1. I després de
l’ESO, què?
www.escolapia.cat
Sessió d’orientació per a alumnes, mares i pares
Olot, 30 de maig de 2016
2. Objectius
• Descriure les opcions del Sistema
educatiu quan s’acaba l’ESO.
• Reflexionar sobre què pot afavorir
una correcta orientació dels joves.
3. Índex
• Sistema Educatiu
• El programa de garantia social
• El Batxillerat
• Cicles Formatius
• El món laboral és canviant
• Itineraris professionals
• El triangle de l’orientació
• Competències clau
OPCIONSORIENTACIÓ
4. Objectiu:
Descriure les opcions que ofereix el Sistema educatiu
en finalitzar l’etapa de l’ESO.
Què ens ofereix el
Sistema Educatiu?
5. MÓN DEL TREBALL
MÓNDELTREBALL
MÓNDELTREBALL
CFGS
PTT
1 BATCFGM
ESO
UNIVERSITAT
2 BAT
Sistema Educatiu
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
Prova
accés
Prova
accés
Prova
accés
6. Sortides d’ESO
• Món laboral (cal tenir 16 anys fets)
• PTT (cal fer 16 anys i l’ESO no superat)
• BATXILLERAT (ESO superat)
• CFGM (ESO superat)
7. PTT = Pla de Transició al Treball
• Alumnes que no han superat l’ESO
• Joves amb edat mínima de 16 anys o bé
complir-los durant el curs acadèmic
• Joves amb dificultats per continuar estudis
i/o trobar un treball
El programa de garantia social
1. Destinataris
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
8. • Formació no obligatòria
• Formació professional (50 al 70%)
• Formació bàsica (10 al 30%)
• Orientació professional (10 al 20%)
• Pràctiques en empresa
• Titulació: Certificat Departament Educació
• 1 curs acadèmic
El programa de garantia social
2. Característiques
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
9. • Un programa estructurat en 3 fases:
• Fase 1. Formació professional
• Fase 2. Pràctiques en empresa
• Fase 3. Orientació professional i
educativa, inserció i preparació de
la prova d’accés.
El programa de garantia social
3. Estructura del programa
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
10. El programa de garantia social
4. Oferta a Escola Pia
Calassanci - Barcelona
Auxiliar electricitat
Mataró
Auxiliar oficina i gestió
Auxiliar electricitat
Terrassa
Auxiliar informàtica
Balmes - Barcelona
Auxiliar cuina
Calella
Auxiliar automoció
Granollers
Auxiliar oficina i gestió
Auxiliar electricitat
Auxiliar automoció
Igualada
Auxiliar cuina
Auxiliar d’imatge personal
Sabadell
Auxiliar oficina i gestió
Auxiliar de comerç
Sant Antoni - Barcelona
Auxiliar oficina i gestió
Auxiliar informàtica
Auxiliar de cuina
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
11. PGS a la Garrotxa
• PTT Olot (Av. Sant Joan
de les Abadesses, 20-22
Olot)
Auxiliar de comerç i
magatzem
Auxiliar de cuina i de
serveis de
restauració
12. • Alumnes que han superat l’ESO
• Joves que volen rebre una formació
general que els capaciti per a
realitzar estudis superiors.
• Joves amb autonomia i iniciativa per
l’estudi
El batxillerat
1. Destinataris
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
13. • Formació post-obligatòria
• Formació reglada
• Organitzat en 3 modalitats diferents:
Científic- Tecnològic
Humanitats i ciències socials
Artístic
• 2 cursos acadèmics
• Titulació: Batxiller
El batxillerat
2. Característiques
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
14. • Matèries comunes
Llengua catalana, llengua castellana, llengua estrangera,
ciències del món contemporani, educació física, filosofia i
història.
• Matèries de Modalitat
En funció de la modalitat, s’escullen 4 matèries per curs.
• Matèries optatives
Crèdits variables que ofereix cada escola
• Treball de recerca
• PAAU
El batxillerat
3. Estructura
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
15. Batxillerat a la Garrotxa
EASD d'Olot
IES Bosc de
la Coma
IES
La Garrotxa
IES
Montsacopa
16. Batxillerat a la Garrotxa
Científic -
Tecnològic
Humanitats
i ciències
socials
Artístic
EASD d'Olot (c. Pare
Antoni Soler, 1-3) Olot X
IES Bosc de la Coma (c.
Toledo, s/n) Olot X X
IES La Garrotxa (ctra. de
Riudaura, 110)Olot X X
IES Montsacopa (av.
Joan de Cabirol, s/n
) Olot
X X
17. • La fase general de les PAAU és obligatòria i té com a
objectiu qualificar el coneixement que té l’alumne de
les matèries comunes: Català, Castellà, Llengua
estrangera, Història o Filosofia i una matèria de
modalitat.
