Boletín nº 17 (febreiro 2010) do ENDL do CEIP de Randufe de Tui, censurado pola dirección do centro. Maio 2010. Máis información: cousasminhas.blogaliza.org/
El primer documento es una carta fechada el 24 de febrero de 1837 que se envió desde Santiago de Compostela a La Coruña. El segundo documento es una carta fechada el 17 de mayo de 1863 que también se envió desde Santiago de Compostela.
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Este documento presenta información sobre la vida y obra de la poetisa gallega Rosalía de Castro. Se proporcionan detalles biográficos como su lugar y fecha de nacimiento, su matrimonio y fallecimiento. También se describen algunos de sus libros más importantes como Cantares Gallegos y Follas Novas. El documento incluye actividades para que los estudiantes conozcan mejor a esta importante figura de la literatura gallega como completar datos biográficos, colorear un mapa, identificar títulos de sus obras
Boletín nº 17 (febreiro 2010) do ENDL do CEIP de Randufe de Tui, censurado pola dirección do centro. Maio 2010. Máis información: cousasminhas.blogaliza.org/
El primer documento es una carta fechada el 24 de febrero de 1837 que se envió desde Santiago de Compostela a La Coruña. El segundo documento es una carta fechada el 17 de mayo de 1863 que también se envió desde Santiago de Compostela.
Nº 21 de "Ollos de Aula" a "revista para as familias do alumnado". Edita: CGENDL. Maio de 2015. Descarga directa en http://www.coordinadoraendl.org/limiar.php?pax=ollosdeaula/ollosdeaula.html
Este documento presenta información sobre la vida y obra de la poetisa gallega Rosalía de Castro. Se proporcionan detalles biográficos como su lugar y fecha de nacimiento, su matrimonio y fallecimiento. También se describen algunos de sus libros más importantes como Cantares Gallegos y Follas Novas. El documento incluye actividades para que los estudiantes conozcan mejor a esta importante figura de la literatura gallega como completar datos biográficos, colorear un mapa, identificar títulos de sus obras
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Begoña Codesal
Este documento presenta una nueva forma de alfabetización llamada codificación para niños y proporciona recursos como Cuadernos Hopscotch y historias animadas para enseñar a los niños a crear contenido y videojuegos sin necesidad de comprarlos. También incluye información sobre un sitio web llamado "Coding in Arteixo" y un equipo de profesoras que enseñan estas habilidades.
Los niños de la escuela Fernández Varela aprendieron mucho sobre Roberto Vidal Bolaño, simbolizando su vida plantando árboles y presentándolos en conjunto. Para celebrar todo este trabajo, decidieron ir al teatro.
Este documento resume poemas infantiles de diferentes autores como Rafael Pombo, Antonio García Teijeiro y Gloria Fuertes. Los poemas usan lenguaje sencillo para enseñar lecciones a los niños de una manera entretenida. Los autores ven la poesía infantil como una forma de promover la lectura y desarrollar la imaginación en los más jóvenes. Al exponer a los niños a la poesía desde una edad temprana, pueden aprender a apreciar la belleza del lenguaje y convertirse en lectores de por vida.
Mulleres que fixeron historia en moi diversas ramas: ciencia, historia, economía, literatura, artes, ....
Presentación da Biblioteca do IES da Pobra do Caramiñal
Este documento destaca a importância das mulheres na vida de alguém e como elas oferecem apoio emocional, orações e conforto, especialmente durante tempos difíceis. Também discute como as amizades femininas podem durar por toda a vida, independentemente da distância física.
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Este documento describe las características del lenguaje jurídico y los textos legales. Explica que el lenguaje jurídico tiene una terminología propia con palabras como "apelar" y "delito". También tiene una estructura fija con fórmulas y frases que organizan los documentos legales como leyes, decretos e instancias. Finalmente, detalla que los textos legales como las leyes se dividen en títulos, capítulos y artículos, mientras que las instancias y sentencias judiciales tienen partes específicas
Codificación para niñas y niños creativos. Ceip Ponte dos Brozos. Arteixo.Begoña Codesal
Este documento presenta una nueva forma de alfabetización llamada codificación para niños y proporciona recursos como Cuadernos Hopscotch y historias animadas para enseñar a los niños a crear contenido y videojuegos sin necesidad de comprarlos. También incluye información sobre un sitio web llamado "Coding in Arteixo" y un equipo de profesoras que enseñan estas habilidades.
