Learning Tool “Effects of culture on health beliefs and behaviors, considering care-worker and client/patient cultural background“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “ Effects of culture on health beliefs and behaviour, considering both care worker and client/patient cultural background “.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool “Role modelling in developing culturally sensitive, compassionate relationships, involving client/patient and their family, based on respect, mutual trust and empathy“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool "Sistemi di Salute e di Cura Sociale".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool “Systems of health and social care“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “ Acknowledging the cultural aspects of loneliness and other expressions of suffering in older people “ .
Made in the frame work of the IENE7 project funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu .
Learning Tool “Awareness of the culture of others, acknowledgement of clients/patients’ diverse cultural identities “.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu .
Learning Tool “CULTURAL SELF-AWARENESS AS THE FIRST STEP FOR CULTURALLY COMPETENT CARE“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “ Cultural self-awareness as the first step for culturally competent compassionate care“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool “ Effects of culture on health beliefs and behaviour, considering both care worker and client/patient cultural background “.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool “Role modelling in developing culturally sensitive, compassionate relationships, involving client/patient and their family, based on respect, mutual trust and empathy“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool "Sistemi di Salute e di Cura Sociale".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool “Systems of health and social care“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “ Acknowledging the cultural aspects of loneliness and other expressions of suffering in older people “ .
Made in the frame work of the IENE7 project funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu .
Learning Tool “Awareness of the culture of others, acknowledgement of clients/patients’ diverse cultural identities “.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu .
Learning Tool “CULTURAL SELF-AWARENESS AS THE FIRST STEP FOR CULTURALLY COMPETENT CARE“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “ Cultural self-awareness as the first step for culturally competent compassionate care“.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu
Learning Tool “Communication skills in an intercultural context: active listening, dealing sensitively, respectfully, empathically and culturally appropriately to others’ feelings, needs, vulnerabilities and concerns. Addressing language differences, barriers and misunderstandings, promoting language competence (as a key aspect of intercultural communication) “.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu .
Vă prezentăm o expoziție virtuală de cărți, care se găsesc în colecția bibliotecii „Adam Mickiewicz” și care ne vorbesc despre un mod de viață sănătos, prin alimentație.
Cărțile se pot împrumuta la domiciliu.
Comunicarea cu si despre persoanele cu dizabilitatiincluziune
Ghidul “Comunicarea cu şi despre persoanele cu dizabilităţi intelectuale” este adresat jurnaliştilor şi are drept scop promovarea unui limbaj şi a unei atitudini nediscriminatorii
şi corecte din punct de vedere etic în abordarea subiectelor cu referinţă la dizabilitatea intelectuală.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Cultural aspects of safeguarding and advocacy for older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool “Communication skills in an intercultural context: active listening, dealing sensitively, respectfully, empathically and culturally appropriately to others’ feelings, needs, vulnerabilities and concerns. Addressing language differences, barriers and misunderstandings, promoting language competence (as a key aspect of intercultural communication) “.
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu .
Vă prezentăm o expoziție virtuală de cărți, care se găsesc în colecția bibliotecii „Adam Mickiewicz” și care ne vorbesc despre un mod de viață sănătos, prin alimentație.
Cărțile se pot împrumuta la domiciliu.