• La part específica de les PAAU és opcional i té com
a objectiu complementar i apujar la nota base
obtinguda a partir de la mitjana ponderada de
batxillerat i la fase general de les PAU: en aquesta
fase, l’alumne s’examinarà d’un mínim de dues
matèries de modalitat i d’un màxim de 3.
El batxillerat
4. PAAU
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
18. Arts
5. Arts i Humanitats
MODALITAT DE BATXILLERAT
(3 modalitats)
VIES D’ACCÉS A PAAU
(5 vies)
Ciències i Tecnologia
2.1. Ciències de la salut
2.2. Ciències
3. Arts i Humanitats
Humanitats i ciències socials
4.Ciències Jurídiques i socials
1. Enginyeria i Arquitectura
El batxillerat
5. PAAU: vies d’accés
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
19. • Alumnes que han superat l’ESO
• Joves que volen rebre una formació
professional que els qualifiqui per a
l’exercici d’una professió
• Joves que volen inserir-se
laboralment
Cicles Formatius
1. Destinataris
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
20. • Formació post-obligatòria
• Durada d’1 o 2 cursos acadèmics segons
especialitat
• Estudis de grau mig o grau superior
• Títol de Tècnic o Tècnic Superior
Cicles Formatius
2. Característiques
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
21. Els Cicles Formatius s’organitzen en crèdits:
Crèdits propis de
l’especialitat
65%
Part específica
FOL
Pràctiques empresa
Síntesi
35%
Part comuna
Cicles Formatius
3. Estructura
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
22. Cicles Formatius
4. Catàleg
Els Cicles Formatius s’organitzen en 21 famílies
professionals i 142 títols, 78 de grau superior:
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
23. Cicles Formatius
5. Exemple CFGM
Tècnic en Gestió administrativa
Productes i serveis financers i
d’assegurances
Gestió administrativa pública
Aplicacions informàtiques
Formació i organització laboral
Comunicació, arxiu i
operatòria de teclats
Gestió de compravenda
Gestió de personal
Comptabilitat i tresoreria
• Durada: 1.300 hores (1 curs acadèmic)
• Continguts:
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
24. • Continguts:
Tècnic Superior en Desenvolupament
d’Aplicacions
informàtiques
Desenvolupament d’aplica-
cions en entorns de 4a gener.
Disseny i realització de dis-
seny de presentació en entorns
gràfics
Formació i organització
laboral
Sistemes informàtics
multiusuari i en xarxa
Anàlisi i disseny detallat
d’aplicacions informàtiques
Programació de llenguatges• Durada: 2000 hores
(2 cursos acadèmics)
Cicles Formatius
6. Exemple CFGS
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
25. CFGM
8. Oferta de La Garrotxa
• EP Olot (Pl. Clarà – Olot)
CFGM conducció d’activitats físiques en el medi natural
CFGS Animació d’activitats físiques i esportives
• IES Bosc de la Coma (c. Toledo, s/n – Olot)
CFGM gestió administrativa
CFGM explotació de sistemes informàtics
• IES La Garrotxa (ctra. de Riudaura, 110 – Olot)
CFGM Producció agropecuària
CFGM jardineria i floristeria
CFGM Elaboració de productes alimentaris
CFGM Instal·lacions elèctriques i automàtiques
CFGM Manteniment electromecànic
CFGM Mecanització
CFGM Confecció i moda
CFGM Cures auxiliars d’infermeria
IES Montsacopa (C. Joan de Cabirol s/n)
CFGM Atenció a les persones en situació de dependència
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
26. Girona - Salt
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
CFGM
9. Oferta de La Garrotxa i voltant
27. Objectiu:
Reflexionar sobre alguns elements que poden
afavorir una bona orientació dels joves.
Com podem
afavorir el procés
d’orientació?
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
28. El món laboral és canviant
No hi ha una ocupació de per vida
Món laboral canviant
Canvis en el lloc
de treball
Mobilitat laboral
ESCOLA
Continguts
Procediments
Actituds
Aprendre a no parar de aprendre
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
29. 23 anys
22 anys
21 anys
20 anys
19 anys
18 anys
17 anys
16 anysBatxillerat / Cicle Formatiu GM
MÓN LABORAL
CFGS
(1 any)
ESTUDIS
UNIVERSITARIS
(3 anys)
MÓN LABORAL CFGS
(2 anys)
MÓN LABORAL
CFGS
(1 any)
MÓN LABORAL
CFGS
(2 anys)
ESTUDIS
UNIVERSITARIS
(3 anys)
MÓN LABORAL
ESTUDIS
UNIVERSITARIS
(3 anys)
MÓN LABORAL ESTUDIS
UNIVERSITARIS
(4 o 5 anys)
MÓN LABORAL
Itineraris professionals
Interessos, aptituds, motivació, maduresa
No hi ha itineraris únics. Cada persona construeix
el seu propi itinerari vers el món laboral.
