SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
1

                                   คู่มือการใช้งาน CD
        บทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม วิชา การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ง30202
                                ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

การเตรียมความพร้อมด้าน Hardware และ Software
               เพื่อให้การใช้งานบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม วิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ง
30202 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพมีข้อแนะนาเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมด้าน
Hardware และ Software ดังนี้

   1.   มีการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายหรือระบบอินเทอร์เน็ต
   2.   Web Browser เช่น Internet explorer , Mozilla Firefox , Google Chorm เป็นต้น
   3.   มีโปรแกรมสาหรับเปิดไฟล์ PDF
   4.   มีโปรแกรมสาหรับเปิดไฟล์ Adobe flash player 10
   5.   ตั้งค่าหน้าจอให้มีขนาด 1024 X 768
   6.   ลาโพง

เงื่อนไขการใช้บทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม
   1. จะต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต
   2. ต้องลงทะเบียนเป็นสมาชิกของเว็บไซต์เฟชบุ๊ค
   3. ต้องลงทะเบียนเป็นสมาชิกของเว็บไซต์ แบบทดสอบออนไลน์
2

การเปิดบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคมจากแผ่นซีดี

   1. ใส่แผ่นซีดีบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม เข้าไปเครื่องอ่านแผ่น CD-ROM จากนั้นโปรแกรมจะเปิด
      อัตโนมัติ (Auto Run)




   2. หากเครื่องใดตั้งค่าไม่ให้ Auto Run ทางาน ดับเบิลคลิกที่ MyComputer เลือก Drive CD ROM
      แล้วดับเบิลคลิกที่ไฟล์ Devc.exe

                                                                   3. ดับเบิลคลิก Devc.exe

                                  2. ดับเบิลคลิก Drive CD ROM


          1. My computer
3

ส่วนประกอบหน้าหลักบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม
                ส่วนประกอบหน้าหลักบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคมแบบ offline รายวิชาการเขียนโปรแกรม
ภาษาซีเบื้องต้นสาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมตระการพืชผล อาเภอตระการพืชผล
จังหวัดอุบลราชธานี ที่ผู้จัดทาสร้างขึ้นโดยใช้โปรแกรม Adobe flash professional cs5




                            1
                                     2                          3




          2
                                         4                                               6

                                 5



หมายเลข 1     คลิกเพื่อ Link ไปบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม htpp://kroohathaichon.wordpress.com
              ผู้จัดทาใช้สาหรับนาเสนอข้อมูล แหล่งเรียนรู้ รูปภาพ โจทย์ปัญหา และวิดีทัศน์
หมายเลข 2     คลิกเพื่อ Link ไปเว็บไซต์สาหรับเก็บรวบรวมแบบทดสอบออนไลน์ ได้แก่ แบบทดสอบก่อน
              เรียน แบบทดสอบระ หว่างเรียน 1 – 8 และแบบทดสอบหลังเรียน โดยผู้จัดทาได้นา
              แบบทดสอบไปฝากไว้ที่เว็บไซต์ http://www.exam.in.th/index.php?u=hathaichon

หมายเลข 3     คลิกเพื่อ Link ไปโจทย์ปัญหา PBL 1 – 8 ที่สร้างโดยเน้นการใช้ปัญหากระตุ้นเพื่อให้ผู้เรียน
              ใฝ่หาความรู้ นักเรียนแต่ละกลุ่มต้องดาเนินการวิเคราะห์ ค้นคว้า แล้วส่งคาตอบไว้ที่บทเรียน
              เทคโนโลยีสื่อสังคม
4

หมายเลข 4   คลิกเพื่อ Link ไป หน้าเว็บไซต์แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง
            https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDl5Y1loOW1
            pcDdSVURIcEZkdzcxMUE6MQ
หมายเลข 5   คลิกเพื่อ Link ไปเฟชบุ๊คซึ่งเป็น ห้องสนทนา ของกลุ่มผู้เรียนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
            เบื้องต้น ใช้สาหรับการสื่อสารระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนกับนักเรียน ที่
            http://www.facebook.com/find-friends/browser/?rpix=1#!/groups/MTK4.12/
หมายเลข 6   คลิกเพื่อจบการทางาน
5

