SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Kansainvälisyys
Nummen koululla
Toteutus

•   Comenius-projekti
•   CIMO-opettaja
•   UNICEF-vuosi 2012
•   Kotikulmani kulttuurit
•   Kirjeenvaihto
•   Vierailijat
•   CLIL
COMENIUS
        Nummella 2011-2013
• EU:n rahoittama projekti
• tavoitteena on
  – auttaa nuoria ja opetushenkilöstöä ymmärtämään
    Euroopan kulttuurien ja kielten
    monimuotoisuutta sekä näiden arvoa.
• tuetaan
  – oppilaiden yhteistyötä
  – innovatiivisia opetusmenetelmiä
”Edible Forest Garden”
           ”Syötävän ihana metsä”
• YHTEISTYÖMAAT
  –   Wales
  –   Puola
  –   Latvia
  –   Unkari
  –   Slovenia
  –   Portugali
  –   Espanja
  –   Italia
  –   Suomi
Kaksivuotinen projekti 2011-2013
• Tarkoin suunniteltujen tehtävien avulla
  lisätään tietoisuutta projektimaiden
  – kielikulttuurista
     • perussanastoa, lauluja, tervehdyksiä, sanontoja…
  – luonnosta
     • kasvillisuutta, luonnonantimia, eläimiä, ilmasto…
  – perinteistä
     • ruoka, juhlat, tavat…
Miten Comenius rikastuttaa oppilaan
         koulumaailmaa?
• Tuo merkitystä kieltenopiskeluun
• Lisää kielenkäyttötilanteita
• Kansainvälisyyttä ”ihan oikeasti”
• Uusia oppimisympäristöjä (blog, video-
  konferenssi)
• Uusia oppimismenetelmiä (taide kohtaa
  maantiedon, matematiikka kansain-
  välisesti…)
• Onnistumisen elämyksiä, mukavia kokemuksia,
  uusia ystäviä, oivalluksia, pitkäjänteistä
  työskentelyä… Mitäpä oppilaat eivät oppisi?
CIMO-opettaja
• Tehtävät:
   – Englannin tunnit
      • Oppilaiden keskustelutaitojen aktivoiminen
      • Pienryhmäopetus
      • Apuopettaja

   – Muut aineet
      • CLIL-luokkien oppilaiden sanavaraston aktivoiminen
      • Opetusmateriaalin valmistelu
      • Apuopettaja

   – Kielikerho
      • Italia, Englanti

• Valentina Caruso, Italiasta
• Kevät 2012
UNICEF-vuosi 2012
• Hämeenlinna on UNICEF-kaupunki

• Nummen koululla
  – Unicef-kävely/juoksu/hiihto/Fun Run
  – Oppilaskunnan toiminta
Kotikulmieni kulttuurit
• Koulun oppilaiden kotikansainvälisyys
  osana koulun arkea

• Kieli- ja kulttuuriteema näkyy koulussa
  esim. julisteina
  – Kieli
  – Tervehdykset
  – Tavat
Kirjeenvaihto, vierailijat,
             vaihto-oppilaat
• Kirjeenvaihto ja kertaluonteiset yhteistyöprojektit
   – Irlanti, Intia, Afrikka…


• Vierailijat
   – Tuovat terveisiä omasta kulttuuristaan
   – Tutustuvat kieltenopetukseen ja CLIL-toimintaan


• Vaihto-oppilaat
   – Oman kulttuurin esittely
   – Pienryhmissä keskustelu
   – Apuopettaja

More Related Content

Similar to Nummen koulun kansainvälisyys

Tiina Karro diat 3 5 2011
Tiina Karro diat 3 5 2011Tiina Karro diat 3 5 2011
Tiina Karro diat 3 5 2011Pyhäjoen lukio
 
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmastaMonikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmastaFinnish Society on Media Education
 
Raija Perttunen 04052011
Raija Perttunen 04052011Raija Perttunen 04052011
Raija Perttunen 04052011Pyhäjoen lukio
 
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseenOsallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseenKuPeKasvatus
 
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseenOsallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseenIra Vihreälehto
 
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Reijo Kupiainen
 
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajina
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajinaMuseot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajina
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajinaKuPeKasvatus
 
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyysOpetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyysTiina Sarisalmi
 
