيقى‬ ‫إن‬ .‫القرص‬ ‫مساحة‬ ‫من‬
( ‫نت‬‫ر‬‫االنت‬
MP3
.‫السابقة‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أقل‬ ‫ين‬‫ز‬‫تخ‬ ‫مساحة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ )

ASF
( :
Active streaming Format
‫شركة‬ ‫من‬ ‫التنسيق‬ ‫هذا‬ )
Microsoft
‫لعرض‬
‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫مع‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫يعمل‬ ‫وهو‬،‫المتدفقة‬ ‫الوسائط‬
Windows Media Player
.

QT
‫أ‬
‫و‬
MOV
‫أن‬ ‫من‬ ‫غم‬
‫الر‬ ‫على‬ :
Quick time
،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الفيديو‬ ‫لعرض‬ ً‫ال‬‫أص‬ ‫مم‬ُ
‫ص‬ ‫قد‬
،‫فقط‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الفيديو‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫من‬ ‫لتركيبة‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ستخدم‬ُ
‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫إنه‬ ‫إال‬
‫مشغل‬ ‫وجود‬ ‫األمر‬ ‫يتطلب‬
Quick time
.‫الويب‬ ‫على‬ ‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫لتشغيل‬

RA
‫أو‬
: RM
‫لملفات‬ ‫يمكن‬
Real Audio
‫و‬
Real Media
‫لعرض‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ ‫أن‬
‫ضغطها‬ ‫يتم‬ ‫الصوتي‬ ‫الدفق‬ ‫ملفات‬ ‫إن‬ .‫دفق‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫نت‬‫ر‬‫االنت‬ ‫على‬ ‫الصوتية‬ ‫التسجيالت‬
‫يحتاج‬ ‫الصوتي‬ ‫الدفق‬ ‫ملفات‬ ‫لتشغيل‬ .‫نت‬‫ر‬‫االنت‬ ‫عبر‬ ‫عة‬
‫بسر‬ ‫نقلها‬ ‫يمكن‬ ‫حزم‬ ‫إلى‬ ‫ئتها‬‫ز‬‫وتج‬
‫مساعد‬ ‫ملحق‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إلى‬ ‫عامة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫بصو‬ ‫األمر‬
plug-in)
‫ي‬ ‫ما‬ ‫(عادة‬ ‫االستالم‬ ‫موقع‬ ‫في‬ )
‫كون‬
‫يدعى‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫صغي‬ ً‫ا‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬
Real One Player
.)

11. 11

ACC
‫حاسوب‬ ‫في‬ ‫ستخدم‬ُ
‫ي‬ ‫مضغوط‬ ‫صوتي‬ ‫تنسيق‬ ‫هو‬ :
Apple
‫على‬
iPods
‫الخاصة‬
.‫بها‬

SWA
‫إن‬ :
shockwave Audio
‫شركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫يستخدم‬ ‫ملف‬ ‫تنسيق‬ ‫هو‬
Macromedia
‫امج‬
‫ر‬‫الب‬ ‫أنتجت‬ ‫التي‬ ‫(الشركة‬
Flash
‫و‬
Director
‫و‬
Author ware
)
‫الصو‬ ‫الدفق‬ ‫لعرض‬
.‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬ ‫على‬ ‫تي‬

