Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto - PAOK Matleena Laakso
Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto - PAOK -projektin esittely. PAOK-verkoston toiminta-aika on 1.5.2012 - 30.4.2014 ja rahoittajina ovat ESR, Pirkanmaan ELY-keskus ja yhteistyöoppilaitokset. Vapusta 2014 alkaen toiminta jatkuu oppilaitosten omalla rahoituksella kahden palvelun voimin. Vastuu siirtyy projektitiimiltä vakituisille työntekijöille.
eAMK webinaari: Digistarttikokeilut – miten sujui?eamkhanke
Opintojen alussa opiskelijan täytyy ottaa haltuun laaja joukko sähköisiä järjestelmiä, joka saattaa kaiken muun opintoihin liittyvän informaation ohella aiheuttaa infoähkyn. Opiskelijoiden infovyöryä loiventaakseen HAMK, Humak, KAMK, Laurea ja Savonia pilotoivat syksyllä 2018 uusien opiskelijoiden digistartteja. Webinaarissa pilotti-AMK:t kertovat digistartti-kokemuksistaan sekä nostavat esille onnistumisiaan ja kehittämisen kohteitaan.
Miten oman osaamisensa voi tunnistaa, miten sitä voi jäsentää ja miten sitä voi tehdä näkyväksi verkossa? Mitä on asiantutnijan verkkoviestintä? Esitys Sosiaalialan asiantuntijapäivillä.
Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto - PAOK Matleena Laakso
Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto - PAOK -projektin esittely. PAOK-verkoston toiminta-aika on 1.5.2012 - 30.4.2014 ja rahoittajina ovat ESR, Pirkanmaan ELY-keskus ja yhteistyöoppilaitokset. Vapusta 2014 alkaen toiminta jatkuu oppilaitosten omalla rahoituksella kahden palvelun voimin. Vastuu siirtyy projektitiimiltä vakituisille työntekijöille.
eAMK webinaari: Digistarttikokeilut – miten sujui?eamkhanke
Opintojen alussa opiskelijan täytyy ottaa haltuun laaja joukko sähköisiä järjestelmiä, joka saattaa kaiken muun opintoihin liittyvän informaation ohella aiheuttaa infoähkyn. Opiskelijoiden infovyöryä loiventaakseen HAMK, Humak, KAMK, Laurea ja Savonia pilotoivat syksyllä 2018 uusien opiskelijoiden digistartteja. Webinaarissa pilotti-AMK:t kertovat digistartti-kokemuksistaan sekä nostavat esille onnistumisiaan ja kehittämisen kohteitaan.
Miten oman osaamisensa voi tunnistaa, miten sitä voi jäsentää ja miten sitä voi tehdä näkyväksi verkossa? Mitä on asiantutnijan verkkoviestintä? Esitys Sosiaalialan asiantuntijapäivillä.
6. 34 % ja 30 % suoritti opinnot
15.4.2016 ITK-konferenssi, Varonen
7. Opiskelijapalaute
15.4.2016 ITK-konferenssi, Varonen
+ osallistumisen helppous
- opettajan läsnäolo ja palaute puuttuu
+ hyvät keskustelut ja vertaisoppiminen
- alustan kankeus
- vaikea ajankohta
- iso opiskelijaryhmä
- tehtävätyyppien yksipuolisuus
+ hyvät & monipuoliset materiaalit
12. Onnistunut MOOC
15.4.2016 ITK-konferenssi, Varonen
sopiva & toimiva alusta
kokeneet verkko-opettajat
fasilitaattorit
tuotannon tukitiimi
läsnäolon illuusio
monipuoliset tehtävät
selkeät ja yksityiskohtaiset ohjeet – jokaiseen asiaan
projektipäällikkö
13. 15.4.2016 ITK-konferenssi, Varonen
Mari Varonen
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Koulutuksen kehittämispalvelut
mari.varonen@jamk.fi
mavarone
marivaronen
Kiitos!