การเข้าสู่เว็บไซต์แบบทดสอบออนไลน์

       แบบทดสอบในบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม เป็นแบบทดสอบออนไลน์ โดยผู้จัดทานาไปเก็บไว้ที่
เว็บไซต์ http://www.exam.in.th/index.php?u=hathaichon ดังรายละเอียดต่อไปนี้

   1. เข้าสู่ระบบโดยพิมพ์ Username และ รหัสผ่าน ของนักเรียน




   ** หมายเหตุ       หากยังไม่เคยสมัครผู้จัดทาได้กาหนด Username และ password เป็น testb
                     สาหรับผู้ทดลองใช้
6

2. คลิกเพื่อเข้าทาแบบทดสอบออนไลน์




                                            เข้ าสอบคลิก
                                          “เข้ าทาข้ อสอบ”




3. เลือกทาแบบทดสอบ ประกอบด้วย
       3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน
       3.2 แบบทดสอบระหว่างเรียนเรื่องที่ 1 – 8
       3.3 แบบทดสอบหลังเรียน




   ** หมายเหตุ รหัสสอบใช้หมายเลย 001 ทุกชุด

More Related Content

What's hot

05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะSirintip Kongchanta
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์น.หนู ว.แหวน
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะSaranya Butte
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะChalita Vitamilkz
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์น.หนู ว.แหวน
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3commyzaza
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1น.หนู ว.แหวน
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1น.หนู ว.แหวน
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์chompoonana
 

What's hot (18)

ปกP (1)
ปกP (1)ปกP (1)
ปกP (1)
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ปกP
ปกPปกP
ปกP
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ปก
ปกปก
ปก
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ 502
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์   502รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์   502
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ 502
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ 502
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์   502รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์   502
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ 502
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
 
00 ส่วนนำ1
00 ส่วนนำ100 ส่วนนำ1
00 ส่วนนำ1
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์1
 
หน้าปก
หน้าปกหน้าปก
หน้าปก
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
ปก (1)
ปก (1)ปก (1)
ปก (1)
 
ปก (1)
ปก (1)ปก (1)
ปก (1)
 

Viewers also liked

Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)John Krommydas
 
Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908
Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908
Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908Eugene Poponin
 
Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2
Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2
Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2John Krommydas
 
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)John Krommydas
 
Xat2009 question paper_with_answer_key
Xat2009 question paper_with_answer_keyXat2009 question paper_with_answer_key
Xat2009 question paper_with_answer_keySabyasachi Srimany
 
Leading in Disorienting Times
Leading in Disorienting TimesLeading in Disorienting Times
Leading in Disorienting TimesMichael Hanna
 
Ιστορίες της Γ΄ Τάξης
Ιστορίες της Γ΄ ΤάξηςΙστορίες της Γ΄ Τάξης
Ιστορίες της Γ΄ ΤάξηςJohn Krommydas
 
Ιστορίες μαθητών
Ιστορίες μαθητώνΙστορίες μαθητών
Ιστορίες μαθητώνJohn Krommydas
 
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1Hathaichon Nonruongrit
 
Aspnet master pages_tutorial_10_cs
Aspnet master pages_tutorial_10_csAspnet master pages_tutorial_10_cs
Aspnet master pages_tutorial_10_csVaibhav Chavan
 
ประวัติภาษาซี
ประวัติภาษาซีประวัติภาษาซี
ประวัติภาษาซีHathaichon Nonruongrit
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุข
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุขชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุข
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุขHathaichon Nonruongrit
 

Viewers also liked (19)

Pbl 2
Pbl 2Pbl 2
Pbl 2
 
Final rm report
Final rm reportFinal rm report
Final rm report
 
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο2)
 
