SlideShare a Scribd company logo
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ
Μοχλοί
Στόχος 1:
Να αναγνωρίζουν εφαρμογές
μοχλών μέσα από παραδείγματα
κατασκευών.
Στόχος 2:
Να επεξηγούν το ρόλο των μοχλών
μέσα από διάφορα παραδείγματα.
1ο
Είδος μοχλού
(Υπομόχλιο ενδιάμεσα)
2ο
Είδος μοχλού
(Φορτίο ενδιάμεσα)
3ο
Είδος μοχλού
(Προσπάθεια ενδιάμεσα)
© Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού
Οι μηχανισμοί είναι συστήματα που βοηθούν τον άνθρωπο στην εκτέλεση μιας
εργασίας με μεγαλύτερη ευκολία και με λιγότερο κόπο.
Μηχανισμούς επινόησε και χρησιμοποίησε ο
άνθρωπος σε όλες τις εποχές προκειμένου να
ξεπεράσει τις περιορισμένες σωματικές του
ικανότητες σε δύναμη και ταχύτητα.
Οι μηχανισμοί έχουν πάντα σχέση με κίνηση και στην καθημερινή μας ζωή
βλέπουμε συνεχώς πράγματα να κινούνται με διάφορους τρόπους.
Ανάλογα με τον τρόπο που κινούνται λέμε ότι εκτελούν κάποιο
συγκεκριμένο είδος κίνησης. Υπάρχουν τέσσερα βασικά είδη
κίνησης.
Περιστροφική
Κίνηση
Κίνηση του Εκκρεμούς
Παλινδρομική κίνηση
Γραμμική κίνηση
Γραμμική κίνηση
Λύση Φ.Ε.1 : Εντοπισμός είδους κίνησης Φ.Ε. 1
Περιστροφική κίνηση Κίνηση του Εκκρεμούς Παλινδρομική κίνηση
Κίνηση του Εκκρεμούς Περιστροφική κίνηση Γραμμική κίνηση
Ιστορική Αναδρομή Μοχλών
Ο άνθρωπος των σπηλαίων κατάφερε να
μετακινήσει τεράστιες πέτρες με την χρήση
μιας ράβδου (ενός μοχλού).
Το σαντούφ είναι ένα είδος βαρούλκου που
χρησιμοποίησαν οι άνθρωποι για να βγάζουν νερό
στη στεριά.
Ο κουβάς κατεβαίνει στο νερό και όταν γεμίζει , ο
αγρότης που το χειρίζεται το αφήνει ελεύθερο και
με το βάρος της πέτρας του άλλου άκρου, ο
κουβάς ανυψώνεται στο επίπεδα που θέλουμε.
Τότε ο κουβάς αδειάζει στην τεχνητή στέρνα .
1m
1m
Ο Αρχιμήδης ήταν ο πρώτος που εξήγησε το νόμο
των μοχλών, διατυπώνοντάς τον ως εξής:
“(ίσα) βάρη σε ίσες αποστάσεις βρίσκονται σε
ισορροπία, και άνισα βάρη σε ίσες αποστάσεις
δεν βρίσκονται σε ισορροπία, αλλά κλίνουν
προς το βάρος που βρίσκεται στη μεγαλύτερη
απόσταση.”
Διάσημη είναι και η φράση του: "Δος μοι πα στω και ταν γαν κινασώ;"
("Που να σταθώ και με ένα μοχλό να κινήσω τον κόσμο ολόκληρο;")
Ο κοχλίας του Αρχιμήδη
πρόκειται για μια αντλία