MIDI
‫أو‬
MID
‫بين‬ ‫فيما‬ ‫الموسيقية‬ ‫المعلومات‬ ‫لنقل‬ ‫معيار‬ ‫أو‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬ ‫معيار‬ ‫إنه‬ :
‫فيما‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬ ‫من‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬ ُ
‫ن‬ّ
‫ك‬َ
‫م‬ُ
‫ي‬ ً‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫الموسيقية‬ ‫ة‬
‫ز‬‫األجه‬‫و‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬
.‫بينها‬
‫التنسيقات‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الملفات‬ ‫بتحويل‬ ‫تقوم‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫فهناك‬ ،‫الصحيح‬ ‫بالتنسيق‬ ‫ليس‬ ً‫ا‬‫صوتي‬ ً‫ا‬‫ملف‬ ‫نمتلك‬ ‫كنا‬ ‫إذا‬
‫نامج‬‫ر‬‫للب‬ ‫يمكن‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫آخر‬ ‫تنسيق‬ ‫إلى‬
Audacity
‫التنسيقات‬ ‫لى‬‫ا‬‫و‬ ‫من‬ ‫بالتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
WAV
‫و‬
MP3
‫و‬
AIFF
.
‫تنافس‬
:‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫صيغ‬
‫بص‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫تأتي‬
‫وسوف‬ ،‫عديدة‬ ‫يغ‬
‫وتتعلق‬ .‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫صيغ‬ ‫ظهور‬ ‫يستمر‬
‫مثل‬ ،‫المستخدمة‬ ‫بالتطبيقات‬ ‫المختلفة‬ ‫الصيغ‬ ‫تلك‬
‫أو‬ ،‫الصناعية‬ ‫األقمار‬ ‫اديو‬
‫ر‬ ‫أو‬ ،‫االتصاالت‬ ‫وسائل‬
‫الصيغ‬ ‫بعض‬ ‫تكون‬ ‫فبينما‬ ،‫المحيط‬ ‫الصوت‬
،‫محددة‬ ‫تطبيقات‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫المخصصة‬
‫المستخد‬ ‫الحالية‬ ‫الصيغ‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫فإن‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫مة‬
‫تخدم‬ ‫فهي‬ ‫فائضة‬ ‫أصبحت‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫وسائل‬
.‫ى‬
‫األخر‬ ‫الصيغ‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫مثال‬ ‫الغرض‬ ‫نفس‬

12. 12
،‫منخفضة‬ ‫بيتات‬ ‫معدالت‬ ‫عند‬ ‫أفضل‬ ‫يبدو‬ ‫وبعضها‬ ،‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫انين‬‫و‬‫الق‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إدا‬ ‫يؤمن‬ ‫فبعضها‬
( ‫مثل‬ ‫المتقدمة‬ ‫الصيغ‬ ‫معظم‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫عندما‬ ‫لكن‬ ،‫التدفق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫وبعضها‬
ACC & WMA
.‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫هانات‬
‫الر‬‫و‬ ‫ة‬
‫ر‬‫ثائ‬ ‫المعايير‬ ‫حرب‬ ‫ال‬
‫ز‬‫ت‬ ‫وما‬ ‫لها‬ ‫معنى‬ ‫ال‬ ‫االختالفات‬ ‫تلك‬ ‫تكون‬ )
‫وحيدة‬ ‫لشركة‬ ‫يعود‬ ‫االنتشار‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫تقانة‬ ‫تحققه‬ ‫الذي‬ ‫الدخل‬ ‫مصدر‬ ‫أن‬ ‫تخيل‬
–
‫وهو‬ ‫أحد‬ ‫يقبله‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫إن‬
‫مثل‬ ‫شركات‬ ‫كون‬ ‫سبب‬
Microsoft
‫و‬
Real networks
‫أن‬ ‫حقيقة‬ ‫من‬ ‫غم‬
‫بالر‬ ،‫صيغها‬ ‫لنشر‬ ‫تكافح‬
‫شركة‬
MPEG
(
Moving Picture Experts Group
)
‫ذات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الصو‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫صيغ‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أسست‬
‫الفيديو‬ ‫صيغتي‬ ‫بين‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫الحرب‬ ‫تشبه‬ ‫إنها‬ .‫ة‬
‫ر‬‫الكبي‬ ‫الدعم‬ ‫إمكانيات‬
VHS & Betmax
‫لكن‬
.‫ة‬
‫ر‬‫الكثي‬ ‫المتنافسة‬ ‫الشركات‬‫و‬ ‫الصيغ‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫نطاق‬ ‫على‬
‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫صيغة‬ ‫أية‬ ‫يحدد‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫السوق‬ ‫ومنطق‬ ،‫جيد‬ ‫أمر‬ ‫الصيغ‬ ‫بين‬ ‫التنافس‬ ‫بعض‬ ‫إن‬
‫فقد‬ .‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫فتكون‬ ‫الكافية‬ ‫الجودة‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫الصيغ‬ ‫تنجح‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ .ً‫ا‬‫دوم‬ ‫األفضل‬ ‫الصيغة‬ ‫تفوز‬
‫صيغة‬ ‫كانت‬
VHS
‫صيغة‬ ‫من‬ ‫كفاءة‬ ‫أقل‬
Betmax
‫لكن‬ ،
VHS
‫االنتقادات‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫قاد‬ ‫كان‬
‫لوجود‬ ‫مكان‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ،‫المستهلك‬ ‫ة‬
‫ر‬‫تجا‬ ‫عالم‬ ‫في‬
Betmax
‫اإلذاعة‬ ‫صناعة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تبنيه‬ ‫من‬ ‫غم‬
‫بالر‬
Broadcast industry
.‫تفوقه‬ ‫بسبب‬
:‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫فهم‬
‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أسهل‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫تقانة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫ويعود‬ ،ً‫ا‬‫تطبيق‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫لتقنيات‬
‫اصة‬
‫ر‬‫المت‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫بشكل‬ ‫طويلة‬ ‫ة‬
‫ر‬‫فت‬ ‫منذ‬ ‫التقانة‬ ‫بهذه‬ ‫التداول‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫ئي‬‫ز‬‫ج‬ ‫هذا‬
CD
‫نفسها‬ ‫التقانة‬‫و‬ ،
‫أقل‬ ‫بتكلفة‬ ‫االستهالكية‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫ألنظمة‬
‫و‬ ‫اسيب‬‫و‬‫للح‬ ‫ة‬
‫ر‬‫متوف‬ ‫اصة‬
‫ر‬‫المت‬ ‫اص‬
‫ر‬‫األق‬ ‫لتشغيل‬ ‫المستعملة‬
‫م‬ ‫بكثير‬
‫ها‬
‫بمقدور‬ ‫أصبح‬ ‫التي‬‫و‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫كثي‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫نوعية‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬‫و‬ ،‫السابق‬ ‫ن‬
.‫لالنتباه‬ ‫الالفتة‬ ‫الموسيقى‬‫و‬ ‫المذهلة‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ر‬‫ف‬ ‫صوتي‬ ‫جو‬ ‫إضافة‬
‫اص‬
‫ر‬‫أق‬ ‫أنظمة‬ ‫ه‬
‫ر‬‫توف‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬ ‫نوعية‬ ‫نفس‬ ‫إعطاء‬ ‫بالطبع‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫أنظمة‬ ‫كافة‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬
‫و‬
CD
‫أنظم‬‫و‬ .
‫في‬ ‫تملك‬ ‫الفيديو‬ ‫ألعاب‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫المبيتة‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫ة‬