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...KuPeKasvatus
 
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...Jutta Setälä
 
Kestävä kehitys kuusamon lukiossa
Kestävä kehitys kuusamon lukiossaKestävä kehitys kuusamon lukiossa
Kestävä kehitys kuusamon lukiossaeidolon
 
Hämeenlinna 21.5.2010
Hämeenlinna 21.5.2010Hämeenlinna 21.5.2010
Hämeenlinna 21.5.2010Media Maja
 
Elävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatusta
Elävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatustaElävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatusta
Elävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatustaKuPeKasvatus
 
Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi
Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi
Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi KuPeKasvatus
 
1.10 Korkeakoulutus
1.10 Korkeakoulutus1.10 Korkeakoulutus
1.10 KorkeakoulutusVKKsignall3
 
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016Tiina Sarisalmi
 
Compilaiton of Cultural accesibility projects
Compilaiton of Cultural accesibility projectsCompilaiton of Cultural accesibility projects
Compilaiton of Cultural accesibility projectsMariana Salgado
 
Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...
Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...
Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...Tiina Sarisalmi
 
Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017
Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017
Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017KuPeKasvatus
 
Ep kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitetty
Ep kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitettyEp kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitetty
Ep kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitettyKuPeKasvatus
 

Similar to Nummen koulun kansainvälisyys (20)

Tiina Karro diat 3 5 2011
Tiina Karro diat 3 5 2011Tiina Karro diat 3 5 2011
Tiina Karro diat 3 5 2011
 
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmastaMonikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
Monikielisyys ja monilukutaito kansainvälisestä näkökulmasta
 
Raija Perttunen 04052011
Raija Perttunen 04052011Raija Perttunen 04052011
Raija Perttunen 04052011
 
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseenOsallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
 
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseenOsallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
Osallisuutta ja yhteisöllisyyttä maailmanperintökasvatukseen
 
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
 
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajina
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajinaMuseot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajina
Museot ja kotiseututoimijat kulttuuriperintökasvattajina
 
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyysOpetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
Opetussuunnitelma, kielikasvatus ja kansainvälisyys
 
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
 
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
Kulttuurikasvatussuunnitelma: Suunnitelmallisuutta, yhdessä tekemistä, tasa-a...
 
Kestävä kehitys kuusamon lukiossa
Kestävä kehitys kuusamon lukiossaKestävä kehitys kuusamon lukiossa
Kestävä kehitys kuusamon lukiossa
 
Hämeenlinna 21.5.2010
Hämeenlinna 21.5.2010Hämeenlinna 21.5.2010
Hämeenlinna 21.5.2010
 
Elävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatusta
Elävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatustaElävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatusta
Elävää perintöä ja kulttuuriperintökasvatusta
 
Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi
Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi
Kulttuurivoltti lastenkulttuurifoorumi
 
1.10 Korkeakoulutus
1.10 Korkeakoulutus1.10 Korkeakoulutus
1.10 Korkeakoulutus
 
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
 
Compilaiton of Cultural accesibility projects
Compilaiton of Cultural accesibility projectsCompilaiton of Cultural accesibility projects
Compilaiton of Cultural accesibility projects
 
Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...
Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...
Toiminnalliset menetelmät ja oppimiskokonaisuudet varhennetussa kieltenopetuk...
 
Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017
Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017
Maailmanperintöopetuksen mahdollisuudet opseissa 5.5. 2017
 
Ep kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitetty
Ep kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitettyEp kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitetty
Ep kulttuurikasvatusohjelmaluonnos 2016 päivitetty
 

More from Hämeenlinna

Kielivalintailta vanhemmille
Kielivalintailta vanhemmilleKielivalintailta vanhemmille
Kielivalintailta vanhemmilleHämeenlinna
 
Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]Hämeenlinna
 
Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]
Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]
Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]Hämeenlinna
 
Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]
Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]
Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]Hämeenlinna
 
Comenius ohjelma[1]
Comenius ohjelma[1]Comenius ohjelma[1]
Comenius ohjelma[1]Hämeenlinna
 
Varhaiskasvatus arjen kansainvälisyyttä[1]
Varhaiskasvatus   arjen kansainvälisyyttä[1]Varhaiskasvatus   arjen kansainvälisyyttä[1]
Varhaiskasvatus arjen kansainvälisyyttä[1]Hämeenlinna
 

More from Hämeenlinna (11)