Los niños de la escuela Fernández Varela aprendieron mucho sobre Roberto Vidal Bolaño, simbolizando su vida plantando árboles y presentándolos en conjunto. Para celebrar todo este trabajo, decidieron ir al teatro.
Este documento resume poemas infantiles de diferentes autores como Rafael Pombo, Antonio García Teijeiro y Gloria Fuertes. Los poemas usan lenguaje sencillo para enseñar lecciones a los niños de una manera entretenida. Los autores ven la poesía infantil como una forma de promover la lectura y desarrollar la imaginación en los más jóvenes. Al exponer a los niños a la poesía desde una edad temprana, pueden aprender a apreciar la belleza del lenguaje y convertirse en lectores de por vida.
Mulleres que fixeron historia en moi diversas ramas: ciencia, historia, economía, literatura, artes, ....
Presentación da Biblioteca do IES da Pobra do Caramiñal
Este documento destaca a importância das mulheres na vida de alguém e como elas oferecem apoio emocional, orações e conforto, especialmente durante tempos difíceis. Também discute como as amizades femininas podem durar por toda a vida, independentemente da distância física.
Presentación de Marcus Fernández (webmaster de Código Cero) empregada na palestra "Avaliación de recursos para a normalización lingüística: as tecnoloxías e os recursos lingüísticos" pronunciada o 15-04-2016 nos XVIII Encontros para a Normalización Lingüística. http://goo.gl/U8AxON
Este documento describe las características del lenguaje jurídico y los textos legales. Explica que el lenguaje jurídico tiene una terminología propia con palabras como "apelar" y "delito". También tiene una estructura fija con fórmulas y frases que organizan los documentos legales como leyes, decretos e instancias. Finalmente, detalla que los textos legales como las leyes se dividen en títulos, capítulos y artículos, mientras que las instancias y sentencias judiciales tienen partes específicas
El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un proyecto educativo. Entre las fortalezas se encuentran los recursos tecnológicos disponibles y la experiencia previa de la coordinadora con metodologías activas. Las debilidades incluyen falta de coordinación entre el profesorado y desconocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Las oportunidades son la formación del alumnado y profesorado y la visibilidad en redes sociales. Las amenazas son no completar los conten
El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un proyecto educativo. Entre las fortalezas se encuentran los recursos tecnológicos disponibles para los estudiantes y la experiencia previa de la coordinadora con el método de aprendizaje basado en proyectos. Las debilidades incluyen falta de coordinación entre los profesores y desconocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Las oportunidades son la formación del profesorado y estudiantes y la visibilidad de la lengua
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las habilidades de trabajo colaborativo en un proyecto de grupo. La rúbrica incluye cinco categorías: control de la eficacia del grupo, manejo del tiempo, calidad del trabajo, actitud, y resolución de problemas. Describe los niveles de desempeño de 1 a 4 para cada categoría.
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinar sobre la "Materia de Bretaña" para alumnos de 1o y 2o de ESO. El proyecto involucra las asignaturas de Lengua Gallega, Educación Plástica, Música y Ciudadanía. En 1o de ESO, los estudiantes crearán una antología comentada de textos poéticos y narrativos relacionados con la leyenda artúrica. En 2o de ESO, los estudiantes investigarán sobre los autores y exhibirán sus trabajos j
Sintaxe: A frase preposicional. As funcións de REL. e TERMO.
Partes da carta de amor pola lingua galega
1. PARTES DA CARTA
Viveiro, 21 de febreiro de 2015
Querida lingua galega,
Razón da carta de amor ao galego o 21 de febreiro, Día Internacional
da Lingua Materna. Pensaremos serlle fieis, entre outras cousas,
por:
1º) ese familiar a quen tanto queremos que a segue falando;
2º) ese amigo noso que a usa case sempre, no insti,no fútbol,
no cine...
3º) esa veciña ou ese veciño que nos trata de 10 e que
sempre fala galego e
4º) por ese profesor/a de calquera curso que usaba o
galego nas súas aulas e me caía "súper"...
Cerras a carta cunha despedida orixinal.
Sinatura
Encabezado:
lugar e data
Saúdo, seguido
de , ou :
c
o
r
p
o
despedida
cortés e
sinatura