13. 13
‫العينات‬ ‫أخذ‬ ‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫نقاوة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬‫و‬ ،‫الهاتف‬ ‫صوت‬ ‫بنقاوة‬ ‫شبيهة‬ ‫صوت‬ ‫نقاوة‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬
sampling
.‫قمية‬‫ر‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إشا‬ ‫إلى‬ ‫ية‬‫ر‬‫تناظ‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إشا‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫العينات‬ ‫أخذ‬‫و‬ ،
‫التد‬ ‫اجهة‬‫و‬
‫الموسيقية‬ ‫لآلالت‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اخل‬
MIDI
‫الوسائط‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫مستعملة‬ ‫مهمة‬ ‫ى‬
‫أخر‬ ‫تقانة‬ ‫هي‬
‫ة‬
‫ر‬‫شا‬‫ا‬‫و‬ ،‫المتعددة‬
MIDI
‫تمكن‬ ‫لالتصاالت‬ ‫قياسية‬ ‫اصفات‬‫و‬‫م‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ‫قمية‬‫ر‬ ‫صوتية‬ ‫ة‬
‫ر‬‫إشا‬ ‫ليست‬ ‫هي‬
‫تستعمل‬ ‫استديوهات‬ ‫جون‬
‫المخر‬ ‫يستعمل‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ‫التخاطب‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الموسيقى‬ ‫آالت‬‫و‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬
‫تقا‬
‫نة‬
MIDI
‫ومنذ‬ ‫اآلن‬ ‫هنالك‬ ‫ولكن‬ ،‫ما‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫استعمالها‬‫و‬ ً‫ا‬‫الحق‬ ‫قمنتها‬‫ر‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الموسيقى‬ ‫إلنشاء‬
‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬ ‫زمن‬
MIDI
‫الوسائط‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫بعض‬ ‫أداء‬ ‫لتحسين‬ ‫الشخصية‬ ‫اسيب‬‫و‬‫بالح‬ ‫وصلها‬ ‫تستطيع‬ ‫الثمن‬ ‫هيدة‬
‫ز‬
‫و‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫تقانات‬ ‫أصبحت‬ ‫وقد‬ .‫المتعددة‬
MIDI
‫الوسائط‬ ‫تشغيل‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ء‬
‫جز‬
‫و‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫معدات‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫افر‬‫و‬‫وتت‬ ،‫االستهالكية‬ ‫المتعددة‬
MIDI
‫إنتاج‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫تطو‬ ‫األكثر‬
.‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
:‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تطبيقات‬ ‫تعيد‬ ‫كيف‬
‫في‬ ‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫عتاد‬ ‫احتل‬ ‫لطالما‬
‫المتعدد‬ ‫الوسائط‬ ‫أنظمة‬
‫اء‬
‫ر‬‫و‬ ‫الثانية‬ ‫تبة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬
‫بعض‬ ‫ة‬
‫ر‬‫قد‬ ‫من‬ ‫غم‬
‫الر‬ ‫فعلى‬ ،‫الفيديو‬ ‫عتاد‬
‫رسوم‬ ‫عرض‬ ‫على‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ‫أنظمة‬
‫قاب‬‫ر‬‫م‬ ‫على‬ ‫افية‬
‫ر‬‫فوتوغ‬ ‫لصور‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫اضحة‬‫و‬
‫ات‬
‫ر‬‫بقد‬ ‫يتميز‬ ‫منها‬ ‫القليل‬ ‫فإن‬ ،‫الحاسوب‬
‫ينطبق‬ ‫وهذا‬ ،‫مبيتة‬ ‫معقولة‬ ‫صوت‬
‫األولى‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫خصوص‬
IBM
‫معها‬ ‫افقة‬‫و‬‫المت‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬‫و‬
‫في‬ ‫الصغير‬ ‫الصوت‬ ‫مكبر‬ ‫من‬ ‫تنبيه‬ ‫صوت‬ ‫إصدار‬ ‫تستطيع‬ ‫بالكاد‬ ‫التي‬‫و‬
‫هذه‬ ‫ومعظم‬ ،ً‫ا‬
‫ر‬‫كثي‬ ‫محسنة‬ ‫صوت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫بقد‬ ‫تتميز‬ ‫اق‬‫و‬‫األس‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫المتوف‬ ‫الوسائط‬ ‫أنظمة‬ ‫ولكن‬ ،‫داخلها‬
.‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫ولوحات‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الصغي‬ ‫الصوت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫بمكب‬ ‫متخصصة‬ ‫ى‬
‫أخر‬ ‫شركات‬ ‫من‬ ‫تزود‬ ‫المعدات‬

