Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...Joe Planas
Presentació de la segona sessió del grup de treball per elaborar materials de llengua anglesa a l'educació d'adults.
Metodologia i perfil de l'alumnat adult.
From its home base in San Francisco, Urban Green Investments identifies promising real estate development opportunities in growing urban markets throughout the United States.
Apendre a uilitzar les TIC a l'assignatura de Tecnlogia de 1r ESO (prescindint del llibre de text) per tal d'aconseguir un aprenentatge significatiu i funcional d'aquestes eines.
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...Joe Planas
Presentació de la segona sessió del grup de treball per elaborar materials de llengua anglesa a l'educació d'adults.
Metodologia i perfil de l'alumnat adult.
From its home base in San Francisco, Urban Green Investments identifies promising real estate development opportunities in growing urban markets throughout the United States.
Apendre a uilitzar les TIC a l'assignatura de Tecnlogia de 1r ESO (prescindint del llibre de text) per tal d'aconseguir un aprenentatge significatiu i funcional d'aquestes eines.
Seminari per al professorat de les Aules obertes. Durant el curs 2007/2008 es van organitzar tres sessions per tractar a més dels Quaderns Virtuals, JClic, Moodle i els blocs.
"Computers Made Easy" és una assignatura optativa per aprendre aplicacions TIC en llengua anglesa. A banda d'assignatura optativa per al primer cicle de la ESO, també l'utilitzem com a eina de suport per millorar la competència digital i en llengua anglesa en altres nivells i àrees.
El nostre centre, IES Icària, desenvolupa des de l'any 2000 projectes d'innovació educativa de l'àrea de llengua estrangera, anglès, d'ús de les TIC per a l'aprenentatge de l'anglès i també AICLE, d'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera. Els continguts de "Computers Made Easy" encaixen en aquest marc en les seves dues vertents: com a assignatura AICLE i en l'ús de les TIC.
Tanmateix, ens vam adonar que l'alumnat desconeixia la terminologia de l'àmbit dels ordinadors i Internet en anglès, la qual cosa dificultava el treball amb suport TIC a l'aula de llengua anglesa o de matèries AICLE, i també tenia moltes llacunes en l’àmbit TIC: desconeixia les eines Web 2.0, eines col•laboratives, eines que els permeten millorar el seu rendiment acadèmic, eines d'edició, eines que poden servir de portafoli del seu aprenentatge (bloc, enregistrament de so) etc.
L'elaboració del material de "Computers Made Easy" dóna resposta a aquestes necessitats.
Vam triar el format de bloc perquè és fàcilment editable, es pot actualitzar ràpidament, i l'alumnat pot accedir a aquest "dossier" virtual, sense despesa de paper, sense malmetre el medi ambient, i és accessible a qualsevol lloc i en qualsevol moment
Que cal per fer que l'aprenentatge de l'anglès sigui més efectiu? Què cal fer des dels centres.
Xerrada en el marc de la Jornada per l'Impuls de la llengua anglesa a primària
Seminari per al professorat de les Aules obertes. Durant el curs 2007/2008 es van organitzar tres sessions per tractar a més dels Quaderns Virtuals, JClic, Moodle i els blocs.
"Computers Made Easy" és una assignatura optativa per aprendre aplicacions TIC en llengua anglesa. A banda d'assignatura optativa per al primer cicle de la ESO, també l'utilitzem com a eina de suport per millorar la competència digital i en llengua anglesa en altres nivells i àrees.
El nostre centre, IES Icària, desenvolupa des de l'any 2000 projectes d'innovació educativa de l'àrea de llengua estrangera, anglès, d'ús de les TIC per a l'aprenentatge de l'anglès i també AICLE, d'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera. Els continguts de "Computers Made Easy" encaixen en aquest marc en les seves dues vertents: com a assignatura AICLE i en l'ús de les TIC.