νερού που
χρησιμοποιούσαν οι
αρχαίοι αιγύπτιοι για να
ανεβάσουν το νερό από
το ποτάμι σε
υπερυψωμένα κτήματα.
Αποτελούνταν από ένα
ατέρμονα κοχλία ο οποίος
περιβαλλότανε από
ξύλινα κυλινδρικό πλαίσιο
το οποίο όλο μαζί
περιστρεφότανε από μια
χειρολαβή/ΜΟΧΛΟ και
μετέφερε το νερό από
κάτω επάνω.
Αυτή την μηχανή την
χρησιμοποιούσαν οι
αρχαίοι Έλληνες.
ΜΟΧΛΟΣ
Χρήση μοχλών στην κατασκευή
πυραμίδων.
Οι αρχαίοι Ρωμαίοι
χρησιμοποίησαν τους
μοχλούς και τους τροχούς για
να κατασκευάσουν
καταπέλτες που τους
βοήθησαν να νικήσουν τους
εχθρούς τους.
Και στη σημερινή εποχή χρησιμοποιούμε συνεχώς απλούς μηχανισμούς – μοχλούς
που μας βοηθούν να εκτελέσουμε μια εργασία που θα αδυνατούσαμε χωρίς το
συγκεκριμένο μοχλό.
Παραδείγματα
Δ
Φ
Υ
Ορισμός Μοχλού
Μοχλός ονομάζεται μια ράβδος η οποία μπορεί να περιστραφεί γύρω από το Υπομόχλιο
(κάποιο σταθερό σημείο), όταν εφαρμοστεί πάνω της κάποια Δύναμη (εισερχόμενη δύναμη), η οποία
έχει ως σκοπό να μετακινήσει ένα Φορτίο (εξερχόμενη δύναμη).
Δ
Δύναμη
Υπάρχουν 3 είδη μοχλών και τα ξεχωρίζουμε ανάλογα με τη θέση του
Υ πομοχλίου, της Δ ύναμης και του Φ ορτίου.
Είδη μοχλών
1ο
Είδος μοχλού
(Υπομόχλιο ενδιάμεσα)
2ο
Είδος μοχλού
(Φορτίο ενδιάμεσα)
3ο
Είδος μοχλού
(Δύναμη ενδιάμεσα)
δύναμη Δ
δύναμη Δ
δύναμη Δ
Ποιο είδος Μοχλού είναι το καλάμι ψαρέματος και γιατί;
Δ
Φ
Υ
3ο
Είδος μοχλού
(ΔΥΝΑΜΗ ενδιάμεσα)
Οι μοχλοί είναι μηχανισμοί που μπορούν να πολλαπλασιάσουν την
εισερχόμενη δύναμη.
Ο αριθμός που δείχνει πόσες φορές πολλαπλασιάζεται η εισερχόμενη
δύναμη με τη χρήση κάποιου μοχλού ονομάζεται μηχανικό
πλεονέκτημα.
Είναι ξεκάθαρο ότι όσο πιο μεγάλο είναι το μηχανικό πλεονέκτημα,
τόσο πιο εύκολα μετακινείται (ή ανυψώνεται) ένα φορτίο.
Στα συνηθισμένα ψαλίδια, το μήκος των
χερουλιών είναι το ίδιο περίπου με το
μήκος των σιαγόνων διότι δε χρειάζεται
να καταβληθεί πολλή προσπάθεια.
Ενώ, στα ψαλίδια κήπου (κλαδευτήρια)
το μήκος των χερουλιών είναι
μεγαλύτερο από το μήκος των σιαγόνων,
ώστε το μηχανικό πλεονέκτημα να είναι
μεγάλο και το κόψιμο να γίνεται χωρίς
πολλή προσπάθεια/Δύναμη.
Λύση Φ.Ε.2: Μοχλοί
ΔΦΥ
Δ
ΔΦΥ
Δ
Δ
ΦΥ
Δ
Δ
ΦΥ
2ο
είδος 2ο
είδος
3ο
είδος 1ο
είδος
Quiz MOXLOI

