SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
Isinulat ni Junna Marie H. Nimes
Iginuhit ni Jerry Ben V. Sasam
Kinulayan ni Neil Edward D. Diaz
PANIMULA
Ang lahat ng bagay sa mundo ay may pinagmulan. Isa sa mga paraan
upang maisabuhay ito ay sa pamamagitan ng pagkukwento. Napakahalagang
karanasan sa bawat batang Pilipino ang makatuklas ng kakaibang bagay na
siyang tutulong upang mahubog ang kanilang kaalaman. Sa pagbabasa ng
kwento mula sa libro, makapaglalakbay sila sa kakaibang mundo na punong-
puno ng hiwaga.
Ang kwentong ito ay nakabatay sa K-12 Standards and Competencies for
Five-Year-Old Filipino Children na nag-aaral sa Kindergarten. Nakahanay ito
sa Domain E. Language, Literacy and Communication (LL) na may kaugnay
na batayang Visual Perception and Discrimination (VPD). Natutukoy dito ang
kasanayang “Naisasabi ang kaibahan ng mga bagay at larawan base sa
kanilang kulay, porma, sukat, direksyon at iba pa (LLKVPD-Id-1).”
Malalaman din ang Domain G. Understanding the Physical and Natural
Environment (PNE) na may kaugnay sa batayang Earth Science: Environment and
Weather (E). Natutukoy dito ang kasanayang naisasabi at naisasalarawan ang
iba’t ibang uri ng panahon tulad ng tag-init, tag-ulan at maulap (PNEKE-00-1).
Sa mga guro o mananalasay, layunin ng bawat isa sa atin na buksan ang
isipan ng bawat bata at punuin ito ng karunungan upang maging gabay nila sa
pagtuklas ng makahulugang karanasan.
Hikayatin at pagtibayin natin na ibang iba pa rin kung ang bawat batang
Pilipino ay bumabasa ng mga kwento sa libro.
							
