Поддержка детского чтения за рубежом: процессы и тенденцииГалина Егорова
Выступление Чудиновой Веры Петровны (член постоянного комитета Секции по чтению, главный научный сотрудник, Российская государственная детская библиотека. Москва) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
образовательная программа до¬школьного образования, методисту ДОУ, организация развивающей образовательной среды в детском саду, образовательные технологии в ДОУ, вовлечение семьи дошкольника в образовательный процесс, планирование и оценка развития дошкольника, режим дня дошкольника,
Социокультурный проект «PROчтение»: формирование читательской культуры подрас...Ирина Пушкина
«Социокультурный проект «PROчтение»: формирование читательской культуры подрастающего поколения».
Михеева Людмила Алексеевна, заведующая Залом делового чтения Центральной библиотеки МБУК «Публичная библиотека» НГО.
Поддержка детского чтения за рубежом: процессы и тенденцииГалина Егорова
Выступление Чудиновой Веры Петровны (член постоянного комитета Секции по чтению, главный научный сотрудник, Российская государственная детская библиотека. Москва) на заседании секции по чтению на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная конференция РБА в Красноярске (17 мая 2017 г.)
образовательная программа до¬школьного образования, методисту ДОУ, организация развивающей образовательной среды в детском саду, образовательные технологии в ДОУ, вовлечение семьи дошкольника в образовательный процесс, планирование и оценка развития дошкольника, режим дня дошкольника,
Социокультурный проект «PROчтение»: формирование читательской культуры подрас...Ирина Пушкина
«Социокультурный проект «PROчтение»: формирование читательской культуры подрастающего поколения».
Михеева Людмила Алексеевна, заведующая Залом делового чтения Центральной библиотеки МБУК «Публичная библиотека» НГО.
Similar to "Библиотека OPEN AIR как форма организации летнего досуга детей и подростков" (20)
3. Ситуация, когда у
детей и подростков
нет индивидуального
и группового поля
деятельности вне
обязательных
занятий, зачастую
приводит к
неправильному,
неэффективному
использованию
свободного времени, а
нередко и к уходу в
асоциальные виды
реализации себя в
сфере свободного
времени.
4. В период летних
каникул данная
проблема
особенно
актуализируется,
так как ребенок
или подросток
оказывается
полностью
предоставлен
самому себе, что
приводит к
подростковой
преступности,
росту детской
безнадзорности.
5. Библиотека –
социальный институт,
располагающий
ресурсами для
создания
оптимальных условий
эффективного отдыха
детей, обеспечения
комплексного
культурно-
информационного
обслуживания детей в
период летних
каникул,
профилактики
негативных явлений в
подростковой среде.
6. Библиотека OPEN AIR
Предлагаем вашему вниманию модель работы
библиотеки с читателями-детьми летом на
основе опыта разных библиотек, которая
поможет выстроить программу мероприятий
на лето, совпадающую с запросами
современного ребёнка и одновременно
способствующую его интеллектуальному и
творческому развитию, отвлечению от пустого
времяпровождения, профилактике
правонарушений среди детей и подростков –
это библиотека на свежем воздухе.
7. Летние
читальные залы
Летние
библиотечные
площадки – это
возможность
почитать
литературу прямо
под открытым
небом во время
прогулки,
поучаствовать
всей семьей в
творческих
мастер-классах и
познавательных
играх.
11. Во дворе можно
расставить
столы и стулья,
организовать
работау
бесплатного Wi-
Fi. Здесь же есть
разместить
полки для
буккроссинга —
бесплатного
обмена
книгами.