Opdrachtfiche omgevingsboek

1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
De RosBeiaardroute
1. Plaats - adres
Stadhuis - Grote Markt Dendermonde 9200
Sint-AlexiusBegijnhof 11-24-25 Dendermonde9200
Vleeshuismuseum –Grote Markt 32 Dendermonde9200
De VlasmarktDendermonde 9200
De Hollandse Kazerne- Kazernestraat17,Dendermonde 9200
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten!Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°01'51.8"N 4°05'54.0"E (Stadhuis)
51°01'53.1"N 4°05'52.6"E (Vleeshuismuseum)
51°01'36.9"N 4°05'49.7"E (Sint-AlexiusBegijnhof)
51°01'57.5"N 4°05'54.9"E (De Hollandse Kazerne)
51°01'45.1"N 4°05'56.4"E (Vlasmarkt)
3. Korte omschrijving
De leerlingengaande geschiedenisvande stadDendermonde ontdekkenviade verschillende museaen
activteiteninde stad.De leerlingengaanverdeeldwordeningroepjesengaaningroepopzoeknaarde
verschillendelocatiesa.d.h.v.eenkaartvande directe omgeving.Bij deze verschillendelocaties zijnalle
medewerkersopde hoogte gebrachtopde komstvan de leerlingen enishunookal het vragenblad
afgegeven.De leerlingenzulleneenbezoekbrengenaanhetstadhuis,hetSint-AlexiusBegijnhof, De
Hollandse Kazerne enhetVleeshuismuseum. Onderwegnaarde locatiesmoetenze ookfoto’snemenvande
stad.
4. Doelgroep
5de
- 6de
leerjaar
5. Tijdsduur
2 uur
6. Eindtermen
Mensen maatschappij
1.1.De leerlingendrukkenineenniet-conflictgeladensituatie,eigenindrukken,gevoelens,verlangens,
gedachtenenwaarderingen spontaanuit.
2.8.De leerlingenkunnenillustrerendatverschillendesocialeenculturele groepenverschillendewaardenen
normenbezitten.
3.1.De leerlingenkunnende tijddie ze nodighebbenvooreenvoorhenbekendebezigheidrealistisch
schatten.
3.9.°De leerlingentonenbelangstellingvoorhetverleden,hedenende toekomst,hierenelders.

2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
2.5.De leerlingenkunnenillustrerendattechnische systemenevoluerenenverbeteren.
Sociale vaardigheden
1.2.De leerlingenkunneninomgangmetanderenrespectenwaarderingopbrengen.
3.De leerlingenkunnensamenwerkenmetanderen,zonderonderscheidvansociale achtergrond,geslachtof
etnische origine.
7. Leerinhoud
 Mensenhunhuiszag er vandaagheel watandersuitdan inhetverleden.
 Dendermonde isde Ros Beiaardstad.
 Het stadhuisvanDendermondeisgeraaktdooreenobusinde 1ste
wereldoorlog.
 De bewonersvanhetSint-Alexiusbegijnhofwerdenbegijntjesgenoemd.
 De begijntjeshieldenzichbezigmethetmakenvanbroodenopenhoudenvaneenherberg.
 Eenbellemanwaseenmandie hetnieuwsaankondigde vanuithetbelfort.
 In eenmuseumbenje stil enmaakje niette veel lawaai.
 De scheepskopwerdgevondeninAppelsenkomtvande 4e
-6e
eeuw
 Eenknaptand,ishet dierdatje angstaanjaagt opkatuit.
 Om de 10 jaar gaat het Rosbeiaarduitin dendermonde.
 De reuzen:Indiaan,MarsenGoliathgaan elkjaaruit op katuit.
 Het vleeshuismuseumwasvroegereenhal voorbeenhouwersenwerdgebouwdtussen1460 en1462.
 Het RosBeiaardverhaal iseenstadslegende.
8. Lesdoelen
 De leerlingenkunnende begijnteshunbezighedenenhunverschilleninhuizen opsommen.
 De leerlingenkunnenopsommenwelke vondstenerallemaal gevondenzijninregioDendermonde.
 De leerlingenkunnende vaste waardenvankatuitende Ros beiaardomegangopnoemen.
 De leerlingenkunnende grote lijnenvanhetRosbeiaardverhaal navertellen.
 De leerlingenkunnenopsommenwaterallemaal gebeurdisinWO1 inDendermonde.
 De leerlingenkunnenenkele gebouwenDendermondeopsommenenbij de juistetijdplaatsen.
 De leerlingenstippelenzelf eenroute uittussen2opvoorhandbepaalde plaatsenaande handvan een
kaart van hetcentrumvan Dendermonde.
 De leerlingenschatten de tijddie ze nodighebbenomzichte verplaatsenzelfstandiginaande hand van
eenkaart,eenschaal en eenhorloge.
9. Materiaal
 4 Klemborden.
 4 verschillende werkbladen(4x).
 Potloden(4x).
 Eenkleedvanbegijntjes.
 Sjoelbak.
 1 rugzakper groep.
 Horloge.
 Kaart Dendermonde centrum.
 1 opgeladengsmpergroepje.
 Audiogids.
 Fluohesjes.

3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
10.Organisatie
 4 groepjesvan5 leerlingen.
 Startpuntop de Vlasmarkt.
 Elk groepje gaatnaar eenandere locatie.
 Elke keereenhalfuurpasseerdmoetde leerlingenop/onderwegnaarde volgende locatie zijn.
 Bij elke locatie isereenmedewerkeraanwezigdie opde hoogte isvande komstvan de leerlingen.
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…

4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs

5. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs

6. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs

7. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
12.Oplossingen - sleutel

8. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs

9. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs

10. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
13.Bronnen
1. Sint-AlexiusbegijnhofmetBegijnhofmuseumenMuseumvoorVolkskunde.(z.d.). Geraadpleegdop maart
21, 2020, viahttps://www.toerismedendermonde.be/product/546/sint-alexiusbegijnhof-met-
begijnhofmuseum-en-museum-voor-volkskunde
2. Stadhuis:Belfortenprachtigvernieuwde Lakenhalle.(z.d.).Geraadpleegdop maart21, 2020, via
https://www.toerismedendermonde.be/product/689/stadhuis-belfort-en-prachtig-vernieuwde-
lakenhalle
3. Vleeshuismuseum. (z.d.).Geraadpleegdop maart22, 2020, via
https://www.toerismedendermonde.be/product/679/vleeshuismuseum
4. Sarens,N.(z.d.). OnsRosvoor dummies. Geraadpleegdop maart22, 2020, via
https://www.rosbeiaard.be/product/2385/ons-ros-voor-dummies
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Vleeshuismuseum
Adres:Grote markt 32
Openingsuren: Dinsdag– Vrijdag:9u30 tot 12u00 – 13u tot 18u
Zaterdagen zondag:13u tot18u
Gratis toegang
Sint-Alexiusbegijnhof
Adres:Sint-Alexiusbegijnhof 11-24-25
Openingsuren: dinsdag– vrijdag:9u30 tot 12u00 – 13u tot 18u
zaterdagenzondag: 13u tot 18u
Gratis toegang
StadhuisDendermonde
Adres:Grote Markt
Openingsuren: dinsdag– vrijdag:9u30 – 16u30
zaterdagenzondag: 12u – 16u30
Gratis toegang
Telefoon:052/ 21 39 56
Gegevensburgemeester
Naam:PietBuyse
Telefoon:052/25 10 78
15.(optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
Er wordteennaverwerkinggedaandooreenklasgesprekte houden.Hierbij wordenerervaringenen
antwoordengedeeld.