Comunicarea cu si despre persoanele cu dizabilitatiincluziune
Ghidul “Comunicarea cu şi despre persoanele cu dizabilităţi intelectuale” este adresat jurnaliştilor şi are drept scop promovarea unui limbaj şi a unei atitudini nediscriminatorii
şi corecte din punct de vedere etic în abordarea subiectelor cu referinţă la dizabilitatea intelectuală.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Cultural aspects of safeguarding and advocacy for older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Cultural aspects of safeguarding and advocacy for older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Este caso describe una situación en la que una cuidadora, Agnieszka, no proporcionó atención culturalmente competente a una residente mayor, la Sra. Thompson, tras una caída. Agnieszka evaluó a la Sra. Thompson sin su consentimiento y privacidad, ignoró sus señales de incomodidad y concluyó erróneamente que no había ningún problema serio. Más tarde, cuando el dolor de la Sra. Thompson empeoró, Agnieszka no la dejó explicarse al médico. Finalmente, se descubrió que la Sra. Thompson tenía
Learning Tool "Gaining awareness of the national and international legal aspects of equality and discrimination, guidelines, policies, best practice of ageism.".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Gaining awareness of the national and international legal aspects of equality and discrimination, guidelines, policies, best practice of ageism.".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Gaining awareness of the national and international legal aspects of equality and discrimination, guidelines, policies, best practice of ageism.".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la Sra. Thompson, una mujer inglesa de 85 años que vive en una residencia. Sufrió una caída y le duele la espalda y la cadera. La enfermera Agnieszka la evalúa sin su consentimiento y decide que no necesita ver al médico. Cuando el dolor empeora, llama al médico, quien descubre que tiene una fractura de cadera. El caso ilustra los desafíos de brindar atención culturalmente competente y centrada en la persona a los adultos mayores.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Este módulo tiene como objetivo mejorar el conocimiento sobre la atención centrada en la persona de manera culturalmente competente y compasiva. Cubre cuatro temas: 1) aspectos legales de igualdad y no discriminación; 2) realizar evaluaciones culturalmente competentes; 3) implementar atención centrada, culturalmente apropiada y compasiva; 4) proteger los derechos humanos de las personas mayores. Incluye un estudio de caso para analizar elementos clave de la atención centrada en la persona.
Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Implementing person centred culturally appropriate and compassionate care".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
Learning Tool "Learning to perform culturally competent assessment of social care needs of older people".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
This case study describes a situation involving an 85-year old resident, Mrs. Thompson, and her care worker Agnieszka at a nursing home. Mrs. Thompson fell in her room the previous night but did not report it due to concerns about losing her independence. The next day she tells Agnieszka she has back and hip pain. Agnieszka assesses Mrs. Thompson without explanation or consent, concluding the pain is minor without addressing her concerns. When Mrs. Thompson's pain increases, a doctor is called and discovers she has a hip fracture. The case highlights issues with lack of cultural competence, privacy, communication and advocacy during Mrs. Thompson's assessment and care.
Learning Tool "National and international legal aspects of equality and discrimination".
Made in the framework of the IENE7 project funded with support from the European Commission.
This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Please, visit www.iene7.eu.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
2. MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate
Sumar
În aceasta lectie, veți învăța efectele culturii
asupra convingerilor și comportamentului în
materie de sănătate, luând în considerare atât
mediul cultural al personalului de ingrijire , cât și
al clientului / pacientului.
Veți învăța principalele aspecte ale conștientizării
culturale ale asistenței.
Veți înțelege cum cultura influențează puternic
credințele privnd sănătatea.
Sumar
Apoi, veți fi în măsură
să deveniti un îngrijitor
cultural competent!
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
3. În contextele interculturale, oamenii interacționează nu
numai la nivelul lingvistic și extralingvistic, ci negociază
involuntar "cadrele" care aparțin culturii lor de referință.
Contextul cultural ar putea funcționa ca un filtru
comunicativ deoarece este internalizat în mintea vorbitorilor
într-un mod inconștient.
-Vă rugăm, alcatuiti o lista cu "barierele de comunicare"
între vârstnici și îngrijitorii străini, după părerea dvs.
-Postati-vă lista pe forumul de discuții și comparați-o cu cele
ale celorlalți. De asemenea, puteți oferi feedback celorlalți
participanți
Conștientizarea culturii și
asistența medicale:
principalele aspecte
Conștientizarea culturii și asistența medicale:
principalele aspecte
MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
4. Conștientizarea culturii și
asistența medicale:
principalele aspecte
Citiți SlideShow și aflați mai multe
https://docs.google.com/presentation/d/1kRqXua-
rBRLhTBbsbk9AFMJhKwUXlqxstnswcDVBDDc/edit?pli=1#s
lide=id.g3985dabe2a_1_31
MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
5. Un îngrijitor poate fi competent din punct de vedere cultural
sau incompetent.
