More Related Content
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Featured
Featured (20)
Novel Kembara amira
- 1. KUPASAN & KAJIAN NOVEL DISEDIAKAN OLEH:- ALIFF FIRDAUS BIN SUHAIMI SHAUDAH AMEENA BINTI AMER HAMZAH NUR SHAFIQAH BINTI ABU BAKAR NUR ASMAA BINTI MOHD SULAIMAN ANIS NADHIRAH BINTI AYOB
- 2. TEMA PERSOALAN LATAR NILAI TEKNIK PLOT WATAK & PERWATAKAN PENGAJARAN
- 3. TEMA Pengembaraan seorang remaja perempuan dalam mematangkan hidupnya. Hal ini digambarkan melalui watak Amira. Amira menghabiskan cuti persekolahan dengan menyertai ibunya iaitu Profesor Zaidah dalam ekskavasi menjejak kewujudan tamadun manusia. Dalam pengembaraan tersebut Amira bertemu dengan Malique dan Itai sehingga merungkai konflik keluarga sejarah tragis keluarga Tau. KEMBALI
- 6. Seorang pelajar sekolah swasta. Anak kepada Profesor Zaidah. Seorang yang berani. Contohnya Amira berani mengikut Itai untuk mendaki Gunung Gua Gajah walaupun berbahaya. Seorang yang mudah mesra. Contohnya Amira cepat mesra dan mudah menyesuaikan diri bersama pelajar-pelajar ibunya. Seorang yang penyabar. Contohnya Amira sabar dalam usaha menjalankan kerja lapangan yang memerlukan tahap kesabaran yang tinggi. AMIR A KEMBALI
- 7. Seorang yang berbangsa Cina. Merupakan rakan sebilik Amira selama dua tahun Seorang yang suka memendam perasaan. Contohnya Jacinta memendam perasaan tidak berpuas hati dengan ayahnya yang berkahwin lain tetapi Jacinta tidak cuba untuk berterus terang. Seorang yang sensitif. Contohnya Jacinta cepat merajuk apabila isu keluarganya diungkit. Seorang sahabat yang setia. Contohnya Jacinta setia bersama Amira dan menemaninya dalam apa-apa jua keadaan. JACIN TA KEMBALI
- 8. Seorang wanita pertengahan usia. Ibu kepada Amira. Seorang pensyarah universiti. Seorang yang penyayang .Contohnya, Profesor Zaidah menyatakan keresahan dan kerisauannya terhadap Amira jika sesuatu berlaku kepada Amira kerana beliau amat menyayangi Amira, anak tunggalnya . Seorang yang tegas. Contohnya sebagai pengarah projek di Desa Karpus, Profesor Zaidah tegas dalam memberi arahan kepada setiap gerak kerja yang akan dilakukan. Seorang yang tidak mudah berputus asa. Contohnya, walaupun Profesor Zaidah dihujani dengan pelbagai cabaran dan dugaan seperti keretanya pernah disabotaj sehingga terbabas, namun beliau bertegas untuk meneruskan projek cari gali tersebut. profesor zaidah KEMBALI
- 9. Seorang yang berbadan tegap dan berkulit gelap. Seorang anak orang asli yang bersekolah di bandar. Anak kepada Tau. Bakal ketua kampung. Seorang yang mempunyai keistimewaan deria keenam. Contohnya Itai dapat mengenali tapak kaki, meneka jantina berdasarkan tapak kaki Seorang yang berani. Contohnya, Itai berani untuk berlawan dengan makhluk berbulu yang amat digeruni oleh semua masyarakat orang asli. Seorang yang tahu selok belok hutan. Sebagai contoh, Itai membantu Professor Zaidah menyelamatkan Jacinta yang sesat di hutan. itai KEMBALI
- 10. Pada mulanya Itai menganggapnya sebagai bapa saudara. Bapa kepada Malique dan Itai. Suami kepada Ipah(Jennifer). Seorang yang bersifat prejudis. Contohnya, Tau tidak menyenangi kehadiran orang luar ke kawasan Bukit Mat Raya walaupun tanpa mengetahui tujuan mereka. Seorang yang sanggup berkorban. Contohnya Tau sanggup menggantikan abangnya Ludin untuk berkahwin dengan Ipah agar abangnya dapat menjadi ketua kampung. Seorang yang prihatin. Contohnya, pada setiap malam, Tau sanggup berada di Desa Karpus untuk menjaga keselamatan pelajar- pelajar ProfesorZaidah tanpa pengetahuan mereka. tau KEMBALI
- 11. Anak kepada Tau dan Ipah. Abang kepada Itai. Seorang yang mahir dalam bidang IT. Contohnya, O’hara menyuruh Malique menyiapkan laporan menggunakan kemahiran IT yang dimilikinya. Seorang yang mencintai alam sekitar. Contohnya, Malique sanggup mencipta virus sendiri dalam laporan yang disiapkan semata- mata untuk menggagalkan projek mencari emas O’hara yang boleh memusnahkan hutan tersebut. Seorang yang bersopan-santun. Contohnya, semasa melawat Amira di Desa Karpus, sikap Malique yang beradap telah menambat hati Profesor Zaidah. Malique (sabi) KEMBALI
- 13. KEMBALI
- 14. KEMBALI
- 15. KEMBALI
- 16. KEMBALI
- 17. KEMBALI
- 18. LATAR KEMBALI
- 19. KEMBALI
- 20. KEMBALI
- 21. KEMBALI
- 22. NILAI Nilai keberanian Itai berani untuk berlawan dengan makhluk berbulu yang amat digeruni oleh semua masyarakat orang asli. Nilai bekerjasama Pelajar tahun akhir telah bertungkus-lumus dan bekerjasama untuk memastikan projek yang dijalankan berjaya. Nilai bantu-membantu Tau membantu mengesan Jacinta yang hilang ketika mencari Amira yang dihanyutkan oleh arus sungai. Nilai kecekalan Walaupun pergelangan tangannya terseliuh selepas terlibat dalam suatu kemalangan, Profesor Zaidah tetap meneruskan usahanya mencari gali bahan arkeologi. KEMBALI
- 23. PENGAJARAN Kita haruslah berani bertindak untuk menyelamatkan nyawa Kita hendaklah mengisi masa lapang dengan kegiatan yang berfaedah Kita perlu menghulurkan bantuan kepada mereka yang ditimpa musibah Kita perlu mengamalkan kerja secara berpasukan agar matlamat tercapai KEMBALI
Editor's Notes
- PENGAJARAN Kita hendaklah mengisi masa lapang dengan kegiatan yang berfaedah Amira dan Jacinta mengisi masa cuti sekolah dengan melibatkan diri dalam kerja-kerja arkeologi di Bukit Mat Raya. Kita perlu menghulurkan bantuan kepada mereka yang ditimpa musibah Ludin membantu merawat pergelangan tangan Profesor Zaidah yang terseliuh dengan menggunakan kaedah rawatan herba. Kita perlu mengamalkan kerja secara berpasukan untuk memastikan usaha kita membuahkan hasil Amira, Jacinta, dan Itai sering melakukan pekerjaan secara berkumpulan seperti membantu mencari dan mengesan Malique yang hilang. Kita harus berani bertindak untuk menyelamatkan nyawa Pak Lias berani berdepan dengan makhluk berbulu tebal yang cuba menyerangnya demi menyelamatkan nywa Amira, Itai, Roslan dan Malique. Janganlah kita lupa asal usul kita Itai yang kini melanjutkan pelajarannya dalam bidang perubatan tidak lupa aka nasal usulnya yang pernah dibesarkan oleh Ludin di perkampungan suku Orang asli Semai.