Tanmateix, ens vam adonar que l'alumnat desconeixia la terminologia de l'àmbit dels ordinadors i Internet en anglès, la qual cosa dificultava el treball amb suport TIC a l'aula de llengua anglesa o de matèries AICLE, i també tenia moltes llacunes en l’àmbit TIC: desconeixia les eines Web 2.0, eines col•laboratives, eines que els permeten millorar el seu rendiment acadèmic, eines d'edició, eines que poden servir de portafoli del seu aprenentatge (bloc, enregistrament de so) etc.
L'elaboració del material de "Computers Made Easy" dóna resposta a aquestes necessitats.
Vam triar el format de bloc perquè és fàcilment editable, es pot actualitzar ràpidament, i l'alumnat pot accedir a aquest "dossier" virtual, sense despesa de paper, sense malmetre el medi ambient, i és accessible a qualsevol lloc i en qualsevol moment
Que cal per fer que l'aprenentatge de l'anglès sigui més efectiu? Què cal fer des dels centres.
Xerrada en el marc de la Jornada per l'Impuls de la llengua anglesa a primària
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
3. Objectius
Mostrar UNA manera d’organitzar una aula
d’anglès 2.0
Desengoixar al professorat que no “domina”
Donar pistes pràctiques per muntar-se una aula
2.0
II Jornades Innovació tecnològica 2011
7. Canvis?
Més interactius Més efectives?
URL molt llargues i
complicades
Activitats soltes
Activitats lúdiques
II Jornades Innovació tecnològica 2011
16. SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA
Presentació
del tema,
pregunta,
producte, etc
Treball dels
diferents
aspectes a tenir
en compte
Aplicació en
la necessitat
comunicativa
definida
Creació d’una
necessitat
comunicativa
associada a una
forma textual
Presentació
d’un model:
anàlisi
II Jornades Innovació tecnològica 2011
17. SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA
Presentació
del tema,
pregunta,
producte, etc
Treball dels
diferents
aspectes a tenir
en compte
Aplicació en
la necessitat
comunicativa
definida
Creació d’una
necessitat
comunicativa
associada a una
forma textual
Presentació
d’un model:
anàlisi
II Jornades Innovació tecnològica 2011
Video,
Imatge
Presentació
Cançó
Etc.
Interacció Moodle
Bloc llibre digital
Recursos web
Treasure hunts,
readers,
Handouts,
etc
18. Gestió de la sessió de classe
Treball pre-ordinador
Ordinador en suspensió.
Explicar què farem i informació general
(projector i pissarra).
Instruccions escrites
Treball amb ordinador
El profe no intervé
Treball post ordinador
Activitat follow up
II Jornades Innovació tecnològica 2011
Rutina
21. Moodle
Esquelet de l’aula 2.0
Tauler notes i avisos
Exposició de fotos,
vídeos, tec
Consells
Eix vertebrador dels
continguts
Entrada a la unitat
Èmfasi en el procès
Links a altres
aplicatius
II Jornades Innovació tecnològica 2011
22. II Jornades Innovació tecnològica 2011
Administració:
notes
Curs
Virtual
Consells
Enllaços
Activitats Extra
23. La part central
Organització per temes
Primera part:
Benvinguda
Fotos, notícies, etc
Digital texbook
Un tema = una unitat
A vegades
1r tema: curiositats
Darrer tema:
gramàtica
II Jornades Innovació tecnològica 2011
24. Exemple unitat didàctica de moodle
Parts:
Presentació
What you need to do
Seccions unitat
Models
Avaluació
Important
Escriure dates
Fixar la feina obligatòria
II Jornades Innovació tecnològica 2011
25. Bloc
El meu Bloc
Pàgina entrada bloc
alumnat
Activitats soltes
Portafolio digital
alumnat
Personal
Èmfasi en el producte
Avaluació sumativa
Reflexió
II Jornades Innovació tecnològica 2011
26. Estructura de l’aula d’anglès 2.0
Moodle:
repositori d’activitats
Totes amb un plus
digital
llibre digital
Avaluació formativa
Bloc:
Productes de les
unitats.
Penjades en un
repositori
Avaluació sumativa
II Jornades Innovació tecnològica 2011
27. On trobareu tot el que us he
explicat ...
http://montseirunchavarria.
blogspot.com/
II Jornades Innovació tecnològica 2011