												- May-Akda
Noong unang panahon, isang Prinsesang
Diwata ang binigyan ng regalo ng kanyang
Amang Bathala. Ito ay hugis bilog at punong-
puno ng iba’t ibang bagay na may buhay at
pinangalanan niya itong “Mundo”.
1
Unang nilikha ng Prinsesang Diwata
ang taga-kulay na sina Itim at Puti.
2
Si Itim ang naatasang
magpanatili sa hugis
ng bawat bagay sa
mundo at si Puti naman
ang kumukulay.
3
4
Ngunit napansin ng Prinsesang Diwata na
parang may kulang.
Wika niya, “Ano kaya
ang kulang sa iyo? Alam
ko na! Dapat magkaroon
ka ng iba pang kulay!”
5
Kaya nilikha niya ang bagong mga
taga-kulay. ito ay sina Dilaw, Bughaw,
Luntian, Pula, Kayumanggi, Dalandan at
Ube. Bawat isa sa kanila ay binigyan ng
responsibilidad.
6
Si Dilaw ang palaging kumukulay kay
Haring Araw upang manatiling maliwanag
ang kapaligiran.
7
Si Bughaw ang kumukulay sa katubigan
at kalangitan.
8
Kay Luntian naman ang mga dahon ng
mga puno at mga halaman.
9
Si Pula ang kumukulay sa lahat ng
mga bunga ng puno ng mansanas kaya’t
sobrang sarap at tamis ng mga ito.
10
Si Kayumanggi naman ang kumukulay
sa kalupaan.
11
Si Dalandan ang kumukulay sa iba’t ibang
mga bulaklak at sa mga dahon ng puno
tuwing taglagas.
12
At si Ube naman ang kumukulay sa mga
sariwang gulay at prutas tulad ng talong
at ubas.
13
Dahilsamgabagongtaga-kulaynagkaroon
ng buhay ang lahat ng bagay sa mundo.
14
15
Isang araw kinausap ni Prinsesang Diwata
si Puti. Wika niya, “Huwag mong hayaan na
makulayan ng iba ang mga ulap, lalong-lalo
na ni kulay Itim...”
16
“...sapagkat hindi maganda ang
mangyayari.”
17
Dahil sa inggit ni Itim sa mga
bagong kulay, naisipan niyang haluan
angmga ulap ng kulay itim.
18
19
Kumulog, kumidlat at biglang bumuhos ang
malakas na ulan na nanggagaling sa mga
ulap.
Nabura ang mga kulay ng lahat ng bagay
sa mundo at unti-unting dumilim ang buong
paligid.
20
21
Sa pagkawala ng lahat ng kulay, naipakita
ni Prinsesang Diwata kung ano ang
mangyayari kapag kulay lamang ni Itim ang
mangingibabaw sa mundo.
22
“Patawad po, Prinsesang Diwata,” pakiusap
ni Itim.
Naawa si Prinsesang Diwata at upang di na
mainggit pa si Itim, inatasan niya itong kulayan
ang kalangitan tuwing gabi.
23
Gumawa rin si Prinsesang diwata ng
panibagong kulay na mula sa bukang-
liwayway, ito ay si Indigo.
24
Sa tulong ni Indigo, ang lahat ng
taga-kulay ay nagkaisa upang
muling maibalik ang liwanag at
kagandahan sa mundo.
25
Lumikha sila ng isang
bahaghari upang maibalik
ang kulay ng mundo. Ito
ay nagsisilbing paalala na
ang bawat unos ay kayang
lampasan.
26
27
Mula noon, namuhay na nang
masaya ang mga taga-kulay...
nagkakaisa kahit nagkakaiba.
28
Tungkol sa
MAY-AKDA
Si JUNNA MARIE H. NIMES ay nagtapos ng Bachelor in Elementary Education
Major in Pre-school Education mula sa Arriesgado College Foundation Inc., taong
2016. Ito ang kanyang naging unang libro. Sa kanyang kabataan, siya ay
tulad din ng ibang bata na nasisiyahang makakita ng bahaghari. Dito niya
hinango ang inspirasyon para mabuo ang kwentong ito.
Ngayon, siya ay nagtuturo na ng Kindergarten. Nais niyang maibahagi
ang kagandahan ng bawat bagay at ang kulay na taglay nito. Nais din
niyang bigyang-diin ang hindi magandang dulot ng pag-iimbot at inggit
sa isang indibidwal. Datapwat ipamalas ang pagpapahalaga at
pagrespeto sa pagkakaiba ng bawat isa.
- May-Akda
Ang mundo noon ay may dalawang kulay
lamang, Itim at Puti. Ngunit paano kaya ito
magkakaroon ng iba pang kulay na magbibigay
ng buhay sa lahat ng bagay sa mundo?
Sa kwentong ito
maipakikilala ang iba’t
ibang kulay. Ito rin ay
maghahatid ng aral kung
paano tinanggap ni Itim
ang mga pagbabago sa
mga bagay na kanyang
nakasanayan.

More Related Content

What's hot

AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa MapaAP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa MapaLiGhT ArOhL
 
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa MapaAralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa MapaJessicaGonzales64
 
Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016
Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016
Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016Chuckry Maunes
 
pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpay
pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpaypagmomodelo ng kanilang pagtatagumpay
pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpayJefferyl Bagalayos
 
Kapahayag -Panayag ug Sugpay
Kapahayag -Panayag ug SugpayKapahayag -Panayag ug Sugpay
Kapahayag -Panayag ug SugpayLoveFlores2
 
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First GradingESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First Gradingteacher_jennet
 
lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan Mhelane Herebesi
 
Ang-Punong-Kawayan.pptx
Ang-Punong-Kawayan.pptxAng-Punong-Kawayan.pptx
Ang-Punong-Kawayan.pptxmharizencinas1
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)LiGhT ArOhL
 
Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)
Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)
Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)EDITHA HONRADEZ
 
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa DireksyonAralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa DireksyonDesiree Mangundayao
 
PHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docx
PHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docxPHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docx
PHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docxMarichouGargar
 

What's hot (20)

AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa MapaAP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
AP 3 - Mga Tanda at Simbolo Sa Mapa
 
Esp yunit 4 aralin 3
Esp yunit 4 aralin 3Esp yunit 4 aralin 3
Esp yunit 4 aralin 3
 
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa MapaAralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
 
Mga Simbolo sa Mapa
Mga Simbolo sa MapaMga Simbolo sa Mapa
Mga Simbolo sa Mapa
 
demo tess.pptx
demo tess.pptxdemo tess.pptx
demo tess.pptx
 
English-clues (1).pptx
English-clues (1).pptxEnglish-clues (1).pptx
English-clues (1).pptx
 