Manual answerpbl
Manual answerpblManual answerpbl
Manual answerpbl
 
Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908
Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908
Практические рекомендации по внедрению Agile на примере компании 908
 
Mem
MemMem
Mem
 
Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2
Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2
Οι ιστορίες της Δ΄ Τάξης Νο 2
 
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)
Ιστορίες Γ΄ Τάξης (Νο3)
 
Xat2009 question paper_with_answer_key
Xat2009 question paper_with_answer_keyXat2009 question paper_with_answer_key
Xat2009 question paper_with_answer_key
 
Leading in Disorienting Times
Leading in Disorienting TimesLeading in Disorienting Times
Leading in Disorienting Times
 
Ιστορίες της Γ΄ Τάξης
Ιστορίες της Γ΄ ΤάξηςΙστορίες της Γ΄ Τάξης
Ιστορίες της Γ΄ Τάξης
 
Economics
EconomicsEconomics
Economics
 
Ιστορίες μαθητών
Ιστορίες μαθητώνΙστορίες μαθητών
Ιστορίες μαθητών
 
Σημαίες
ΣημαίεςΣημαίες
Σημαίες
 
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
ตอบโจทย์ปัญหา PBL1
 
Aspnet master pages_tutorial_10_cs
Aspnet master pages_tutorial_10_csAspnet master pages_tutorial_10_cs
Aspnet master pages_tutorial_10_cs
 
ประวัติภาษาซี
ประวัติภาษาซีประวัติภาษาซี
ประวัติภาษาซี
 
Stanford essay
Stanford essay Stanford essay
Stanford essay
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุข
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุขชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุข
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สุขภาพดีมีความสุข
 

Similar to N

เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3commyzaza
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะTanyarad Chansawang
 
แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1
แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1
แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1mewinlove1995
 
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์tassanee chaicharoen
 
ประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก
ประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก
ประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกเบญญาภา ตนกลาย
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานSoldic Kalayanee
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานMintra Pudprom
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานKaRn Tik Tok
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์KaRn Tik Tok
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์Soldic Kalayanee
 

Similar to N (20)

Manual
ManualManual
Manual
 
คู่มือครู
คู่มือครูคู่มือครู
คู่มือครู
 
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd  ม.5.3
เเบบเสนอโครงร่างเรื่องจอ Lcd ม.5.3
 
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
 
แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1
แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1
แบบเสนอโครงงาน เรื่อง Blackberry ม.5.1
 
ปก
ปกปก
ปก
 
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน์
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
5
55
5
 
ประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก
ประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก
ประมวลรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งานใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
 
ประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงานประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
Saarbay
Saarbay Saarbay
Saarbay
 

