Participació Comunitària
Creus que
participes en la
teva comunitat?
Què és la
participació
comunitària?
Estàs involucrat en
alguna iniciativa per
millorar la teva
comunitat?
Aquest mòdul vol que reflexionis sobre la
teva implicació i participació en la
comunitat, i especialment sobre la teva
participació com a família a l'escola dels
teus fills/es.
Saps que existeixen diferents nivells de participació de la família a les escoles?
Segon com indicat per l’estudi "INCLUD-ED Estratègies per a la inclusió i la cohesió social a Europa a partir de l'educació
(p.31):
Informativa
les famílies són informades però no
participen en la presa de decisions de les
escoles.
Consultiva
les famílies participen en la presa de
decisions només a través dels òrgans
legals/formals i l’impacte és limitat.
Decisiva
les famílies i els membres de la
comunitat són els representants en els
òrgans de presa de decisions, i per tant
participen en els processos de presa de
decisions. A més, vigilen la
responsabilitat de les escoles en els
resultats educatius.
Per a l’avaluació
les famílies i els membres de la
comunitat participen en els processos
d'aprenentatge dels alumnes a través de
l'avaluació dels progressos dels alumnes.
També participen en l'avaluació dels
programes i en els plans d'estudi de
l'escola.
Educativa
les famílies i els membres de la
comunitat participen en els processos
d'aprenentatge dels alumnes durant i
després de les hores d'escola i participen
en programes educatius que responguin
a les seves necessitats.
Durant aquest mòdul discutirem sobre els
models de ciutadania, la participació de la
infància i dels joves, les ciutats
educadores, la comunitat i els seus
recursos, les organitzacions de mares i
pares de família, entre altres aspectes.
Quin creus que és
el teu tipus de
participació?
Vols canviar-la?
La democràcia és...
POSSIBLE:
Estructura del mòdul: Participació Comunitària
Bloc 1
Ciutadania
• A1: Models de
ciutadania i nivells de
participació
Bloc 2
Persones
• A1: Sabies que…?
• A1a: general (per a
tots els països de la
UE)
• A1.b: Específic per a
Portugal
• PR: Específic per a
Bulgària
• A2: El nostre
barri/poble/ciutat
ideal
• A3: Una relació
divertida i enriquidora:
un avi o una àvia i un/a
nen/a
• ER: Participació a les
escoles rurals
Bloc 3
Entorn
• ER: Fer xarxa
• A2: Un safari fotogràfic
al meu
barri/poble/ciutat
• A3: És el meu
poble/ciutat un lloc
que educa els meus
fills?
• ER: Població local per a
una infraestructura
escolar
• ER: Nova escola rural
• ER: Escoles rurals com
a “centres comunitaris
polifacètics”
Bloc 4
Organitzacions de
mares i pares
• A1: Haig d’estar
involucrat en una
Organització de mares
i pares?
• Models
d’organitzacions de
mares i pares
• ER: Organització
• A4: Lideratge
Estructura del mòdul:
Participació Comunitària
4
32
1
Ciutadania
Persones Entorn
Organitzacions de
mares/pares
Pc intro cat

Pc intro cat

  • 1.
  • 2.
    Creus que participes enla teva comunitat? Què és la participació comunitària? Estàs involucrat en alguna iniciativa per millorar la teva comunitat? Aquest mòdul vol que reflexionis sobre la teva implicació i participació en la comunitat, i especialment sobre la teva participació com a família a l'escola dels teus fills/es.
  • 3.
    Saps que existeixendiferents nivells de participació de la família a les escoles? Segon com indicat per l’estudi "INCLUD-ED Estratègies per a la inclusió i la cohesió social a Europa a partir de l'educació (p.31): Informativa les famílies són informades però no participen en la presa de decisions de les escoles. Consultiva les famílies participen en la presa de decisions només a través dels òrgans legals/formals i l’impacte és limitat. Decisiva les famílies i els membres de la comunitat són els representants en els òrgans de presa de decisions, i per tant participen en els processos de presa de decisions. A més, vigilen la responsabilitat de les escoles en els resultats educatius. Per a l’avaluació les famílies i els membres de la comunitat participen en els processos d'aprenentatge dels alumnes a través de l'avaluació dels progressos dels alumnes. També participen en l'avaluació dels programes i en els plans d'estudi de l'escola. Educativa les famílies i els membres de la comunitat participen en els processos d'aprenentatge dels alumnes durant i després de les hores d'escola i participen en programes educatius que responguin a les seves necessitats.
  • 4.
    Durant aquest mòduldiscutirem sobre els models de ciutadania, la participació de la infància i dels joves, les ciutats educadores, la comunitat i els seus recursos, les organitzacions de mares i pares de família, entre altres aspectes. Quin creus que és el teu tipus de participació? Vols canviar-la?
  • 5.
  • 6.
    Estructura del mòdul:Participació Comunitària Bloc 1 Ciutadania • A1: Models de ciutadania i nivells de participació Bloc 2 Persones • A1: Sabies que…? • A1a: general (per a tots els països de la UE) • A1.b: Específic per a Portugal • PR: Específic per a Bulgària • A2: El nostre barri/poble/ciutat ideal • A3: Una relació divertida i enriquidora: un avi o una àvia i un/a nen/a • ER: Participació a les escoles rurals Bloc 3 Entorn • ER: Fer xarxa • A2: Un safari fotogràfic al meu barri/poble/ciutat • A3: És el meu poble/ciutat un lloc que educa els meus fills? • ER: Població local per a una infraestructura escolar • ER: Nova escola rural • ER: Escoles rurals com a “centres comunitaris polifacètics” Bloc 4 Organitzacions de mares i pares • A1: Haig d’estar involucrat en una Organització de mares i pares? • Models d’organitzacions de mares i pares • ER: Organització • A4: Lideratge
  • 7.
    Estructura del mòdul: ParticipacióComunitària 4 32 1 Ciutadania Persones Entorn Organitzacions de mares/pares