Disenyong etniko
Disenyong etnikoDisenyong etniko
Disenyong etniko
 
Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016
Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016
Araling Panlipunan 2 Curriculum Guide rev.2016
 
pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpay
pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpaypagmomodelo ng kanilang pagtatagumpay
pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpay
 
Kumpas ng musika na 2s, 3s, 4s
Kumpas ng musika na 2s, 3s, 4sKumpas ng musika na 2s, 3s, 4s
Kumpas ng musika na 2s, 3s, 4s
 
Kapahayag -Panayag ug Sugpay
Kapahayag -Panayag ug SugpayKapahayag -Panayag ug Sugpay
Kapahayag -Panayag ug Sugpay
 
3 mtb mle lm q1
3 mtb mle lm q13 mtb mle lm q1
3 mtb mle lm q1
 
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First GradingESP Summative Test Grade 4 First Grading
ESP Summative Test Grade 4 First Grading
 
lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan
 
Ang-Punong-Kawayan.pptx
Ang-Punong-Kawayan.pptxAng-Punong-Kawayan.pptx
Ang-Punong-Kawayan.pptx
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
 
Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)
Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)
Filipino 3 tg draft 4.10.2014 (1)
 
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa DireksyonAralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
Aralin 2 Kinalalagyan ng mga Lalawigan at Bayan sa Rehiyon Batay sa Direksyon
 
PHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docx
PHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docxPHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docx
PHIL IRI ALL PASSAGES-LOVE 19-20.docx
 