N

  • 1. 1 คู่มือการใช้งาน CD บทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม วิชา การเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ง30202 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การเตรียมความพร้อมด้าน Hardware และ Software เพื่อให้การใช้งานบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม วิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซีเบื้องต้น ง 30202 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพมีข้อแนะนาเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมด้าน Hardware และ Software ดังนี้ 1. มีการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายหรือระบบอินเทอร์เน็ต 2. Web Browser เช่น Internet explorer , Mozilla Firefox , Google Chorm เป็นต้น 3. มีโปรแกรมสาหรับเปิดไฟล์ PDF 4. มีโปรแกรมสาหรับเปิดไฟล์ Adobe flash player 10 5. ตั้งค่าหน้าจอให้มีขนาด 1024 X 768 6. ลาโพง เงื่อนไขการใช้บทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม 1. จะต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 2. ต้องลงทะเบียนเป็นสมาชิกของเว็บไซต์เฟชบุ๊ค 3. ต้องลงทะเบียนเป็นสมาชิกของเว็บไซต์ แบบทดสอบออนไลน์
  • 2. 2 การเปิดบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคมจากแผ่นซีดี 1. ใส่แผ่นซีดีบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม เข้าไปเครื่องอ่านแผ่น CD-ROM จากนั้นโปรแกรมจะเปิด อัตโนมัติ (Auto Run) 2. หากเครื่องใดตั้งค่าไม่ให้ Auto Run ทางาน ดับเบิลคลิกที่ MyComputer เลือก Drive CD ROM แล้วดับเบิลคลิกที่ไฟล์ Devc.exe 3. ดับเบิลคลิก Devc.exe 2. ดับเบิลคลิก Drive CD ROM 1. My computer
  • 3. 3 ส่วนประกอบหน้าหลักบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม ส่วนประกอบหน้าหลักบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคมแบบ offline รายวิชาการเขียนโปรแกรม ภาษาซีเบื้องต้นสาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมตระการพืชผล อาเภอตระการพืชผล จังหวัดอุบลราชธานี ที่ผู้จัดทาสร้างขึ้นโดยใช้โปรแกรม Adobe flash professional cs5 1 2 3 2 4 6 5 หมายเลข 1 คลิกเพื่อ Link ไปบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม htpp://kroohathaichon.wordpress.com ผู้จัดทาใช้สาหรับนาเสนอข้อมูล แหล่งเรียนรู้ รูปภาพ โจทย์ปัญหา และวิดีทัศน์ หมายเลข 2 คลิกเพื่อ Link ไปเว็บไซต์สาหรับเก็บรวบรวมแบบทดสอบออนไลน์ ได้แก่ แบบทดสอบก่อน เรียน แบบทดสอบระ หว่างเรียน 1 – 8 และแบบทดสอบหลังเรียน โดยผู้จัดทาได้นา แบบทดสอบไปฝากไว้ที่เว็บไซต์ http://www.exam.in.th/index.php?u=hathaichon หมายเลข 3 คลิกเพื่อ Link ไปโจทย์ปัญหา PBL 1 – 8 ที่สร้างโดยเน้นการใช้ปัญหากระตุ้นเพื่อให้ผู้เรียน ใฝ่หาความรู้ นักเรียนแต่ละกลุ่มต้องดาเนินการวิเคราะห์ ค้นคว้า แล้วส่งคาตอบไว้ที่บทเรียน เทคโนโลยีสื่อสังคม
  • 4. 4 หมายเลข 4 คลิกเพื่อ Link ไป หน้าเว็บไซต์แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDl5Y1loOW1 pcDdSVURIcEZkdzcxMUE6MQ หมายเลข 5 คลิกเพื่อ Link ไปเฟชบุ๊คซึ่งเป็น ห้องสนทนา ของกลุ่มผู้เรียนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี เบื้องต้น ใช้สาหรับการสื่อสารระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนกับนักเรียน ที่ http://www.facebook.com/find-friends/browser/?rpix=1#!/groups/MTK4.12/ หมายเลข 6 คลิกเพื่อจบการทางาน
  • 5. 5 การเข้าสู่เว็บไซต์แบบทดสอบออนไลน์ แบบทดสอบในบทเรียนเทคโนโลยีสื่อสังคม เป็นแบบทดสอบออนไลน์ โดยผู้จัดทานาไปเก็บไว้ที่ เว็บไซต์ http://www.exam.in.th/index.php?u=hathaichon ดังรายละเอียดต่อไปนี้ 1. เข้าสู่ระบบโดยพิมพ์ Username และ รหัสผ่าน ของนักเรียน ** หมายเหตุ หากยังไม่เคยสมัครผู้จัดทาได้กาหนด Username และ password เป็น testb สาหรับผู้ทดลองใช้
  • 6. 6 2. คลิกเพื่อเข้าทาแบบทดสอบออนไลน์ เข้ าสอบคลิก “เข้ าทาข้ อสอบ” 3. เลือกทาแบบทดสอบ ประกอบด้วย 3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน 3.2 แบบทดสอบระหว่างเรียนเรื่องที่ 1 – 8 3.3 แบบทดสอบหลังเรียน ** หมายเหตุ รหัสสอบใช้หมายเลย 001 ทุกชุด