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
30. El triangle de l’orientació
En l’orientació l’important és participar
Alumne/a
Escola Família
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
Orientació
Personalitat Capacitats
Expectatives
Expectatives
Sistema educatiu
Vocació
Itineraris
Pressió social
Economia
31. Competències clau
Allò que ens fa més empleables
• Són aquelles competències professionals
transferibles a altres llocs de treball.
• Són competències clau en el treball (vida):
el treball en equip
la responsabilitat
la iniciativa
l’organització
la resolució de problemes
l’autonomia
la relació interpersonal
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
32. Competències clau
Els elements de l’iceberg
Habilitats
EL QUE VEU L’EMPRESA
EL QUE L’EMPRESA OBTÉ
Coneixements Experiència
CapacitatsInteressos
Valors Motivacions
El sistema educatiu
El programa de garantia social
El batxillerat
Els cicles formatius
El món laboral és canviant
Itineraris professionals
El triangle de l’orientació
Les competències clau
33. • El sistema educatiu ofereix suficients
opcions per poder construir la trajectòria
formativa de cadascú.
• No hi ha un itinerari únic pels alumnes: cada
jove ha de poder realitzar el seu propi
segons les seves necessitats, interessos i
motivacions de cada moment.
Síntesi
34. • No hi ha ocupacions, ni treballs que durin
tota la vida, però cal preparar-se per a
treballar durant la vida (activa).
• Les competències clau són fonamentals per
a treballar durant la vida activa.
• Hem d’afavorir el treball conjunt del triangle
educatiu: escola-alumnes-pares
Síntesi
35. Pàgines web de referència
Informació general d’educació i estudis:
http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/batxillerat/
http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/formacio_professional/cicles/grau_
37. Currículum 4t ESO - curs 16/17
• Matèries comunes: 21 hores / setmanals
Ciències socials (3h.), cultura religiosa (1h.) ,
CMC(1h.), educació física (2h.), llengua catalana i
literatura (3h.), llengua castellana i literatura (3h.),
llengua anglesa (3h.), matemàtiques (4h) i tutoria
(1h.)
• Matèries optatives: 9 hores / setmanals
Cal escollir 3 matèries optatives (una per bloc)
3 hores setmanals per matèria durant tot l’any.
38. Assignatures optatives 4t ESO
curs 14/15
4B2:
Biologia i geologia Ed. visual Llengua francesa
4B1:
Física i química Informàtica Economia
4B3:
Tecnologia1 Llatí Tecnologia 2
39. OPTATIVES – BLOC 4B1
Física i química:
• Estudi dels principis que governen el moviment.
• Forces i moviments.
• Lleis bàsiques: Newton, gravitació, ...
• Interpretació de les propietats de les substàncies i els seus canvis.
• Taula periòdica.
• Dissolucions.
• Els àtoms
Informàtica :
• Aplicació de tècniques d’edició digital en
format multimèdia.
• Aprofundiment en l’ús d’Internet.
• Imatges digitals
• Connexions inal·làmbriques.
• Multimèdia: àudio – vídeo
Economia:
• Introducció a la organització econòmica
• Analitzar el concepte d’economia
• Interpretació de dades macroeconòmiques
• Funcionament dels mercats, fixació de
preus i inflació.
• Introducció a l’economia financera
40. OPTATIVES – BLOC 4B2
Biologia i geologia:
• El món de les cèl·lules.
• Genètica – Lleis de Méndel - ADN
• La biodiversitat
• Teoria de l’evolució.
• Estudi de la història de la Terra i els seus canvis.
• Els fòssils.
• Talls geològics.
Educació visual:
• Anàlisi, comprensió i ús de les tècniques
artístiques tradicionals
• Comunicació audiovisual - Tècniques multimèdia
• Realització i seguiment del procés de creació
• Dibuix tècnic i Dibuix artístic
• Tractament de les imatges mitjançant les TIC
Llengua francesa:
• Continuïtat de l’aprenentatge de la llengua
francesa: gramàtica, expressió oral i escrita.
• Recerques a Internet en llengua francesa.
• Producció de textos.
• Introducció a la literatura francesa.
Cal tenir un mínim domini previ de la llengua
francesa.
41. OPTATIVES – BLOC 4B3
Tecnologia 1:
• Tecnologia de control aplicades a entorns propers:
habitatge, processos industrials, ....
• Pneumàtica i hidràulica aplicada a la industria. (sistemes
d’aire comprimit)
• Electrònica.
• Sistemes de control i robotització.
Llatí:
• Gramàtica
• Cultura clàssica
• Lectura i traducció de textos literaris en
llatí
• Història i evolució de la llengua llatina
• El món clàssic a l’actualitatTecnologia 2:
• Competències bàsiques de la tecnologia.
• Treball del procés tecnològic: realització de projectes i
maquetes, i altres processos tecnològics.
• Estudi de les lleis físiques bàsiques.