Mtb q3 week 5
Mtb q3 week 5Mtb q3 week 5
Mtb q3 week 5
 

Paano nagkakulay-ang-mundo-final

  • 1. Isinulat ni Junna Marie H. Nimes Iginuhit ni Jerry Ben V. Sasam Kinulayan ni Neil Edward D. Diaz
  • 2. PANIMULA Ang lahat ng bagay sa mundo ay may pinagmulan. Isa sa mga paraan upang maisabuhay ito ay sa pamamagitan ng pagkukwento. Napakahalagang karanasan sa bawat batang Pilipino ang makatuklas ng kakaibang bagay na siyang tutulong upang mahubog ang kanilang kaalaman. Sa pagbabasa ng kwento mula sa libro, makapaglalakbay sila sa kakaibang mundo na punong- puno ng hiwaga. Ang kwentong ito ay nakabatay sa K-12 Standards and Competencies for Five-Year-Old Filipino Children na nag-aaral sa Kindergarten. Nakahanay ito sa Domain E. Language, Literacy and Communication (LL) na may kaugnay na batayang Visual Perception and Discrimination (VPD). Natutukoy dito ang kasanayang “Naisasabi ang kaibahan ng mga bagay at larawan base sa kanilang kulay, porma, sukat, direksyon at iba pa (LLKVPD-Id-1).” Malalaman din ang Domain G. Understanding the Physical and Natural Environment (PNE) na may kaugnay sa batayang Earth Science: Environment and Weather (E). Natutukoy dito ang kasanayang naisasabi at naisasalarawan ang iba’t ibang uri ng panahon tulad ng tag-init, tag-ulan at maulap (PNEKE-00-1). Sa mga guro o mananalasay, layunin ng bawat isa sa atin na buksan ang isipan ng bawat bata at punuin ito ng karunungan upang maging gabay nila sa pagtuklas ng makahulugang karanasan. Hikayatin at pagtibayin natin na ibang iba pa rin kung ang bawat batang Pilipino ay bumabasa ng mga kwento sa libro. - May-Akda
  • 3. Noong unang panahon, isang Prinsesang Diwata ang binigyan ng regalo ng kanyang Amang Bathala. Ito ay hugis bilog at punong- puno ng iba’t ibang bagay na may buhay at pinangalanan niya itong “Mundo”. 1
  • 4. Unang nilikha ng Prinsesang Diwata ang taga-kulay na sina Itim at Puti. 2
  • 5. Si Itim ang naatasang magpanatili sa hugis ng bawat bagay sa mundo at si Puti naman ang kumukulay. 3
  • 6. 4
  • 7. Ngunit napansin ng Prinsesang Diwata na parang may kulang. Wika niya, “Ano kaya ang kulang sa iyo? Alam ko na! Dapat magkaroon ka ng iba pang kulay!” 5
  • 8. Kaya nilikha niya ang bagong mga taga-kulay. ito ay sina Dilaw, Bughaw, Luntian, Pula, Kayumanggi, Dalandan at Ube. Bawat isa sa kanila ay binigyan ng responsibilidad. 6
  • 9. Si Dilaw ang palaging kumukulay kay Haring Araw upang manatiling maliwanag ang kapaligiran. 7
  • 10. Si Bughaw ang kumukulay sa katubigan at kalangitan. 8
  • 11. Kay Luntian naman ang mga dahon ng mga puno at mga halaman. 9
  • 12. Si Pula ang kumukulay sa lahat ng mga bunga ng puno ng mansanas kaya’t sobrang sarap at tamis ng mga ito. 10
  • 13. Si Kayumanggi naman ang kumukulay sa kalupaan. 11
  • 14. Si Dalandan ang kumukulay sa iba’t ibang mga bulaklak at sa mga dahon ng puno tuwing taglagas. 12
  • 15. At si Ube naman ang kumukulay sa mga sariwang gulay at prutas tulad ng talong at ubas. 13
  • 17. 15
  • 18. Isang araw kinausap ni Prinsesang Diwata si Puti. Wika niya, “Huwag mong hayaan na makulayan ng iba ang mga ulap, lalong-lalo na ni kulay Itim...” 16
  • 19. “...sapagkat hindi maganda ang mangyayari.” 17
  • 20. Dahil sa inggit ni Itim sa mga bagong kulay, naisipan niyang haluan angmga ulap ng kulay itim. 18
  • 21. 19
  • 22. Kumulog, kumidlat at biglang bumuhos ang malakas na ulan na nanggagaling sa mga ulap. Nabura ang mga kulay ng lahat ng bagay sa mundo at unti-unting dumilim ang buong paligid. 20
  • 23. 21
  • 24. Sa pagkawala ng lahat ng kulay, naipakita ni Prinsesang Diwata kung ano ang mangyayari kapag kulay lamang ni Itim ang mangingibabaw sa mundo. 22
  • 25. “Patawad po, Prinsesang Diwata,” pakiusap ni Itim. Naawa si Prinsesang Diwata at upang di na mainggit pa si Itim, inatasan niya itong kulayan ang kalangitan tuwing gabi. 23
  • 26. Gumawa rin si Prinsesang diwata ng panibagong kulay na mula sa bukang- liwayway, ito ay si Indigo. 24
  • 27. Sa tulong ni Indigo, ang lahat ng taga-kulay ay nagkaisa upang muling maibalik ang liwanag at kagandahan sa mundo. 25
  • 28. Lumikha sila ng isang bahaghari upang maibalik ang kulay ng mundo. Ito ay nagsisilbing paalala na ang bawat unos ay kayang lampasan. 26
  • 29. 27
  • 30. Mula noon, namuhay na nang masaya ang mga taga-kulay... nagkakaisa kahit nagkakaiba. 28
  • 31. Tungkol sa MAY-AKDA Si JUNNA MARIE H. NIMES ay nagtapos ng Bachelor in Elementary Education Major in Pre-school Education mula sa Arriesgado College Foundation Inc., taong 2016. Ito ang kanyang naging unang libro. Sa kanyang kabataan, siya ay tulad din ng ibang bata na nasisiyahang makakita ng bahaghari. Dito niya hinango ang inspirasyon para mabuo ang kwentong ito. Ngayon, siya ay nagtuturo na ng Kindergarten. Nais niyang maibahagi ang kagandahan ng bawat bagay at ang kulay na taglay nito. Nais din niyang bigyang-diin ang hindi magandang dulot ng pag-iimbot at inggit sa isang indibidwal. Datapwat ipamalas ang pagpapahalaga at pagrespeto sa pagkakaiba ng bawat isa. - May-Akda
  • 32. Ang mundo noon ay may dalawang kulay lamang, Itim at Puti. Ngunit paano kaya ito magkakaroon ng iba pang kulay na magbibigay ng buhay sa lahat ng bagay sa mundo? Sa kwentong ito maipakikilala ang iba’t ibang kulay. Ito rin ay maghahatid ng aral kung paano tinanggap ni Itim ang mga pagbabago sa mga bagay na kanyang nakasanayan.