14. 14
‫أنظمة‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫ات‬
‫ر‬‫قد‬ ‫معظم‬ ‫يتولى‬ ‫للحاسوب‬ ‫الداخلي‬ ‫الصوت‬ ‫مكبر‬ ‫ال‬
‫ز‬‫ي‬ ‫وما‬
‫يو‬‫ر‬‫ستي‬ ‫ات‬
‫ر‬‫قد‬ ‫تشمل‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫الماكنتوش‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫فالعديد‬ ،‫متنوعة‬ ‫نظام‬ ‫لكل‬ ‫ج‬
‫الخر‬ ‫ات‬
‫ر‬‫قد‬ ‫ولكن‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬
‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫أما‬ ،‫المبيت‬ ‫الداخلي‬ ‫الصوت‬ ‫مكبر‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫اج‬
‫ر‬‫خ‬‫ا‬‫و‬ ‫إلدخال‬
‫الشخصية‬ ‫سيب‬
‫للصوت‬ ‫ج‬
‫خر‬ ‫لوحات‬ ‫توفر‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫غم‬
‫ر‬ ‫صغير‬ ‫داخلي‬ ‫صوت‬ ‫مكبر‬ ‫على‬ ‫اتها‬
‫ر‬‫قد‬ ‫فتقتصر‬
.‫الكلفة‬ ‫منخفضة‬ ‫جية‬
‫خار‬ ‫صوت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مكب‬ ‫أنظمة‬‫و‬
‫الصوت‬ ‫مكبر‬ ‫تجاوزت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫شخصي‬ ‫حاسوب‬ ‫عن‬ ‫صادر‬ ‫صوت‬ ‫أي‬ ‫نوعية‬ ‫تحسين‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ويمكن‬
‫مب‬ ‫الصوت‬ ‫اج‬
‫ر‬‫بإخ‬ ‫وقمت‬ ‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫الداخلي‬
‫بالطاقة‬ ‫المزودة‬ ‫الصوت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مكب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫ة‬
‫ر‬‫اش‬
.‫لي‬‫ز‬‫من‬ ‫يو‬‫ر‬‫ست‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫المستقلة‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫ع‬
‫مشرو‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫خصوص‬ ‫صغير‬ ‫صوت‬ ‫ج‬
‫ماز‬ ‫التشغيل‬‫و‬ ‫التأليف‬ ‫أنظمة‬ ‫بعض‬ ‫تتضمن‬
‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫تستطيع‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫اقة‬‫و‬‫فالس‬ ،‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫من‬ ‫احد‬‫و‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بتشغيل‬ ‫سيقوم‬ ‫العرض‬ ‫أو‬
‫ال‬
ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يستطيع‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫ولكن‬ ،‫صوت‬ ‫مكبر‬ ‫مأخذ‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫الداخلي‬ ‫الصوت‬ ‫مكبر‬ ‫عبر‬ ‫قمي‬‫ر‬
.‫لمزجهما‬ ‫ما‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫الصوت‬ ‫ي‬
‫مصدر‬ ‫ولسماع‬ ،‫عادية‬ ‫اقة‬‫و‬‫س‬ ‫عبر‬ ‫عادي‬ ‫صوت‬ ‫تشغيل‬
‫للوسائط‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫اء‬
‫ز‬‫أج‬ ‫ثالثة‬ ‫مجرد‬ ‫هي‬ ‫اقات‬‫و‬‫الس‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫ومكب‬ ‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫بطاقات‬ ‫إن‬
‫ولذلك‬ ،‫المتعددة‬
‫تحتوي‬ ‫خاصتها‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫رزمة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تصر‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫الحذر‬ ‫يجب‬
‫الرزمة‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫غم‬
‫الر‬ ‫فعلى‬ ،‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تشغيل‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫إلنشاء‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬
‫عتاد‬ ‫تهيئة‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫الصحيحة‬ ‫النظام‬ ‫امج‬
‫ر‬‫وب‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الفيديو‬‫و‬ ‫الرسم‬ ‫امج‬
‫ر‬‫ب‬ ‫تركيب‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫تظل‬
‫الوصول‬ ‫مكانية‬‫ا‬‫و‬ ‫عالية‬ ‫بنوعية‬ ‫صوت‬ ‫سوى‬ ‫تضيف‬ ‫لن‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫رزمة‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫الحقيقة‬‫و‬ .‫النظام‬
.‫فقط‬ ‫الشخصي‬ ‫الحاسوب‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫إلى‬

