Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut memberikan contoh jawapan untuk soalan BM UPSR tentang aktiviti murid-murid di bengkel kemahiran hidup, kebaikan mengikuti lawatan sambil belajar, dan senarai kata bantu dari teks.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum PAUD yang mencakup aspek-aspek perkembangan anak, model pembelajaran sentra, dan penilaian anak usia dini. Model pembelajaran yang digunakan adalah BCCT dengan empat pijakan pembelajaran di setiap sentra.
Dokumen tersebut merupakan format rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mencakup identitas satuan pendidikan, kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, pendekatan dan metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber dan media pembelajaran, penilaian, serta lampiran yang mendukung RPP tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang budaya madrasah positif yang mencerminkan nilai-nilai inti lembaga dan cara berinteraksi antaranggota madrasah. Kepala madrasah memainkan peran penting dalam membangun budaya madrasah yang mendukung kolaborasi dan pengakuan terhadap prestasi.
Model BCCT adalah pendekatan pembelajaran untuk anak usia dini yang menggabungkan teori dan praktik. Metode ini melibatkan bermain di berbagai sentra untuk merangsang perkembangan kecerdasan jamak anak. Guru bertindak sebagai fasilitator yang memberikan empat jenis dukungan untuk membangun konsep pada anak. Lingkungan belajar disusun untuk mendukung kreativitas dan kemandirian anak.
Surat Kabar Guru Belajar Edisi 1 Tahun 1Kampus Cikal
Guru Belajar adalah surat kabar dua bulanan yang diterbitkan Komunitas Guru Belajar dengan misi Menularkan Kegemaran Belajar. Surat Kabar ini menyajikan praktik cerdas pengajaran (#PraktikCerdas), cerita hidup guru (#CeritaGuru) dan foto hasil karya anak (#KaryaAnak)
Bila anda berminat, kirimkan tulisan tentang #PraktikCerdas, #CeritaGuru atau #KaryaAnak. Kami akan menjadi teman belajar anda dengan memberi masukan. Tulisan yang sudah direvisi, akan diterbitkan di surat kabar Guru Belajar.
Info lebih jelas, email kami di KampusGuru@Cikal.co.id
Slides Profil Sekolah SMP Al Falah Assalam Waru SidoarjoHerry Supriyanto
Slides dokumentasi mengenal lebih dekat SMP Al Falah Assalam Waru Sidoarjo yang merupakan pengembangan dari SMP Al Falah Tropodo. Telah terakreditasi A (amat baik) pada tahun 2007 dan 2012.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut memberikan contoh jawapan untuk soalan BM UPSR tentang aktiviti murid-murid di bengkel kemahiran hidup, kebaikan mengikuti lawatan sambil belajar, dan senarai kata bantu dari teks.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum PAUD yang mencakup aspek-aspek perkembangan anak, model pembelajaran sentra, dan penilaian anak usia dini. Model pembelajaran yang digunakan adalah BCCT dengan empat pijakan pembelajaran di setiap sentra.
Dokumen tersebut merupakan format rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mencakup identitas satuan pendidikan, kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, pendekatan dan metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber dan media pembelajaran, penilaian, serta lampiran yang mendukung RPP tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang budaya madrasah positif yang mencerminkan nilai-nilai inti lembaga dan cara berinteraksi antaranggota madrasah. Kepala madrasah memainkan peran penting dalam membangun budaya madrasah yang mendukung kolaborasi dan pengakuan terhadap prestasi.
Model BCCT adalah pendekatan pembelajaran untuk anak usia dini yang menggabungkan teori dan praktik. Metode ini melibatkan bermain di berbagai sentra untuk merangsang perkembangan kecerdasan jamak anak. Guru bertindak sebagai fasilitator yang memberikan empat jenis dukungan untuk membangun konsep pada anak. Lingkungan belajar disusun untuk mendukung kreativitas dan kemandirian anak.
Surat Kabar Guru Belajar Edisi 1 Tahun 1Kampus Cikal
Guru Belajar adalah surat kabar dua bulanan yang diterbitkan Komunitas Guru Belajar dengan misi Menularkan Kegemaran Belajar. Surat Kabar ini menyajikan praktik cerdas pengajaran (#PraktikCerdas), cerita hidup guru (#CeritaGuru) dan foto hasil karya anak (#KaryaAnak)
Bila anda berminat, kirimkan tulisan tentang #PraktikCerdas, #CeritaGuru atau #KaryaAnak. Kami akan menjadi teman belajar anda dengan memberi masukan. Tulisan yang sudah direvisi, akan diterbitkan di surat kabar Guru Belajar.
