Nuoret peräänkuuluttivat muun muassa lastensuojelun laatusuosituksia, parempaa tiedotusta olemassa olevista palveluista sekä enemmän hyviä työntekijöitä lastensuojeluun. Nuoret tapasivat ministeri Guzeninaa 26.2.2013. Lisätietoja www.socca.fi/nuoretkehittajat
Aikuisille soveltuvan psykososiaalista kokonaishyvinvointia kartoittavan mittarin esittely. Mittarin ovat kehittäneet pääkaupunkiseudun kuntien aikuissosiaalityön asiantuntijat ja Soccan tutkija Petteri Paasio.
Aikuisille soveltuvan psykososiaalista kokonaishyvinvointia kartoittavan mittarin esittely. Mittarin ovat kehittäneet pääkaupunkiseudun kuntien aikuissosiaalityön asiantuntijat ja Soccan tutkija Petteri Paasio.
Teos sisältää Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen kehittämisyksikkö VKK-Metron leikin kehittämiskauden keskeiset oivallukset ja liikahdukset. Leikki ei enää istahda ja nuupahda omaan ryhmätilaan, vaan kiemurtelee liikuntasaliin koko talon yhteiseksi leikkikokemukseksi, hypähtelee lähimetsään jokapäiväiseksi kertomuspedagogiseksi tapahtumaksi ja sitoo perheet yhteiseen puuhailtapäivään.
Leikkiä ja leikillisiä oppimisympäristöjä kehitettiin vuosina 2014-2016.
Teos sisältää leikin kehittämiskauden keskeiset oivallukset ja liikahdukset. Leikki ei enää istahda ja nuupahda omaan ryhmätilaan, vaan kiemurtelee liikuntasaliin koko talon yhteiseksi leikkikokemukseksi, hypähtelee lähimetsään jokapäiväiseksi kertomuspedagogiseksi tapahtumaksi ja sitoo perheet yhteiseen puuhailtapäivään.
Towards humane organizations -Ethics of Care in Encountering Families with In...Socca_osaamiskeskus
Professor of Social Work Brigid Featherstone, University of Huddersfield
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Johtava sosiaalityöntekijä ja sosiaalityön jatko-opiskelija Teija Karttunen
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Laste kaltoinkohtelun tunnistaminen ja pysäyttäminen - kansainvälisen kirjall...Socca_osaamiskeskus
Professori Eija Paavilainen, Tampereen yliopisto
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Professor Kate Morris
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Kehittämispäällikkö Laura Yliruka, Soccan Heikki Waris -instituutti
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Yhteistutkiminen, esimerkkinä nuoret kehittäjät / Minna kallio, Yonatan Gebre...Socca_osaamiskeskus
Esityksessä yhteistutkimisen ideaa esittelivät menetelmää kehittäneet Kati Palsanen ja Nuoret kehittäjät -yhteistutkimisryhmän jäsenet Yonatan ja Minna.
Teos sisältää Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen kehittämisyksikkö VKK-Metron leikin kehittämiskauden keskeiset oivallukset ja liikahdukset. Leikki ei enää istahda ja nuupahda omaan ryhmätilaan, vaan kiemurtelee liikuntasaliin koko talon yhteiseksi leikkikokemukseksi, hypähtelee lähimetsään jokapäiväiseksi kertomuspedagogiseksi tapahtumaksi ja sitoo perheet yhteiseen puuhailtapäivään.
Leikkiä ja leikillisiä oppimisympäristöjä kehitettiin vuosina 2014-2016.
Teos sisältää leikin kehittämiskauden keskeiset oivallukset ja liikahdukset. Leikki ei enää istahda ja nuupahda omaan ryhmätilaan, vaan kiemurtelee liikuntasaliin koko talon yhteiseksi leikkikokemukseksi, hypähtelee lähimetsään jokapäiväiseksi kertomuspedagogiseksi tapahtumaksi ja sitoo perheet yhteiseen puuhailtapäivään.
Towards humane organizations -Ethics of Care in Encountering Families with In...Socca_osaamiskeskus
Professor of Social Work Brigid Featherstone, University of Huddersfield
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Johtava sosiaalityöntekijä ja sosiaalityön jatko-opiskelija Teija Karttunen
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Laste kaltoinkohtelun tunnistaminen ja pysäyttäminen - kansainvälisen kirjall...Socca_osaamiskeskus
Professori Eija Paavilainen, Tampereen yliopisto
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Professor Kate Morris
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Kehittämispäällikkö Laura Yliruka, Soccan Heikki Waris -instituutti
Puheista tekoihin! Ylisukupolvisten ongelmien kohtaaminen ja
ehkäiseminen lastensuojelussa ja sosiaalipalveluissa -seminaari
6.11.2015
Yhteistutkiminen, esimerkkinä nuoret kehittäjät / Minna kallio, Yonatan Gebre...Socca_osaamiskeskus
Esityksessä yhteistutkimisen ideaa esittelivät menetelmää kehittäneet Kati Palsanen ja Nuoret kehittäjät -yhteistutkimisryhmän jäsenet Yonatan ja Minna.
