Raport de activitate la proiect de parteneriat internațional

1. PROIECT
TRANSNAȚIONAL
IET nr.1 com. Bubuieci, or. Chișinău MD

2. Într-un parteneriat adevărat, nevoile
partenerului sunt tot atât de importante
ca ale tale însuţi. Cu nimic mai
importante, cu nimic mai puţin
importante. Exact la fel de importante.

3. PARTENERII
Or. Chișinău
Comuna Bubuieci
IET NR.1
Cadru didactic
Budacu
Carolina
Jud. Bistrița – Năsăud
Comuna Maieru
LT ,,L. Rebreanu,,
Grădinița cu PN nr.2
Cadru didactic
Lorințiu
Daniela
Republica Moldova România

4. Scopul Socializarea copiilor
preşcolari în vederea
integrării în societate,
schimb de experiență
și colaborare efectivă
între instituții
preșcolare;

5. Obiective
 Cunoaşterea potenţialului cognitiv şi socio-afectiv al
copiilor;
 Organizarea unui climat socio-afectiv favorabil
dezvoltării şi stabilirii unor relaţii socio-afective
pozitive în cadrul jocurilor;
 Medierea comunicării între copii de vârste diferite;
 Observarea şi dezvoltarea intereselor comune ale
copiilor;
 Constituirea grupelor de joc pe baza afinităţilor
comune în vederea stimulării intercomunicării;
 Introducerea copilului în ambianţa culturală a
spaţiului social căruia îi aparţine, în ideea formării
lui ca personalitate autonomă şi conştientă de sine;
 Realizarea unui parteneriat activ cu partenerii de
peste Prut și părinţii .

6. ETAPA DE PREGĂTIRE

7. ETAPA ”SALUTUL VIRTUAL AL
URSULEȚILOR”

8. ETAPA CĂLĂTORIEI PESTE PRUT

9. ETAPA VIZITEI

13. ETAPA REVENIRII ACASĂ

14. ETAPA DE REFLECȚIE
Pentru un parteneriat real şi eficient în educaţie sunt necesare
schimbări axiologice, atitudinale şi comportamentale la
nivelul partenerilor implicaţi.
Mulțumesc partenerilor noștri pentru o colaborare fructuoasă,
datorită căreia s-a vizat următoarele:
 formarea resurselor umane în spiritul colaborării, participării
şi parteneriatului;
 practicarea managementului participativ;
 implicarea părinţilor în calitate de principali parteneri ai
grădiniței;
 promovarea cooperării cu toţi factorii comunitari interesaţi
de dezvoltarea educaţiei;
 stabilirea unui echilibru între oferta educaţională şi cererea
de educaţie;
 asigurarea flexibilităţii curriculumului, în acord cu nevoile de
educaţie identificate ale comunităţii;
 asumarea interdisciplinarităţii ca principiu de bază al
educaţiei.

15. COOPERAREA CONTINUĂ....
Vă mulțumesc pentru proiect...