Info lebih jelas, email kami di KampusGuru@Cikal.co.id
Slides Profil Sekolah SMP Al Falah Assalam Waru SidoarjoHerry Supriyanto
Slides dokumentasi mengenal lebih dekat SMP Al Falah Assalam Waru Sidoarjo yang merupakan pengembangan dari SMP Al Falah Tropodo. Telah terakreditasi A (amat baik) pada tahun 2007 dan 2012.
Cerita ini menceritakan tentang SD Muhammadiyah yang hampir ditutup karena kurangnya murid. Namun, kedatangan murid baru menyelamatkan sekolah tersebut. Guru dan murid bekerja keras untuk meningkatkan prestasi agar sekolah tidak ditutup. Akhirnya, murid bernama Ikal dipilih untuk mengikuti lomba membaca puisi tingkat kecamatan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk tema "Diriku" subtema "Tubuhku" untuk kelas 1. Pembelajaran ini akan meliputi kegiatan menyanyi sambil bermain dan menjiplak telapak tangan untuk mempraktikkan pola gerak dan keterampilan seni. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menyanyikan lagu dengan benar, mewarnai gambar menggunakan
Sambutan perpisahan siswa kelas 9 mewakili teman-teman mengucapkan terima kasih kepada guru dan orang tua atas pendidikan yang diberikan. Ucapan selamat tinggal dan semoga pertemuan kembali di masa depan. Doa agar teman-teman berhasil melanjutkan pendidikan dan meraih cita-cita.
Dokumen tersebut merangkum model pembelajaran sentra untuk pendidikan anak usia dini. Model ini menempatkan anak di berbagai sentra pembelajaran yang memfasilitasi perkembangan moral, kognitif, bahasa, dan lainnya. Guru bertugas menyiapkan lingkungan belajar dan memberikan dukungan selama proses belajar sambil menilai perkembangan anak. Model ini diharapkan dapat memotivasi anak belajar secara mandiri melalui bermain
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Cerita ini menceritakan tentang SD Muhammadiyah yang hampir ditutup karena kurangnya murid. Namun, kedatangan murid baru menyelamatkan sekolah tersebut. Guru dan murid bekerja keras untuk meningkatkan prestasi agar sekolah tidak ditutup. Akhirnya, murid bernama Ikal dipilih untuk mengikuti lomba membaca puisi tingkat kecamatan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk tema "Diriku" subtema "Tubuhku" untuk kelas 1. Pembelajaran ini akan meliputi kegiatan menyanyi sambil bermain dan menjiplak telapak tangan untuk mempraktikkan pola gerak dan keterampilan seni. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menyanyikan lagu dengan benar, mewarnai gambar menggunakan
Sambutan perpisahan siswa kelas 9 mewakili teman-teman mengucapkan terima kasih kepada guru dan orang tua atas pendidikan yang diberikan. Ucapan selamat tinggal dan semoga pertemuan kembali di masa depan. Doa agar teman-teman berhasil melanjutkan pendidikan dan meraih cita-cita.
Dokumen tersebut merangkum model pembelajaran sentra untuk pendidikan anak usia dini. Model ini menempatkan anak di berbagai sentra pembelajaran yang memfasilitasi perkembangan moral, kognitif, bahasa, dan lainnya. Guru bertugas menyiapkan lingkungan belajar dan memberikan dukungan selama proses belajar sambil menilai perkembangan anak. Model ini diharapkan dapat memotivasi anak belajar secara mandiri melalui bermain
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
12. Dengan bernyanyi anak – anak akan tidak bosan
di sekolah
selalu rindu dengan sekolahan, guru dan teman
– teman.
Kalau kau suka hati …
Satu dua tiga empat …
Abcdefg …
Diparingi matur nuwun …
Hello good morning …
13. ICE BREAKING
( disaat tegang atau bosan )
Bagaimana Kabarnya hari ini ?
SDN Ketemasdungus, maju terus
Tepuk semangat …
Gajah besar , semut kecil
Sedang apa kita ? Bersenang – senang
14.
15. Siswa – siswi kita pasti berbeda - beda
Tapi jangan dibeda - bedakan
Beri pujian pada setiap anak, baik pada saat
mengerjakan sesuatu maupun setelahnya.
Berikan reward ( tepuk tangan, stiker, permen dll )
Beri perhatian khusus untuk anak yang spesial.
Manfaatkan tutor sebaya, bila Bahasa guru tidak dapat
dimengerti anak.
Yang spesial duduk depan, berdampingan dengan
teman tutor sebayanya.
24. Mewawancarai anak dari hati ke hati.
Dalami dunia anak - anak
Membiasakan adab sopan santun
( bila diberi, bila memberkan sesuatu, cara
bersalaman, cara melewati orang yang lebih tua dll )
Membiasakan menjaga kebersihan diri dan lingkungan
( membuang sampah pada tempatnya dll )
