Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah bahasa Indonesia untuk mahasiswa program studi bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Tahun akademik 2020

1. 1
KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode : PBI 1042
Sks : 2 sks
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Dosen Pengampu : Neneng Juwita, M.Pd
Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliahini :
Mahasiswa dapat mengkaji, menelaah,atau menganalisis secara umum terkait kebahasa Indonesiaan baik sebagai suatu etnitas yang memiliki instruktur
maupun dalam kaitannya dengan berbagai hal di luar struktur yang perlu di pahami. Mahasiswa dapat menerapkan bahasa Indonesia itu sendiri maupun
berbagai hal yangterkaitdenganaspek-aspekmikroyangadadi dalamnya,meliputi konseptual,teknis,danpraktisbahasaIndonesiasertaberbagaiteori,serta
terutama penerapannya dalam berbagai sudut pandang keilmiahan, baik secara makro maupun mikro.
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menjelaskan
kontrak perkuliahan,
dan menjelaskan
konsep tentang
sejarah bahasa
Indonesia
Kontrak Perkuliahan;Peta konsep
obyek kajian mata kuliah bahasa
Indonesia
Ceramah,
Tanya-Jawab
1x2x50’ - Membuat
pertanyaan
Memahami kontrak perkuliahan,
dan sejarah perkembangan bahasa
Indonesia
2.14%

2. 2
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2 Mampu menjelaskan
fungsi,peranan dan
kedudukan bahasa
Indonesia dengan
tepat
- Fungsi bahasa Indonesia
- Peranan bahasa Indonesia
- Kedudukan Bahasa Indonesia
Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
3 Mampu menerapkan
pedoman umum
ejaan bahasa
Indonesia (PUEBI)
dalam kalimat
dengan baik
- Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI)
Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
4 Mampu
menggunakan pola
kalimatefektif dan
diksi yangtepat
dipandangdari
- Kalimatefektif
- Diksi atau pilihan kata
Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%

3. 3
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
bahasa yangbaik dan
benar
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
5 Mampu
menggunakan logika
dan penalaran dalam
bentuk tulisan
- Logika dan penalarannya Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
6 Mampu
menggembangkan
kalimatmenjadi
paragraf dan wacana
- Paragraf dan wacana Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%

4. 4
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
7 Mampu
mengembangkan
topik ke dalam
sebuah paragraf
- Topik dan pembatasannya Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
Ujian Tengah Semester (Tes Tertulis) 30%
9 Mampu menulis
kerangka karangan
dan langkah-langkah
penulisannya dalam
karya ilmiah
- Kerangka karangan dan
pengembangannya
Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%

5. 5
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
10 Mampu membaca
kritis dan menulis
esai dengan benar
- Membaca kritis dan menulis esai Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
11 Mampu menulis
suratsesuai dengan
kaidahnya
- Tata persuratan Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
12 Mampu menjelaskan
transliterasi dan
penyerapannya
dalambahasa
Indonesia
- Translitrasi dan penyerapannya Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%

6. 6
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
13 Mampu menulis
kutipan dalam
kalimatyangbenar
- Kutipan dan teknik pengutipannya Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
14 Mampu menulis
catatan kaki dan
daftar pustaka sesuai
dengan kaidahnya
- Catatan kaki;teknik dan cara
penulisannya
- Daftar pustaka;teknik dan aturan
penulisannya
Persentasi
kelompok,
Tanya jawab
1x2x50’ - Mempersentasikan
materi secara
berkelompok.
- Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%

7. 7
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian Bentuk
Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot
Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Menjawab
pertanyaan secara
lisan
15 Mampu menulis
karya ilmiah
- Karya ilmiah Ceramah,
Tanya jawab
1x2x50’ - Membuat dan
menjawab
pertanyaan
- Mengidentifikasi
pola kalimat.
- Membuat kalimat
sesuai dengan pola
yang tepat
Ketepatan bertanya
Ketepatan menjawab pertanyaan
Kemampuan berkomunikasi baik
lisan dan tulisan
2.14%
Ujian Akhir Semester 40%
Daftar Referensi:
Arifin, E. Zaenaldan S. Amran Tasai. 2008. Cermat BerBahasa Indonesia untuk PerguruanTinggi. Jakarta: Akademika Pressindo.
Balai Pustaka. 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Effendi, S. 1995. Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta: Pustaka Jaya.
Etty, Indriati. 2001. Menulis Karya Ilmiah: Artikel, Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: Gramedia.
Finoza, Lamuddin. 1999. Komposisi. Jakarta: PT Gramedia.
Keraf, Gorys. 1999. Cara Menulis. Jakarta: PT Gramedia.
Keraf, Gorys. 2001. Komposisi. Jakarta: PT Gramedia.
Kunjara, Rahardi. 2011. Bahasa Indonesia untuk perguruanTinggi. Jakarta: Erlangga.
Laminudin, Finoza. 2005. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

8. 8
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) RI No.50 Tahun 2015 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.
Sugono, Dendy. 1994. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara.
Suhendar dan Supinah. 1995. Bahasa Indonesia PerguruanTinggi. PT Bandung.
Tim Dikti. 2011. Modul Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta: Dikti.
Tri Wahyu. 2006. Bahasa Indonesia. Depok: Universitas Gunadarma.
Yuda, Purnomo. 1998. Bahasa Indonesia untuk PerguruanTinggi, Bandung: Buana.
Widjono HS. 2011. Bahasa Indonesia-Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian. Jakarta:Grasindo
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu
Neneng Juwita, M.Pd.
-
Penanggungjawab Keilmuan
Dr. Dewi Warna, M.Pd
NIP. 19740723 199903 2 002
Ketua Program Studi
Dr. Dewi Warna, M.Pd
NIP. 19740723 199903 2 002
Dekan
Prof. Dr. Kasinyo Harto, M.Ag.
NIP. 19710911 199703 1 004

9. 9