15. 15
:‫الصوت‬ ‫استخدام‬ ‫حول‬ ‫إرشادات‬
1
.
.‫للمحتوى‬ ً‫ا‬‫مالئم‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫فقط‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬
2
.
‫مقبول‬ ‫معدل‬ ‫بأقل‬ ‫الصوت‬ ‫تسجيل‬
.‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫إلى‬ ‫الملف‬ ‫حجم‬ ‫لتقليل‬ ‫وذلك‬ ،‫العينات‬ ‫ألخذ‬
3
.
.‫المنطوقة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫امج‬
‫ر‬‫للب‬ ‫المركب‬ ‫الكالم‬ ‫استخدام‬
4
.
‫التنسيقين‬ ‫استخدام‬
MP3
‫أو‬
MIDI
ً‫ا‬
‫ر‬‫كثي‬ ‫أصغر‬ ‫التنسيقين‬ ‫بهذين‬ ‫فالملفات‬ ً‫ا‬‫ممكن‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫كلما‬
‫بتنسيق‬ ‫المخزن‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫من‬
WAV
‫التنسيقات‬ ‫أو‬
.‫ى‬
‫األخر‬
5
.
.‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫عرضه‬ ‫يتم‬ ‫عما‬ ‫االنتباه‬ ‫يصرف‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬ ‫إضافة‬ ‫عدم‬
6
.
.‫النشر‬ ‫حقوق‬ ‫قيود‬ ‫وتفحص‬ ‫تدقيق‬
7
.
‫محول‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إيجاد‬ ‫يجب‬ ،‫الصوتي‬ ‫الملف‬ ‫تنسيق‬ ‫يميز‬ ‫ال‬ ‫نستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
.‫الملف‬ ‫تنسيق‬ ‫لتغير‬ ‫صوتيات‬
:‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬ ‫ات‬
‫ز‬‫ممي‬ ‫من‬
1
.
‫اج‬ ‫إذا‬
ً‫ا‬‫تطبيق‬ ‫سيعطي‬ ‫الوسائط‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫الصوت‬ ‫تمع‬
.‫فائدة‬ ‫أكثر‬
2
.
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫عروض‬ ‫يجعل‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬
.‫فعالة‬ ً‫ا‬‫عروض‬
3
.
‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫إلى‬ ‫التشويق‬‫و‬ ‫الحماس‬‫و‬ ‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫إضافة‬
.‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
4
.
‫تعلم‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
.‫الطالب‬ ً‫ة‬‫وخاص‬ ‫المستخدم‬

