Cicle cel·lular
Fases del cicle cel·lular
Divisió cel·lular
Divisió del nucli
Mecanismes que controlen el cicle cel·lular
Disfunció en les cèl·lules canceroses
Presentació del tema 12 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Cicle cel·lular
Fases del cicle cel·lular
Divisió cel·lular
Divisió del nucli
Mecanismes que controlen el cicle cel·lular
Disfunció en les cèl·lules canceroses
Presentació del tema 12 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Cicle cel·lular
Fases del cicle cel·lular
Divisió cel·lular
Divisió del nucli
Mecanismes que controlen el cicle cel·lular
Disfunció en les cèl·lules canceroses
Biologia 2n Batxillerat. U08.Citosol i estructures no membranosesOriol Baradad
Presentació del tema 8 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
Biologia 2n Batxillerat. U07. La cèl·lula. El nucliOriol Baradad
Presentació del tema 7 de l'assignatura de biologia de 2n de batxillerat.
Presentació preparada amb el llibre de 2n de Batxillerat Santillana i altres materials.
This document outlines a project for biology students aged 14-15 to analyze data on healthy and unhealthy habits. The project has three steps: 1) students research and analyze data on nutrition, smoking, drinking and exercise in their country; 2) they share this information with students in another country to find commonalities and differences; 3) together they create a public campaign to increase awareness of healthy habits among teenagers. The project aims to involve students in their own learning about health while improving skills in math, English, digital literacy, and cooperation.
1) This document appears to be from a school named Premis Sant Jordi and is related to a student named Ariadna Torres who received a second prize for her work in English language in the 2011-12 school year.
2) The main content of the document is a poem about being in love and feeling incredible emotions such as happiness when looking into one's loved one's eyes or being by their side.
3) The poem expresses the indescribable feelings that come from being told "I love you" by someone and finding paradise when sharing smiles and laughter with that person.
The poem discusses the Mayan prediction of the end of the world in 2012 through blood and fire. It refers to their prophecy of an apocalypse bringing chaos to the streets, with the end of all that is known being something completely unknown, as predicted by the Mayans, though God alone knows how. The poem emphasizes that 2012 marks the end of the Earth according to this prophecy.
This summary is in 3 sentences:
The document appears to be an award certificate for a student named Jéssica Jiménez who received the 2nd prize in English language for a work titled "ONLY A DREAM" from the 2011-2012 school year at Premis Sant Jordi. The included poem is a love poem where the author expresses their unrequited love for someone, feeling incomplete without them but knowing the other person does not love them back and seeing them with friends, though this love will remain just a dream in their memory.
This document discusses a student's reflections on love, happiness, and their surroundings. It notes that few people truly understand love and that the student wants to be happy and enjoy their surroundings. However, the student feels they cannot understand or fully experience their surroundings since their world is limited to their room. The student also notes that it is difficult to have deep thoughts when everywhere is seen as crazy.
2. INTERFASE
Període de temps entre dues divisions cel·lulars.
La cèl·lula creix i es desenvolupa.
A la fase S d’aquesta etapa es duplica l’ADN
Citoplasma
Nucli
Membrana
plasmàtica
Nuclèol
0
Membrana
nuclear
ADN ( No condensat )
Centríols
Microtúbuls
de l’ áster
3. Fase G1
Fase S
Immediatament posterior Període breu.
a la mitosi.
Es duplica l’ADN
Sol ser l’etapa més llarga
Durant aquesta etapa les
cèl·lules creixen, es
sintetitza ARN i proteïnes
necessàries per la
replicació del ADN.
Fase G2
Fase entre el final de la
fase S i l’inici de la
cariocinesi.
Les cèl·lules es preparen
per l’activitat mitòtica.
4. DIVISIÓ CEL·LULAR
Compren
Divisió del citoplasma
( CITOCINESI )
Divisió del nucli
( MITOSI ): finalitat de repartir
Dividida en
Profase
Metafase
Anafase
Telofase
5. Membrana nuclear es
desintegra, desapareix el
nuclèol
Apareixen les fibres de
l’Àster que formaran el
fus mitòtic. Són
microtúbuls de proteïna
Els centríols que
s’havien duplicat
durant la interfase
arriben als pols.
La cromatina es
continua condensant
i apareixen els
cromosomes amb
dues cromàtides.
6.
7. Els cromosomes es
col·loquen al mig de la
cèl·lula units a les fibres del
fus mitòtic pel centròmer .
Formen la Placa equatorial
• Cromosomes del tot
visibles amb les dues
cromàtides.
• Membrana nuclear ha
desaparegut.
• Els microtúbuls es
fixen als cromosomes
pel cinetocor.
8. Les fibres del fus
s’escurcen arrossegant les
cromàtides dels
cromosomes cap els
extrems. A cada extrem es
dirigeixen cromàtides
idèntiques.
• Cada cromosoma es
trenca pel centròmer i
es parteix en dues
cromàtides germanes.
• Els filaments del fus
les arrosseguen en
sentits oposats.
• Així es garanteix el
repartiment equitatiu
del material genètic.
9.
10. Las cromàtides
se descondensen
Comencen a formar-se
les membranes nuclears.
• Reapareix el
nuclèol.
• Un anell contràctil
d’actina i miosina
facilita la citocinesi.