Kielivalintailta vanhemmille
Kielivalintailta vanhemmilleKielivalintailta vanhemmille
Kielivalintailta vanhemmille
 
Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]Yhteystietolista[1]
Yhteystietolista[1]
 
Työryhmä[1]
Työryhmä[1]Työryhmä[1]
Työryhmä[1]
 
Postcrossing
PostcrossingPostcrossing
Postcrossing
 
Magazine factory
Magazine factoryMagazine factory
Magazine factory
 
Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]
Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]
Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]
 
Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]
Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]
Kansainvälisyys ja hyvä hankehallinta[1]
 
Etusivu
EtusivuEtusivu
Etusivu
 
Comenius ohjelma[1]
Comenius ohjelma[1]Comenius ohjelma[1]
Comenius ohjelma[1]
 
Varhaiskasvatus arjen kansainvälisyyttä[1]
Varhaiskasvatus   arjen kansainvälisyyttä[1]Varhaiskasvatus   arjen kansainvälisyyttä[1]
Varhaiskasvatus arjen kansainvälisyyttä[1]
 
Kielitori 2011
Kielitori 2011Kielitori 2011
Kielitori 2011
 

Nummen koulun kansainvälisyys

  • 2. Toteutus • Comenius-projekti • CIMO-opettaja • UNICEF-vuosi 2012 • Kotikulmani kulttuurit • Kirjeenvaihto • Vierailijat • CLIL
  • 3. COMENIUS Nummella 2011-2013 • EU:n rahoittama projekti • tavoitteena on – auttaa nuoria ja opetushenkilöstöä ymmärtämään Euroopan kulttuurien ja kielten monimuotoisuutta sekä näiden arvoa. • tuetaan – oppilaiden yhteistyötä – innovatiivisia opetusmenetelmiä
  • 4. ”Edible Forest Garden” ”Syötävän ihana metsä” • YHTEISTYÖMAAT – Wales – Puola – Latvia – Unkari – Slovenia – Portugali – Espanja – Italia – Suomi
  • 5. Kaksivuotinen projekti 2011-2013 • Tarkoin suunniteltujen tehtävien avulla lisätään tietoisuutta projektimaiden – kielikulttuurista • perussanastoa, lauluja, tervehdyksiä, sanontoja… – luonnosta • kasvillisuutta, luonnonantimia, eläimiä, ilmasto… – perinteistä • ruoka, juhlat, tavat…
  • 6. Miten Comenius rikastuttaa oppilaan koulumaailmaa? • Tuo merkitystä kieltenopiskeluun • Lisää kielenkäyttötilanteita • Kansainvälisyyttä ”ihan oikeasti” • Uusia oppimisympäristöjä (blog, video- konferenssi) • Uusia oppimismenetelmiä (taide kohtaa maantiedon, matematiikka kansain- välisesti…) • Onnistumisen elämyksiä, mukavia kokemuksia, uusia ystäviä, oivalluksia, pitkäjänteistä työskentelyä… Mitäpä oppilaat eivät oppisi?
  • 7. CIMO-opettaja • Tehtävät: – Englannin tunnit • Oppilaiden keskustelutaitojen aktivoiminen • Pienryhmäopetus • Apuopettaja – Muut aineet • CLIL-luokkien oppilaiden sanavaraston aktivoiminen • Opetusmateriaalin valmistelu • Apuopettaja – Kielikerho • Italia, Englanti • Valentina Caruso, Italiasta • Kevät 2012
  • 8. UNICEF-vuosi 2012 • Hämeenlinna on UNICEF-kaupunki • Nummen koululla – Unicef-kävely/juoksu/hiihto/Fun Run – Oppilaskunnan toiminta
  • 9. Kotikulmieni kulttuurit • Koulun oppilaiden kotikansainvälisyys osana koulun arkea • Kieli- ja kulttuuriteema näkyy koulussa esim. julisteina – Kieli – Tervehdykset – Tavat
  • 10. Kirjeenvaihto, vierailijat, vaihto-oppilaat • Kirjeenvaihto ja kertaluonteiset yhteistyöprojektit – Irlanti, Intia, Afrikka… • Vierailijat – Tuovat terveisiä omasta kulttuuristaan – Tutustuvat kieltenopetukseen ja CLIL-toimintaan • Vaihto-oppilaat – Oman kulttuurin esittely – Pienryhmissä keskustelu – Apuopettaja