16. 16
5
.
‫في‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهم‬ ‫الصوت‬
‫وقعه‬ ‫نامج‬‫ر‬‫للب‬ ‫يعود‬ ‫ال‬ ‫الصحيحة‬ ‫الصوت‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مؤث‬ ‫فبدون‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تفاعلية‬ ‫من‬ ً‫ا‬
‫ر‬‫كثي‬ ‫وتحسن‬ ‫تعزز‬ ‫الموسيقى‬‫و‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫وهذا‬ ،‫الجذاب‬
.‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
6
.
‫تسجيل‬ ‫فيمكنهم‬ ‫الطرق‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫يعهم‬‫ر‬‫مشا‬ ‫إلى‬ ‫الصوتية‬ ‫المكونات‬ ‫إضافة‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫للطالب‬ ‫يمكن‬
‫إنشاء‬ ‫يمكنهم‬ ‫أو‬ ‫المركب‬ ‫الكالم‬ ‫استخدام‬ ‫يمكنهم‬ ‫أو‬ )‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫(الصوت‬ ‫المايكروفون‬ ‫باستخدام‬ ‫الصوت‬
‫إدخال‬ ‫جهاز‬ ‫باستخدام‬ ‫الموسيقى‬
MIDI
.‫الصوتية‬ ‫القصاصات‬ ‫استخدام‬ ‫يمكنهم‬ ‫أو‬

17. 17
‫الخالصة‬
‫يعت‬
‫بر‬
‫في‬ ‫العنصار‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫ـوت‬‫ـ‬‫ص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫تقسيمات‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ،
‫اللغة‬ ‫أو‬ ‫الكالم‬
‫المنطوقة‬
‫و‬
‫اما‬ ،‫الموسيقى‬‫و‬ ‫الصوتية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫المؤث‬
،)‫(المايك‬ ‫فون‬‫ر‬‫الميك‬ :‫هي‬ ‫الصوت‬ ‫ومعدات‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬‫و‬ ‫ملفات‬
،‫الصوت‬ ‫توليد‬ ‫وحدات‬ ،‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫ج‬
‫ماز‬ ،‫السماعات‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫القد‬ ‫ات‬
‫ر‬‫مكب‬ ،‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬
‫كارت‬
.‫الصوت‬
‫أهمية‬ ‫نستخلص‬ ‫كما‬
‫ملفات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫وتنسيقات‬ ،‫للصوت‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫النقل‬ ‫ات‬
‫ز‬‫ممي‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ،‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬
‫و‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬
‫كما‬ ،‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تطبيقات‬ ‫إعادة‬ ‫وكيفية‬ ،‫فهمه‬ ‫يقة‬‫ر‬‫وط‬ ،‫صيغه‬
‫الضرو‬ ‫من‬ ‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬ ‫حول‬ ‫االرشادات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬ ‫نستخلص‬
‫أن‬‫و‬ ،‫اتبعاها‬ ‫ي‬
‫ر‬
.‫عديدة‬ ‫ات‬
‫ز‬‫مي‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫في‬ ‫للصوت‬

