Dokumen tersebut membahas berbagai isu moral seperti lingkungan hidup, euthanasia, hukuman mati, aborsi, etika bisnis, tinggal bersama di luar nikah, dan diskriminasi gender. Isu-isu tersebut dianalisis dari berbagai perspektif seperti agama, moral, dan pandangan filosofis.
Dokumen ini memberikan arahan kepada siswa untuk mengkaji satu budaya tertentu dalam kumpulan mereka. Kajian ini meliputi empat elemen utama budaya yaitu tarian, alat muzik, permainan, dan kraftangan. Hasil kajian harus disampaikan dalam bentuk folio yang terdiri atas muka depan, isi kandungan, laporan beserta gambar, dan penutup dengan panjang minimal delapan halaman. Skema pemarkahan memberikan poin untuk setiap elemen
Dokumen tersebut membahasakan konsep-konsep utama dalam pendidikan moral seperti moral, amoral, etika, dan menjelaskan makna moral dari berbagai perspektif.
Dokumen tersebut memberikan definisi untuk beberapa nilai penting dalam 7 bidang, termasuk nilai-nilai berkaitan dengan perkembangan diri, keluarga, alam sekitar, patriotisme, hak asasi manusia, demokrasi, dan keamanan serta keharmonian. Nilai-nilai tersebut meliputi kepercayaan kepada Tuhan, amanah, harga diri, tanggungjawab, toleransi, berdikari, kerajinan, kasih sayang, kead
Contoh perlakuan moral di kantin sekolah:
1. Menunggu giliran untuk membeli makanan tanpa menyusahkan orang lain.
2. Membagi tempat duduk kepada pelajar lain yang tiada tempat duduk.
3. Memulangkan wang lebihan yang diberikan oleh penjual makanan.
Contoh perlakuan tidak moral:
1. Mengambil makanan orang lain tanpa keizinan.
2. Menolak pelajar lain untuk duduk wala
The document repeatedly lists the URL http://keezan.blogspot.com and states it was edited by Foxit Reader and the copyright is owned by Foxit Corporation between 2005-2010 and is for evaluation purposes only.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
Dokumen tersebut membahas berbagai isu moral seperti lingkungan hidup, euthanasia, hukuman mati, aborsi, etika bisnis, tinggal bersama di luar nikah, dan diskriminasi gender. Isu-isu tersebut dianalisis dari berbagai perspektif seperti agama, moral, dan pandangan filosofis.
Dokumen ini memberikan arahan kepada siswa untuk mengkaji satu budaya tertentu dalam kumpulan mereka. Kajian ini meliputi empat elemen utama budaya yaitu tarian, alat muzik, permainan, dan kraftangan. Hasil kajian harus disampaikan dalam bentuk folio yang terdiri atas muka depan, isi kandungan, laporan beserta gambar, dan penutup dengan panjang minimal delapan halaman. Skema pemarkahan memberikan poin untuk setiap elemen
Dokumen tersebut membahasakan konsep-konsep utama dalam pendidikan moral seperti moral, amoral, etika, dan menjelaskan makna moral dari berbagai perspektif.
Dokumen tersebut memberikan definisi untuk beberapa nilai penting dalam 7 bidang, termasuk nilai-nilai berkaitan dengan perkembangan diri, keluarga, alam sekitar, patriotisme, hak asasi manusia, demokrasi, dan keamanan serta keharmonian. Nilai-nilai tersebut meliputi kepercayaan kepada Tuhan, amanah, harga diri, tanggungjawab, toleransi, berdikari, kerajinan, kasih sayang, kead
Contoh perlakuan moral di kantin sekolah:
1. Menunggu giliran untuk membeli makanan tanpa menyusahkan orang lain.
2. Membagi tempat duduk kepada pelajar lain yang tiada tempat duduk.
3. Memulangkan wang lebihan yang diberikan oleh penjual makanan.
Contoh perlakuan tidak moral:
1. Mengambil makanan orang lain tanpa keizinan.
2. Menolak pelajar lain untuk duduk wala
The document repeatedly lists the URL http://keezan.blogspot.com and states it was edited by Foxit Reader and the copyright is owned by Foxit Corporation between 2005-2010 and is for evaluation purposes only.
Dokumen tersebut membahas hak dan kewajiban orang beriman sebagai anggota Gereja dan masyarakat. Materi ini mencakup definisi beriman, hak dan kewajiban sebagai anggota Gereja menurut baptisan dan hukum Gereja, serta hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat. Dokumen ini juga membahas pelaksanaan kewajiban orang beriman sebagai perwujudan iman mereka kepada Allah.
4. HASIL PEMBELAJARAN
3.0 Menghuraikan isu-isu moral
semasa yang perlu difahami oleh
pelajar dalam dunia kehidupan
sebenar.
3.1 Pengenalan
3.2 Isu-isu moral
3.3 Isu Alam Sekitar
3.4 Isu euthnasia
3.5 Isu Diskriminasi
3.6 Isu Seksualiti
4
16. Isu-isu moral
• Kes-kes seksualiti, lucah dan
pergaulan bebas (bohsia,
sumbang mahram,
bersekedudukan, rogol)
• Kes berpunca dari sikap dan
tingkahlaku
• (dadah, vandalisme, penderaan)
16
17. • Bohsia: Menurut kamus dewan,
maksud Bohsia adalah gelaran remaja
perempuan yg suka berpelesiran,
berfoya-foya, melepak, dan sering
terlibat dlm kegiatan maksiat.
• Sumbang mahram: Kegiatan seks
antara ahli-ahli keluarga yang rapat.
18. • Bersekedudukan: tinggal atau duduk
bersama antara lelaki dan perempuan
yang bukan mahramnya selain
daripada isteri atau suami masing-
masing dalam satu rumah, bilik atau
tempat dalam hal-keadaan yang
mendatangkan syak bahawa
persetubuhan haram berlaku antara
mereka
21. Isu alam sekitar
• Ramai orang kini sedar tentang
kemerosotan alam sekitar.
• Bagi tempat-tempat tertentu
kemerosotan alam sekitar telah
mencapai krisis dan boleh dianggap
sebagai bencana
21
22. Isu euthanasia
• Tindakan menamatkan hidup seseorang
dengan sengaja kerana tidak dapat
menahan kesakitan yang dibawa oleh
penyakit atau seseorang yang tidak dapat
diubati perubatan yang sedia ada.
22
23. Isu diskriminasi
• Diskriminasi jantina
• Diskriminasi etnik
• Diskriminasi fahaman politik
• Diskriminasi usia
• Diskriminasi agama
• Diskriminasi pendidikan
23
24. Isu seksualiti
• Tanpa persediaan ilmu yang mencukupi
terhadap isu seksualiti, pelbagai masalah
timbul.
• Pendidikan seksualiti dirasakan menjadi
satu keperluan pada era masa kini untuk
membekalkan masyarakat dengan kaedah,
teknik dan kemahiran menangani isu-isu
seksualiti
24
25. PENILAIAN
Penilaian dalam topik ini merangkumi:
Projek (Amali dan Bertulis)(15%)
Pembentangan (10%)
Kuiz (5%)
i. Objektif
25
26. Projek Amali (15%) & Pembentangan
Arahan :
Pelajar di kehendaki mencari 2 kes di Malaysia
bagi setiap isu-isu dibawah:
• Isu-isu moral
• Isu Alam Sekitar
• Isu euthnasia
• Isu Diskriminasi
• Isu Seksualiti
15 MARKAH
26