More Related Content

What's hot

[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
Dimitris Kontoudakis
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
vserdaki
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Lol Lolakos
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
vserdaki
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
vserdaki
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Georgia Dimitropoulou
 
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεστεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσgiangrez54
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΑγγελα Μπουρτζακη
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
mvourtsian
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
Dimitra Stefani
 
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηα και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηkloukinalia
 
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
Μαυρουδης Μακης
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Alexandra Gerakini
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
mvourtsian
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108
Maria Michali
 
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερατα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημεραelenti
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
Sofia Telidou
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουΑ Χ
 

What's hot (20)

[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του ΒιβλίουΒιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
Βιολογία Α Γυμνασίου Ερωτήσεις-Απαντήσεις-Ασκήσεις με Λύσεις του Βιβλίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
 
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεστεστ βυζαντινη ιστορια   σταυροφοριεσ
τεστ βυζαντινη ιστορια σταυροφοριεσ
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηα και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
 
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά  Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
 
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108
 
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερατα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
τα μεσα επικοινωνιασ απο παλια εωσ σημερα
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
 

Moxloi

  • 1. ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ Μοχλοί Στόχος 1: Να αναγνωρίζουν εφαρμογές μοχλών μέσα από παραδείγματα κατασκευών. Στόχος 2: Να επεξηγούν το ρόλο των μοχλών μέσα από διάφορα παραδείγματα. 1ο Είδος μοχλού (Υπομόχλιο ενδιάμεσα) 2ο Είδος μοχλού (Φορτίο ενδιάμεσα) 3ο Είδος μοχλού (Προσπάθεια ενδιάμεσα) © Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού
  • 2. Οι μηχανισμοί είναι συστήματα που βοηθούν τον άνθρωπο στην εκτέλεση μιας εργασίας με μεγαλύτερη ευκολία και με λιγότερο κόπο. Μηχανισμούς επινόησε και χρησιμοποίησε ο άνθρωπος σε όλες τις εποχές προκειμένου να ξεπεράσει τις περιορισμένες σωματικές του ικανότητες σε δύναμη και ταχύτητα.
  • 3. Οι μηχανισμοί έχουν πάντα σχέση με κίνηση και στην καθημερινή μας ζωή βλέπουμε συνεχώς πράγματα να κινούνται με διάφορους τρόπους. Ανάλογα με τον τρόπο που κινούνται λέμε ότι εκτελούν κάποιο συγκεκριμένο είδος κίνησης. Υπάρχουν τέσσερα βασικά είδη κίνησης. Περιστροφική Κίνηση Κίνηση του Εκκρεμούς