Nuoret kehittäjät kertoivat ministeri Guzenina- Richardsonille ajatuksiaan lastensuojelun resurssien suuntaamisesta
1. N
U
O
R
E
T
K
E
H
I
T
T
Miten Ä
J
lastensuojeluun Ä
T
suunnatut resurssit 2
tulisi käyttää 0
1
3
2. N
U
Lasten ja perheiden palveluista O
R
parempaa tiedotusta! E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
• jotta päästään eroon lastensuojelun J
negatiivisesta leimasta Ä
T
• jotta ne jotka tarvitsevat apua löytävät
sen 2
0
1
3
3. N
U
Hyvä lastensuojelutyö on O
R
aikaa, kuuntelua, pysyvyyttä = E
T
enemmän hyviä työntekijöitä K
E
H
I
T
T
Ä
• Työntekijöille enemmän J
empatiataitoja Ä
T
• Työntekijöitä pitää motivoida ja
päivittää koulutuksilla 2
0
1
3
4. N
U
Lastensuojelun valvontaa O
R
tulee vahvistaa! E
T
K
E
• Lasten ja nuorten osallisuutta H
I
valvonnassa tulisi parantaa T
• ”Kun olet selittänyt vääryyden T
Ä
monta kertaa, ei enää jaksa” J
Ä
• Lapsille ja nuorille suora T
puhelinnumero valvovalle 2
viranomaiselle 0
1
• Valvontaa kuntien rahan käyttöön 3
5. N
U
Kannattaa satsata O
R
ennaltaehkäisevään lastensuojeluun E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
• Oikea-aikaista apua J
• Säästää isoja kustannuksia myöhemmin Ä
T
• Vähentää syrjäytymistä ja ongelmia aikuisena
2
• Apu myöhemmin voi passivoida, jos ongelmat 0
kasvavat liian suuriksi 1
3
6. N
U
Koulun tehtävän miettiminen uusiksi O
R
E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
• Koulusta kokonaisvaltaista hyvinvointia T
• Kouluihin enemmän empatiataitojen ja 2
0
kriittisen ajattelun opetusta 1
3
7. N
U
Jälkihuolto 25-vuotiaaksi saakka O
R
E
• Joustavuutta jälkihuollon pituuteen T
yksilöllisten tarpeiden mukaan! K
E
• Asumisen ja opintojen turvaaminen H
I
• Biologinen perustelu T
T
• Jälkihuollon perustelut tulisi avata nuorelle, Ä
jotta nuori ymmärtää mistä on kysymys J
Ä
T
2
0
1
3
8. N
Prosessit lannistavat! U
O
R
E
• Portinvartija-järjestelmät T
vievät liikaa aikaa ja
energiaa sosiaalityön- K
E
tekijöiden kohtaamistyöstä H
• Organisaatiouudistukset ja I
T
vallan välineistäminen T
kadottavat vastuun Ä
J
• Päättäjät eivät näe mitä Ä
tuskaa järjestelmä teettää T
yksittäisille lapsille tai 2
perheille 0
1
3
9. N
U
Auttaminen pitää olla O
R
KOKONAISVALTAISTA E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
• Sektori- ja hallintorajoista eroon
2
• Työntekijät siirtelevät vastuuta sen sijaan että 0
1
olisivat läsnä, keskustelisivat ja kuuntelisivat 3
10. Konkreettisia N
U
toimenpide-ehdotuksia O
R
E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
2
0
1
3
11. N
U
Nuoret saadaan osallistumaan O
yhteiskunnassa, jos siitä tehdään R
E
turvallista ja kannattavaa! T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
2
0
1
3
12. N
U
O
R
E
T
K
E
H
I
T
piirrokset: T
Jenni Virtanen Ä
Nuoret kehittäjät -ryhmä 2013
J
Jenni, Vilma, Yonatan, Tiia ja Minna
Ä
Kati Palsanen T
Tiia Hipp
Johanna Helenius 2
Valokuvat:
0
Jenni Virtanen, Anna Rautiainen
1
3