Următorul videoclip arată intr-un set de situații de îngrijire
medicală, ce este bine sau rău de spus celeilalte persoane
aflate în nevoie.
Îngrijitorul poate cădea in greșeala dacă nu este atât de
conștient de cultura proprie sau de a celuilalt .
In plus, vizionați videoclipul și descoperiți câteva sfaturi
practice pentru o relație de îngrijire confortabilă
Cum să fii îngrijitor competent din punct de vedere
cultural
Urmăriți videoclipul "Cum să fii o asistentă medicală
competentă din punct de vedere cultural" (3 ', 01 ")
https://www.youtube.com/watch?v=X4OvPSreoq8
Cum să fii îngrijitor competent din
punct de vedere cultural
MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
6. Pentru a îmbunătăți o îngrijire culturală competentă, vă
rugăm să reflectați asupra modului în care treceți peste
barierele culturale și respectați ființa umană
1 - În opinia dumneavoastră, care sunt abilitățile potrivite
pentru o mai bună construire a interacțiunilor
interculturale eficiente și semnificative?
2-Vă rugăm să enumerați abilitățile necesare și să
reflectați dacă le aveți sau nu.
3 - La sfarsit (numai dupa auto-reflectie!), puteti viziona
videoclipul de mai jos. El prezintă un set de propoziții
emblematice spuse de personalități importante, pentru a
sublinia principalele aspecte pentru a depăși barierele
culturale și a respecta ființa umană
Îngrijirea culturală competentă
Urmăriți videoclipul "Cum să fii o asistentă medicală
competentă din punct de vedere cultural" (2 ', 08 ")
https://www.youtube.com/watch?v=EmsUWmNSmwA
• Îngrijirea culturală
competentă
MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
7. Diferențele interculturale există în cadrul culturilor.
Există multe strategii pe care le puteți utiliza pentru a lucra
cu pacienți din diferite culturi.
Citiți articolul și aflați că există un accent special pe diferite
culturi (din Asia, din America, din Rusia, etc.).
Mai mult decât atât, există un afiș cu o listă de strategii
utile pentru a îmbunătăți calitatea muncii în mediul
cultural.
Sunt enumerate câteva sfaturi specifice și interesante. De
exemplu, articolul sugerează să învatați despre tradițiile
culturale ale pacienților care vă interesează sau să acordati o
atenție deosebită limbajului non-verbal
Cum influențează cultura convingerile despre sănătate
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Deschideți linkul de mai jos și citiți articolul
https://www.euromedinfo.eu/how-culture-
influences-health-beliefs.html/
MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
8. Studiu de caz
1) Urmând link-ul de mai jos, puteți deschide o resursă "Studii
de caz în domeniul competenței culturale"
2) Accesați conținutul și citiți studiul de caz nr.5: "Barierele
lingvistice și statutul socio-economic pot compromite
sănătatea"
3) Alcatuiti o Lista cu : puncte-cheie ale cazului; lucrurile
drepte și greșite si ce ați face în aceeași situație?
4) Postați-vă lista pe forumul de discuții
5) Comparați lista cu ceilalți cursanți și trimiteti feedback
reciproc
Sarcini de lucru
Sarcini de lucru
Sumar
Conștientizarea culturii și
asistența medicale: principalele
aspecte
Cum să fii îngrijitor competent
din punct de vedere cultural
Îngrijirea culturală competentă
Cum influențează cultura
convingerile despre sănătate
Sarcini de lucru
https://optometriceducation.org/wp-
content/uploads/2016/10/FINAL-7-19-16-
Cultural-Competency-Case-
Studies.final_.pdf
MODULUL I:
CONSTIENTIZAREA
CULTURALA
Tema 3: Efectele culturii
asupra credințelor și
comportamentelor de
sănătate