18. 18
‫اجع‬
‫ر‬‫الم‬
1
.
karen S.lvers
،
‫التقييم‬ ‫ـــ‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ـــ‬ ‫التصميم‬ :‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬
،
،‫ية‬‫ر‬‫سو‬ ،‫حلب‬ ،‫العلوم‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫الشعاع‬ ‫دار‬ ،‫قصير‬ ‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫ترجمة‬
2222
.
2
.
،‫مصيلحي‬ ‫حسين‬
‫اإلنترنت‬ ‫تطبيقات‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬‫و‬
،‫ن‬ .‫د‬ ،
2222
:‫موقع‬ ‫عن‬ ،
http://www.kutub.info/library/book/11560
3
.
،‫اتي‬‫و‬‫ي‬‫ر‬‫غ‬ ‫ياد‬‫ز‬
‫الرقمي‬ ‫الصوت‬ ‫تقانات‬ ‫تعلم‬
،‫ية‬‫ر‬‫سو‬ ،‫حلب‬ ،‫العلوم‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫شعاع‬ ،
2222
.
4
.
،‫سنجر‬ ‫هول‬ ‫يك‬‫ر‬‫ا‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬
‫الدار‬ ،‫البرمجة‬‫و‬ ‫يب‬‫ر‬‫التع‬ ‫مركز‬ ‫جمة‬
‫تر‬ ،
‫بير‬ ،‫للعلوم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬
،‫وت‬
1224
.
5
.
،‫كندرسلي‬ ‫لنغ‬‫ر‬‫دو‬
‫الرقمية‬ ‫ة‬
‫الثور‬
-
‫ها‬
‫وتطور‬ ‫عملها‬ ‫وكيفية‬ ‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬
‫لبنان‬ ‫مكتبة‬ ،
‫ط‬ ،‫بيروت‬ ،‫ناشرون‬
1
،
2222
.
6
.
،‫شفيق‬ ‫حسنين‬
‫االنترنت‬‫و‬ ‫اإلعالمي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫للطباعة‬ ‫وفن‬ ‫فكر‬ ‫دار‬ ،
،‫الثالثة‬ ‫الطبعة‬ ،‫ة‬
‫ر‬‫القاه‬ ،‫النشر‬‫و‬
2212
.
7
.
،‫الدين‬ ‫علم‬ ‫محمود‬
‫المستقبل‬ ‫وسيناريوهات‬ ‫اهن‬
‫ر‬‫ال‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ،‫المعلومات‬ ‫عصر‬ ‫صحافة‬
،
‫ة‬
‫ر‬‫القاه‬ ،‫اإلقليمي‬ ‫ام‬
‫ر‬‫األه‬ ‫معهد‬ ،‫العرب‬ ‫للصحفيين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الدو‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫محاض‬
16
،‫يونيه‬
1222
.
8
.
،‫الدين‬ ‫علم‬ ‫محمود‬
‫االلكترونية‬ ‫الصحافة‬
،‫يين‬‫ر‬‫المص‬ ‫للصحفيين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ة‬
‫ر‬‫الدو‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ر‬‫محاض‬ ،
‫األ‬ ‫معهد‬
،‫ةنوفمبر‬
‫ر‬‫القاه‬ ،‫اإلقليمي‬ ‫ام‬
‫ر‬‫ه‬
2224
.

19. 19
‫األ‬
‫سئلة‬
: ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫اختر‬
:‫كهربائية‬ ‫موجات‬ ‫إلى‬ ‫الصوت‬ ‫موجات‬ ‫بتعديل‬ ‫يقوم‬ ‫جهاز‬
‫السماعات‬
‫فون‬‫ر‬‫الميك‬
‫ات‬‫و‬‫األص‬ ‫ج‬
‫ماز‬
‫ة‬
‫ر‬‫القد‬ ‫مكبر‬
:‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬
‫فون‬‫ر‬‫الميك‬
:‫صوتية‬ ‫موجات‬ ‫إلى‬ ‫للصوت‬ ‫الكهربائية‬ ‫ات‬
‫ر‬‫اإلشا‬ ‫تحويل‬ ‫مهمتها‬
‫ات‬
‫ر‬‫مكب‬
‫ة‬
‫ر‬‫القد‬
‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫ة‬
‫ز‬‫أجه‬
‫السماعات‬
‫الصوت‬ ‫توليد‬ ‫وحدات‬
:‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬
‫السماعات‬

20. 20
‫ة‬
‫األجهز‬‫و‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫الموسيقية‬ ‫المعلومات‬ ‫لنقل‬ ‫معيار‬ ‫أو‬ ‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬ ‫معيار‬ ‫هو‬
:‫الموسيقية‬
SWA
AIFF
MP3
MIDI
:‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬
MIDI