  • 5. Λύση Φ.Ε.1 : Εντοπισμός είδους κίνησης Φ.Ε. 1 Περιστροφική κίνηση Κίνηση του Εκκρεμούς Παλινδρομική κίνηση Κίνηση του Εκκρεμούς Περιστροφική κίνηση Γραμμική κίνηση
  • 6. Ιστορική Αναδρομή Μοχλών Ο άνθρωπος των σπηλαίων κατάφερε να μετακινήσει τεράστιες πέτρες με την χρήση μιας ράβδου (ενός μοχλού). Το σαντούφ είναι ένα είδος βαρούλκου που χρησιμοποίησαν οι άνθρωποι για να βγάζουν νερό στη στεριά. Ο κουβάς κατεβαίνει στο νερό και όταν γεμίζει , ο αγρότης που το χειρίζεται το αφήνει ελεύθερο και με το βάρος της πέτρας του άλλου άκρου, ο κουβάς ανυψώνεται στο επίπεδα που θέλουμε. Τότε ο κουβάς αδειάζει στην τεχνητή στέρνα .
  • 7. 1m 1m Ο Αρχιμήδης ήταν ο πρώτος που εξήγησε το νόμο των μοχλών, διατυπώνοντάς τον ως εξής: “(ίσα) βάρη σε ίσες αποστάσεις βρίσκονται σε ισορροπία, και άνισα βάρη σε ίσες αποστάσεις δεν βρίσκονται σε ισορροπία, αλλά κλίνουν προς το βάρος που βρίσκεται στη μεγαλύτερη απόσταση.” Διάσημη είναι και η φράση του: "Δος μοι πα στω και ταν γαν κινασώ;" ("Που να σταθώ και με ένα μοχλό να κινήσω τον κόσμο ολόκληρο;")
  • 8. Ο κοχλίας του Αρχιμήδη πρόκειται για μια αντλία νερού που χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι αιγύπτιοι για να ανεβάσουν το νερό από το ποτάμι σε υπερυψωμένα κτήματα. Αποτελούνταν από ένα ατέρμονα κοχλία ο οποίος περιβαλλότανε από ξύλινα κυλινδρικό πλαίσιο το οποίο όλο μαζί περιστρεφότανε από μια χειρολαβή/ΜΟΧΛΟ και μετέφερε το νερό από κάτω επάνω. Αυτή την μηχανή την χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες. ΜΟΧΛΟΣ
  • 9. Χρήση μοχλών στην κατασκευή πυραμίδων. Οι αρχαίοι Ρωμαίοι χρησιμοποίησαν τους μοχλούς και τους τροχούς για να κατασκευάσουν καταπέλτες που τους βοήθησαν να νικήσουν τους εχθρούς τους.
  • 10. Και στη σημερινή εποχή χρησιμοποιούμε συνεχώς απλούς μηχανισμούς – μοχλούς που μας βοηθούν να εκτελέσουμε μια εργασία που θα αδυνατούσαμε χωρίς το συγκεκριμένο μοχλό. Παραδείγματα Δ Φ Υ
  • 11. Ορισμός Μοχλού Μοχλός ονομάζεται μια ράβδος η οποία μπορεί να περιστραφεί γύρω από το Υπομόχλιο (κάποιο σταθερό σημείο), όταν εφαρμοστεί πάνω της κάποια Δύναμη (εισερχόμενη δύναμη), η οποία έχει ως σκοπό να μετακινήσει ένα Φορτίο (εξερχόμενη δύναμη). Δ Δύναμη
  • 12. Υπάρχουν 3 είδη μοχλών και τα ξεχωρίζουμε ανάλογα με τη θέση του Υ πομοχλίου, της Δ ύναμης και του Φ ορτίου. Είδη μοχλών 1ο Είδος μοχλού (Υπομόχλιο ενδιάμεσα) 2ο Είδος μοχλού (Φορτίο ενδιάμεσα) 3ο Είδος μοχλού (Δύναμη ενδιάμεσα) δύναμη Δ δύναμη Δ δύναμη Δ
  • 13. Ποιο είδος Μοχλού είναι το καλάμι ψαρέματος και γιατί; Δ Φ Υ 3ο Είδος μοχλού (ΔΥΝΑΜΗ ενδιάμεσα)
  • 14. Οι μοχλοί είναι μηχανισμοί που μπορούν να πολλαπλασιάσουν την εισερχόμενη δύναμη. Ο αριθμός που δείχνει πόσες φορές πολλαπλασιάζεται η εισερχόμενη δύναμη με τη χρήση κάποιου μοχλού ονομάζεται μηχανικό πλεονέκτημα. Είναι ξεκάθαρο ότι όσο πιο μεγάλο είναι το μηχανικό πλεονέκτημα, τόσο πιο εύκολα μετακινείται (ή ανυψώνεται) ένα φορτίο. Στα συνηθισμένα ψαλίδια, το μήκος των χερουλιών είναι το ίδιο περίπου με το μήκος των σιαγόνων διότι δε χρειάζεται να καταβληθεί πολλή προσπάθεια. Ενώ, στα ψαλίδια κήπου (κλαδευτήρια) το μήκος των χερουλιών είναι μεγαλύτερο από το μήκος των σιαγόνων, ώστε το μηχανικό πλεονέκτημα να είναι μεγάλο και το κόψιμο να γίνεται χωρίς πολλή προσπάθεια/Δύναμη.