1. โจทยปญหา PBL 4.2
เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมแบบโฟลวชารต
ภารกิจ
1. โปรแกรมที่นักเรียนวิเคราะหขึ้นมามีวัตถุประสงคเพื่ออะไร สามารถนํามาใชแกปญหาใน
ชีวิตประจําวันไดหรือไม
2. นักเรียนและสมาชิกในกลุม ออกแบบขั้นตอนการทํางานของโปรแกรมนี้วาควรจะมีขั้นตอน
การทํางานอยางไร จะตองมีขอมูลนําเขาหรือไม จะตองมีการประมวลผลอยางไร และขอมูลที่
ไดหรือแสดงออกมานั้นควรจะมีลักษณะอยางไร โดยเขียนขั้นตอนการทํางานเปนลําดับ และ
เขียนเปนแผนภาพอธิบายขั้นตอนการทํางานตามที่ไดออกแบบไว

2. แบบบันทึกการศึกษาคนควาและการแกปญหา
โจทยปญหา PBL 4.2 เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมแบบโฟลวชารต
รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องตน ง30201 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4
สมาชิกในกลุม
1. นายศุภสวัสดิ์.............เสตพันธ.............. เลขที่ ......4..............
2. นางสาวกมลวรรณ.....เทียมทัด............. เลขที่ ......20.............
ตอนที่ 1
หัวขอปญหา เรื่อง การเขียนอัลกอริทึมแบบโฟลวชารต
ทําความเขาใจปญหา
- สิ่งที่ตองการรู วัตถุประสงคที่เขียนโปรแกรม และการเขียนอัลกอริทึมแบบโฟลวชารต
วิธีการหาคําตอบ นําความรูในเรื่องการเขียนโฟลวชารตมาใช และศึกษาจากแหลงขอมูล
ทางอินเตอร
การศึกษาคนควา / แกปญหา
ชื่อสมาชิก การแบงหนาที่ แหลงขอมูล/อางอิง
นายศุภสวัสดิ์ เสตพันธ พิมพงาน -
น.ส.กมลวรรณ เทียมทัด สืบคนขอมูล http://itd.htc.ac.th/st_it50/it5016/nidz/Web_C/unit2.
html
ตอนที่ 2 สรุปผลการศึกษาคนควา / แกปญหาตามภารกิจ
ภารกิจ
1. โปรแกรมที่นักเรียนวิเคราะหขึ้นมามีวัตถุประสงคเพื่ออะไร สามารถนํามาใชแกปญหาใน
ชีวิตประจําวันไดหรือไม
ตอบ - เพื่อรับคาเลขจํานวนเต็มสองจํานวนและหาผลบวกของเลขทั้งสองจํานวนโดยแสดง
ผลรวมเปน sum และตัวเลขทั้งสองจํานวนเปน (x+y)
- สามารถนํามาใชแกปญหาในชีวิตประจําวันได คือ เปนการเพิ่มพูนความรูในเรื่อง
ตรรกะการเขียนโปรแกรม

3. 2. นักเรียนและสมาชิกในกลุม ออกแบบขั้นตอนการทํางานของโปรแกรมนี้วาควรจะมีขั้นตอนการ

ทํางานอยางไร จะตองมีขอมูลนําเขาหรือไม จะตองมีการประมวลผลอยางไร และขอมูลที่ไดหรือ
แสดงออกมานั้นควรจะมีลักษณะอยางไร โดยเขียนขั้นตอนการทํางานเปนลําดับ และเขียนเปน
แผนภาพอธิบายขั้นตอนการทํางานตามที่ไดออกแบบไว
ตอบ Input = ตัวเลขจํานวน ( x+y )
Process = sum = x + y
Output = sum
start
รับคา x
รับคา y
sum = x+y
sum
stop

4. เกณฑการใหคะแนน
คะแนนรวมไดระหวาง 5 คะแนน หมายถึง ดีมาก
คะแนนรวมไดระหวาง 3-4 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนนรวมไดระหวาง 1-2 คะแนน หมายถึง ปานกลาง
คะแนนรวมไดระหวาง 0 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรุง